作业帮不听话的小鸡教学案例
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 08:28:33 初中作文
篇一：《不听话的小鸡》教案
活动内容： 语言 故事 《 不听话的小鸡 》
活动目标：
1、
2、
3、
活动准备：
1、
2、
活动过程：
一、 开始部分：（引出，激发兴趣） 了解野猫吃小鸡的知识； 制作课件（配乐）； 懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。 能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。 理解故事的内容，知道保护自己的方法。
1、 宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”
随着欢快的歌曲，自由表现。
2、转折，变音乐（教师扮大灰狼出场）：
“哎呀！宝宝们，谁来了？”
*（幼儿自由简答）*
“咱们快回家吧！”
3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一
只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道
是为什么吗？我们一起看看吧！”
二、 基本部分：（第一遍看大图书）
1、“瞧！这是什么？是一本讲这只小鸡的故事的大书！名字叫《不听话的小鸡》，
轻轻打开书，故事开始了。”
“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！
这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去
捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”
问题：“宝宝们，小鸡捉蝴蝶的心情是什么样的？可是这只小
鸡却一个人走了！宝宝们，你们想对它说点什么？”
师小结：小鸡捉蝴蝶时心里可高兴了！它没有跟紧妈妈，也没有发现自
己
将会遇到危险！
2、翻至第二页：“你们提醒小鸡的话它没听，真是只不听话的小鸡！这时，突然，
一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说
‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉’！”
提问：“啊呀！宝宝们，看到这只野猫小鸡的心情会怎样？为什么？宝宝们，谁有
好办法？快告诉小鸡帮帮它吧！”
3、翻至第三页：“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边 跑边喊‘救
命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一
起来帮它喊吧！） 这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，
张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃
走了！”
师小结：当小鸡遇到危险时，它心里害怕极了！它听了你们的话，赶快跑、喊“救
命”，多危险！幸亏妈妈救了它！
4、 翻至第四页：
（1） 提问：“瞧小鸡得救了，它应该高兴才是！可它却难为情的哭了，它为什
么会难为情？”
“它会说什么？咱们来学一学吧！”
（2）“宝宝们，你们什么时候会难为情呀？”
师小结：不管是大人还是小孩都会有难为情的时候！当谁没有听别人的劝告，
做错了事情，感到很后悔的时候，就会象小鸡一样感到难为情！
5、“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈、没有听你们的劝告而难为情。它说‘妈妈，
我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好！以后出来
的时候可千万别乱跑了！’”
小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝
们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”
6、第二遍看课件完整讲述：（带音效）
“妈妈也要奖励一下你们，我把刚才这只小鸡遇到的事做成了一个动画片奖励给你
们看，你们想看吗？”
*教师完整讲第二遍故事*
7、和幼儿互动、放音效讲第三遍故事：
“告你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时
候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”
“那你们想不想把这只小鸡的故事告诉还不会保护自己的鸡宝宝？好！咱们一起给
它们讲讲这个故事吧！”
***幼儿边表演边讲故事***
三、结束部分：（放音乐）
接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”
念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡一起出去
玩！”
冬天的第一场雪
早上天灰蒙蒙的让人感觉喘不上起来，屋里温度很低，但是我的心里却是暖暖的。迎着细细的小雨，我来到了我工作的地方，海贝儿幼儿园。
没想到冬天的脚步迈的真快，说来就来了。中午的时候，秋雨也有了孙悟空72变得法术，摇身一变变成了冬雪。下雪了！下雪了！窗外纷纷扬扬地下着雪，告诉我们冬天到了！这是今年冬天的第一场雪。这让我和孩子们都很兴奋，毕竟是建园以来的第一场雪啊！我趴在窗台上仔细一看，这些雪花可真小啊。雪花长着6角型的身体，浑身雪白，晶莹剔透，像一件精美的艺术品。雪刚下起来的时候，雪花落在地上就融化了。大地上湿漉漉的。等到下午的时候雪花越飘越多，越下越急。不一会儿。雪花就给大地披上一层银纱。近处停车场上的小轿车顶棚有黑变白，像戴上了一顶白色的帽子。远处的树林，原本由落叶铺成的金色地毯上被雪花镶嵌上了白色的宝石。这幅画面可真美呀！
慢慢的雪越下越小，雪终于停了。我们就和孩子们一起走出教学楼，哇！白茫茫的一片，我们自己动手堆雪人，打雪仗，在我们的热情中，雪渐渐融化了.........
这就是北方冬天的第一场雪
丁玮
游中山公园计划及注意事项
各位家长：
您好！我园于本周五到中山公园秋游，请您注意以下几点：
一、参加者：幼儿园全体幼儿及教师
二、行程安排：
1、早晨8：00 车到幼儿园接，8：15发车，9：00左右抵达。
2、9：00~11：30 参观中山公园赏菊。
● 欣赏菊花
● 观看鸟语表演
● 参与集体活动：绿色大草坪（各班进行亲子游戏活动）、少儿翻斗乐、 勇敢者之路、滚珠滑梯等。
3、11：30~12：30 午餐（自理）
4、1：00 结束愉快行程，回到幼儿园
注意事项：
1、本次活动为幼儿园活动，请家长务必让幼儿参加。
2、请为幼儿带一个小水壶，及穿上轻便的衣服。
3、如有晕车的幼儿请提前通知老师。
小海星班
丁玮
篇二：不听话的小鸡(小班语言)
不听话的小鸡（小班语言）
活动目标：
1．幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2．通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
活动准备：图片四幅
活动过程：
一．引出课题
1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢？
2．幼儿自由想象讲述。
3．师：那们来看看，到底发生了什么事？（相机出示图片１）
二．看图讲述
１．图片１：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？
２．小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）
3．图片２：小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）
4．图片３：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼
儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿讲述
师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5．图片４：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？
6．看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。
三．讨论
1．平时们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？
2．离开了集体可能会发生什么状况？
3．幼儿讨论并讲述。
4．幼儿用绘画表示出来。
[1]
篇三：周老师教案
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知
引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知
引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
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投稿 儿童作品幼教作品小教作品育儿作品动态资讯手机小精灵儿童网站：教学资源 > 幼教教案 > 中班教案中班语言教案：看图讲述《不听话的小鸡》
2014-05-16 作者：浩瀚天空
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关键词：小鸡 听话 中班 动词 自救 教案 讲述 幼儿 妈妈 语言
《中班语言教案：看图讲述“不听话的小鸡”》摘要：我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 （出示图一） 1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝...
相 关： ◇ 中班语言活动:奇怪的桥 >>详细 ◇ 不听话的小鸡（小班语言） >>详细 ◇ 中班语言教案:奇怪的桥 >>详细 ◇ 中班语言教案：不敢张嘴的 >>详细
设计意图
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。更多内容请访问www.060s.com
教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分
感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。
篇四：不听话的小鸡
不听话的小鸡
一、教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在箭头的帮助下，明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
二、教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
三、教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话? 老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？
二、基本部分
（一）感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？
教师总结：一个万里无云的日子里，鸡妈妈带着四只小鸡在草地上捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说们说：“孩子们，你们别乱走，要和大家在一起。”小黄鸡不听话，离开了大家走出围栏。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？
2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？
3、它会说什么？谁能把动作说出来？
4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图一、二）
教师总结：小黄鸡走到大树下玩，突然，大叔后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑过来，小黄鸡吓得大叫：“妈妈妈妈，快来呀！” 鸡妈妈听到小黄鸡的喊声，飞奔过来张开翅膀保护小鸡。
（出示图三）
1、小黄鸡得救了吗？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？
3、老猫怎么样了呢？
教师总结：鸡妈妈用翅膀拍打老猫，老猫被吓得逃走了，小黄鸡得救了。 （出示图四）
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
教师总结：鸡妈妈用翅膀拍拍小黄鸡说：“你以后要听话，别乱走，要和大家在一起.”小黄鸡低下头，难为情的说：“妈妈，我以后听话了，再也不离开大家了。”
三、运用已有经验讲述
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？
四、引入新的讲述经验
图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁?最后说谁？用箭头怎么标示呢?
接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。
五、迁移新的讲述经验
师生按照事件发生的顺序完整讲述。
六、结束活动
师生总结：小黄鸡是因为不听话，离开了大家才险些被老猫捉去，教育幼儿不要随便离开集体。
附故事：
一只不听话的小鸡
一个万里无云的日子里，鸡妈妈带着四只小鸡在草地上捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说们说：“孩子们，你们别乱走，要和大家在一起。”小黄鸡不听话，离开了大家走出围栏。
小黄鸡走到大树下玩，突然，大叔后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑过来，小黄鸡吓得大叫：“妈妈妈妈，快来呀！”
鸡妈妈用翅膀拍打老猫，用嘴巴啄它的头，老猫被吓得逃走了，小黄鸡得救了。 鸡妈妈用翅膀拍拍小黄鸡说：“你以后要听话，别乱走，要和大家在一起.”小黄鸡低下头，难为情的说：“妈妈，我以后听话了，再也不离开大家了。”
篇五：幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡
幼儿园托班故事教案：
不听话的小鸡
2014年2月25日
活动目标：
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备：
1、了解野猫吃小鸡的知识；
2、制作课件（配乐）；
活动过程：
一、开始部分：（引出，激发兴趣）
1、师:"宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！"(听音乐，自由表现。)
2、转折，变音乐
"哎呀！宝宝们，谁来了？"*（幼儿自由简答）*
"咱们快喊救命跑回家吧！"
3、"刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！"
二、基本部分
1、教师讲述故事
"春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……"这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说'哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉'！"
(1) 提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？
"这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊'救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！'（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！） 这时鸡妈妈听到了小鸡喊'救命'的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！"
师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊"救命"，多危险！幸亏妈妈救了它！
(2)"小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说'妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！'妈妈摸着小鸡的头说'知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！'"
小结："小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！"
2."告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！"
三、结束部分：（放音乐）
接故事的最后一句"你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！"
念儿歌"走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。
初中作文