开学小记600

篇一：开学小记,随笔

开学小记

今天是開學第一天。上午孩子們報名，進班，領新書。班里的孩子整體素質不錯，第一天上課就能坐的端端正正的，真是令人欣慰。今天沒有正式上課，上午進行入學教育，下午上了一節讀寫繪課。從明天開始正式上課，主要任務是習慣篇。即《培養良好的學習習慣1》。 今天 有兩位家長加了我的QQ和微信。歡迎越來越多的家長加我的QQ，微信。雖然我沒有時間陪你們聊天，但我會把孩子們的情況发到動態里。接下來的六年時間裡，我會陪著孩子們一起進步，一起成長！

第二節課上課時，一個小女孩哭哭啼啼的走了進來。我問他怎麼回事，她说:我找不到教室了……呵呵，《小阿力的大學校》裡說的小阿力擔心會迷路有了真人版。於是，在第三節課的讀寫繪上，我教孩子認清自己的教室，弄清廁所的方向，並鼓勵他們明天早上自己走進教室。

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篇二：开学小记

开学小记

真所谓“时光如流水”，经过一个暑假，我们正式进入了漫长的初一生活。开学第一天，来自不同学校，不同地方的同学汇聚在教室里，兴致勃勃地讨论着一些热门话题，谁胖了，谁高了，谁被分在几班??当然，讨论得最多的话题，还是即将到来的军训。大家都很期待这一天的到来。

终于盼到了8月31日，虽然这天骄阳似火，但是我们的热情也似火。上午，带着对军训的好奇，我们排好队来到操场，听完了老师们的长篇大论，我们来到了军训地点。教官告诉我们，首先要学的是：站军姿。

“站”，这个谁不会啊？我正暗自窃喜呢。这时候，教官似乎看出了我们的心思，很严肃的对我们说“站军姿可不是件简单的事情，它的要求可多着呢！比如说：大拇指要贴在食指的第二关节，中指必须紧贴裤缝??”妈呀，这么多要求啊。不过，像我这种“天才”（自我标榜一下），都是小菜一碟啦！想到这里，我打起十二分的精神，认真地按照教官的要求站了起来。顿时，我感觉自己真的像个神气的女兵。

太阳在我的头顶上，汗水一滴滴顺着耳边的发丝流下来。我心想：怎么挑了这么个位置，太阳全都照在我脸上了！我稍松懈了一点，可是一想到五分钟已经过半，于是强撑着，熬完了长如一年的五分钟，我感觉自己差点就倒了下去。没想到，看似这么简单的一件事情，在我这个“天才”看来也这么的难熬。 紧接着，我们又练了“稍息”、“向右转”、“向右看齐”??这些看似都很简单的动作，真正要做得标准，可不是件容易的事情。通过一天的训练，虽然我们晒黑了，虽然我们站累了，但是我们深深地体会到了作为一名军人的辛苦，都说军人是最可爱的人，我深深体会到了这句话的含义。我们应该学习军人的顽强的毅力，让自己得到最好的磨练。

初一:季雨晴

篇三：六年级小学生寒假日记600字

2013年02月12日 星期一 晴

寒假春节，在一次午餐中，我不知道是怎么了?嘴巴像个大漏勺，不停地往外面漏饭。

外婆一边把饭捡起来一边批评我说：“粮食是很珍贵的，农民能够种一点儿粮食，早出晚归，你们有饭吃，还浪费，真是生在福中不知福!”

外婆批评了我，我一气之下，冲进了房间。正当我想不明白外婆怎么这样做的时候。外婆走了进来，和蔼地对我说：“佳佳，你的做法是不对的，咱们不能浪费粮食呀!你现在不觉得粮食很珍贵，等到没粮食的时候，后悔也来不及了呀!”说着，外婆拉着我的手，讲起了她小时候的贫苦生活：外婆小时候父母要抚养四口人，生活十分拮据，外婆的妈妈也就你的祖母，每天早出晚归，尽量帮家里多挣一些钱，让四姊妹能够吃饱，出去帮别人洗点衣服，挣一点小钱，又去田里种地……做完这些事，已经是深夜了。回来后才给家人做饭，早已累得满头大汗，那汗珠布满额头，像是月季花上的露水。淘米了，总要把米一粒不剩的捡起来放在破锅里，煮熟了，一人吃一小团，一粒米都不敢浪费，总是饿着肚子，还要帮着种地，带比自己小的弟弟妹妹。一粒米浪费了，不怎样。如果每个人都浪费一粒米，再把米收集起来，那不知道又可以填饱多少人的肚子了!听了外婆语重心长的话，我感到十分羞愧。

从那以后，我再也不浪费粮食了。每顿饭都不会漏饭。我还要叫其他人不能浪费粮食，便给他们讲粮食的重要性。如果地球没了粮食，人们将会饿死，珍惜粮食就像珍惜自己的生命一样。如果家庭贫苦，就只能饿一顿，饱一顿。大家一起节约粮食吧!

1月24日 晴 星期二

今天，没有什么事情，我呆呆地望着窗外，心想：还有几天就是春节了，面对新年的到来，我应该说新年是好还是不好呢？

说它不好，是时间过去，又一年开始啦！我的寿命也和时间一起短去了一年，而我在飞逝的时光中还有许多事情没有做完。今年推明年，明年放到后年，这样的话，我何时才可以把这些事做完呢？

说它好，是随着时间的增长，我终于又长大一岁了。再过几年我就不是小孩子了，而是一个小大人了。我可以不再被爸爸妈妈数落：大人的事小孩不要凑热闹??而且，今年我又进步了许多，我会打羽毛球了，而且打得还不错；我的英语水平又进步了不少??

我想：好和坏是两种心态。好是乐观，坏是悲观，在人生的选择中我为什么不选择乐观呢？

之前看过，中央台有一个栏目叫做，快乐也是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢？其实想想一句多么普通的话，却揭示了一定的道理。我们可以选择我们的心情。

以积极的心态迎接新年的到来，新年来临，我就长大了一岁。是个大孩子了。凡是要有自己的想法了，不做惹爸爸妈妈不高兴的事情了。希望在新的一年里面，我们全家健康快乐，我能够学习进步！

2月14日 星期一 天气晴

今天早上，我接到了一个电话，是哥哥打来的，他邀请我参加假日小队活动。这可把我乐坏了，迫不及待地跑到他家。

这次假日小队活动的内容是剪窗花，贺新年。

哥哥是组长，他早已准备好了彩色卡纸、剪刀、胶带纸等工具。等小队成员都到齐了，我们就围坐在客厅的小桌上开始活动。哥哥让我先选卡纸颜色，我想：过年，红（鸿）运当头，红色多喜气呀！我就选张红色的吧。

什么？说我们不会剪，那你可大错特错了，我们有秘密武器——《2011年最新剪纸大全》。我看中了书上的一只小蝴蝶。瞧，只要给它点灵性，它就能在空中翩翩起舞了。于是，我先把纸头对折，勾画蝴蝶翅膀的轮廓，接着用剪刀沿着画好的线小心翼翼地剪出半只蝴蝶的雏形。为了让它与众不同，我在翅膀上又画了一些简单的图形——小圆圈、小三角??可它们剪起来却费了我不少功夫，好不容易才搞定。最后，我把剪好的蝴蝶展开来，啊！一只精美绝伦、栩栩如生的蝴蝶就在我的手中“出世”了。

再看看其他小伙伴剪得怎么样呢？曹可意剪的是五彩缤纷的花，这些花争奇斗艳，有火红的桃花，有雪白的梨花，还有金黄的菊花??似乎还能闻到淡淡的花香呢！陆依云剪的是各种相框，简单又大方，有圆形、方形、菱形??

哥哥最倒霉，他剪的是自由式窗花，可一不小心，中间的一个主要接头断了。他用胶带纸贴了又贴，补了又补，但最后看上去还是不太自然。他很伤心，我赶紧安慰他：“哥哥，别难过，失败是成功之母，重新剪一个肯定会更好。”哥哥听了我的话，擦了擦眼泪，又开始了新的“创作”。

时间过得真快呀！一眨眼的工夫，两个半小时就过去了，我们的小窗花终于剪好了。大家把这些窗花放在白纸上，投票评选。结果，我的蝴蝶窗花上了第一名的金榜，我也获得了“剪纸达人”的美誉。“哈哈！哈哈！”我乐得合不拢嘴。

今天的假日小队活动真有意思啊！

1月14日 星期三 晴

今天上午开完休业仪式，下午就正式放假了。欢乐的寒假开始啦！下午，我约了几个好朋友在院子里滑旱冰。我们绕着院子滑了一圈又一圈，欢快的笑声在院子的上空飘荡。滑完旱冰，我们又开始玩捉迷藏的游戏。我和李航藏，李远来找。李远刚开始倒计时，我和李航就飞快地跑了起来，一边跑一边轻声商量藏进5号楼的楼道里。我们跑进楼道，在找地方躲藏时，发现楼道旁有一只小狗。小狗趴在草坪上，一动不动，瞪着圆溜溜的眼睛呆呆地看着我们，它身上的毛脏兮兮的，样子很可怜。我说：“多可爱的小狗啊！我们把它抱走吧。”李航说：“我不敢，还是你抱吧。”说着，我就把小狗抱了起来。小狗在我怀里不停地发抖，我用我的衣服把它包了起来。李航用手轻轻地抚摸它。小狗的尾巴摇了摇，好像在说：“谢谢你们。”我们带着小狗溜达了几圈，我用一元钱买了一根火腿肠喂它吃。小狗好像很喜欢我们，似乎我们早就认识了。晚上了，李航怕妈妈说，不敢带小狗回家。我偷偷地把小狗藏在车库，不过最后还是让妈妈发现了。我苦苦哀求，妈妈才答应我把小狗带回家，并说找到小狗的主人后就把它送回去。妈妈找来一个纸箱，垫上布，做小狗的窝，还切了一条香肠给小狗吃。就这样，小狗在我们家安家了。我高兴极了，我想我一定要好好照顾它。

今天是大年初八，天气非常的好，太阳露出了就为的微笑，我们应该趁着个机会出去走走，赏赏花，爬爬山，晒晒太阳，于是我们就出发了。

我们先从小路到树林，再爬上山坡，还算顺利，经过一片麻地时，我一不小心，被刺刮了—下，脸上立刻出现了—条红印，真疼。赿往上赿难爬，我们来到了一个交叉路口，左边有一条很小的路，右边的路宽一点，一直通向一片松树林。我说往左边走，爸爸说往右边走，最后我听爸爸的，我们走过去一看，前面的路被封住了，我们只好返回走左边，刚走了一小段，路不见了，只有—个小草洞，我们钻了进去，我忽然被刺刺进了手里，我把它拔了出来。

山路赿来赿陡，因为有好久没人走这条路，两边的草和刺都长满了，爸爸用木棒在前面开路，我和妈妈用手抓住树枝勉强跟着爸爸，上不去的时候，爸爸拉妈妈上去站稳了，妈妈再拉我上去，经历了千辛万苦，终于看见了一条石头砌的坎，爸爸说：“上了这个坎就到大马路了。”我第一个上去，爬了三次都滑了下来，我只好换爸爸先上去，爸爸一只手扶着树一只手拉我上去，最后妈妈也上来了。

好凉快呀，再往下看，好高啊！我真了不起，这么高我居然能上来。我一路小跑上到庙里，里边没人，只听见诵经的声音，我们在里边转了一下，再进松树林里歇了一会儿，就下山了，走的是大路，上来时的路肯定是找不到了。

篇四：小学生寒假日记600字作文

小学生寒假日记600字作文

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春节是在寒假当中，但是这寒冷的冬季也不乏邂逅之缘。

他肉嘟嘟的小脸上微泛红光，耳朵大而颇有福气，眨巴着不停的小眼睛透露着一丝兴奋，怪可爱。

小孩在我身边蹒跚的走着，时不时发出“哦哦哦”的叫唤声，左右摇摆的肥手上轻轻地握着只细长的筷子，进入了我的视线。

我正在等待着丰盛的早点，默不做声。

他和他妈妈的位置就在我旁边。

“过来。”他妈妈穿得很少，披条披肩，穿着高跟鞋和裹腿裙子，两脚纠结着坐着，把垂在眼睛上的头发用手一拨，细声细气地喊着。

一个转身的机会，小孩关注到了我。

他两眼放光的监视着我，一脸惶恐的嘟吧着小嘴，矮小的躯体六神无主的小步向前。

我打了个寒战，心中无底的想着，“他会不会走到我跟前？”

这时，我的水饺到了，精致的木碗上四溢着雾霾般的雾气，牵住了我的鼻子。小孩见状，粉嫩的脸蛋上又图上了一层鲜红的红粉，小狗般吐出的大舌头左挪右移，颗颗珍珠般的口水从他白里透红的圆下巴上“滴滴”下流。

我刚准备拿起汤勺，轻勺一只纯白的水饺，小孩已经随妈妈匆匆离开，我立刻转过头来，呆呆的望着小孩不断回头的背影，勺中的水饺，还一直升腾着热气??

不是对持，而是对视。

篇五：课后小记

课后小记（一）

一、学生情况分析：

这个学期经学校的安排，我教五年级8个班的英语课程。因为刚接手对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重

二、针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三、教材整体分析：

本学期五年级英语课所使用教材是: 外研出版社第五册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语 1

听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,为学生的学习更上一层楼做准备。

课后小记（二）

本节课是第一单元第二课时，上节课学生学习了有关自然景物的一些单词以及句型There is ....in the nature park .学生有一定的语言表达的能力，本节课在此基础上进一步学习上述句型的一般疑问句及其它的肯否定答语，即：Is there…? Yes,there is ./No ,there isn't。

在本节课中，我尝试从听说训练着手，以激发学生参与听说的动机为前提，采用任务型教学途径，引导学生在已有经验的基础上主动参与语言学习活动，通过大量真实有意义的语言实践活动，切实提高学生实际运用语言能力。

纵观整节课，主要有以下一些成功和不足之处，可供今后参考与借鉴： 成功之处：

1、创设情境，激活学生主动参与。

2、 通过语言交际活动，培养学生英语学习兴趣的同时，提高综合语言运用能力。

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3、 面对全体，照(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:开学小记600)顾差异。

4、 及时评价，促进每一个学生发展。

5、 能利用“五环---探构”教学模式上课。

不足之处：

1、要更多地给学生提供与同伴交流的机会。

2、 为学生综合运用语言能力创设更多的情境。

课后小记（三）

本节课的主要内容是第二单元的第一课时，要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么。是一堂以话题为主的情景对话课。它以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望。这节课达到了预期的教学目的。

1、设计较新颖。

对话教学就象一盘很难做好的菜,原料很简单,但怎样才能烹制出可口的味道了呢?为了使内容更充实，通过创设情景，示范教学内容，习得语言知识点。并在掌握课本知识之后，启发学生的思维，组织学生实践，同过“我是大风车主持人”，调查等形式，培养了学生的语言交际能力。并以一首小诗达到巩固的目的，也陶冶了情操。教学环节环环相扣，遵循从易到难，由简到繁的认知规律多媒体课件简洁明了，恰到好处。

2、体现了学生的主体地位。

纵观这节课，我设计了大量的活动，如歌谣、调查、我是主持人等。学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性。整节课充分体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作，Pair work学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。并以“小组比赛”的方式，充分调动了全体学生的参与积极性。

3、模拟情景，实现了学以致用的教学目标。

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我通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境，从而达到了学以致用的目的。例如，在新授前，我创设了感恩节来引入课本对话，让学生受到情感教育。在教授完对话后，我又创设了大风车节目，让学生自由练说，根据自己的实际情况组织新对话，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，达到学以致用之目的。

4、存在的不足

本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。特别是在最后一环节中，教师如果再化多一点时间让学生去交际，面向全体，使每个学生都机会去表演，那也许会更好些。

还有，就是有些环节教师输入的较多，可以适当的让学生也输出一些，那样，就更体现学生的主体地位了。

课后小记（四）

担任五年级英语教学工作已有一段时间了，我想对这段时间的教学进行一番反思与总结。

一、课堂会话，鼓励学生“张开口”

每节课开始三分钟，我就日常交际用语及上节课所学内容，采用师生问答、生生问答等形式进行复习。这一方法不仅有助于学生巩固基础交际英语，且有效地复习了上节课所学的内容，为新课内容进行了铺垫，能帮助学生尽快融入情境。口语的训练，一旦养成了习惯，学生自然而然会“敢说”并能说得越来越好。

二、课后交流，鼓励学生“说出来”

课余时间，我鼓励学生用简单的英语跟我打招呼，并利用身边的实物等随时帮助学生巩固课堂所学内容。一段时间后，学生见到我时，经常跟我说“Good morning, Miss Wu”, “Hello”,“Goodbye”等用语，既巩固了课堂内容，又帮助学生形成了“说”的习惯。

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英语课堂的活动形式是多种多样的，可以采用实物教学、多媒体教学等方式，但更需要不断探究新的方法，保持学生热情而持久的学习兴趣。如何根据学生在不同阶段的不同心理特点采用合适的教学手段，如学唱歌曲、讲英语故事，表演话剧等，是需要不断创新的。只有创新的课堂才能使学生在快乐中学习英语，获得成功感。

课后小记（五）

“听说领先，读写跟上”，对于高段学生来说，写的能力有了更高的要求。小学生英语书写的质量为以后的学习打下基础，一旦定势就很难改变和提高。英语教学中加强写的指导，则更有利于学生加深对单词、句子的理解，更容易记住每一个单词，每一句话。因此小学里加强英语书写教学是非常必要的。

一切行为都要受到约束，“没有规矩，不成方圆。”因此英语书写也得循规蹈矩。在新授每一个规则时都要以书写体来规范学生，这种规范的做法要坚持始终，否则错误的容易先入为主，只有坚持规范性教学才能为后继的书写教学打下一个坚实基础，学生才能逐步培养良好的书写习惯。笔者认为，在英语书写教学中，稳、准、狠是规范书写的关键要素。

课后小记（六）

我这节课的教学内容是I like …从整节课看。在教学过程中我多次运用了儿歌进行教学,课堂气氛非常活跃，学生学习的积极性也得到了提高，并达到了良好的教学效果。

1、自由谈论部分

由学过的水果、颜色、动物引入。很自然的通过问学生喜好复现句型 I like…并通过教师的示范，学生能和教师共同的说儿歌。由于这一部分主要是帮助学生复现I like…这一句型所以教师围绕这一句型编出了儿歌。复习，自由谈论部分运用儿歌不仅能集中学生的注意力而且调动了学生说英语的积极性。

2、呈现部分

运用儿歌帮助学生巩固新学的单词、句型。在每出示一个新句型和新单词后教师都会运用儿歌，而且儿歌的运用，体现了层次性。利用新句型的出现不断的充实儿歌。层次性不仅体现在儿歌的由易到难 5

体裁作文