剑三小懒虫成就

篇一：不做小懒虫

不做小懒虫

----郭瑞红

1、认知目标：教学生了解懒惰的表现及懒惰对人的身心健康的影响。懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。”

2、态度和情感目标：重视懒惰行为的矫正，培养勤奋的好习惯。

3、能力或问题解决目标：能觉察和分析自己的懒惰行为，认识懒惰对自身的影响，并能应用有效的方法克服自己的懒惰行为。

三、教学重点、难点

活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯 的重要性。

活动难点： 让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。

教学过程：

热身活动：兔子舞

活动要求：1、分组围成一圈（10人一组）

2、后面的同学将双手搭在前面同学的肩上。

3、教师播放音乐，根据音乐边唱边跳。动作顺序如下：左脚向外跳两下，右脚向外跳两下，双脚合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

学生在开始之前我提醒学生要认真做好每一个动作，不能偷懒哦。

一、音乐欣赏，导入课题。

播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱。学生欣赏完后，我问：歌词里唱了些什么？请同学们赞美一下小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）。

师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。伟大的发明家爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。古人说“天才出自勤奋”。无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。

（这样在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之

中，学生轻松自然地投入今天得心理活动之中）这时随机导入课题，并板书《不做小懒虫》。

二、故事欣赏

请大家欣赏一个故事（课件播放）《伏尔泰和他的仆人》。

思考：看过这个故事谈谈你的想法？对你有什么启发？学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。(这样设计就体现了活动人人参与，分享感悟，促进自我发展）。

三、情景体验

请同学们看书51页，我们来演一演这些情景，好吗？学生逐一表演结束后，让学生谈谈这些坏习惯会给我们带来哪些不良的影响？（这一环节，重在学生参与，谈感受，对于回答的好与坏不做评价，但对于积极性高的学生要给予鼓励和表扬）

四、畅所欲言

1、想一想，说一说

师：古今中外还有哪些成功的名人是靠着勤奋取得大成就的？看看谁说得多：名字 ，事迹 。 （等学生说完之后，老师在屏幕上出示收集的资料）

（悬梁刺骨、凿壁借光、王亚楠睡三角床）

2、学一学 夸一夸

师生夸奖班级里勤奋学习的孩子，学习身边的榜样，并夸夸他。 （通过向榜样学习这一环节，让学生在心里明白，一个人取得的成功不是偶然的，而是靠平时勤奋、坚持不懈地努力，才能取得今天的成功）

五、自我诊断（活动三）

1、下发心理测试卷试卷，学生自检。 （附心理测试试卷，在教案后）

2、在小组内开展大胆的自我批评和自我表扬，并表达自己改掉懒惰的决心。

3、写下自己认为目前最需要改变的三个懒惰行为（写在52页活动三1题的下面）。

（本环节让学生自己进行心理的诊断，了解在哪些方面做的不足，并在下组内加以自我评价，大胆地讲出自己的优缺点）

六、激情演讲

演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一

得灵感（常言说“天道酬勤”……）我一定要改掉 坏毛病，我坚信我自己能 ，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声） (本环节是通过之前对榜样的学习之后，学生发出心理上呼唤。由于五年级学生较小，所以老师在演讲中有固定的格式，让学生来表达自己的心声) 七、结束活动 1、在优美的乐声中，老师与学生齐声朗读 聪明在于勤奋，天才在于积累。 ------华罗庚 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ------韩愈

人生在勤，不索何获 ------张衡

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ------诸葛亮

（用名人名言时刻勉励自己，在学习中只有勤奋，才能取得成功）

2、老师寄语

同学们：学习是一项艰苦的活动，我们只要有明确的学习目标和切实的付出，长期认真听讲，按时完成各科作业，积极思考解决所遇到的问题，告别曾经的懒惰，养成勤奋学习的习惯，才能获得学业的成功，希望每个同学都象勤奋、快乐的小蜜蜂，通过自己的勤奋与努力，获得良好的学习效果和成绩，都能享受到勤奋带来的成功的欢乐。正如培根所说：“责任心就是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，就会收获一生一世的幸福。（板书）”（学生齐读两遍）

板书设计

不做小懒虫

目标明确 认真努力 告别懒惰 养成好习惯

取得成功

责任心就是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，就会收获一生一世的幸福。（幻灯片出示）

附：自检试卷（符合自己的打√）

懒惰类：1、放学后玩到很晚才想起做家庭作业

2、作业应付交差

3、书写随意，字迹潦草，作业随便

4、上课注意力不集中，想昨晚的电视或想下课勤奋类：

玩什么好游戏，或想上网玩游戏 5、不更正错误的题目，需要老师反复叮嘱 6、家庭作业要家长叮嘱才完成，或不做作业 7、翻开作业发现不会做的搁置一边，不愿动脑 筋想想 8、学习中遇到困难，马上放弃，或抄写别人的作业 9、作业不经思考，拿起就写，对错与自己无关 10、心中没有学习的榜样，没有理想 1、认真对待每一次作业，书写工整 2、安排好自己的学习时间，在学习中能做到专心致志 3、遇到难题不放弃，愿意去思考，有毅力 4、不懂的知识能问老师、同学，做到不耻下问 5、上课认真听讲，并做好笔记 6、喜欢读有意义的课外书籍 7、有自己心中的学习榜样 8、对自己不明白的问题愿意去尝试着解决 9、能做到课前预习课后复习 10、喜欢背诵名人名言、古诗、好词佳句

篇二：小懒虫家政公司员工信息收集表

小懒虫家政员工信息表

（请如实填写，如与真实不符，后果自负）

员工签字:

记录人签字:

时间: 年 月 日

篇三：加拿大小博士英语学员2014年秋季成绩单- 英语同步辅导组模版小学

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导 2014年秋季班 学校英语教材同步辅导

学生姓名：李恒建 课程：五年级英语同步 学生姓名：伍磊 课程：五年级英语同步

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229，13605650652, 13866983037 课程设置：（1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）； （3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

地址： 南峰商务大厦8楼C座

电话： 82332518, 82316229, 13605650652, 13866983037 课程设置： （1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）

（3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化

班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导 2014年秋季班 学校英语教材同步辅导

学生姓名：刘宇杰 课程：五年级英语同步 学生姓名：张辰龙 课程：五年级英语同步

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229，13605650652, 13866983037 课程设置：（1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）； （3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229, 13605650652, 13866983037 课程设置： （1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）

（3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导

2014年秋季班 学校英语教材同步辅导

学生姓名：孙东阳 课程：五年级英语同步

学生姓名：童嘉伟 课程：五年级英语同步

地址：

南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229，13605650652, 13866983037 课程设置：（1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）； （3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229, 13605650652, 13866983037 课程设置： （1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）

（3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导

学生姓名：项子寒 课程：五年级英语同步

学生姓名：陶逸洲 课程：五年级英语同步

地址：

南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229，13605650652, 13866983037 课程设置：（1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）； （3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229, 13605650652, 13866983037 课程设置： （1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）

（3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

2014年秋季班

学校英语教材同步辅导 2014年秋季班 学校英语教材同步辅导

学生姓名：唐文杰 课程：五年级英语同步 学生姓名：荚伟豪 课程：五年级英语同步

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229，13605650652, 13866983037 课程设置：（1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）； （3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

地址： 南峰商务大厦8楼C座 电话： 82332518, 82316229, 13605650652, 13866983037 课程设置： （1）剑桥幼儿、少儿英语； （2）新概念英语（青少版、老版）

（3）小学初中英语同步辅导； （4）小学初中数学、语文同步辅导； （5）中考英语、数学强化班; （6）国际音标及基础口语班 招生对象：幼儿园大班至9年级学生

篇四：我们班的小懒虫作文

我们班的小懒虫

我们班有一个“小懒虫”。瞧他，一头短短的寸发，一双炯炯有神的大眼睛，外表看是个乖巧的孩子，可其实……

“交作业，快点！”“英语作业呢？快交！”一大早，“小懒虫”就被几个组长团团围住。不用猜，肯定又没交作业了。可“小懒虫”一点儿也不着急，只见他慢悠悠地站起来说：“忘在家里了，没带！”可这点小把戏怎能骗过大伙儿的眼睛呢？一个组长拎起“小懒虫”的书包，将里面的东西全倒了出来。“哗哗”组长们把他的作业翻来覆去看了个遍，可老师布置的作业却是空白一片。组长们气得七窍生烟，可也没办法，没写就是没写。再看看“小懒虫”，只见他叉着腰，一脸的不在乎，好像跟他没有关系似的。 “小懒虫”不光很懒，而且嘴皮子还挺硬。不信，你瞧！

“噔噔噔”一听这声音就知道是英语老师找“小懒虫”算账来了。“作业呢？”英语老师气呼呼地问。“瞧，在这儿！”“小懒虫”指着作业本说。“哗哗哗”老师一页一页地翻着，可每一页都是空白一片。“你写的作业呢？”英语老师问。“没写！”“你昨天晚上干什么去了你？”“哼！”“小懒虫”翻了翻白眼，仍旧一脸的不在乎。“你……”英语老师气得满脸通红，头也不回地走了。可“小懒虫”还是不在乎，继续玩自己的了。 “小懒虫”虽然不爱写作业，可倒起乱来他可一点都不懒，还兴致勃勃的呢！你说气不气人？ 瞧！这就是我们班的“小懒虫”。我想：要是他能把自己的小聪明放到学习上来，那该多好啊！

神木一小 六年级六班高瑞峰

篇五：《不做小懒虫》说课稿_小学心理健康说课

《不做小懒虫》说课稿

尊敬的各位老师大家好！今天我说课的内容是小学五年级心理健康教育活动课《不做小懒虫》，属于意识行为范畴。我将从教材分析、教学内容、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。

一、教材分析

儿童心理学表明，五年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。五年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的关键时机。在五年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。五年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以五年级是培养孩子学习恒心的关键期。是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

二、教学内容

这节课是小学五年级心理健康教育课第十三课《不做小懒虫》，根据《小学心理健康教育课标准》，本课的主要目的是要帮助学生认识懒惰以及它对人的影响，并使学生在了解自己基础上，学会克服懒惰的毛病，变得勤奋上进。

在此基础上，我将本节课的目标确定为：

1、认知目标：教学生了解懒惰的表现及懒惰对人的身心健康的影响。懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。”

2、态度和情感目标：重视懒惰行为的矫正，培养勤奋的好习惯。

3、能力或问题解决目标：能觉察和分析自己的懒惰行为，认识懒惰对自身的影响，并能应用有效的方法克服自己的懒惰行为。

三、说重点、难点

活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯 的重要性。

活动难点： 让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的

行为、心里。，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，

学会勤奋学习。

四、教法、学法分析

【教法】

1、多媒体课件的运用，让学生直观感知材料事例的内容。

2、利用榜样引导法、活动游戏法、讨论分析法，情景体验法，让学生积极参与，总结提高认识。

【学法】

引导学生将书面材料提供的信息与脑中已有的知识相结合，学会让文本说话，用材料中的题材来提高认识，从而改变懒惰的习惯，不断激发学生动脑，动手、动口，质疑以及合作讨论等，使学生明白懒惰的危害，从行动上克服懒惰行为。

五、教学过程设计

为了达到以上教学目标，我设计具体的教学过程如下：

（一）、课前热身，调动兴趣。 （二）、音乐欣赏，导入课题。

（三）、 故事欣赏，得以启迪。 （四）、 情景体验，反思自我。

（五）、 畅所欲言，寻求榜样 （六）、 自我诊断，确定目标

（七）、 激情演讲，心理呼唤 （八）、 结束活动，感悟提升 具体教学过程是这样的：

（一）、课前热身，调动兴趣

热身活动：兔子舞

活动要求：1、分组围成一圈（10人一组）

2、后面的同学将双手搭在前面同学的肩上。

3、教师播放音乐，根据音乐边唱边跳。动作顺序如下：左脚向外跳两下，右脚向外跳两下，双脚合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

学生在开始之前我提醒学生要认真做好每一个动作，不能偷懒哦。

（二）、音乐欣赏，导入课题。

播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱。学生欣赏完后，我问：歌词里唱了些什么？请同学们赞美一下小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）。

师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。伟大的发明家爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。古人说“天才出自勤奋”。无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。

（这样在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之中，学生轻松自然地投入今天得心理活动之中）这时随机导入课题，并板书《不做小懒虫》。

（三）、故事欣赏，得以启迪

请大家欣赏一个故事（课件播放）《伏尔泰和他的仆人》。

思考：看过这个故事谈谈你的想法？对你有什么启发？学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。(这样设计就体现了活动人人参与，分享感悟，促进自我发展）。

（四）、情景体验，反思自我

请同学们看书51页，我们来演一演这些情景，好吗？学生逐一表演结束后，让学生谈谈这些坏习惯会给我们带来哪些不良的影响？（这一环节，重在学生参与，谈感受，对于回答的好与坏不做评价，但对于积极性高的学生要给予鼓励和表扬）

（五）、畅所欲言，寻求榜样

1、想一想，说一说

师：古今中外还有哪些成功的名人是靠着勤奋取得大成就的？看看谁说得多：名字 ，事迹 。 （等学生说完之后，老师在屏幕上出示收集的资料）

（邓亚萍成长的故事）(蒲松龄草听问路)（李清照少女填词）

2、学一学 夸一夸

师生夸奖班级里勤奋学习的孩子，学习身边的榜样，并送给他一只小蜜蜂

3、送礼物——“小蜜蜂”

被夸奖的同学获得一份小礼物“小蜜蜂”

（通过向榜样学习这一环节，让学生在心里明白，一个人取得的成功不是偶然的，而是靠平时勤奋、坚持不懈地努力，才能取得今天的成功）

（六）、自我诊断，确定目标

1、下发心理测试卷试卷，学生自检。 （附心理测试试卷，在教案后）

2、在小组内开展大胆的自我批评和自我表扬，并表达自己改掉懒惰的决心。

3、写下自己认为目前最需要改变的三个懒惰行为（写在52页活动三1题的下面）。

（本环节让学生自己进行心理的诊断，了解在哪些方面做的不足，并在下组内加以自我评价，大胆地讲出自己的优缺点）

（七）激情演讲，心理呼唤

演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得灵感（常言说“天道酬勤”……）我一定要改掉 坏毛病，我坚信我自己能 ，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声） (本环节是通过之前对榜样的学习之后，学生发出心理上呼唤。由于五年级学生较小，所以老师在演讲中有固定的格式，让学生来表达自己的心声)

（八）、结束活动，领会感悟 1、在优美的乐声中，老师与学生齐声朗读

聪明在于勤奋，天才在于积累。 ------华罗庚 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ------韩愈

人生在勤，不索何获 ------张衡

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ------诸葛亮

（用名人名言时刻勉励自己，在学习中只有勤奋，才能取得成功）

2、老师寄语

同学们：学习是一项艰苦的活动，我们只要有明确的学习目标和切实的付出，长期认真听讲，按时完成各科作业，积极思考解决所遇到的问题，告别曾经的懒惰，养成勤奋学习的习惯，才能获得学业的成功，希望每个同学都象勤奋、快乐的小蜜蜂，通过自己的勤奋与努力，获得良好的学习效果和成绩，都能享受到勤奋带来的成功的欢乐。正如培根所说：“责任心就是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，就会收获一生一世的幸福。（板书）”（学生齐读两遍）

板书设计

不做小懒虫

目标明确 认真努力 告别懒惰 养成好习惯

取得成功

责任心就是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，就会收获一生一世的幸福。

附：自检试卷（符合自己的打√）

懒惰类：1、放学后玩到很晚才想起做家庭作业

2、作业应付交差

3、书写随意，字迹潦草，作业随便

4、上课注意力不集中，想昨晚的电视或想下课玩

什么好游戏，或想上网玩游戏

5、不更正错误的题目，需要老师反复叮嘱

6、家庭作业要家长叮嘱才完成，或不做作业

7、翻开作业发现不会做的搁置一边，不愿动脑

筋想想

8、学习中遇到困难，马上放弃，或抄写别人的

作业

9、作业不经思考，拿起就写，对错与自己无关

10、心中没有学习的榜样，没有理想

作文素材