激烈的辩论会,作文

篇一：小学作文：一场激烈的辩论会

一场激烈的辩论会

上语文课了，李老师一走进教室，就眉飞色舞地对全班同学说：“同学们，今天我们举行一场别开生面的辩论会，好不好？”全班齐声应道：“好！”哈哈，这可正合同学们的“口味”呀，这次辩论会的辩题是：小学生要不要多看电视。我们最喜欢的就是辩论会。尽管我们以前也开展过辩论会，但是我们依然以认真的态度去对待这次的辩论会。

比赛之前，李老师把我们分成了正反两方，正方坐在一二组，反方坐在三四组。我不认同小学生要多看电视这一观点，所以，我就坐在了第四组。分好组后，我就感觉到：“我方的人明显就比正方多了许多，而正方的人却寥寥无几，但是，我们反方的人其实都是一些坐着没事做的人，幸亏我方有?王牌辩手???璐璐坐镇，凭我方的实力，我坚信，我们反方的一定会赢！”

辩论会一开始，双方就进行激烈的辩论，一场“唇枪舌战”就此拉开帷幕。首先，由正方辩手??明明来谈谈正方的观点。只见明明振振有词地说：“我方认为，小学生要多看电视，因为小学生多看电视的话，就可以增长知识……”我方辩手个个都站在一边静静地听着对方辩手的辩论，其中，我方的“王牌辩手”??璐璐最为认真，似乎正在等待着对方辩论时的漏洞，藉此展开反驳。

忽然，我方辩手璐璐猛地一下子回过神来，好像研究出什么问题来。对方辩手刚一说完，璐璐立即站起来，展开激烈的反驳：“我认为，小学生不要多看电视，因为，如果多看电视的话，就会影响学习，

视力也会……” 璐璐的话，来势汹汹、气势如虹，其“铁齿铜牙”更是使人佩服。对方辩手措手不及，因为我方辩手璐璐的猛烈攻势，打破了沉闷的气氛而变得紧张起来，甚至这紧张的气氛令人感到窒息。 璐璐一说完，全班立即响起了雷鸣般的掌声，连李老师也眉开眼笑地鼓起掌来。璐璐精彩绝伦的辩论，令人耳犹未尽，精彩的辩论接踵而来……

接着李老师做了最后的总结：“小学生要多看一些对可以增长知识的电视如?动物世界，新闻联播，和一些文艺的频道。”“小学生也不要多看电视如：?看一些凶杀、枪杀和恐怖的场面。”

啊，在开了那么多次的辩论会中，这次是气氛最浓、掌声最热烈、令我最难忘的一次。真希望以后能够都像这一次那样呀

篇二：小学作文：一场激烈的辩论会

一场激烈的辩论会

“哈哈……”班级里笑声一片。原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢!

今天的辩论会是围绕着“?丁锦昊到此一游?的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。

由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来强调：“我方认为?丁锦昊到此一游?事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要?”好家伙，一开始就想让我们输啊?当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是一朵花一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。同样，丁锦昊也是国家的一份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的这朵花还完整吗?”好，我心里暗暗自喜。

但是刘子和又举起了手，够机灵，算你狠!他反应十分快，马上快速说道：“大家知道埃及古文物的珍贵吗?丁锦昊不仅丢了中国人的脸面，还破坏了埃及人民的心血啊!如果一个外国人到中国长城上刻上英文?到此一游?，你的心情会怎样?”他边说边又做起那再搞笑不过的手势，让我们哭笑不得。

我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的行为，他

可能并不清楚这意味着什么，我们要有宽容大度之心，毕竟他是个小孩!”嘿，我把自己要说的话全部说了出来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎!

最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。 林主持人总结道：“我们要去正确看待这件事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人一次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人!”我们都点点头，若有所思。

篇三：小学作文：一场激烈的辩论赛

一场激烈的辩论赛

那天的班队课，主持人张心怡在黑板上写了几个大写——男女生辩论赛。“请辩论双方上场。”顿时，教室中大家兴高采烈、热火朝天地鼓掌。只见男方、女方分别有4位同学，为辩一、辩二、辩三、辩

四。“现在宣布比赛规则”张心怡大声地说：“不可侮辱、藐视对方，不可说重复的，10秒之内说不出来都扣1分。在下课前哪一方先扣到5分，哪一方就算输。”

“下面进行角色互换，请双方做好准备，开始!”张心怡主持人宣布道，于是一场激烈的(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:激烈的辩论会,作文)辩论赛就此拉开了序幕。

“女生优雅、文静，有着一股书香之气。”男方同学先发言，而在下面的同学却发出了一片惊讶声。

“男生豪放、大气、文质彬彬，如受人们爱戴的周总理。”女同学回应道。

“女生学习好，我们班前五名全是女生。”男方同学在女方同学话音刚落时就接了上来。

“男生有志气，像钱学森、詹天佑，可以成大材!”女方同学的速度上也不甘示弱。

“女生做事一丝不苟，细致入微。”男方同学更是以迅雷不及掩耳之势，一瞬间就讲完了。

“男生不拘小节，不拘一格，如王羲之，成大事者不拘小节。”女方在速度上奋起直追。

“女生温文尔雅，如戎老师，她的文学气质影响着我们。”男方当

然不能在速度上坐以待毙，又上了一层楼。

“男生成熟、稳重，能担当大任，如国家主席又有几位是女生。”女生说道。

进入到白热化阶段，更是愈发激烈。

“女生英语、语文比男生好。”

“到了初中，因为有物理、化学，让男生发挥了优势。” “女生温柔、善良、诚实。”

“男生做事有周密的思路，大科学家大多数是男生。”

又过了一会儿，女方同学江郎才尽，所以，男生在最后一轮中，成了胜利者。

通过这次男生、女生互换角色的辩论，我忽然感觉班上的女生、男生不再像以往各自为营，彼此增强了友谊，也为自己增加了信心，女生不再是我想象中的那样，我也想通过努力成为女生在辩论赛中形容的男生。

篇四：记一次激烈的辩论赛

一次激烈的辩论会

四年级三班 刘皓宇

今天上午第三节课，我们班上开展了一场激烈的“口水大战”----“开卷是否有益 ”辩论会。

伴随着上课铃声的奏响，这场辩论会就拉开了帷幕。正方辩题是“开卷有益”，反方辩题是“开卷未必有益”。我们双方真是“针尖对麦芒”啊，成绩让我们拭目以待。双方已经准备好了，随着最公平、最正义的裁判----老师说：“认为开卷有益的举手！”我们大部分同学马上高高地举起了手。老师又说：“谁认为开卷未必有益的举手！”有一小拨人举了手，看来我们首先从阵势上就压倒了他们。

我们首先进行自由辩论三分钟。我作为正方的一名代表，抢先站了起来：“我认为开卷有益。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：‘读书破万卷，下笔如有神。’只有饱览群书，方可成人成才??”我的话就像决堤的洪水一样漫天卷地的扑向了对方。反方马上有人站了起来：“现在的商家为了赚钱，都向我们销售一些黄书，这样的书看多了便会走火入魔，还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路??”我方反驳说：“我方这里所说的“开卷”，指的是我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。”反方又说：“我们还小呀，不会选择，而且还不具备太强的自制力。”我方又说；“可以让爸爸妈妈陪我们去挑一些有益的书籍呀。”反方再次争辩：“你总得有

一次自己去挑书呀，而且有人说过书就像药，毒药可以置人于死地，好药虽然有好处，但总有副作用吧。”??

时间不知不觉地过去了，这次辩论会结束了，双方打成了平手。看来，辩论不光靠语言水平，还要靠平时的积累，准备大量的资料，如格言、古诗和名句等。

篇五：小学作文：一堂激烈的辩论课

一堂激烈的辩论课

星期五下午的班队课老师把它改成了辩论赛，主题是“读书有益还是无益”。一、二大组当正方，三、四大组当反方。我在第二大组，所以当正方。我们每一个人都拼命地帮自己这一方找理由、想点子。 到了下午，在课间休息时间，几位画画能手在黑板上写了“辩论赛”三个大字，并且画了双方争辩时的情景。辩论赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样子，好像今天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。对方先发表自己的意见，她说: “读书是无益的，因为那要看你读的是什么书，如果是漫画……”话还没说完，我方的陈品艺同学就把她的话打断了。原本是和她最要好的同学，这一回却冷冰冰的说: “书是有益的，它不仅可以增长我们的课外知识，也可以提高我们的作文水平。”对方的另一位同学就发话了: “难道像《哆啦A梦》、《乌龙院》这一类书对我们也是有益的吗?”我忍不住也站起来发表自己的意见了: “这些书难道你们没看过吗?这些书虽然十分幼稚、无聊，但是却十分幽默、有创新。”话一落下，对方又开始……

就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。最后老师说话了:“其实你们都是对的，这次我主要是看你们的立场坚不坚定。”

双方都是赢者，全班响起了热烈的掌声。

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