和过去说再见作文

篇一：和过去的我说再见

和我的过去说再见

曾经的我，年轻过，追逐过梦想，疯狂过，努力过。。。

如今的我，堕落着，迷失了自我，放弃过，伤心过。。。

如今的我要与过去说再见，不再抱怨。。。。

曾经的我，没有经历过挫折，遇到挫折，逃避挫折，伤心难过，消极难耐。。。。

如今的我要与过去说再见，调整自己。。。。

曾经的我，不适应，心态差，遇到困难，抱怨自己，逃避放弃，轻视自己。。。。

如今的我要与过去说再见，乐观自己。。。。

如今的我要与过去说再见，积极面对。。。。

如今的我要努力争取，就算失败，也不后悔，至少努力过。。。。

如今的我，就算被嘲笑也无所谓，至少我已经不再畏惧。。。。

曾经的我，在简历上说，适应环境能力强，适应压力能力强

如今的我，发现适应环境的能力，不是说出来的，而是做出来的。。。。

如今的我，适应压力的能力，不是喊出来的，而是需要强大的心理的。。。。

也许，现在的你，也很迷茫，但我相信：

只要你直面自己的现实，不害怕改变，只要努力，大胆的去做，没有任何事情是不能实现的。 和家长：

多沟通，没有什么事情是家长不能承受的，只是我们畏惧，害怕，家长会出现我们预料的对事情的反映，就算是这样的结局又如何，畏惧和害怕，只能使我们和家长的关系更加因为缺乏沟通而渐渐疏远。说出来，至少还能一起面对。

和朋友：

同甘苦，共患难，少自私，多奉献，友情的道路上，永远是期望付出比得到的要多，只有付出了才可能有收获，虽付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。

和情人：

多为对方想，多一些责任感，树立共同的理想和目标，切勿只是为恋爱而恋爱，要为二人未来的美好生活而奋斗，为爱情的堡垒增砖添瓦，等到步入婚姻的殿堂，你们会永远难忘曾经一起奋斗的日子。

篇二：中考作文写作指导：半命题作文“我与XX再见时”导写与示范

中考作文写作指导：半命题作文“我与XX再见时”(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:和过去说再见作文)导写与示范

中考作文写作指导：半命题作文“我与XX再见时”导写与示范

模拟金题

“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟??请以“我与_____再见时”为题，写一篇文章。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字。

思路点拨

“我与_____再见时” 是一道提示语加半命题作文，与全命题作文相比，显得更灵活，收放自如，尤其是提示语的运用，能够给考生提供写作的源泉，将学生的主体性凸显出来，同时引导学生回味生活中的重大的人和事，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。

补充完整题目并审清题目的意图是写好本次作文的第一步，也是构思的前提和基础。根据题中的提示语，这个“再见”不是“告别”，而是“再次相见”之意。“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生命、生活与成长的历程？提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径””“书”“山”“老屋”等词语都提醒学生可从校园、家乡、自然山水、书中天地等题材入手进行写作，如例文的标题《我与爬山虎再见时》《我与恩师再见时》《我与秋荷再见时》就比较有新意，很能吸引读者的眼球。

新颖的构思，往往能给阅卷老师留下深刻的印象，虽然我们在写作时可以写与“朋友”的再次相见，与“恩师”的再次相见，但是如果我们借助一个物来写自己与朋友与恩师的相见，也许更能受到读者的青睐。如例文《我与爬山虎再见时》，小作者就由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美好的过往，流露出对往昔美好生活的留恋与怀念之情。

选取与众不同的、富有个性的新颖材料吸引读者的眼球。在行文的过程中，我们还可以运用创设情境的方法来给文章增添亮丽的色彩。比如例文《我与恩师再见时》，小作者没有写再次见到恩师时的激动与兴奋，而是采用娓娓而谈的方法，选用了与老师的对话以及对老师的外貌神态等描写来表现老师对孩子们的关心与爱护。同时运用环境描写来烘托渲染与老师的相见画面，这就让文章给人一种清新自然的感觉，为表达自己对老师的赞美与留恋做了很好的铺垫。

除此之外，构思的角度还有很多。如：写与“坚强”再重逢。我们还不够成熟，生活中、学业上遇到的挫折总是能轻易将自己打败。在哪个地方跌倒了，就要学会从哪个地方爬起来。与“书中的人物”再次相见，与“成功”的再次相见等。

“文无定法，贵在得法”，相信大家在写作文时都能充分发挥自己的聪明才智，做到人无我有，人有我新，人新我出彩的原则，写出一篇篇令阅卷老师耳目一新的文章来。

佳作示范

我与爬山虎再见时

美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。

——题记

越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。

侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。

那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。

爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑；“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头。“到操场上转转吧。”

一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远······像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊······环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹。只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。

蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。

那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。

我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆；我不是怀念经的校园，我只是怀念

有师友相伴的往昔。美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。

教师点评：小作者由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美好的过往，流露出对往昔美好生活的留恋与怀念之情。

篇三：微笑说再见

《微笑说再见》读后感

这个暑假我看了很多书，有《三国演义》、《西游记》、《艰难的归程》??其中我最喜欢的一本书叫《微笑说再见》。

《微笑说再见》是庞婕蕾所著的一部儿童文学。《微笑说再见》讲述的是：七岁那年，父母因工作上互相不和，导致离婚，女孩江辛辛的幸福生活从此戛然而止。生活的磨砺使她习惯了孤独，学会了坚强，也让她成为了同学眼中的“刺猬”。幸运的是，她还有一两个朋友的肩膀可以依靠。五年过去了，妈妈回来了，爸爸也回来了，江辛辛原本平静的生活泛起了亲情的涟漪 。可是，爸爸妈妈却不是为她回来的，她怎么也没想到，父母的归来为了留给她的那栋老房子。她的心霎时间跌落到了深渊。人生是一条单行道，注定永远不可以回头，但对江辛辛来说，她可以翘起嘴角，微笑着和过去说再见??

我耐心的读完了这本书，这本书不仅仅是有趣，更多的是表达了一个破碎的家庭，最后团圆的情景。江辛辛在最后原谅了妈妈，也使她有了曾经5年里失去的父母的爱。

篇四：微笑说再见

《微笑说再见》读后感

这个暑假我看了很多书，有《三国演义》、《西

游记》、《艰难的归程》……其中我最喜欢的一本书叫《微笑说再见》。 《微笑说再见》是庞婕蕾所著的一部儿童文学。

《微笑说再见》讲述的是：七岁那年，父母因工作上互相不和，导致离婚，女孩江辛辛的幸福生活从此戛然而止。生活的磨砺使她习惯了孤独，学会了坚强，也让她成为了同学眼中的“刺猬”。幸运的是，她还有一两个朋友的肩膀可以依靠。 五年过去了，妈妈回来了，爸爸也回来了，江辛辛原本平静的生活泛起了亲情的涟漪 。可是，爸爸妈妈却不是为她回来的，她怎么也没想到，父母的归来为了留给她的那栋老房子。她的心霎时间跌落到了深渊。 人生是一条单行道，注定永远不可以回头，但对江辛辛来说，她可以翘起嘴角，微笑着和过去说再见…… 我耐心的读完了这本书，这本书不仅仅是有趣，更多的是表达了一个破碎的家庭，最后团圆的情景。江辛辛在最后原谅了妈妈，也使她有了曾经5年里失去的父母的爱。

篇五：我和错误说再见

我和错误说再见

苏志东（五年级上）

错误，一个熟悉又陌生的词，它使我感到浑身不自在。所以，我要和这个多年朋友挥手告别啦。

考场上，我提心吊胆地交了考卷。等待着明天的成绩?? 一猜就知道，考得不好，为什么？因为我总是粗枝大叶、粗心大意。在路上，我琢磨着这严重的错误，想来想去，只有一个答案 —— 平时不够努力，做作业不细心，考试时没认真检查。

“加油，加油!”干嘛，学习呀。经过那次的错误，我已经下定决心，认真学习了。每天晚上放学回来，第一件事：做作业，做完作业检查，如果错了罚抄5遍 ??还不止呢?周末我就更忙了，星期五晚上，先把数学作业做完，星期六做语文作业，星期日检查和读数学和语文试卷。

就这样忙忙碌碌地几个星期过去了。“功夫不负有心人”终于，我不再粗心了。在后来的日子里，我数学已经是全班第一了。语文是全班第二，数学竞赛校级第一名，镇级二等奖。语文竞赛校级二等奖。看，这就是脱离错误的我取得的好成绩。

在我看来，这的确只是件小事，但它使我明白了一个非非非非常重要的道理：可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。

2012年12月8号参加青少年宫作文竞赛

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