夜幕下的公园情侣图片

篇一：夜幕下的风景

夜幕下的风景

夜幕降临，有几道人造风景，很值得阅读。

夜幕降临，是白天的谢幕。如果说白天是太阳公公让你激情燃烧的话，那么晚上是月亮奶奶给你柔情似水。人们经过一天勤奋和拼命的工作，有成功的收获，有满意的回报。有失误的教训，也有惨败的苦果。除特殊行业和岗位无法停歇，必须轮流值班外，一律都卸下身上的担子，抖掉打拼的红尘。让精神充电，让力气恢复。让喜悦入库。让教训止步。准备充足的力量，去迎接新一轮的明天。

夜幕下人们以新的姿态投身于夜生活的五彩缤纷。造就一道道轻松的，惬意的，浪漫的风景。

散步是一道书写散文的风景。饭毕，人们奏完了锅碗瓢盘交响曲后，陆陆续续地出门散步。有单人的，夫妻的，同事的，同伴的。有男类的，有女类的，有男女混合类的。有老中青年龄的人。三五成群，沿着街道两旁，由风景树包裹着的人行道向公园或广场或湖泊漫步。如果是单人的，他（她）的思绪，也许在梳理今天的事，憧憬明天的梦。可能啥也别想，就用脚步丈量大地。如果是群体的，一般都属“聊得来”的，有共同语言的知音们组成。话题自然是杂乱无景的啦！看到的，听到的，想到的，信手招来，想说就说，大家都有话语权。有古今，有国际，有国内的重大新闻。有本

地的，社会或家庭的热门话题。东西南北中，无所不有，包罗万象，信马由缰。相互交流，信息共享。

边走边欣赏夜景。

有少数人跑步，大汗淋漓，气喘吁吁。也有的慢跑。还有的大步快走等等。有不少人带上各类宠物狗。有的用绳子拉，有的放任自流。两三只一群的，它们在戏嬉疯跑，冷不丁地窜到你的身边，让你瞬间起鸡皮疙瘩，吓死很多细胞。假如被它咬到呢！弄不好你就变成癫狗啦！

散步，是我晚饭后必修课。有时也跟一知音走走，多数还是独往独来。何时去回，不受约束，随意轻松。

散步，到郊外呼吸新鲜空气，活动了筋骨，践行了“饭后百步走，活到九十九”的倡导，有益于身心健康。这种形式就如同书写一篇散文。

“街边舞”是一道欢步的风景。街边舞属女性“专利”。因为她们明白“今天不保健，明天就养医院”的哲理。自以电视播出北京老大妈跳街边舞的报道后，街边舞就像“星星之火，可以燎燃”一样，迅速“燃”遍全国各地。并成为全民健身运动的“大部队”。

夜幕降临了，广场、公园、小区庭院等地，活跃着一队队街边舞，扭扭、跳跳的情景。舞队小则有十几到几十人，多则百把二百人以上。是老中青女性。有的队杂有几个男性，像是一大串乐曲中挤进另类的“音符”。我也连续四年是一

个队中的唯一男性。她们风趣地称我为“党代表”。

我们与舞蹈约定，每晚八点，随着流行歌曲的响起，我们就忘记翩翩起舞。舞蹈的姿势，有像雄鹰展翅，像燕子低飞。像骏马奔腾，像少林武当或太极等等。千姿百态，风情万种。把璀璨的夜晚，衬托得更加娇艳妖娆。署无一身汗，冷天一身暖。跳走了你水桶般的腰，跳走了你慢性疾病。跳出了你抡眼的线条，跳出了你青春的容颜，跳出了你健壮的体质。

谈恋爱是一道含苞待放的风景。正在热恋中的情侣们，如漆似胶，有“一日不见如隔三秋”的“饥饿”。正像歌星唱的：“只盼日落西山头，让你亲个够”那样，夜幕降临了，一双双，一对对的“发烧恋”，打扮得花枝招展，芳香扑鼻。在夜暗的掩护下，散布在公园、广场、河堤等地，人烟稀少的角落里，说着脸红耳热的密语。滚烫的热血，驱使他们相拥相吻。

热恋族，是未来新家庭含苞待放的花蕾，鲜艳得让人们的目光，不得不拐弯地瞄瞄。喂一喂这干瘪的视线。

月亮奶奶微笑地为他们祝福：愿有情人都修成正果。风儿怕打搅他们，轻轻地从他们身边滑过去。灯光怕他们害羞，尽量离他们远些再远些。为他们腾出一角朦胧而幽静的环境。

路人浏览着这朵朵花蕾，不免会触景生情，勾起了不同

的想法或回忆。接近这年龄段的人可能盼望快点跳下令人销魂的爱河。与他们相仿年龄，还未对上象的人，也许更为急切，看人家的甜蜜劲，啧啧！我也得尽快地把这丘比特之箭射出去。中老是曾在这“战场”摸爬滚打过来的人，那幅幸福的画面，已渐行渐远，觉得时光如能倒流，像他们现在这样，该多好啊！

喝啤酒是一道猜码游戏的风景。喝啤酒是一种付食或者说零食。通常在露天大排档，美食城。夜幕降临了，烧烤摊就开业。

喝啤酒几乎是男人的“专利”。女食客只属陪衬。喝啤酒是经济版的三五人的规模，一百至三百元左右搞掂。或轮流做东，或平分秋色。

喝啤酒也要给嘴巴抹着油，给味蕾送点香、脆、辣、酸的礼物：诸如烤尤鱼、鸡翅膀、猪、牛、羊肉串、鸡鸭肾等，再要些花生米，韭菜等等。

如今人们喝啤酒，是在无忧无虑无怕的幸福下进行的。不像“葡萄美酒夜光杯，欲欲琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，出来征战几人回”的那种生死别离的景况。我们是处在和平年代，正如我国第一艘航空母舰“辽宁号”的寓意，“辽阔的祖国大地，一派安宁祥和”的气象。

我们也不像李白的“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”那样孤独。我们置身于“酒逢知己千杯

少”，一桌挨着一桌，一片欢声笑语，其乐融融的世界里。

猜码是喝啤酒的灵魂。是脑筋急转弯的游戏。脑、口和手配合默契。什么“俩家好啊！”（出两个手指），“出街耍啊”， “二妹靓啊”，“九叔来啊”等等。谁输了谁喝酒。“青梅煮酒论英雄”。猜起来就不可收拾。猜一轮四五个对手，连猜

五、六轮。他们都有输有赢，而我输多赢少。醉得我天旋地转。所以后来我都东意扮演“割马草”（帮倒酒的角色）。

我们都把“要活九十九，戒烟和限酒”的长寿歌忘到瓜娃国去了。

为避免“醉驾”，我们一般不敢开小车或坐摩托车去赴约。只好打的。把自己的安危交给陌生的“的哥”。

打球是一道朝气蓬勃的风景。打球是项激烈运动。这肯定是青年人的“专利”了。足球、蓝球、排球、羽毛球、乒乓球等。只要上场，不出一身汗是不行的。身体不强壮更不行。所以这几种球，把老年人的参与资格剥夺了。

球小威力大。七十年代，我国的乒乓球事业攀上了世界顶峰。奥运会、世乒赛、亚运会等重大国际赛事都取得举世嘱目的辉煌，连续 届获世界冠军。有的还包揽全部奖牌。国人扬眉吐气。把“东亚病夫”的帽子甩到太平洋去。毛泽东、周恩来等党和国家领导人，抓住这最佳机遇，开展“乒乓外高”。与美国建高。这是“小球推动大球”战略的效应。

八十年代，我国的女排，也曾在奥运会，连夺五届冠军。

篇二：夜色朦胧,我来画夜幕下的大楼

夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼

一、概述

本课选自信息技术学小学三年级第12课夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼。本课是在初步认识画图软件基本使用方法的基础上，设置的1课时课程。课程内容主要是让学生学会画图中基本图形工具（矩形、圆形、圆角矩形、多边形工具）的使用方法和前景色、背景色的选择，并培养学生的审美意识和审美情趣。

二、教学目标分析

·知识与技能：

1、 学会画图中基本图形工具（矩形、圆形、圆角矩形、多边形工具）的使用方法

2、 前景色、背景色的选择及使用

·过程与方法：

1、运用自主、合作、探究的创新学习方法；

2、游戏教学法、教练法、任务驱动法、互赏评鉴法；

·情感态度与价值观目标：

1、培养学生自主学习的良好学习习惯

2、学会赏析，学习评价方法

3、培养学生的审美意识和审美情趣

三、学习者特征分析

·一般特征：

学生刚接触电脑，对计算机的感觉很新鲜，运用视觉上的冲击，让他们在短时间内拥有自己的电脑作品，有成就感。

·初始能力：

学生已经对计算机有了初步的认识，已经学会打开画图工具进行简单的铅笔画、使用填充工具进行颜色的填充。

四、教学策略选择与设计

·游戏教学法：在课堂导入环节，我针对三年级学生好玩好动的特点，用七巧板拼图的游戏导入新课，使学生对新课有个初步的认识。

·教练法：在温习上节课知识点时，让学生动手实践，再教师对错误的地方进行指导改正，可以加深学生对知识的掌。

·任务驱动法：布置课堂任务，让学生现场巩固知识点，也便于教师了解学生的掌握情况。

·互赏评鉴法：学生自己互评，打开学生的思维空间，中间穿插教师的师评，正确引导学生绘画的技巧和对整体结构的认识，形成良好的师生互动氛围。

五、教学资源与工具设计

制作相关课件，熟练操作演示内容，使用多媒体

六、教学过程

（一）、导入：

教师：同学们，你们玩过七巧板吗？今天老师也给大家准备了一个七巧板的游戏，谁有兴趣上来操作一下。学生操作，1分钟，可以找两个学生上前共同操作

教师总结：展示七巧板可以拼成的图形，我们看，七巧板只有七个图形，就可以拼出这麽多有趣的画，那如果老师给你10巧板20巧板，甚至100巧板，你能不能画出更漂亮的作品啊？（学生：可以）其实，在我们的画图软件中，也和七巧板非常相似的功能，这就是画图软件的基本图形。

（二）、新授：

1、首先我们打开画图软件，可以看到工具栏下方的这几个工具把鼠标移到上面时，可以显示工具的名称。上节课我们已经认识过了：矩形工具、圆形工具、圆角矩形工具、多边形工具。

2、教师：请同学们现在尝试一下矩形、圆形、圆角矩形这三种工具的使用方法（注意：多边形工具一会再学习，先不要用）。现在开始。学生尝试使用，教师巡视指导（这里最多两分钟）。学生汇报使用方法，教师小结：用拖动鼠标的方法可以拖动出这几个图形。（拖动过程中教师提示可以拖动时调整位置和大小，）

3、教师继续提问：那老师现在有个问题：如果我想把途中的矩形里面填充上红色？利用以前我们学习的知识，应当怎样操作？（学生：颜料桶）

教师：那请你上来操作一下试试好吗？学生演示，同时给另两个图形也填上颜色。

4、颜色的选择：

教师：其实，还有一种方法可以给基本图形填充颜色：首先我们要认识一下颜料盒在颜色选择处有两个小方块，上面的叫前景色（我们平时用鼠标点击选择的就是前景色），后面的是背景色，用鼠标右键单击就可以选择了。（教师演示一下）

5、选择好前景色和背景色，

教师：我们来看看，在我们选择基本图形工具的时候，在工具选项区域都会出现，这里有三个选项，现在默认是第一个要求：请你选择不用颜色的前景色和背景色，在矩形工具下尝试一下着三个选项又什么不同？（学生进行尝试，教师巡视指导）学生汇报，教师小结使用方法：用圆形为例。最后要说我们常用的是第二种。

6、教师继续提问：那么矩形和圆角矩形是不是也这样操作呢？（学生：是）为了验证

一下，老师请几位同学上来操作

（1）画一个外圈是蓝色，里面填充色是黄色的矩形。

（2）画一个外圈是红色，里面是绿色的圆角矩形。

7、教师：学习了这三种工具，最后我们来学习一下多边形工具，请大家尝试一下应该怎么用。学生尝试，教师巡视指导，（找出一个会的学生）请学生演示，教师小结：拖动——点击——点击?——双击结束颜色设置的方法和其他三种图形一样。演示一下

（三）、课堂练习

1、教师：今天我们学习了四种基本图形工具，现在我们就来准备创作一副漂亮的作品，那么首先我们先来想一想：

（1）利用圆形为主体，可以创作什么作品？（让学生说，多说）

（2）利用矩形为主体，可以创作什么作品？（让学生说，多说）

（3）利用多边形工具，我们可以创作神秘作品?

如果综合使用这些工具，你能不能画出一副漂亮的作品啊？

同学们可以翻开69页参考书上的这幅，注意要求：

（1）布局合理、美观

（2）合理搭配颜色

（3）充分利用基本图形工具

2、学生进行作品创作，教师巡视指导

（四）、展示与评价：

1、学生展示作品，先自评，再群评，注意评价依据

（1）布局合理、美观

（2）合理搭配颜色

（3）充分利用基本图形工具培养学生先说优点，再说建议。

2、课堂小结：

希望同学们在今后多观察生活，画出更多漂亮的作品。

流程图

七、教学评价设计

八、帮助和总结

教师在学生自主操作学习中巡视查看学生学习进度，并提供相应辅导及指正。

在课堂作

业环节，对学生进行语言上的引导及启发。

篇三：夜幕下

夜幕下，那两双澄澈的眼眸

初见那两双眼眸，是在一个秋风渐紧的傍晚。那两双眼眸里荡漾着澄澈、清明，仿佛吹不进一丝杂质。忽忆起了那顾城的名句，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我分明望见了，那清澈的瞳孔中，映出的希冀与光明。

接过那幼嫩的小手递来的贝壳项链，我发现零星的水珠挂在上面，倒映着天空的点点星光。大小不一，形貌参差的海贝，串在一起，别有一种错落的美感，恍若灿烂星汉中缀着的点点繁星。

她们怯怯地望着我，时而又瞥向我手中的贝壳项链，露出希冀的目光。

海风轻拂她们如雪的秀发，在这深沉的夜幕中，伴着潮来夕往的低吼，她们倾诉说着自己的身世，那雪亮的眼，漆黑的夜，交织在一起，投入我的心海。

外来务工人员的子女，从她们稚嫩的童声里，我知道，她们尚不懂得自己身份的尴尬。 她们白天在一所本地的小学上学，晚上，则伴着海风，在岸边拾贝串链，补贴家用。海岸边破落的棚屋里，同样褴褛的父母，虽刚过而立之年，可残酷的生活已在他们脸上划下了道道深痕，在鬓上添上缕缕寒霜。

他们将那澄澈的眼神掩在身后，警惕地盯着我，眼中尽是疑惧与防备。

我无奈地耸着肩，嗅着屋中飘来的些许霉味，我被她们羞怯的表情击中了，买下了这串虽不精致，却十分别致的项链。

她们跳着，欢呼着，用赤裸的脚丫在湿润的沙滩上踩出一串深深浅浅的印痕。这是她们的第一笔生意，她们告诉我。

城市的白天是我们的，我们恣意享受着阳光雨露，我们惬意地南来北往，四处奔波。我们用明媚的阳光明媚着自己，用朗朗的晴空挥洒自己??

可是，谁又见到了，那脚手架上淌下的汗水，那下水道中肮脏的身影，那一个个游走在城市边缘的人儿，用血与汗筑出任我们恣意挥霍的青天白日！

他们用自己的辛苦，托起了城市的浪漫红日，可自己，却注定只能沉沦于夜幕中的城市。 只有夜，才能将他们从托举城市的辛苦中悄悄放出，去吹一吹闲时的海风。

我依旧行走在光明的城市中，享受着阳光的抚慰，穿行在人来人往的闹市，只是脑中，常出现那低沉的夜，以及那夜空中缀着的，澄澈的眼。

夜，还是一样的低，一样的沉，望着床边的贝链，又忆起那澄澈的眼眸，她们，可还好么？

循着海岸寻找她们破落的棚户，海风不同以往的啸着，卷起的波涛撞击着岸边的岩石，发出一声声的低吼，又似一声声哀鸣，远处，已依稀望见摇曳在风中的灯光。

从棚屋出来，我的神魄似乎离开了我的身体。海风啸得更凶，海浪鸣得更沉，似一声声低沉的抽泣，拍碎了我的心房。

她们走了，是踏着海浪走的。为了更美的贝壳，她们走得太远。她们本是山的女儿，如今，却跟着海的母亲愈行愈远??

夜，摇摇欲坠。失去了那澄澈的眼，还有什么可支持这愈加低沉的夜？

我多想将我的白天让给她们，让她们在晴空下自由地倘徉，而不是在漆黑的夜幕里，向一望无垠的大海逐浪。

还记得那痛失爱女的父母，绝望的眼神中竟也充斥着无奈，是的，在黑夜中行走着的他们，要如何给女儿一个光明的未来？

夜，是那么深，那么沉，它载着这城市中千千万万在黑夜里行走的目光。

夜，早已没了星，只挂着那两双澄澈的眼，似在对我呼唤，呼唤那渴盼已久的黎明??

篇四：第12课 夜色朦胧,我来画夜幕下的大楼

第12课 夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼

一、教学目标：

1.熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充、放大镜等工具的使用。

1.学会用Shift键配合其他图形工具画正方形、圆形、特殊的直线。

2.充分发挥学生的想象力，利用规则图形工具创作完整的图画，从中培养创作意识。

二、教学的重难点：

1.重点：熟练掌握规则图形工具的用法。

2.难点：综合运用规则图形工具自主创作作品。

三、教具准备：课件、画图软件

四、教学过程：

（一）导入：

1.课件出示实物图、矩形、正方形、圆形等图形。

2.课件演示简单实物图和几何图形的组合图。（教材68页的图） 问：这些图形包含哪些几何图形？

3.导入课题

（二）探究学习画图工具

1.启动画图软件，复习直线、矩形、椭圆形工具的应用。

2.用直线工具画封闭与不封闭的三角形。

3.给三角形填充颜色，

4.提出问题：用什么工具完善不封闭的图形。

5.用铅笔工具画线，使不封闭三角变成封闭的区域，再填充颜色。

（三）教师演示画大楼

1.先画大楼轮廓。

2.填充颜色。

3.画窗户。（用矩形工具画正方形，用椭圆工具画窗户）

4.画窗格。（用放大镜工具放大“正方形窗户”，用直线工具画十字形窗格，再用放大镜还原）

（四）鼓励学生发挥想象，提问：还可以怎么给大楼“添砖加瓦”？

（五）请同学上台演示。

（六）课堂小结：

师：今天我们使用了什么工具完成大楼的建造呢？大楼的建造有哪些步骤？

五、作业布置：

请同学们回家后自己动手设计一副大楼图，并保存下来。如果可以的话存入U盘带回学校或直接发邮件给老师。

六、教后反思：

篇五：夜幕下静思的故事

夜幕下静思的故事

长亭外，古道边，晓来谁染霜林醉，秋风吹红了枫叶，暗自飘零，注定是一场声泪俱下的别离。

暮霭沉沉的楚江，烟波缥缈，晓风伴随一轮残月，兰舟催发的桨声，注定是一场伤离别。

刚拿起书，便有些被这些流传千百年的凄婉所浸融。留在脑海里的多是“物是人非事事休”，而非是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。突然，我不敢再凝思，我怕更多忧伤的故事会穿越，俨然一幕幕偶像剧，浮现在眼前，于是关上书，闭目(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:夜幕下的公园情侣图片)去聆听在手机里早已下载的动感音乐，喝一杯苦丁茶加黄莲汁，让自己淡定淡定。

生活大多是这样，并不是每天都是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”那样怡然自得。失去校园的荫蔽，曝露在纷繁复杂的社会里，总能体味一些之前从没尝过的味道。我的世界其实还算比较清净，因为我内心有些不可思议的单纯，并没有什么大事能让我伤心欲绝，悲愤交加，因此，我的生活里大多都充满了阳光，一副Too young,too simple的傻呆样。等哪天心里如果真有什么事了，实在憋不住了，再写一篇文字消遣消遣，也就过去了。

可有时，不知道怎么了，总是会或多或少有点怏怏不乐。于是，我还是拿起书看，假装一下陆海潘江般的文艺青年，满足一下我这颗小清新般心灵的虚荣。依然还是喜欢那些老掉牙的古文，虽然早已经是让世人甩到九霄云外的段落，但是某些片段还似乎还有点道理。我依然还在翻阅那些已经讹传各种版本的故事。当初我想要不是李斯的机智与才华，在秦始皇决策失误的时候，睿智挽回，恐怕秦朝会一世而亡，中国又将沦为战火纷飞的时代。依旧自然佩服他的远见卓识，如临身旁，还在一边写，一边念着“泰山不让土壤，故能成其大。。。”。在自己惨淡的时候，读读王勃的作品，忽然觉得自己并没有那么倒霉。他学富五车，文采横溢，估计长得也不是太难看，写了一篇永垂千古的文章，却英年早逝，嗖的一下，掉进大海里淹死了。此刻，心情其实还是蛮清新的，平衡了不少，并没有了像之前那种乌云密布的感觉，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景仿佛一颗甜蜜的糖果，冲淡了心中的苦涩。有人经常对我说“人丑应该多读书”，其实我认为是真的，因为至少我读了几本书，减少了很多压抑感，大致忘却了自己

很丑的事实。

夜晚，空气还有点余热，颇感烦闷。仰望星空，繁星点点依稀可见，一带银河，装点了单调的夜空，多美的景象啊。可大家都在望着银河叹惋，有必要吗？忽然想起两个名字，牛郎与织女。其实牛郎和织女也算名垂千古了，多少的诗篇词曲因他们的故事而万古流芳，他们也能够知足了吧，至少已经永留青史，干嘛非得弄出个七夕出来，显得他们很伟大吗？什么“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，什么“七月七日一相见，故心终不移”也终究是一场虚构，只是寄托人们美好的愿景罢了。但愿望也好，真情也罢，毕竟历史上也流露出雷同的许多真情，他们也永远镌刻在中国文化的诗篇之中。那何以为情？那自然是一种萌发于心底真挚的爱。当初我并不了解它是什么，日子久了，生活久了，有个人慢慢走近心里，后来也就慢慢有着深刻体会。长门赋里陈阿娇对汉武帝的情，是“登兰台而遥望兮，神怳怳而外淫”，长恨歌里唐玄宗对杨贵妃的情是“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，在易安居士的眼里，对赵明诚的情是“此情无计可消除，才下眉头，确上心头”。而此刻于我，便倒成了坐在电脑前，一个一个敲着这一块块字。无论身在哪里，总有一丝情意绵绵。

随意久了，需要安静下来静静思考一下人生。心静的时候，想很多事情也就自然开朗了。还是那句话，我需要多读书，因为人本来就长得不好看！听着邓丽君的歌，又回到了“借问汉宫谁的似，可怜飞燕倚新妆”的爱情故事。。。。。。。

2015年8月23日晚

体裁作文