一路汗水一路欢笑作文

篇一：2013年中考《一路有你》优秀作文精选

2013年中考《一路有你》优秀作文精选

范例一一路有你

每次看到你，都是那么欣慰……

每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。

歌德曾说过："一书一世界。"

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……

现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……

你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那"怦怦"的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……

在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴，我不断前行，渐渐长大。

简评：主题集中鲜明，语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼，书写效果欠佳。得61分

范例二一路有你

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风："溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……"吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。 记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。

后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了"仰观宇宙之大，俯察品类之盛"的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。 雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。

如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟"花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜"……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。

【简评】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让"我"幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴"我"走过一个个春夏秋冬，伴我走近高考。本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予"我"的精神抚慰，写出了"我"对竹笛的一往情深。

范例三一路有你

蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；信天游，红高粱，大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡；杨柳岸，乌蓬船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。

可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？

安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。

还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀…… 一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？

地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。

史铁生，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。

从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。

一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。

"慈母手中线，游子身上衣"，那是古人的行吟；"但愿人长久，千里共婵娟"，那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。

母亲，您亲手织的毛衣，依然会在天寒之时置于我的床头；那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。一路十多年，始终是您的爱帮我驱走生活的寒意，如今，我该如何告诉您，感谢这一路您的陪伴？

三毛说："撒哈拉的尽头，是我绮丽的梦。"我不知她通往撒哈拉的一路有谁陪伴。可是，我回望这漫漫一路，我会在空间的坐标上找到那些陪我一路的人，因为那里，沉淀过我的记忆、我的迷梦……

【简评】本文，作者选择了人生的三段历程来逐一演绎：一路有安徒生的童谣，便有了梦想的童年；一路有史铁生的精神，便有了直面挫折的勇气；一路有母亲的大爱，人生便不再孤单寂寞。篇末以三毛句作结，有思想深度、有内涵韵味。全文单线延伸，缓缓道来，颇见功力。

范例四一路有你

图书馆，我心中一个响亮的名字，从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事，从那时开始我就喜欢上了你，等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书。我喜欢在你的世界里遨游。

我居住的小镇是那样荒凉、偏僻，但在你的世界里我知道了比小镇更大的地方，更多姿多彩的世界。知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈从不曾讲起的地方。是你让我领略到了政治家的纵横捭阖，军事家的运筹帷幄，读书人的文韬武略，生意人的投机钻营。是你让我真正体味了"书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"的奥秘和真谛。就这样在一个个春夏秋冬里你一直陪着我，在你的世界里我拾捡了希望的种子，我把种子种在了我的田园里，从而给了我无数个丰收的希望。

通过努力，我顺利的考上了西南大学，离开了温暖的家，离开了爱我的爸爸妈妈，来到了一个新的城市。一切都是那么陌生，仰望天空一丝孤独袭来，我不禁掉下泪来……

第二天闲得无聊决定四处逛逛，不知不觉来到了你的楼下，抬头望着你有一种说不出来的亲切涌上心头，好象一个捶死挣扎的人抓住了根救命稻草。天空顿时也变得好晴朗，我也欣然的接受了这陌生的环境——因为有你的陪伴，这让我不在孤独。

学校的图书馆坐落在校园荷花池的后面，是一栋4370多平方米的图书馆大楼，内设五个书库和四个阅览室。馆藏中文图书、期刊23万余册，期刊、报纸近千余种。每次我走进图书馆，就像孙猴子进了蟠桃园，看看这、摸摸那，贪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我习惯于每天晚饭后带上课本到图书馆去上自习。在阅览室里，我一边复习功课，一边参阅参考资料，碰上心烦意乱的时候，便上二楼借一些小说来阅读。图书馆的上面还有个小吃部，每当饿了的时候就跑去吃些东西，等填饱肚子后再回来美滋滋的看书。我在这个书的海洋里自由自在地遨游，尽情享受着读书给我带来的快乐。在这座幽静的小楼里，我听着《雷雨》阵阵，审视着拉车的《骆驼祥子》，在《红楼梦》里品味着《家》的含义。我还有幸认识了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，听巴尔扎克老人讲《高老头》的《幻灭》，虽然我也有《少年维特之烦恼》，但我更懂得《钢铁是怎样炼成的》。

这一切一切的拥有，让我欢欣，让我振奋。在你的世界里我寻找到了森林、草原、绿叶、鲜花，只有它们，才会让我的家园百鸟争鸣、百花齐放、四季飘香。在你

的世界里我找到了我拓荒的铲土机、挖掘机，只有它们，我荒芜的人生才显现出无限生机。在你的世界里我寻找到了人生前进的美好境界，时代发展的闪光亮点，生命存在的真正涵义，天下为公的无私胸怀和普照人间的阳光。

是啊，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。渐渐地我也成了图书馆里的一本书，一本日渐增厚的书，里面记载着我的欢乐，也有我的悲伤；有我对未来的畅想，也有我对美好爱情的渴望；有校园兄弟姐妹的友情关爱，也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。

不知不觉已经过了一年，图书馆陪我在这个城市里从陌生走到熟悉，从失落走到满足，从贫瘠走到丰富……

如今看着又来了一批如当初我们一样的同学们，看着他们如我们一样了解入馆须知和借阅规则，看者他们开开心心的捧着借阅证，看着他们凝神贯注地学习着，我便也看到了我们中华民族奋进的希望。在充满竞争的今天，何处不需要渊博的知识，杰出的本领，高强的技能去搏击时代潮流的峰巅。看着一个个充满倦意而藏着笑意的脸庞，我的心里也像吃了甜甜的蜜糖。我们虽不相识可我们却在书里相知，让我们共同和着时代的脉搏，使生命之树茁壮成长，使生活更加灿烂辉煌。 范例五一路有你

从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，只因一路有你相随。

妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。

18岁生日那天，妈妈说，成人了，要自立。话语间，第一次仔细的看妈妈，那丝白发，那分愁容，让我在生日那天，许下诺言，"从今天起，我要成为你的还债人，你要成为我的债主。"

"你相信吗，这一生遇见你，是上辈子我欠你，今生就该我还你。一颗心在心里飘来飘去都是为你。"——3·8节那天，我送你一个发卡，你哭了，因为这是我第一个送你的礼物；你生日那天，我送了一件T-恤给你，你笑了，因为有人记得你生日了；母亲节那天，我为你煮了荷包蛋，你笑着说好吃，眼睛却泛着泪，因为你说我长大了。

第一次，送你礼物；第一次，为你过生日；第一次，为你做荷包蛋。都是在我18岁之后，有些惭愧，但从18岁后，不会再让你觉得我是你的讨债人。 18岁以前，让你吃了18年的苦，18岁那一天，我决定让它到此为止，18岁以后，我要以我的行动不再让你受苦。18年前的白发，我没有神力将它变黑，我只能让它不再增多；18年前失去的笑容，我不能时空逆转，只能以我的实际行动，让你快乐的过每一天；18年前的伤痕，我会努力让它慢慢消褪。

"你知道吗?爱你并不容易，还需要很多勇气，是天意吧，好多话说不出去，就是怕你负担不起。"——我从来没有对你亲口说过，"我爱你"，但真的很爱，爱到我愿意我欠你的是无限款额：爱到，我宁愿无论多远，多累，多忙，我都会陪你过每一个属于你的节日；爱到心窝子里去。

一路上有你苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯；

一路上有你痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣；

一路上有你累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。

简评：没有生动感人的细节描写，显得空洞，无感染力。这也是我们大部分学生的毛病。

范例六一路有你

一路有你，伴我走过孤独，走过无知，走过稚嫩。多少次执子之手，便忘却尘寰，直到：滴残紫塞风前泪，惊破红楼梦里心。隔花人远天涯近

初读红楼，如管中窥月，只知道宝黛的悲欢离合，红楼儿女们香消玉陨，眼空蓄泪，方知人间不只是美好，那样一座姹紫嫣红的大观园，终究也不是人间天堂，却至少隔断了许多园外的肮脏。当园外的势力一点点侵入园内，便是无可挽回的悲剧的开场。园内园外，竟是咫尺天涯。十二女伶的离乡怨，林黛玉的消香馆，薛宝钗的恨无缘，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨，唯与作者共掬一把热泪洒于闺阁之中。豪情悲歌转眼间

三春事业负东风，明月梅花一梦。一部红楼，有作者多少自伤。情痴抱恨长，是一个家族的兴亡血泪，无材补苍天，是眼看大厦之倾的无可奈何。唐太宗一句"以史为镜，可以知兴替"，谁知千年后一部红楼亦道尽兴替。隐隐约约中，亦读出多少堂堂须眉的金玉其外、败絮其中，而"才自精明志自高"的如画美眷都被裹胁其中。飞鸟个投林，一番梦幻之后的"假语村言"寄托着多少真挚的哀思！隐卷长叹。天尽头，何处有香丘？

衰落的贾府是不可逆转的现实，也曾是作者头顶的一方天，然而大观园无数灵动的红颜，却大多纯是作者的理想。多少回读红楼后，方知钗黛之争、晴袭之争，都是现实与理想的不可调和。黛玉之风流婉转、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。宝钗之经济学问、袭人之温柔和顺，却是现实之闺阁尘缘。于是方知，钗黛之存，是现实之多弊却根深蒂固，欲罢不能；黛晴之逝，是理想之难行却矢志不渝。"质本洁来还洁去"，"一杯净土掩风流"，这才是最深的悲剧，才是作者最大的苦闷。

红楼万象，一路走来是师，又是友，风光霁月，山高水长。

是你，一点一滴，教会我关于悲剧、关于美、关于理想、关于梦。

成长的路上，一路有你，如今依旧，愿执子之手，与子偕老。

【简评】《红楼梦》的博大精深，深深地吸引住我们的小作者，使他难以忘怀。于是，他以浓郁的情感、独到的思考，成就了这篇非同凡响的美丽篇章。文章以"红楼"阅读的感受贯穿全篇，对其历史的意义和人物的际遇进行了深入的剖析，精练而老到的语言、整齐而优雅的句子令人赏心悦目。

范例七一路有你

一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活变得更有意义……

一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

去年第一次遇见你，我投入了你的怀抱——南博，即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓励下，我努力把自己的思考、认识、感悟挤成博文，记录下自己成长的痕迹。看到自己笨拙的作品在你那儿发表，受到博友的关注和支持，我收获着甜蜜，品味着甜蜜，仿佛听到生命拔节的美妙乐音！谢谢你，南博！ 一路有你，我受益匪浅，贪婪地吮吸文学艺术的乳汁，健康快乐地成长。

一路上，南博给了我无穷无尽的营养。苏斋前辈，书画独步；绿水协同，精彩合作；梅林吹箫，高雅脱俗；心手思齐，妙语天成；江东布衣，乐观自信……一片片独特的风景，一页页华彩乐章，给我以艺术的濡染。我徜徉其中，流连忘返，自觉从肉体到精神，从外表到内在，彻彻底底地受到浸润和滋养。谢谢你，南博！在这片神奇、高雅、充满着艺术气质和人文光彩的园地里，我像一个快乐的稚子，蹦蹦跳跳，开开心心，健健康康地成长！

一路有你，失败和痛苦会变成快乐的回忆。

篇二：一路欢笑

一路欢笑

绍兴市柯桥区马鞍镇中心小学 三（1）班

作者 阮超宇 指导老师 宋燕萍

古诗曰：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

早春二月，鸟语花香。正是外出游玩的好季节。

一大早，我们家便丁丁当当的忙开了，老妈包着寿司，老爸准备郊游用品，我赶紧把心爱的风筝放到车上。

吃完早餐，我们就朝曹娥江海塘出发了。一路上，老妈开着车，我和老爸伴着CD吼着凤凰传奇的“一路的方向照耀我心上，辽远的边疆随我去远方??”

到达目的地，大堤上的风景真美啊！金灿灿的油菜花像给大堤铺上了黄金地毯，又像一幅巨大的油画，浓重的油彩还在画纸上滚动着。我们像蝴蝶似的小心翼翼地穿梭在油菜花田里，亲亲这一簇，闻闻那一朵。

“咔嚓咔嚓”伴随了一路的欢笑，我们在娇艳的花间留下了一张张有趣的照片。

玩累了，就地铺上一张野餐垫，面朝大江，尽情用餐。

在爸爸的帮助下，我举着风筝逆风跑起来，风筝随风抖动着，一会儿高一会儿低的飞起来。风筝越飞越高，一不留神，手中的线“倏”地一溜烟，和风筝一起飞走了。

乘兴而来，兴尽而归。一样的路，一样的景，爸爸驾车，我趴在妈妈大腿上已呼呼大睡了。

篇三：一路微笑,一路前行

一路微笑，一路前行

作者：彭丽丽

来源：《新课程学习·中》2014年第09期

摘 要：俄国作家普希金说：“面带微笑走向生活的人，生活也必将对他微笑。”面带微笑投身教育的人，教育也必将还予微笑。微笑，统一着真善美；微笑，蕴涵着爱与责任；微笑，折射出信任与宽容。

关键词：微笑；宽容；教师魅力

一、用微笑的语言呵护心灵

微笑，是老师最美的语言。它能带给学生亲切与温暖。

[案例一]

我新接的一年级班里有个全校“出名”的学生xxx，她学习成绩极落后每天还要惹出一大堆的麻烦，我连下课时间都带着她，生怕出什么状况。

有一次，我发现我前一天落在教室的《新华字典》不见了。

“一定是xxx拿的，她总是随便拿别人的东西。”很多同学这样答道。

“我没有！我没有！”她极力地否认。

我从她飘忽的眼神里觉察：这肯定又是她的“杰作”。

我微笑着说：“你能帮我找一找吗？”望着我的微笑，她不安地低着头轻声说：“老师，是我把字典拿回家了！”

“你喜欢老师吗？”我微微地冲她一笑。

她睁大了眼睛望着我，然后高兴地笑着说：“喜欢！”

“真的！那我们是好朋友了。我愿做一个进步有、懂事的好孩子，好吗？”我依然面带微笑。

“行！”她神情放松怡悦。

第二天，字典出现在了我的办公桌上。我知道一个全新的孩子开始了。

一年级的孩子，他们的心灵是脆弱的，是需要被人呵护的。作为班主任，更有责任去保护他们那颗小小的自尊心。无论遇到什么样的教育情境，让我们都从微笑开始吧。微笑是爱的语言，它开启孩子的心灵。微笑，超越了语言，它感染孩子，让他们袒露心胸，真诚地与你倾诉，同时给予他们前进的动力。

二、用微笑的态度点燃希望

让每一个学生健康成长是教师的责任。教育的方式方法是多种多样的，一味的说教与批评往往会使学生厌烦与麻木。我相信，用微笑的态度来鼓励学生，是对学生最好的奖赏。

[案例二]

“你今天在课堂上的表现十分棒！如果你能坚持，你会进步得非常快！”我把写有这句话的纸条递给了班上一位经常做小动作的孩子，并在纸条的前面画了一个大大的“笑脸”。渐渐地，在纸条的传递中，这孩子改掉了不良的习惯，学习成绩也进步了不少。

[反思]

微笑，已经成了我和学生交流沟通的第一道程序。一个简单的表情符号搭建了师生之间心心相印的桥梁。灌注满腔爱心的纸条传递着师生平等、友好、和谐的情感。适时客观的评价，抓住学生细微的进步，并给予了有效的激励，触动了学生的心弦，意味着学生得到了应有的认可，他们被重视、被肯定了。纸条上那倾注期望的“笑脸”，更有效地激发了他们的自尊、自信、自强，滋润了生命的根须。一切从微笑开始，微笑着，前行着。让我有理由相信：希望就在前方。

三、用微笑的情绪诠释宽容

作为班主任，我们更要学会宽容，也要学会爱，用心去包容，用微笑来化解师生之间的对立情绪。

[案例三]

“为什么不做作业？你给我站起来！”我冲着xxx发出了严令。可他却没有站起来，只是低下了头。“听见没有，叫你站起来！”我加重了语气，他仍然没有动，他抬起头，眼中充满着敌意。

课后，我平复了自己，微笑着找他沟通，微笑中消除了他对我的敌意，我也了解了他不做作业的原因，彼此道了歉，而后相视一笑，她向我保证道：“以后再也不这样了！”

在我们的教育教学中，难免会发生这样的事件。有时冲突不可避免。如果处理不当，困境就会骤然降临。因此，班主任应该沉着、冷静，千万不要激化矛盾，扩大冲突。让一切从微笑开始吧！试着了解原因，理解学生，用心去宽容他们。

如果在案例中，我能始终有一颗宽容的心。先是对他微微一笑，以安抚他的情绪。然后告诉他：我相信他有自己的原因，他能向我解释一切，并及时改正。这样也就不会上演上面的尴尬一幕。师生交流的氛围就会是轻松和谐的，师生之间的情感就会是更加融洽真诚的。作为班主任其实真得要记住：用微笑来化解一切。微笑绝不是放纵，微笑是宽容，微笑也是教育，微笑不失为一种微妙无言的教育。用微笑的态度来宽容我们的学生，使学生“亲其师，信其道”从而更好地激发他们的良知和自省力。

一个善意的微笑，赢取的是信任；一个会心的微笑，诠释的是鼓励；一个真诚的微笑，触摸的是生命。当我们站在珍视生命价值的高度去关注生命个体的成长时，微笑就融化成了“爱”。微笑，化解了障碍，让心与心交融，让我们的行为有了明确的目标。当我们面临各种教育情境时，越以微笑面对，对突如其来的事情就越能应付自如。

微笑面对，坦然处之，聆听花开的声音，并静待生命之花绽放。我想，这就是教师的魅力所在。难怪人们常说：“教师的工作是美丽的。”教师在孩子生命发展的旅程中，不是一个看客，也不是过客，应是一个陪伴者，更是一个共同成长的生命伙伴。让我们一起微笑着开始生命之旅，一路微笑，一路前行，一路收获，一路成长。

参考文献：

隋梦云.微笑，最美丽的语言.黑龙江教育：小学教学案例与研究，2010（4）.

作者简介：彭丽丽，女，湖州市吴兴区弁南小学，一级教师，长期担任班主任工作。

篇四：以“一路有你”作文材料

请以“一路有你”为题写一篇不少于800字的以写人为主的记叙文。

【写作指导】文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”， 指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人??

审题时要把握住关键词“你”、“一路”。

命题包含的潜在信息是什么？

（1）“一路有你”，“ 我”中应有 “你”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。

（2）题中有“一路”二字，突出是“我”的“人生历程”，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看，这个 “你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程，并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响 “我”，影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败。

（3）题中“你”是一个泛指，必须是人，但必须注意是“你”，而不是“你们”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们”。

“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。 一定要防止写成第三人称，变成“一路有她”，不能在有意无意中偷换概念；或用“妈妈”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，那只能算是走题了。

（4）“一路”，突出了时间的跨度，写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。

文题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。

5）文章最好写成记叙文，要真实，有真情实感。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。

二、作文评讲

（一）主要问题

1.审题与构思

命题作文，不能改题目。(有一人改动了题目，改成“一生有你”。)

审题要善于咬文嚼字。“一路”，可以是指一条具体的路，也可以是比喻性的，如求学之路，人生之路。大家写的多是比喻性的，可以不可以把实与虚结合起来，甚至就以写实为重点呢？既然是“一路”，那当然应当是持续性的，应当记叙其整个过程。从文体上讲应当写成以记叙为主的文章，不宜写成议论为主的文章。

“你”，是第二人称单数，应当以第二人称写某一个人，不少同学写成了第三人称，也有同学人称混淆，一会儿第二人称，一会儿第三人称，或者只是结尾呼应一下题目，属于戴帽穿靴式的。 “一路有你”应当以第二人称，用呼告的手法，以感恩、感激的心情写出自己在这条路上所受到的来自某个对象的鼓励、帮助、鞭策等等。

从构思上讲，应当写出自己一路上受到某个对象的帮助，自己产生了积极的情感或变化。这个对象，可以是人，可以是物，甚至可以是某个抽象的概念。写人的，最多的是父母、爷爷奶奶、朋友、老师，某个偶像，较少有人写对手甚至某个陌生人，乃至一个眼神、一个动作。

2.主旨

本文的主旨应当是写感恩的，感激的，应当突出这个对象对自己在路上所产生的影响。 因为是第二人称，所以文章应当融入深情，适当采用抒情性的语句。

3.选材

选材相当贫乏，多数同学都是写的父母老师朋友，题材撞车现象相当严重，不少同学都是写的幼儿园、小学时候的事情，缺少高中生应当有的理性思考与人生积淀。

三、对策

1.强化审题训练

2.思考：

怎样写出个性化的题材？怎样写出题材的个性化？怎样挖掘题材背后隐藏的深层含义？怎样把形象与抽象结合起来？怎样点题？怎样扣题？（在开头，中间，结尾，至少三次出现与题目有关的句子。如文中要多次出现这样的句子“一路有你——书，我??”。）

三、优秀范文

一路有你

1101刘惠玲

全世界都停电，全世界都封了街的梦里，才发觉在我心间有回忆碎片??

如果我是即将被急流冲走的稻草，那么你就是抓着我的执着的水手。

作为一个女孩子出生在农村里，多少都会受到异样的目光。奶奶一知道我是女的，脸立即拉了下来，不顾妈妈的感受，在奶奶要把我送人的刹那，你万般不依，死活不肯松手，还用强硬的态度说“我自己的闺女，用不着你们来操心！”

谢谢你坚持把我留在身边，亲爱的妈妈！

如果我是被暴风雨折断翅膀的小鸟，那么你就是鼓励我重新开始的诤友。

由于妈妈生我的时候难产，所以我的体质比同龄人差得多了。几乎每次换季的时候，天气的变化都会使我的支气管炎的老毛病发作，一发作起来就很难康复，在奶奶眼里，我就是个风一吹就倒的孙女。可不管怎样，你总会骑着家里的烂电车载我去镇上的诊所看病。尽管不远，你也坚持送我。

诊所的医生说“妹子，你真幸福，有个这么好的妈妈。”每次你都只是微微一笑。亲爱的妈妈，谢谢你，你总让我觉得你的全部就是我。

如果我是急于祛热的孩子，那么你就是在身后为我遮阳的参天大树。

年龄逐渐增大，体质也比以前稍好些。可我就是个欠揍的人，进入高中后没有注意身体——旧病发作了。肺部难受得很，但满脑子想的是该怎样向你交代，你千叮咛万嘱咐，可我却当成了耳边风，最后还是给你打了通电话，漫不经心地把情况讲了一遍，就把电话挂了。

第二天中午你竟出现在我眼前，什么都顾不得拉着我十万火急往医院赶。以前我不喜欢你这样，可现在不会了。我的同学都说“哇，你妈对你真好”

亲爱的妈妈，谢谢你让我充满了幸福感。

执笔写作文时才发现，原来你为我付出了这么多。你从来不让我知道你的辛酸，你的泪水，有什么都是你自己担着。

人生中

最大的快乐就是一路有你！一生有你！

一路有你

1109 龙媛萍

有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。——序言

忆灯

哆哆嗦嗦回到家中，照例看到了灯下带着微笑的脸，多熟悉的一张慈祥的脸啊，黄黄的肤色，高鼻梁，淳朴的衣着总是青灰的，然后空出一个位置，温暖从学堂回来浑身冰冷的我，我对这温暖已成了习惯，回到家就是回到你的怀抱，纵然在外面受到了委屈，我也通通可以忘记了。这种生活对小小的我来说，很知足很快乐。熬到深夜学习，也能知道你还在客厅“看”电视，没有音量，但那点微光却一直在温暖地散发着，让我不觉苦，至少有你在，一直陪着，就算你不肯承认

你的“陪读”。

想灯

在生活的繁忙琐碎中，很多珍贵瞬间被有意无意忘记。是的，当我们长大了，家中不再有你的拥抱与注视，我便渐渐迷茫，回到家，身体的冰冷不能祛除，心中的烦恼不能释怀，要沉溺在寂寞空虚中吗？不，虽然你远在外地，但你的一个电话足以让我重拾希望，远在外地的你，每晚要做的事，就是每天不厌其烦地问琐碎，问寒暖，每一次都有想哭的冲动，你说“对艰难的命运要有坚忍的意志，苦也罢，乐也罢；最重要的是好好活着，一直精神地活着。”我明白了，我们其实没有离开你，你一直在为我们继续点灯，亮灯，只是这盏灯，多了些距离而已。于是两座相隔千里的城市——互相亮着，亮着那盏盛满憧憬与守望的灯??

藏灯

上到高中以后的我，再也无法每晚与你通电话，住宿的生活，是更加难过的。难以入眠的时候，溜出阳台看星星，看街上满街灯火，却温暖不了曾经感动的心。一遍遍用信笺写下童年，一次次折叠成纸飞机投向远方，我知道你也一定未眠，你在等着我的纸飞机，听我温柔的撒娇，然后笑我是长不大的孩子。“人总要学着自己长大??”面对已经藏满白发，挂着皱纹的那么熟悉的你，我倔强地说出这句话，你欣慰地说这样好，这样你才能安心工作。我曾几次想跟你提起和你在一起度过的难忘的童年，和这么多年来一直留在心中的明灯，多年我忍住了，为了我们都安心，为了不让你挂念，我只想好好藏住它，它一直在的，一直到永远??

在这个世界上，总有人需要你，就像你永远需要别人一样。一路有你，够了??

—后记

一路有你

1106 李东东

从我出生的开始，便牵绊着一颗紧绷的“心”，这颗“心”呵护着我，教育着我，在人生路上伴随着我。这颗“心”不是真的心而是我的父亲。

记得小时候你教我骑车，那时你还正值壮年，身材高大，背肩结实，而肤色也是白皙的，经常用宽大的双手抱紧我或抱我坐在他肩上，那教我骑车的那个中午，天气有点闷热，我在村里的祠堂出来的那块空地练习骑车，而你则在旁边指导，脸上的面容是认真的，在我骑车的时候，你也是如此。那时空地有很多大石块，我骑的很慢，结果过不了一块石块，掌握不住平衡，就翻了车，结果摔伤了脚，于是我就大哭起来，而一旁的你却大声迟训道：“这一点痛都不能忍，以后还

怎么面对生活？”就是这句话教育了我要坚强，使当时的我再次爬起练车，而那次以后我便学会忍痛，要坚持。

时光流逝，父亲还是当年的父亲，但皮肤却变得黝黑，背也微驼，而我也读高中了，记得春节时，你经常对外人夸我是村里第一个考上县重点高中的，而且我还知道你的苦：家里的经济困难，很难支持上我和姐弟的学费，所以现在的你，脸上早已出现“深沟”，头发也日日减少，我知道你也有很多心事。春节那天，你喝了很多酒，你醉了之后对我说，你从小就被人看小，兄弟也看小你。我知道，因为大伯和三叔都有一幢三层楼，而我们家却是瓦房，而且只有两间房而已，每到放假，姐姐都要去和堂姐睡，这些我都懂，所以我答应你要努力学习，考上好的大学，不让您丢脸。

开学了，你说送我去学校交费，所以你穿了自以为最漂亮的衣服去，但那件衣服却是皱巴巴的灰色中山服，我与你走街上，，简直形成鲜明对比，我感觉到一种羞耻感。走在街上的时候，你总是跟在我后面，而且不抬起头，只是微低着，我发现后停了下来，然后问你：“爸你为什么走在后面呀？”但你的回答却惊动了我，你回答：“我怕你的同学看见后，你会很没面子的。”我那时听了眼泪立刻滑落，此时的我已经不管别人的想法，大声喊：“爸！谢谢你。”然后对你说：“我不在乎那些，因为我有一个伟大的爸爸，我感到很骄傲。”

时光总是那样快，但父亲的爱却不会流走，父亲的爱永远会陪伴着我，在人生路上，你永远在我心中。

一路有你

1118 何锦秀

于千万人中遇见你所遇见的人，于千万年中，时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。何其所幸，能在最美的年华里与你相遇。这一路上，有你相伴，我不再寂寞。 ——题记

在生命的嬗变中，路过多少人，流经了多少事，唯有你，一路有你陪伴我??

一路有你，我不再脆弱。生命的启蒙，您高大而遥远，你喜欢用短短的胡渣微微触碰我的小脸，你喜欢让我坐在你高大而宽阔的肩膀上放眼世界。但疼痛的记忆少不了那一页。那年，我7岁，门前的小路上，我骑在一辆与我身高不符的自行车上，你沉默地站立着。我骑着车摇摇晃晃地前行，我怨恨地看了你一眼，表情竭力保持镇静。可天知道，我内心充满了恐慌与焦躁，双手紧紧地握着车把，因用力过大而清晰可见青筋的突起。终于因为重心不稳，随着一声巨大的金属

篇五：一路书香一路笑

儿时的我，丑小鸭、白天鹅、大灰狼与白雪公主最先迈进我懵懂的世界。当时的我并不懂得什么大道理。可是白雪公主的善良、丑小鸭的孤独、大灰狼的邪恶??如同照相机拍摄一样深深印入我的脑中，它让我认识了善与恶、美与丑，更让我不知不觉中学会了为正义而欢呼雀跃。

小学时代的我，一次次的失败使我情绪低落，是书告诉我：“失败是成功之母。”它时常提醒着我，使我化压力为动力。取得成功时，我沾沾自喜，得意忘形。是书告诉我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“成功＝99%的汗水+1%的灵感”，这是对成功的诠释。

中学时代的我，喜欢书，就如辛弃疾喜欢“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美景；就如周敦颐喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之莲花的高洁。它让我日渐成熟。

现在的我也已经读过一些书了。它让我领略了汤姆的智慧、勇敢、足智多谋和领导风范；它让我认识了孙悟空的不畏艰险、执着、团队精神和嫉恶如仇；它让我看到了鲁滨逊的独立、乐观、警觉和顽强。 书包容了世间万物，人间真情。书，让我从失败走向成功，让我从幼稚走向成熟。本本好书陪伴着我同走一条灿烂人生路。

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