报答母亲养育之恩诗句

篇一：《报答父母的养育之恩》教学设计

《报答父母的养育之恩》上课课例

临高县波莲中学 高莉莉

教材：粤教版七年级《思想品德》上册

一、教材分析：

本课围绕“父母与子女”这对亲子关系展开学习活动，本课主要观点：报答父母的养育之恩

“心灵导航”栏目引导学生认识到，是父母把我们带到这个美好的世界。十几年过去了，父母的脸上有了皱纹，我们渐渐长大成人。通过活动引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳，让学生在享受爱、读懂爱的基础上学会感恩，学会回报爱，启发、引导学生学会孝敬父母，以实际行动回报父母的关爱。

二、教学目标：

1、情感态度价值观：

通过一系列活动理解生命是父母赋予的，激发学生对父母的感激之心。学会爱，学会理解，学会感恩，知道孝敬父母能够尊敬父母

和长辈。

2、过程与方法：

通过欣赏《母亲》及相关图片，引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；孝亲故事大比拼，让学生了解到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也让同学看到身边的榜样，进而把孝亲敬长作为自

己义不容辞的责任，把孝亲的美德继承和发扬下去；通过欣赏《感恩的心》及相关图片，让学生懂得孝敬父母应从小事做起；当父母年老，我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。

3、知识与能力：

体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

三、教学重点、难点：

教学重点：激发学生对父母的感激之心和孝敬父母的真情。

教学难点：学生懂得要用实际行动报答父母的养育之恩。

四、教学策略、教学方法：

1、在教学过程中，本人以设计活动为主，题材贴近生活、贴近实际、贴近心灵，努力做到让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到爱父母、感谢父母、用实际行动报答父母养育之恩的目的。

2、运用多媒体，以学生为主体，采用启发、活动、讨论等多种教学方法。

五、教学过程：

师：自从我们出生到现在，我们的爸爸妈妈辛辛苦苦养育了我们十几年，我们一天天长大，他们却在一天天变老。下面我们大家一起来回顾一下，我们是如何长大的？在我们成长的过程中，我们的爸爸妈妈为我们做了些什么？

板书：报答父母的养育之恩

活动一：播放歌曲《母亲》同时播放与歌词内容对应的图片。 设计目地：通过歌声和图片展示，引发学生回想自己被父母

呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；渲染气氛，激发学生情感共鸣。

你入学的新书包有人给你拿

图片情景：上学路上母亲给孩子拎书包

你雨中的花折伞有人给你打

图片情景：雨中母亲给孩子打伞挡雨

你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包

图片情景：两位老人在家包饺子

你委屈的泪花有人给你擦

图片情景：老妈妈为四十多岁的儿子擦眼泪

啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命，给我一个家 图片情景：产房婴儿出生时

啊,不管你走多远，无论你在干啥

图片情景：火车站母子告别

到什么时候也离不开 咱的妈

图片情景：母亲喂孩子

你身在(那)他乡住有人在牵挂

图片情景：老妈妈等待孩子回家

你回到(那)家里边有人沏热茶

图片情景：茶壶旁边有杯热茶冒着热气

你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪

图片情景：满头白发的老母亲在病床边用毛巾擦眼泪

你露出(那)笑容时有人乐开花

图片情景：母亲乐开花

啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈

图片情景：08年四川地震灾区感人图片：楼板下面婴儿在已经死去的母亲腹下，旁边有母亲留言的手机。

歌曲结束后，教师在此停顿半分钟。

师：请同学们说一说：此时此刻，你有何感受？

生1：我的爸爸妈妈都是农民，他们每天都很早就起床，到田里干活，晚上很晚才回家。回到家里还要给我们做饭，洗衣服，喂鸡，喂猪，他们很辛苦。

生2：我的爸爸妈妈在外地打工，供我和哥哥妹妹上学，过年时才能回家，记得去年爸爸妈妈回来，我发现爸爸妈妈瘦了，黑了，爸妈为了我们三个付出了很多，他们很爱我们，我一定好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。

生3：我的妈妈每天开三轮车，爸爸在外地打工，挣钱养家，供我上学，很不容易。我们应该好好学习，将来要报答父母对我们的养育之恩。

生4：父母给了我们生命，把我们带到这个美好的世界，教我们穿衣、吃饭、梳头，教我们怎样做人，把我们养大成人，我们长大了，要想父母对我们一样对待他们。

生5：谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，恩重如山。我们应当珍惜父母对我们的这份爱。

师：同学们说的很好。天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的风险是无保留的，无论父母能力大小，财富多寡，疼爱子女的方式也尽不相同，但是他们都会抱着同样的期待，愿子女一生平安幸福。

板书：天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。 活动二：孝亲故事大比拼

师：下面我们分组比赛讲孝敬父母的故事，每讲一个故事加10分。

设计意图：让学生了解到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也让同学看到身边的榜样，进而把孝亲敬长作为自己义不容辞的责任，把孝亲的美德继承和发扬下去。

师：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 板书：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。

师：我们的爸爸妈妈为我们付出了很多。我们作为子女，应该怎样报答父母对我们的养育之恩呢？请欣赏《感恩的心》

活动三：多媒体展示：《感恩的心》及相关图片。图片所表达内容：作为中学生，我们应该好好学习，做个好学生；自己的事情自己做；做力所能及的家务；当父母年老我们长大成人时，我们就要承担

篇二：根据语境填诗句

根据语境填诗句

1、老师给你写评语时，总会祝你明年（ ）

2、刘伟成天玩，不爱学习，功课也不做，你会用（ ）诗句劝他。

3、当你看到他人浪费粮食时，你会用代的诗句（ ）教育他.

4、有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ），宋代诗人苏轼 在《 》中的诗句（ ）也说明了这个朴素的道理。

5、当我们要报答母亲的养育之恩时，自然会吟诵诗人 》 。

6、离开家乡，在异地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（ ）

来表达对家人的怀念。

7、现在人们常用《 . 》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情

厚意。

8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起（ ）的诗句。

9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，处在（ ）时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是（ ）。或遇到逆境又获得新生时也会引用

10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道:( )我赶紧把爷爷的

话打住：“（ ）。爷爷 您的身子骨比年轻人还壮实呢”。爷爷笑了。

11、赞美竹子的诗句：赞美梅花的诗句：

《长歌行》〉中劝人们珍惜时光，从小努力学习的诗句是：

12、拿起笔写作文时，我总是抓头，不停地说不会写，妈妈总是对我说：读书破万卷，下笔如有神。×

13、杜甫的《春夜喜雨》整首诗围绕一个字来写的，“晓看红湿处”的下一句是

14、我们学过“叶绍翁”写的“

15、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正可谓是：

16、李商隐在《 》里用

17、当我们看到纷纷飘落的黄叶时，我情不自禁地吟起了龚自珍写的诗句

18

19、对某件事物或同一件事情，从不同的角度看或分析，会有不同的看法或见，可用哪句诗形

容 。

20、赞美庐山景美的诗句是：横看成岭侧成风，远近高低各不同。

21、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

22、“只要春风吹到的地方到处是轻轻的野草”想到的诗句是：野火烧不尽，春风吹又生。

23、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生写的诗句“俯首甘为孺子牛”

24、体现鲁迅乐于奉献，全心全意为人民服务的崇高品德的名句是：我好像一只牛，吃的是草，挤

出来的是奶、血。

25、体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进去，勇于开拓的名言是：其实地上本没有路，走

的人多了，也便成了路。这句名言出自鲁迅的《 》

26、反映鲁迅对敌人和人民两种决然不同的态度的名言是：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。出

自与鲁迅的《 》

27、“”这句话的意思是“只有真诚才能打动别人。”

28、表示“轻易向别人承诺的的人，一定很少讲信用”意思的句子是

29、答应别人的事情，就要做到,可以引用的名言是“”

30、陆游的《游山西村》两句诗写出了山西村的地理环境和美丽风光。

31、《咏柳》中，诗人描写春天的柳树的诗句是

32、《泊船瓜洲》中既描写了江南春景，又表达了王安石思念家乡之情的诗句是

33、说明白居易《忆江南》的原因的诗句是：

篇三：四年级古诗词知识竞赛试题

四年级古诗词知识竞赛试题

一、选择题(在括号内填序号)10分

1、《咏鹅》的作者是( )。[ ①孟郊 ②高适 ③骆宾

王 ④杜甫 ]

2、“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指( )。[ ①杭州 ②苏州 ③徐州]

3、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自李白的( )。

[ ①《静夜思》 ②《望庐山瀑布》 ③《赠汪伦》]

4、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是( )。[ ①乘、搭 ②同“座” ③因为 ]

5、下列诗篇中王昌龄写的有（ ）。 [ ①《凉州词》 ②《出

塞》 ③《鹿柴》 ]

二、判断题(在括号内对的打“√”，错的打“×”。)10分

1、《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。( )

2、《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。( )

3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。( )

4、《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（ ）

5、李白是我国历史上伟大的浪漫主义人。（ ）

三、名句联句。20分

1、 ，明月何时照我还。

2 孤帆远影碧空尽， 。

3、莫愁前路无知己， 。

4、采得百花成蜜后， 。

5、 ，只是近黄昏。

6、千里莺啼绿映红， 。

7、 ，多少楼台烟雨中。

8、停车坐爱枫林晚， 。

9、劝君更尽一杯酒， 。

10水光潋滟晴方好， 。

四、根据提示补充诗句。7分

（一） 古诗百花园:(填花名)

1、·晓看红湿处，（ ）重锦官城。

2、·接天莲叶无穷碧，映日（ ） 别样红。

（二）古诗动物园:（填动物）

1·天苍苍，野茫茫。风吹草低见（ ）。

2泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

4·两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。

五、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。5′

诗仙 诗圣 诗鬼 山水诗

人 边塞诗人

杜甫 李白 孟浩然 李贺 王昌龄

六．请把诗句和相应的作者用线连起来。9 分

秦时明月汉时光，万里长征人未还 李白 《浪淘沙》

小时不识月，呼作白玉盘 刘禹锡 《出塞》

如今直上银河去，同到，牵牛织女家 王昌龄 《古朗月行》

七、按要求写诗句。（各写一句）（10分）

1、默出描写名胜古迹的诗句。

西

湖： ， 。

桃

潭： ， 。

庐

山： ， 。

寒

寺： ， 。

黄

河： ， 。

长

江： ， 。

2、写出描写四季景色的诗句。

写春景的： ， 。

写夏景

的： ， 。

写秋

的： ， 。

写冬

的： ， 。

七、诗句理解。（10分）

1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（《草》）

离离：_____________ 枯：_____________ 岁：_____________ 花 山 景 景

最后二句意思：_____________________________________________________

2、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（《早发白帝城》）

朝：_____________辞：_____________还：_____________

整句诗的意思是：___________________________________________________

八、运用诗句填空。18分每格1分

1.在《登鹳鹤楼》这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是 ， 。

2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如 所写的《 》： ， 。 ， 。

3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句 ， 。 ， 。

3．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说： ， 小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

4．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗： ， 来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。”

5、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事： ， 陆游最大的悲痛是： ， 。

6．俗话说：“当局者迷，旁观者清”，苏轼为了告示我们我们看待事物，不要

光看到局部，还要看到整体曾写过这样的诗句：。 ， 。

7、表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：。 ，

8．孟郊写孩子们报答不完母亲养育之恩的诗句是 ，

9.时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是 ， 。它出自（ ）代诗（ ）写的《 》。

篇四：八年级下古诗文默写(好)

八年级下古诗文默写

班级 姓名_____________成绩 ___________

（一）诗歌部分 1. ，病树前头万木春。2.东风不与周郎便， 。 3. ，零丁洋里叹零丁。 4. ， ，此事古难全。

5.伤心秦汉经行处， 。6.山气日夕佳， 。

7.金樽清酒斗十千， 。8.安得广厦千万间， 。

9.瀚海阑干百丈冰， 。10.浩荡离愁白日斜， 。

11、问君何能尔？ 。采菊东篱下， 。山气

日夕佳，飞鸟相与环。（《饮酒（其五）》陶渊明）

12、欲渡黄河冰塞川， 。闲来垂钓坐上， 。行路难，行路难，多歧路， ， 。（《行路难》李白）

13、安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。呜呼！何时

眼前突兀见此屋， ！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫

14、⑴、醉翁之意不在酒， 。

⑵、气蒸云梦泽， 。（3） ，徒有羡鱼情。

15、泉水激石，穷，者， 。（《与朱元思书》吴均）

16欣然忘食。“黔娄之妻有言：‘ ， 。’其言兹若人之俦乎？以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之

民欤？” 《五柳先生传》

17、策之不以其道，食之不能尽其材，？其真不知马也！（《马说》 韩

愈）

18、余则 处其间，略无慕艳意， 也。盖余之 若此。（《送东阳马生序》宋濂）

19、日光下澈，影布石上， ，，往来

翕忽，似与游者相乐。 ，明灭可见。寂寥无

人， ， 。（《小石潭记》柳宗元）

20、，，浩浩汤汤，横无际

涯； ，气象万千。 ， 居庙堂之高则忧其民； 。是进亦忧，退亦忧。然则

何时而乐耶？其必曰：“ ， ”乎！（《岳

阳楼记 范仲淹》

20、，

日出而林霏开， ，晦明变化者， 。

野芳发而幽香， ， ， ，山

间之四时也。然而禽鸟知山林之乐，而不知 ；人知从太守游而乐，

而不知 。 ，醒能述其文者，太守也。

（《醉翁亭记》欧阳修）

二、理解背诵

1. 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗

句 ， 。

2. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的两

诗句是 ，

3.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努

力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句

是： ， 。

4杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、

怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。

5.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。

王维在《送元二使安西》中通过

“ ， ”来表达对友人的深挚感情；

王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用

“ ， ”寄语远方朋友，

表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

6《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

，

7苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人

生哲理的词句是： ， ，此事古难

全。通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句

是： ， 。

9.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，

在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了

“ ， ！风雨不动安如山。”

的呼喊。

10.龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家

的前途和命运的诗句是： ， 。

11.李白的《 行路难（其一）》中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚

信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句

是： ， 。

12.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精

神的诗句是： ， 。

13.〈〈登飞来峰〉〉：诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷

千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句

诗： ， 。

14.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的

是：“ ， 。”

15、怀旧空呤闻笛赋，今日听君歌一曲， 。（《酬乐天杨州初逢上见赠》刘禹

16、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

17、。人生自古谁无死， 。

19、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了

土。（《山坡羊 潼关怀古》张养浩）

21、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名

句 ， 。

22、《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气

概的名句是： ， 。

24、《山坡羊·潼关怀古》中写统治 阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作

者无限感慨（即点明主旨）的语句是： ， ； ， 。

25、《饮酒》中通过写景表现作者闲适自得心境的语句

是： ， 。

26、《行路难》中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语

是： ， 。

27、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生

疾苦，体察(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:报答母亲养育之恩诗句)人间冷暖的济世情怀）的语句

是： ， ， 。

28、《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的语句

是： ， 。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”

具有异曲同工之妙的语句是： ， 。

29、《己亥杂诗》中人们常用来赞美虽年事已高，仍为国家和人民奉献余热的人

的语句是： ， 。

30、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正

气凛然的语句是： ， 。

31、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语

句是： ， 。

32、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语

句是： ， 。

34、《早春呈水部张十八员外》中写春雨春草的“绝妙佳句”

是： ， 。

35、《无题》中现在常用来比喻至死不渝、无私奉献的语句

是： ， 。

36、《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理（或与“会当凌绝顶，

一览众山小”有同样意境）的语句是： ， 。10、

（一）文言文部分 （理解背诵）

1、《岳阳楼记》中，作者劝勉友人学习古仁人的

“ ， 。”高尚情操，并抒发了

“ ， 。”的远大政治抱负。

《岳阳楼记》中“洞庭月夜”景色的句子

是 ， ， ， 。

2、美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政。真是

“ ， ”（《醉翁亭记》）

3、《五柳先生传》：

A、写五柳先生性格的语句是： ， ；

写五柳先生志趣：性嗜酒， ；

B、写五柳先生贫穷却安然自若的语句是： ， ； ， ，宴如也。

C、用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句

是： ， 。

4、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句是： ， 写食马者愚妄无知的排比句是： ， ，

点明主旨的语句是： 。

3、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余

则 ， ， ， 。

篇五：感恩父母的养育之恩

感恩父母的养育之恩

恩，莫大于父母养育之恩。每个人的生命都来自父母，应该感谢父母给自己生命，让自己来到人世间走一回，经历人间的悲欢离合，品偿生活中的酸甜苦辣，享受人生的各种乐趣；人从在娘肚里由坯胎形成到哇哇坠地呀呀学语蹒跚学步到入幼儿园上小学直至读完大学，要花父母多少心血，应该感谢父母含辛茹苦把自己抚养成人；感谢父母对自己呵护有加，免使自己在未成年的时候受到他人的欺凌。感恩，首先要感谢报答父母的养育之恩。滴水之恩当以涌泉相报，何况父母的养育之恩恩重如山，如何报答都不为过分。

那日细算了下父亲、母亲的年纪，也都是走过半个多世纪的老人了，不再是我心中身体康健、硬朗，父亲刚五十出头母亲四十多岁的样子，回想这些年来随着年龄的长大，这边毕业了那边又开始报到开学，与父亲、母亲见面的时间也随之成了一个星期、一个月、一年一见面，那时比较贪玩，即便有陪父亲、母亲的时间也不愿意在家里待着，大部分时间都给了同学和朋友。毕业后在异地工作与父母也是相隔几百公里，回家看看有心也没了时间，只能打电话已慰藉父母对儿之相思。

有句话：也许，看着父母两鬓斑白的头发，就会乖顺了 。每当看见年迈的父亲、母亲，望着他们稀疏、花白的头发，佝偻的背影，我的心都为之一颤，父母含辛茹苦的把我们带大，我却在成人之后与老人越发疏远了，离家近却借着工作忙的借口，一年半载回家一次。直到那日母亲在电话里说，最近有时间回家一趟吧，有些日子没回来了吧，回家给我做好吃的。回家前按习惯买了些小东西又给母亲打电话问家里有没啥需要的，母亲轻描淡写的说买个三七片吧，说是父亲岔气了。

到家后我进门就看见父亲双腿蜷缩的坐在床上，母亲正在做饭。

看到我回来了，两人甚是高兴，嘘寒问暖的聊了几句后，看见下地准备倒水喝的父亲轻轻的晃着瘦瘦的身体，与往日干练、麻利的父亲不大一样。几经盘问母亲在说出了实情。那时正值农忙时节，就在我回家的前两日父亲开着四轮拖拉机想去在屋后的一块地补上几犁。那时已到中午母亲就回屋做饭去了，留父亲一个人在干活，地头的土较松软，集中精力看犁的父亲没注意到车轮随开始土下滑，拖拉机从坡上翻滚下去，就在拖拉机要翻的那三秒的时间，或许出于求生的本能，父亲从上面起身跳下并向前方迅速爬过去。按当时的情景拖拉机与犁直接翻下来，犁就会压在父亲腹部，父亲做了最坏的打算往前一爬，料想只能压到腿，人在危机时刻往往发挥出潜能，犁翻下来砸落在父亲的脚边，那一爬让父亲躲过了这一劫。只是脚踝歪了一下，需要休养时日，手指甲在爬的时候扯破了。

事后父亲与母亲一直瞒着我们，怕我们担心，如果不是回家看到，父亲与母亲还不想提及此事。看着父亲浮肿的脚踝，心里很难过，父母已经年纪大了，反应不如从前那般敏捷，这次真是不幸中的万幸。

也许人要在经历一些事情后才会明白一些事情，自那日后我经常退了朋友的邀请，回家看看。突然体悟生命本身那不堪一击的脆弱，父亲的那一爬，让我还有机会围在膝前听他唠叨，有机会来报答养育之恩。

感谢父母操劳了大半辈子，给了我整个的世界，给了我们幸福温馨的家！感恩父母，回报父母，愿天下所有的父母健康，平安，快乐。

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