作业帮从兄妹俩的对话中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 16:39:49 优秀作文
篇一：复习第七八单元
复习第七单元
一、 听写词语并积累。
二、 回顾课文主要内容。
三、 句段理解。
21课《老人与海鸥》：
1．有感情地朗读课文，体会老人和海鸥之间的深厚感情。说一说，从哪里体会到老人对海
鸥的喜爱，又从哪些语句体会到海鸥对老人亲人般的爱。
2．会文中几处省略号的作用。
3． 体会句子含义。（P117-3）
23课《最后一头战象》
1． 回忆课文可以分成哪四个部分。是按照什么顺序写的？
2． 具体分析：
英雄垂暮：第1段象兵曾经威风凛凛的样子。
重披战甲：没见到象鞍时的心情？划出可以体会到这种心情的词句。
找出见到象鞍后心情的变化的句子。解释“摩挲”的意思。
用曲线划出这是一副怎样的象鞍。
凭吊战场：第14段。圈出描写嘎羧动作的词。划出描写嘎羧外形、神态的句子。
想想，此时的嘎羧可能在想些什么？
庄严归去：第20-23段：文字中出现了几处挖？圈出来。从这些挖中体会到了什么？
哪句话描写了噶羧死时的样子？圈出其中的动词，你从中体会到了什么？
四、 积累《马诗》。
五、 相关基础练习。
1．选择加点字的正确读音。
亲昵(nī nì) 花梗（gěn gěng） 纤（xiān qiān）弱 眼眶（ku
āng kuàng） 湿漉漉（lù lòu） 略胜一筹（cóu chóu）
2． 给下面的加粗字标上拼音。
(1) 浪潮排山倒（ ）海似的向我们涌过来。
(2) 班级值日生应该及时把垃圾倒（ ）掉。
(3) 可怜的小树被刮倒（ ）了。
(4) 中国军民团结一致，浴血（ ）奋战，取得了抗日战争的胜利。
(5) 不遵守交通规则引发了大量的交通事故，这些血（ ）淋淋的教训难道还没引起我
们的警醒吗？
3．比一比，再组词。
饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ）
拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 锉（ ）
4．写出下列词语的近义词或反义词。
a) 近义词。
大概——（ ） 居然——（ ） 凝望——（ ）
缘故——（ ） 黯然—— ( ) 惊讶——（ ）
徒劳——（ ） 仍旧——（ ） 亲昵——（ ）
脸颊——（ ） 悲伤——（ ） 灵活——（ ）
期望—— （ ） 遗憾—— （ ） 大概——（ ）
居然——（ ） 缘故——（ ） 黯淡——（ ）
徒劳——（ ） 仍旧——（ ） 脸颊——（ ）
悲伤——（ ）
b) 反义词。
悲伤——（ ） 黑暗——（ ） 惦记——（ ）
轻松——（ ） 粗糙——（ ） 朦胧——（ ）
冷清——（ ） 迅速——（ ）
5． 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）顿挫 相（ ）相（ ） （ ）（ ）搏杀
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）重逢 无（ ）无（ ）
震耳（ ）（ ） （ ）（ ）不幸
6．选词填空。
庄重 郑重 隆重
（1）校长（ ）强调了工作纪律。
（2）老师今天穿着深色衣服，神情（ ）。
（3）2008年奥运会将在北京（ ）召开。
振奋 亢奋 兴奋
（1）这是一个令人（ ）的消息。
（2）他今天像喝了酒似的，十分（ ）。
（3）她（ ）的表情把我们感染了。
7．根据下列句子的意思，写词语。
（1）来势迅猛，不可抵挡。 （ ）
（2）形容声音很大，耳朵都有快震聋了。 （ ）
（3）随随便便，不放在心上。 （ ）
（4）形容一下子明白过来。 （ ）
（5）非常焦虑，不安宁。 （ ）
（6）分别很久后终于见面了。 （ ）
（7）非常悲伤，哭不出声音来了。 （ ）
（8）布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。 （ ）
（9）声音高低起伏和停顿转折。 （ ）
（10）文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 （ ）
（11）守在灵床或灵位的旁边。 （ ）
（12）流体旋转时形成的螺旋形。 （ ）
（13）声势或气派令人敬畏。 （ ）
（14）一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。 （ ）
（15）形容（眼睛）明亮，有神采。 （ ）
8．给带点的字选择正确的义项填在括号里，并按要求组词。
“故”的解释有：1、原因；2、故意；3、原来的；4、朋友5、死亡
（1）故作镇静（ ） （2）病故（
剩下的一个义项可以组词为：
“漫”的解释有：1、水过满，向外流；2、到处都有是；3、不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把象鞍踢下楼去。 （ ）
（2）瞧，盆里的水漫出来了。 （ ）
剩下的一个义项可以组词为：
9．选择恰当的关联词填空，不重复使用。
如果．．．．．．就．．．．．． 虽然．．．．．．但是．．．．．． 只有．．．．．．才．．．．．．
即使．．．．．．也．．．．．． 只要．．．．．．就．．．．．． 因为．．．．．．所以．．．．．．
（1）（ ）下了一翻苦功，（ ）能练一手好字。
（2）（ ）下了一翻苦功，（ ）能练一手好字。
（3）（ ）下了一翻苦功，（ ）能练一手好字。
（4）（ ）下了一翻苦功，（ ）能练一手好字。
10．修改病句。
我上完六年级了，还有一年没有毕业。
我们学校开展了“手拉手，献爱心”。
在小组讨论会上，他首先第一个发言。
没有高楼大厦，就没有建筑工人的辛勤劳动。
我们阅读书籍，可以增长知识和写作水平。
我把小松树可爱写了下来。
为了给嘎羧送行，纷纷拿来香蕉、甘蔗和糯米粑粑。
冬天的翠湖是最美丽的季节。
我和妈妈向您表示深深的感动。
我们学校有学生将近1800人左右。
今年暑假，我和爸爸妈妈旅游了山峡。
对这道数学题我难住了。
天气突变，下起了狂风暴雨。
读了这本书，我获得了受益不少的知识。
11．将下面的句子缩写成最简单的句子。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
一到秋天，松鼠就千方百计贮存过冬的粮食。
照片上的老人默默地注视者周围盘旋翻飞的海鸥们。
12．把引用句改为陈述句。
（1） “听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空中盘旋的鸥群，眼睛里带
着企盼。
（2）波农丁悄悄地说：“这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚。”
复习第八单元
一、听写词语并积累。
二、背诵并默写第25课，第26课第9段。
三、回顾课文主要内容。
四、句段理解。
25课《伯牙绝弦》：
1． 背诵课文。
2． 解释文中重点字词的意思。解释题目的意思和比喻义。
3． 解释句子意思。重点句（P138-2）
4． 为什么伯牙要破琴绝弦？
26课《月光曲》
1． 第3段：读兄妹俩对话，从中体会到了什么？
2． 第6-10段：
（1） 给第6段加标点。
（2） 通过上下文理解“纯熟”、“清幽”“恬静”“陶醉”“苏醒”的意思。
（3） 贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？
（4） 背诵第9段。
用——画出写实的部分，用~~~~画出联想的部分。
你能用上三个四字词语来描绘这三副画面吗？
根据皮鞋匠的联想，你能感受到月光曲的旋律是怎样变化的吗？
五、积累P150日积月累中的成语并分类；了解“响遏行云”的故事及其意思。
六、相关基础练习。
1．请用“√”选择加点字正确的读音。
入场券（quàn juàn） 纯洁（chún cún） 熟悉（shú shóu） ．．．
恬静（tián tiǎn） 蜡烛（zhú zú） 轻纱似的（sì shì） ．．．
2．比一比，再组词。
蜡（ ） 盲（ ） 霎（ ） 券（ ） 腊（ ） 妄（ ） 雾（ ） 卷（ ） 茵（ ） 健（ ） 记（ ） 恬（ ） 因（ ） 键（ ） 纪（ ） 聒（ ） 谱（ ） 陶（ ） 静（ ） 微（ ） 普（ ） 淘（ ） 睁（ ） 徽（ ） 哉（ ） 谓（ ） 琴（ ） 峨（ ） 栽（ ） 胃（ ） 瑟（ ） 蛾（ ） 缕（ ） 醉（ ） 鳞（ ） 录（ ） 屡（ ） 碎（ ） 粼（ ） 碌（ ）
3．在括号里填上合适的词语。
（ ）的小路 （ ）的烛光 （ ）的月光 （ ）的海面 （ ）的微云 （ ）的大海
4．写出下列词语的近义词或反义词。
a) 近义词。
难过——（ ） 纯熟——（ ）
b) 反义词。
陌生——（ ） 苏醒——（ ）
5． 给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
a 鼓：1弹；2凸起，胀大。
（1）伯牙鼓琴，志在高山。 （ ）
（2）他鼓着嘴半天不出声。 （ ）
b绝：1极，最；2断绝；3绝对。
（1）我们的同志绝大多数都是好同志。 （ ）
（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 （ ）
（3）这些我都检查过，绝对没有问题。 （ ）
6．给带点的字选择恰当的意思。
（1）峨峨兮若泰山！ （ ）
假若；若是；像。
（2）伯牙所念，钟子期必得之。 （ ）
读；提到；怀念。
（3）弹得多纯熟啊！感情多深哪！ （ ）
植物成熟；技艺高；人或动物发育完全。
（4）全病房的观众都为我们喝彩。 （ ）
色彩众多，彩色；不搭理别人；称赞。
7．选择“善”的正确义项。
善良； 擅长,长于; 好,表示赞同; 熟悉; 5.容易
（1）伯牙善鼓琴。 （ ）
（2）善哉！峨峨兮若泰山。 （ ）
（3）来者不善。 （ ）
（4）我看这位老太太很面善。 （ ）
（5）李云是一个多愁善感的人。
8．把词语补充完整。
大洋（ ）岸 有（ ）一日 无（ ）以对
（ ）去（ ）来 为所（ ）为 目不（ ）视
微波（ ）（ ） 一反（ ）态 古（ ）古（ ） （ ）春（ ）雪 （ ）（ ）共赏 （ ）笔生（ ）
9．句中画线的部分分别可以用哪个词语代替？请写在后面的括号里，再读一读。
（1）我和他之间有不能分开的缘分，关系亲密，感情深厚。 （
（2）在父母过分娇惯宠爱下，这孩子越来越不像话了。 （ ）
（3）爸爸说的这番话意味深长，值得细细体会。 （ ）
（4）在水和天连接起来的地方，太阳慢慢地露出了脸蛋。 （ ）
10．用“静”字组词，填在括号里，不能重复。
（1）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（ ）。
（2）照片上的她显得纯美又（ ）。
（3）请你（ ）下来，再想点办法。
（4）正是考试时间，教室里格外（ ）。
（5）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。
（6）一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。
11．选择合适的词语填在括号里。
（1）平静 安静 幽静 冷静 幽静 清幽
我们走在（ ）的山路上，不时看见松鼠在我们的头顶跃过！
兄妹终于看到（ ）的海
同学们在教室里（ ）地听老师讲课。
进入考场，他显得很（ ）
山谷里非常（ ），风吹落树叶的声音都清晰可闻。
伴随着明月，徜徉在乡间的小路上，一切都显得格外（ ）。
（2）陌生 生疏
这个人我很（ ），我确信没有见过他。
朋友之间要多联系，不然会觉得（ ）的。
（3）宁可??也?? 只有??才??
虽然??但是?? 因为??所以??
即使??也?? 与其??不如??
雨来（ ）说出李大叔的下落，敌人（ ）不会放了他。
（ ）经受住考验的人，（ ）是真正的共产党员。
（ ）雨来没说出李大叔的下落，（ ）鬼子要杀他。
雨来（ ）牺牲自己（ ）不说出李大叔的下落。
鬼子（ ）很凶残，（ ）我们绝不会退缩。
我们（ ）受压迫，（ ）先起来反抗。
12．指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）
（2）花丛中还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。 （ ）
（3）看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ （ ）
（4）小梅花鹿悲伤地离开了树林。 （ ） ）
篇二：六上语文周末练习16答案
2．下面不是比喻句的一句是（③ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3．用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4．皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
（1）月亮升起，微波粼粼。（2）月亮升高，穿过微云。（3）月光照耀，波涛汹涌。
5．借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而__舒缓__，时而
_明快__，时而_悠扬___，时而_激烈__。
6．A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越
第二段中，第②、③句描写了音乐节奏 B ，第④句描写表现了
乐声 A ，第⑤、⑥句描写表现了乐声 C。
7. 等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。例子：盲姑娘说：“贝多芬先生把我
们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的
耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”】
8. 本文段主要写了什么?
德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，继而创作出月光曲的过程。
1.默读诗歌，关注每行最后一个字的读音，你发现 押ɑｎ韵 （押韵0。5；
ɑｎ0.5 （1分）
2.诗歌中的“小船”是指 新月 ，“你”是指 故乡\故乡的人 。（1
分）
3.“花香，夜暖。故乡正是春天。”这种情景是真还是幻？为什么？ （2分）
是作者的幻想。因为诗歌的第一、二句就点明，作者是把新月想象成小船，
自己望着月亮思绪回到了故乡。或者最后一句.
4.“你睡着了么？我在你梦中靠岸”表达了诗人怎样的情感？（ 2分）
表达了诗人对故乡、故乡亲人的思念与眷恋（依恋）、向往之情。想念亲人.
篇三：26、月光曲课内阅读练习
26．月光曲
班级 姓名
一、读拼音，写词语。
táo zuì chún shú pǔ xiě shà nà jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōu jìnɡ sū xǐnɡ fēi bēn lái yīn hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出加下划线的字的含义。
胜：A.尽 B.优美的C.胜利D.超过
1.事实胜于雄辩。（ ） 2.今天又打了一场胜仗。（ ）
3.九寨沟是著名的风景胜地。（ ） 4.好人好事数不胜数。（ ）
举：A.向上抬B.全C.提出D.选举，推荐
1.上课要举手发言。（ ） 2.这真是一举两得啊！（ ）
3.下午我们班要选举代表。（ ） 4.赵州桥是举世闻名的石拱桥。（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的小路 （ ）的琴声 （ ）的大海
（ ）的月光 （ ）的浪花 （ ）的烛光
四、按要求写句子。
例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
五、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 .
①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 .
②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 . ③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） .
六、在括号里填写合适的量词 .
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪
七、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）
A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）
④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）
八.根据课文填空，再回答问题。
姑娘 让座。贝多芬 钢琴前面， 盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑
娘 入了神，一曲完了，她激动地 “ ！ 您， ？” ① 盲姑娘刚才弹的那首曲子是 写的。
②盲姑娘根据 弹琴人就是贝多芬。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮（ ），穿过（ ）的微云。忽然，海面上（ ）起了大风，（ ）起了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光（ ）下的（ ）的大海。
1、用“______”画出实在的事物，用“~~~~~”画出由实在事物引起的联想
2．皮鞋匠听着琴声，会有这样的感觉是因为
3．说盲姑娘“仿佛也看到了是因为
4.从文章描绘的景色变化看出音乐节奏的变化是 、 、 。
5、贝多芬是德国最伟大的 之一，被尊称为 ，他的代表作有
6、联想的部分写了三层意思，开始 ，然后 ，最后 。
7、“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。”这句话是（ ）描写。从中可以知道妹妹
8、兄妹俩产生的联想说明
9、这段话中省略号是省略了
10、在文中找出下列词语的近义词: 陶醉--- 波涛汹涌---
11、写出文中的比喻句 把( )比作( ).
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话.一个姑娘说：＂这首曲子多难弾啊！（ａ na）我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弾．要是能听一听贝多芬自己是怎样弾的，那有多好啊(a ua)！＂一个男的说：＂是啊(a na)，可是音乐会的入场券(juàn quàn)太贵了，咱们又太穷．＂姑娘说：＂哥哥，你别难过，我不过随随便便说说罢了．＂ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去．茅屋里点着一支蜡烛．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了．
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：＂先生，您找谁？走错门了吧？＂贝多芬说：＂不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的．＂
姑娘连忙站起来让座．贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子．盲姑娘听得入了神，一曲弾完，她激动地说：＂弹得多纯熟啊(a ua)！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？＂
1、哥哥说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷．”这句话时的心情
2、“哥哥，你别难过，我不过是随随便便说说罢了。”哪句话是她随随便便说的？用“——”画出来。从中你体会到 ３贝多芬听了兄妹俩的对话后走进茅屋是因为 ４一曲弾完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，这说明盲姑娘是个 人，推测一下贝多芬此时的心情 ５“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”你对这句话的理解： 6“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个＂您＂读起来语气不同．第一个“您”用 的语气，第二个用 的语气．
７给加点的字选择恰当的读音
篇四：课内阅读习题
课内阅读习题
（一）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身不复鼓。
1、根据原文填空。
2、为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。
A、赞叹 B、擅长、善于 善鼓琴（ ）善哉（ ）
1、文中哪一句话最能体现他俩是知音？用“ ”画出。
2、文章围绕哪句话写的？用曲线画出来。
5、伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人的场景呢？仿写句子。
志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在 ，钟子期曰： “善哉， ！”
志在 ，钟子期曰： “善哉， ！”
6、伯牙绝弦是因为 。
7、面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说：“ 。”
8、《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“ ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。
9、伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善听者的知音。请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。
（二)我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。用直线画出文中的一个比喻句，仿照例子写句子。。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
2、“眷恋”的意思是________________________________________________，
“照管”的意思是__________________________________________________。3、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：(三)一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。1、第二段主要写了什么？2、在第二段中用“____”把描绘《月光曲》内容的句子标出来。
3、用“用“~~~”画出上面文段中的一个比喻句。
4、皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？
_________________________________________________________________
4
5、选择正确答案 A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越
第二段中，第②、③句描写了音乐节奏（ ），第④句描写表现了乐声（ ），第⑤、⑥句描写表现了乐声（ ） 。
6、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。
篇五：第八单元复习题
第八单元复习题
一． 组词。
茵（ ） 蜡（ ） 陌（ ） 盲（ ） 键（ ）
菌（ ） 腊（ ） 佰（ ） 育（ ） 健（ ）
借（ ） 措（ ） 鳞（ ） 霎（ ） 录（ ）
错（ ） 猎（ ） 粼（ ） 需（ ） 寻（ ）
二． 近义词。
陌生（ ） 霎时（ ） 纯熟（ ） 幽静（ ）
苏醒（ ） 陶醉（ ） 恬静（ ） 探访（ ）
杰出（ ） 奇异（ ） 永恒（ ） 细腻（ ）
璀璨（ ） 神奇（ ） 溺爱（ ） 惊讶（ ）
柔弱（ ） 请教（ ） 朦胧（ ） 随便（ ）
三． 反义词。
纯熟（ ） 幽静（ ） 陌生（ ） 随便（ ）
柔和（ ） 朦胧（ ） 永恒（ ） 结束（ ）
柔弱（ ） 批评（ ）
四． 搭配填空。
（ ）的乐曲 （ ）的小路 （ ）的烛光
（ ）地说 （ ）的月光 （ ）地听着
（ ）的海面 （ ）的浪花 （ ）的脸
（ ）的眼睛 （ ）的大海 （ ）的琴声
（ ）的双唇 （ ）的嘴角 （ ）地流露
（ ）的微笑 （ ）的画笔 （ ）的明珠
（ ）的印象 （ ）地发现 （ ）地等着
五． 句子填空。
1. 伯牙善鼓琴，钟子期善听。
善_________ 鼓__________
这句话的意思是____________________________________________。
2. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志_________ 曰________ 善哉________ 峨峨_____ 若_______
这句话的意思是____________________________________________
__________________________________________________________
3. 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
洋洋___________
这句话的意思是____________________________________________
4. 伯牙所念，钟子期必得之。
念__________ 必___________ 得__________ 之_____________
这句话的意思是_____________________________________________
5. 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
谓________ 再_______ 无______ 绝________ 乃________
知音________________________ 复_________________
这句话的意思是____________________________________________
__________________________________________________________
6.《伯牙绝弦》指________________,比喻______________________
7．俞伯牙，钟子期相传为____________人，关于他们二人成为知音
的传说，_____________________________等古书均有记载。明代小
说家冯梦龙根据这个传说创作了___________,收在____________中。
8._____________________________叫做知音，用______________比
喻知音难觅或乐曲高妙。
9.《月光曲》又叫_______________，是德国音乐家________谱写的,
被尊称为___________，表达了_______________________________
10.贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听，为什么弹完一曲，又弹一
曲？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
11._______________是世界上最杰出的肖像画，诞生于_______笔下。
12.《我的舞台》写出舞台对“我”有着___________________,舞台如
_______________,炼就了我的________________________________。
13.______________这个成语故事，写了薛谭向秦青拜师学艺，告诉
我们_____________________________________________________。
六．课内阅读。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像
披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，
借着清幽的月光，按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天
相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上
刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一
个朝着岸边涌过来??⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静
的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她
从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已
离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—
《月光曲》记录了下来。
1、本文段主要写了什么？
2、在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用
“~~~~~~~~”画出由事物引起的联想的句子。
3、写出文段中的一个比喻句。
4、从第三自然段中哪句话体现音乐艺术的巨大感染力。
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5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请
你给这几幅画取个名字。
（1） （2）
（3）
6、第二段中，第②、③句描写了音乐节奏 ，第④
句描写表现了乐声 ，第⑤、⑥句描写表现了乐
声 。
A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越
7、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可
以感受到
8、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段
兄妹俩的对话。
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七．选择下面的成语填空。
分辨 分辩
1.阳光直射到水面上，很难( )出哪里是水，哪里是山。
2.我被妈妈问得哑口无言，难以（ ）。
希望 渴望 盼望 期望
1.台湾同胞日夜（ ）祖国早日统一。
2.我们绝不能辜负老师对我们的殷切（ ）。
3.同学们都（ ）六一儿童节快点到。
4．被囚禁的人（ ）得到自由。
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