散文诗爱的沉醉

篇一：沉醉在诗歌的世界里

沉醉在诗歌的世界里

诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里。寻找快乐，获得满足。 沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼!他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹道：“大江浪淘尽”的无奈；他带着千骑卷平冈，高唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；在妻子死亡十年时，他叹道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”那是我所见最凄凉的他，流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往的豪放姿态全无，汉子也有情。

沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政治上失意，却不放荡不羁的他——李白!他明明因失意而“举杯消愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他对自己的遭遇并不灰心，而道：“长风破浪会有时，直挂云霄济沧海。”因生性豪放，他充满想象：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”；他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，面对着星空，说：“危楼高百尺，手可摘星辰。”；他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他送行，感叹：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

沉醉在诗歌的世界里，我遇见她，一个著名的女词人，一个过着幸福过而孤独的她——李清照!在宋朝南移时，一向温柔的她也豪放挥毫：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说：“女子无才便是德。”她一征，想想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这样身世较好，知书达理的女子本是应该有人好好爱她，可她的一生却无比凄凉，让人不免有些同情。

沉醉在诗歌的世界里，给我很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我懂得了时间的宝贵，要趁少年努力不要等到老的时候感叹“少壮不努力，老大徒伤悲。”；孔子云：“三人行，必有我师焉。”则教导我们要谦虚好学，要知之为知之，不知为不知，是知也。”在诗歌的世界里，我更感受到大自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让我感受到雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我体会到大漠的孤寂。

沉醉在诗歌的世界里，是个伴我行，行程不孤单。

评(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:散文诗爱的沉醉)语：本文大量引用古诗词句，每句都恰到好处，真实而准确的捕捉了沉浸在诗歌世界里的“乐”，而且还大量运用排比、比喻等多种修辞手法，增添了文章的张力和特点。

篇二：散文诗我爱我的祖国

【散文诗】我爱我的祖国

（王琼慧）：我的祖国，有奔腾不息的长江黄河、还有椰林碧海和广茂的草原；

我爱我的祖国，五千年蕴涵和积淀的文化；

我的祖国，就是这片古老土地上世代相传的人民。

（林位安）：我爱我的祖国，56个民族组成的大家庭；

我的祖国，是13亿人民聚集而成的大中国

（全班合）：我爱我的祖国，六十年一建设的业绩和辉煌。 我骄傲，因为我是中国人；我自豪，因为我们是新世纪的开拓者。 （王琼慧）：忆往昔，满目疮痍的中华大地遭受过列强的蹂躏与欺凌，是无数共产党人抛头颅，洒热血，用鲜血和生命创建了惊寰宇、耀古今的不朽业绩；

（林位安）：看今朝，是伟大的中国共产党带领全国人民，诠释了“振兴中华”深刻的哲理，开辟了中国特色社会主义金光大道。 （全班合）：六十一年的风雨历程，六十一年的丰功伟绩。

西部大开发战略的实施和推进，是中华民族发展史上惊天动地的伟业；振兴东北老工业基地，必将为祖国的繁荣富强推波助澜、锦上添花；

奥运会的成功举办，向世界展现了中华民族的精神风范；神七的发射成功，标志着中国的综合国力已达到世界先进水平。

你一定吟诵过“明月出天山，苍茫云海间”的壮丽诗篇； 你一定通读过，丝绸之路，驼铃声声的悠久历史。

无论你走到哪里，历史都会庄严地告诉你，每块土地从来就不是隔绝于祖国内地的一片孤域。她自古以来就是中华大家庭的一员，繁衍生息于这片土地上的各族人民共同参与缔造了东方古国的历史，每块土地同祖国的命运紧紧相连在一起；

正是这样，我们要像天山雪松，绿洲白扬，戈壁红柳，沙漠胡扬那样，根植和毅立于祖国大地。

祝愿：我们伟大的祖国明天更加繁荣昌盛！

篇三：散文诗两篇

二四 散文诗两首

【学习目标】

1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。 【知识链接】

1、题目解读

《金色花》篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，"假如我变成了一朵金色花，"由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲"捉迷藏"，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章。荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题。 2、走近作者。

泰戈尔是印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有叫、沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。

冰心，(1900---1999)

现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。 3、写作背景

《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

第一课时

【自主学习】

1、下列加点的字注音 匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）祷 花 瓣（ ） 菡（ ）萏（ ） ．．．．．．欹（）斜 ．

2、结合语境，解释下列句中加点的词 （1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ．．

匿笑 （2）走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。 ．．祷告 （3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 ．．

欹斜

3、朗读感悟

（1）顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。

示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。

（2）这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。

示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。

【合作探究】

4、朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。

你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读？

（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮）

5、朗读课文探讨 （1） 为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所

做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？

（2）作者为什么把孩子想象为金色花？

（3）篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？

（4）这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？

拓展延伸

母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？

示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》）

第二课时 《荷叶 母亲》

自主学习

1、朗读，找出文章的主旨句，作者另一首诗中相同意旨的一句是什么？ 2、作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如

3、文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？

4、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ 5、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？ 在文章结构中有何作用？

拓展

1、 朗读，比较《金色花》《荷叶 母亲》 相同点： 不同点：

2、积累歌颂母亲的诗句

24课部分答案

【自主学习】

3、母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。

母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事 4、（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮）我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈 5、（1）为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛

孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。

（2）金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。

（4）表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言” 。

拓展延伸

我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。 假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。

假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路…… 假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨…… 假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳……

自主学习

1、课答案母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

“母亲啊!／天上的风雨来了，／鸟儿躲进它的巢里，／心中的风雨来了，／我只好躲进你的怀里。”(《繁星》第159节)。

3、红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。

4、两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。

5、 “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志升华主题。

篇四：爱情散文诗_欣赏

国真诗选

正是为了爱

才悄悄躲开

躲开的是身影

躲不开的 却是那份

默默的情怀

月光下踯躅

睡梦里徘徊

感情上的事情

常常 说不明白 不是不想爱

不是不去爱

怕只怕

爱也是一种伤害

给我一个微笑就够了

不要给我太多情意

让我拿什么还你

感情的债是最重的呵

我无法报答 又怎能忘记

给我一个微笑就够了

如薄酒一杯，像柔风一缕 这就是一篇最动人的宣言呵

仿佛春天 温馨又飘逸

思念

我叮咛你的

你说 不会遗忘

你告诉我的

我也 全都珍藏

对于我们来说

记忆是飘不落的日子

——永远不会发黄

相聚的时候 总是很短 期待的时候 总是很长

岁月的溪水边

捡拾起多少闪亮的诗行

如果你要想念我

就望一望天上那

闪烁的繁星

有我寻觅你的

目——光

背影

背影

总是很简单

简单

是一种风景

背影

总是很年轻

年轻

是一种清明

背影

总是很含蓄

含蓄

是一种魅力

背影

总是很孤零

孤零

更让人记得清

但是，我更乐意

为什么要别人承认我

只要路没有错

名利从来是鲜花

也是枷锁

无论什么成为结局

总难免兴味索然

流动的过程中

有一种永恒的快乐

尽管，我有时也祈求

有一个让生命辉煌的时刻

但是，我更乐意

让心灵宁静而淡泊

我知道

欢乐是人生的驿站

痛苦是生命的航程

我知道

当你心绪沉重的时候

最好的礼物

是送你一片宁静的天空

你会迷惘

也会清醒

当夜幕低落的时候

你会感受到

有一双温暖的眼睛

我知道

当你拭干面颊上的泪水

你会灿然一笑

那时，我会轻轻对你说

走吧 你看

槐花正香 月色正明

旅行

凡是遥远的地方

对我们都有一种诱惑

不是诱惑于美丽

篇五：我爱乡村(散文诗)

我爱乡村（散文诗）

我爱乡村（散文诗）

"呼——呼——"风儿吹过小溪，吹过树林，吹过绿油油的草地，吹进了美丽的乡村。

"呼——呼——"风儿掠过金色的田野，农民伯伯微笑着收割金黄的麦子。远处的麦浪一浪高过一浪，在土

地上翻腾着， 舞蹈着，田野旁的打谷场上，堆满一堆堆的稻粒，偶尔也飞来几只小鸟儿，在稻粒上旋转着，

宣告着丰收的喜悦和胜利。

"呼——呼——"风儿掠过清澈网见底的小溪。小溪边，一群天真的孩子在溪边玩耍。有几个不怕冷的，不

顾寒冷的天气，跳进水中耍起水来了。他们捧起一朵朵晶莹的水花，一串串银铃般的笑声传得很远很远。

"呼——呼——"风儿掠过美丽的花海。艳丽的菊花，清雅的雏菊，优雅的郁金香......还有一大片一大片

不知名的野花，这儿一丛，那儿一簇。争奇斗妍的花儿们一朵比一朵美丽，像一条五彩的锦缎挂在半腰上。

"呼——呼——"风儿掠过一幢幢房子，袅袅炊烟，缓缓地爬上通向天空的的楼梯，偶尔也会走出一两个汉

子，过了几分钟，就挑着一担柴回来了，之后，炊烟就升得更旺了......

"呼——呼——"风儿吹着，吹着，吹向了乡村的深处......

作文素材