交通安全要谨记教案

篇一：《交通安全要注意》教案

《 交通安全要注意》教案

教学目标：

1.让学生知道有关的交通标志和交通规则；

2.使学生感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要，树立自觉遵守交通法规的意识;

3.遵守交通规则，注意交通安全，知道行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道，过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。 教学重点：

1. 让学生知道有关的交通标志和交通规则；

2. 在生活中学生能遵守交通规则，注意交通安全。

教学难点：

怎样注意交通安全。

教学准备：课件 交通标志

教学过程：

课前分组

每五人一组，分别为“红灯组，绿灯组，黄灯组，人行道组，斑马线组”课堂采用小组竞赛方式，每参与答对一次，得一个笑脸，到最后看哪组胜出， 活动一 猜猜我是谁

1. 今天不仅老师来到了这里，而且还带来了一些你们的生活朋友，猜猜他们是谁？

2. 教师出示交通标志，学生抢答。答对的获得本标志。根据学生回答将标志分类：

黄色：警告标志 蓝色：指示标志 绿色：高速公路上的指示标志 白色：高速公路上的告示板

2. 同学们眼力真不错，其实这些交通朋友就在我们每天上学，放学的路上，只要你平时仔细观察，就会与他们成为朋友了。

3. 你还见过那些交通标志？知道他们表示什么意思吗？

4. 这些朋友在我们的生活中有什么用途呢？（板书课题）今天我们就来一起谈谈交通安全。

活动二 话交通

1. 现在我想采访采访咱们同学们，在每天上学放学的路上，你时刻都涉身于我们的交通当中，你认为现在的交通现状如何？你走在其中，最大的烦恼是什

么？

2. 的确，社会的不断发展，使得马路也越来越热闹，可在这热闹背后，却也有许多令人忧心的地方。（出示2011年发生交通事故数据）

3. “这一组组如此庞大的数据，无不在告诉我们，危险就在身边。为了我们自身的安全，为了这样的悲剧不再发生，我们一定要注意………（交通安全） 活动三 交通安全在身边

1. 学生分组讨论：如何才能防止这样的事故再次发生？你认为该怎么做？

2. 课件展示各种场景，“现在我们站在兰炼十字路口，准备过马路，怎么过？”指明请几位同学演示，教师课件红绿灯显示。依次，过西固十字，没有红绿灯，学生演一演。

3.课件出示地下通道，“现在来到西观，两旁是栏杆，怎么办？”

如果路上有天桥，一定要走天桥，注意无论在马路上还是在天桥上，都不能相互…….（学生补充：追逐打闹）

4.想一想：刚才大家教会了我该如何注意交通安全，那如果我不这样做，会怎么样？

5.为了让交通顺畅，行人安全，我们必须遵守交通规则（课件出示相关规则儿歌） 活动四 红花给谁戴

课件展示场景图画，学生说一说：“你认为红花该给谁？为什么？你想对另外的孩子说什么？”这些行为你有吗？

活动五 小小调查

1. 学生分组，调查本组成员（包括自己）平时哪些方面做得好？有哪些行为违反了交通规则？请你给他忠告。

2. 指明学生反馈结果。

3. 师小结：注意交通安全太重要，它与我们的生命息息相关，不仅我们自己，我们身边的每一个人，我们都应该提醒要注意交通安全，一定要遵守交通规则，如果有不遵守交通规则的行为，我们看到一定要……..

4. 面对不遵守交通规则的人，我想对他们说：“如果你们不注意交通安全发生意外，你们的家人-----------（课件展示）

活动五 我们来行动

1.“五一，我去了什川看梨花，真是美，可我也发现了一处美中不足，有一条岔路什么标志也没有（课件出示）这多危险呀，万一行人没看到另一条路口行驶出

来的车辆，会有什么后果？学生猜测

2.对，多危险。我们来想想办法，如何提醒行人注意呢？

3.学生分组讨论

4.指名反馈

5.真是一群安全小卫士，我想有了你们的建议，这个美丽的地方一定不会令人伤心。

活动六 我们来设计

1. 这节课我们了解了什么？

2. 请同学们结合我们这节课所学，所感“开动脑筋设计有创意，有意义的交通安全公益广告。”

篇二：交通安全太重要教案

交通安全太重要

一、教学目标；

知识与技能：了解过马路时的注意事项 。

行为目标：知道旅途中的交通常识，自觉遵守交通规则。

情感态度与价值观：增强交通安全意识,形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯，珍惜生命。

二、重点、难点

（1）教学重点：知道旅途中的交通常识。

（2）教学难点：形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯，珍惜生命。 教学准备：

1、搜集重大交通事故视频

2、准备有关的图片及课件

教学过程：

一、 谈话、故事引入课题

1、谈话导入 随着社会的发展，交通成为我们生活必不可少的组成部分,它为我们的生活提供了极大的方便。同时它也给很多家庭带来了不幸。据官方统计，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残，每5分钟就有一人丧身车轮,全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。所以交通安全太重要，今天我们就一起来学习这一课《交通安全太重要》，我们要了解过马路时的注意事项，知道旅途中的交通常识，增强交通安全意识,形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯，珍惜生命。

2、视频故事 《篮球女孩的故事》

接下来让我们来看一段交通事故的视频，看完说说你的感受。（学生说） 一场车祸，7岁的小花当场死亡，3岁的钱红艳从此失去了双腿，她本来可以有一个和我们一样的美好童年，是什么让她变成了今天这个样子？（交通事故）同学们，触目惊心的画面让我们感到车祸猛于虎。

3、火眼金睛

接下来让我们用火眼金睛来看一看图中的行人、车辆，哪里没有遵守交通规则？他们这样做的后果会怎么样？ 请同学到前面来指一指

(1)乱穿马路：容易导致交通事故。

(2)不走人行道，妨碍机动车行驶：容易引发交通事故。

(3)并排行走：妨碍他人行走和车辆行驶，容易引发交通事故。

(4)听音乐骑车上街：分散注意力，容易引发交通事故。

(5)闯红灯：容易发生交通事故。

4、小结：同学们，不遵守交通规则，极易发生交通事故。安全博士提醒我们一定要提高警惕。 河北省石家庄市藁城市南董学区河西营小学陈卫华

1

二、 提高警惕

安全博士问了同学们三个问题，大家分小组讨论一下吧，把你的见解说给你的小伙伴听一听。并说出为什么？

课堂探究、小组讨论

（1）穿鲜艳的衣服可以减少车祸的发生吗？

（鲜艳的衣服能引起司机的注意。建议小学生戴上黄色的安全帽，或穿上颜色艳丽的衣服。可以减少车祸的发生。

（2）车流量少时，可以直接横穿马路吗？

（不可以，建议小学生过马路前先看清左右来车，确定无车通行时快速地穿过马路。）

（3） 紧急刹车能防止车祸发生吗？

（紧急刹车也避免不了车祸的发生。汽车在前进时有一股巨大的向前冲的惯性，踩下刹车后，车子还得向前行驶一段距离才能停下来。提醒小学生千万不要放松警惕。）

想一想，引发交通事故的原因是什么？ （违反交通规则）

为什么会违反？（抄近路，节省时间）（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守交通规则）。好的，我们刚才了解了过马路的注意事项，下面我们再学习安检常识。

三、 安(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:交通安全要谨记教案)检常识

1、对话引入安检机

我们在乘坐车、船、飞机等交通工具，进站前对乘客随身携带的物品均要进行安全检查。进行安全监测的机器就是安检机。大家见过这个机器吗？哪些物品不能通过安检机呢?

2、自学第4页《安检常识》找出答案

3、危险品追击令 老师这里有一些物品的图片，大家看一看是哪些物品呢？能不能通过安检机呢？（学生表演）

4、小结： 结合刚才的图片和自学的知识一起说一说哪些物品不能通过安检呢？（武器、凶器、利器、弹药和易燃、易爆品，剧毒、放射性物品以及危害公共安全的其他危险品。）坐车时如果没有携带这些违禁品我们就可以顺利的通过安检上车了。可是，是不是什么样的车都可以放心的乘坐呢？

四、 旅行五种车莫坐

(1)看视频结合实际说哪些车不能坐，为什么不能坐。

(2)对号入座

（大家说的非常好，老师考考大家能不能对号入座。）

“病”车莫坐、超员车莫坐、酒驾车莫坐、农用车莫坐、疲劳车、超速车莫坐。

（3）根据实际情况说说自己平时乘车应该注意些什么？

五、 路遇车祸不用慌

2

1、同桌讨论探讨路遇车祸怎么办？

假如你在现场??假如你是他的同伴?? 你应该怎么做呢？(学生答)

2、小结：

（1）打122、交通事故报警电话。120急救电话，110报警电话

（2）向接警人员说清楚事故地点及人员伤亡情况。

（3）协助大人保护现场

（4）记住肇事车辆号码，并向交警汇报所见到的情况。

六、总结：

回忆一下你今天学到了哪些知识？（1、过马路时的注意事项。2、安检常识。3、几种车莫坐。4、路遇车祸不用慌。）同学们今天学到的东西真不少。

安全问题关系到千家万户的幸福。为了家庭的幸福，生命的安全，大家一定要把交通安全记在心中，形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。做到快快乐乐上学来，平平安安回家去。同学们生命在你手中，请珍惜生命。

3

篇三：交通安全教育教案

中学生交通安全教育教学设计

咏曼初中 韩永海

【教学目标】:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

【教学重点】: 让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。

【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

【教具】：多媒体课件

【教学要求】：

1、知识方面：了解有关知识;明确交通安全不安全的行为

2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力

【教学过程】：讲解交通安全事故案例

一、导入：

人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，可是一直以来，车祸却夺去了无数人的生命，车祸是危害人类生命安全的第一大杀手！我们来观看一组图片。（播放课件中交通事故图片）

二、谈感受

同学们，看完刚才的图片你有什么感受呢？（学生发言谈感受）

是啊，交通事故如猛虎，令我们不寒而栗。谁能来说一说你了解的身边发生的交通事故呢？（学生讲身边的交通事故案例）

听了刚才同学们讲的故事，真的为一个个鲜活的生命感到惋惜！为了我们的生命安全，我们在出行时该怎么做呢？（同学讨论发言）

三、安全出行

同学们说的都很好，下面我们一起来看一下我们该怎样安全出行（播放课件步行、乘车、骑车出行注意事项）

如果真的不幸，我们遇到了交通事故，我们该怎么办呢？（学生讨论发言） 播放课件（发生交通事故该怎么办）

为了安全出行，我们一定要认识交通标识，下面我们来看一看图片（播放课件，认识交通标识）

四、本课小结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，生命诚可贵，安全价更高；生命有危险，幸福全没了！

五、谈收获

同学们，通过本节的学习你都知道了哪些交通安全的知识呢？（学生谈收获）

六、测试

七、下面我们用一首诗歌结束本节教学，请同学们郎读诗歌

安全出行 从我做起

也许，在有的人眼里，

“安全”这两个字，

只是一个抽象的词语。

可是，你享受了生活的赠予，

就会明白它的含义。

“注意安全！”

一个普通语句，

就像一张通行证，

把守在人生的十字路口。

多少次在你耳边响起，

为的是不让你失去自己！

朋友，出行时千万别大意！ 安全出行时刻要谨记，

因为亲人们盼望，

回家时仍是一个完整的你， 有你的安全才有家的甜蜜。 安全使生活丰富多彩，

安全让你延伸生命的轨迹，

只有生命安全才能为社会创造价值。 安全让天更蓝，水更清， 安全让你每天都快乐地生息。 安全出行，从我做起！

篇四：《注意交通安全》健康教育教案

注意交通安全

（《小学健康教育》三年级第18课）

执教者：聚德西路小学 黄君实 执教时间：2007年12月14日第一节

执教地点：多媒体室 执教对象：三年（1）班

教学目标：

认知目标：

1、通过实地调查和课堂学习能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们

的含义。

2、掌握一定的交通安全知识。 情感目标：

为了让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐，培养安全意识和防范意识。

能力目标：

在教学过程中，使孩子们在认识交通标志的过程中，观察能力、色彩形状符号的辨别能力、口语交际能力、搜集处理信息能力都得到锻炼。

科研目标：

结合本学科提出的科研子课题“游戏互动，促进学生的健康成长”，本节课力求达到以下目标。

1、在互动游戏的过程中，让学生掌握常见的交通标志。 2、在联系生活的游戏活动中，培养安全意识和防范意识。

教学重、难点：

通过实地调查和课堂学习能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们的含义。同时，让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐，培养安全意识和防范意识。

教学策略：在活动中体验和成长

教学本课时，我力求把更多的时间和空间还给学生。首先，我布置了作业，让学生利用双休日，在家长的陪同下开展“课外调查”，通过逛一逛、看一看、认一认、记一记，让学生通过自己的观察去发现和了解自己身边的交通标志。课堂上，我又安排了“交通标志大搜寻的小组合作游戏”、“设计交通安全飞行棋”等活动，目的是让孩子们在实践活动中对交通标志产生探究的兴趣，在生活情境中了解交通标志的含义和运用，从而产生对交通安全法规的认同感和安全责任感。

教学准备；

1、交通标志。 2、课件。

3、交通教学教具。

课时安排：

1课时。

教学板书：

警告标志：

禁令标志：

指示标志：

教学后记：

注意交通安全

篇五：交通安全要注意教案

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级（下册）

交通安全要注意

五华区平玻小学 谭娟 教学目标:

1、知识与能力

通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。

2、过程与方法

在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。

3、情感态度价值观

通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。 教学重点难点

1、认识常用交通标志，掌握基本交通法规是教学的重点。

2、如何自觉遵守交通法规，是教学的难点。

活动一 触目惊心的交通惨剧

同学们，你知道吗?多年来，我国每年因交通事故死亡人数均超过10万人(未包括港澳台地区)，居世界第一。中国的道路交通安全形势非常严峻，统计数据表明，平均每天死亡300人，即每5分钟就有一人死于车祸，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。交通事故已成为意外伤害的“第一杀手”，所以，我们大家在出行时，要掌握一定的交通安全知识，保护自己的生命安全。今天我们就来学习《交通安全要注意》一课。（课件：交通事故图片）

活动二 探讨交通事故发生的原因

1、你知道哪些交通事故？

2、探讨发生交通事故的原因。

身边惨痛的交通事故真不少。这些交通事故的发生，不仅给人们带来了经济上的损失，而且给人们带来了身体上、精神上的痛苦。那为什么会发生这些交通事故呢？请同学们以小组为单位讨论一下。

活动三 学学交通法规

下面就请同学们根据我们刚才研究的发生交通事故的原因，联系自己的实际，以小组为单位讨论一下，我们小学生今后应该怎样注意交通安全、避免交通事故的发生。把讨论的结果记录在本子上。我们比一比，看哪一个小组研究的最全面，最符合我们小学生的实际。

（学生分小组讨论，然后以小组为单位汇报）

甲组：1、红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；2、走路要走人行道，没有人行道的要靠右边走；3、过马路要走人行横道；4、要服从交警的指挥和引导；5、不在马路上抛物击车；6、坐车时不把头、手伸出窗外。

乙组：1、上学放学路上自觉排单行队，要在安全旗的引导下行走；2、不在马路上打球、玩耍；3、要多了解交通安全知识；4、过马路要仔细看交通信号；５、不骑自行车。

丙组：１、要增强交通安全意识；２、过马路要走人行横道；３、没有家长陪同不骑自行车；４、乘车时，车未停稳不能上下；５、不爬护栏；６、不在马路上追跑打闹；７、不跟机动车、非机动车抢道。

师：同学们讨论得很好。大家的发言，概括起来不外乎这三条（投影出示）：了解交通安全知识；遵守交通安全规则；增强交通安全意识。从小做起，从现在做起，听老师的话，听家长的话，听交通民警的话，（指投影的文字）了解交通安

全知识，遵守交通安全规则，增强交通安全意识，我们就一定能做到交通安全，实现爸爸妈妈盼望我们出入平安的美好愿望。

活动四 认识交通标志

师：同学们，你们知道吗？在道路上除了交通警察外，还有许多忠于职守，永不下岗的交通警察，它们是谁呢？让学生说一说：

1、红绿灯：指名说说三种颜色的信号灯各表示什么？怎样排列的？

拓展知识：你知道为什么用这三种颜色做信号灯吗？

生练习说儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯看分明，走便道靠右行。

2、课件出示三种交通标志？（指示标志，禁令标志，警告标志）

说一说这些标志表示什么？这三大类标志有哪些不同？

（引导学生从颜色、形状上区别）

3、你还知道哪些交通标志？

学生展示自己搜集到的标志，并说一说表示的意义。

师小结：你们找到的标志可真不少，有了这些默默无闻的交通警，我们的出行真是方便又安全。不过，现在有很多的交通标志会遭到人为破坏，破坏了交通秩序，引起不良后果，我们如果见到这样的行为应该给予制止，我们大家要爱护这些交通标志。

活协五 我是小交警

1、课件出示书中的图片，让学生说一说哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的？违反了哪些交通规则？假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

师：引导生讨论交流，找出五处错误：

1）红灯亮，自行车行

2）行人靠左行

3）追车奔跑

4）过马路不走人行天桥

5）跨越护栏

师：同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

生：没有遵守交通法规。

师：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

2、模拟表演：指一名学生演交警，找两名学生扮演行人（在马路行走，不走人行道，而且还随意横穿马路），由交警来教育行人。

师小结：每年我国有1.6万多名小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而早早地离开了人世，仅2002年，全国死于交通事故的小学生就有2931人，受伤人数达12297人，同学生想一想为什么会发生这些意外呢？（不遵守交通法规）我们大家都应该严格遵守交通法规，只有这样才能保证自己和他人的平安。

体裁作文