不辜负作文

篇一：不辜负自己

不辜负自己

如果没有准备好，就一个人生活。等到能够撑得起期待的时候就行了。不想辜负别人，那就先不辜负自己。世界总会放晴，温度会变得刚好，我们该心生欢喜，别辜负大好时光。 三年前，我曾经辜负过自己。那是一次小升初考试，那时我的梦想是考上培英，我那时候离培英只差一分所以我就没有考上。从那时我就明白，一分之差就是一个在天上一个在地下。当这个消息被我的老师听到时，老师没有一个不感到遗憾，那时我觉得对不起6年来辛苦栽培我的老师，更对不起一直陪伴我的同学，最对不起的是我的父母。每一次想到爸爸为我解析难题，妈妈给我煮好吃的菜；他们为了我改变了自己的生活习惯，也不愿意让我难过；当我想到这些我的心钻心的痛，在滴血。

而现在，又是一个三年。还有几个月，就要迎接中考，走向高中的大门。这次，我的梦想还是一样，考上培英；这是最后一次机会了，我希望不是一生的遗憾，不是辜负他人更不是辜负自己，而是实现梦想，走向高中。

在初中三年中，我总是辜负自己，常常晚修只为完成作业而完成作业，从来不懂得复习预习；在上课时，常常不知听课，集中精神，上课40分钟总在走神在煎熬中度过；放学回家后，只知道在被窝中睡觉，却不知道体育也是一门主科，中考也要考，浪费了许多锻炼的时间。

我们都怕辜负，怕自己辜负身旁的关心，所以从现在开始，我不想辜负别人，也不想辜负自己。为了不辜负与我一起并肩走过无数风雨的伙伴，为了对得起三年来为我们不辞辛苦的老师，更为了不辜负自己。

如果没有准备好，就一个人生活。等到能够撑得起期待的时候就行了。不想辜负别人，那就先不辜负自己。世界总会放晴，温度会变得刚好，我们该心生欢喜，别辜负大好时光。

篇二：不爱写作文

我不爱写作文

以前我非常怕写作文，甚至一听到“作文”两个字，就极度的厌恶、反感与恐惧，恨不能人间蒸发。一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点甚至搜肠刮肚也未必能写一段话，拿着笔脑子里一片空白。于是一到作文课，就如临大敌，最头疼的就是写作文。当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影。对我来说，作文还哪里有快乐可言？

爸爸妈妈为我能写好作文和我进行沟通交流，他们告诉我，写作文是在表达自我，不是一项任务。很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动。主动一点，勤快一点，写作绝对不会再像想像中的那么难，不信你试试看！

爸妈还告诉我写作的要点。首先，确定作文要写的内容，再根据内容确定作文题目。题目要简单扼要，紧扣内容。描写事要有开始，有过程，有结尾，时间、地点、人物要清楚；描写物体要抓住它的主要特征，形状、颜色、味道、动作等等。讲道理，就是表现事物的真、善、美，说明生活和学习的道理。要做到这

些，平日里就要注意观察，留心生活，并且带着真情去写作，记下自己喜爱的事物。其次，思路清晰，列好段落大纲。在下笔之前，就要清楚作文分几个段落，每个段落写什么内容，段落大意是什么，这样才能写好作文。

听了爸妈的智力名言，我按照好的方法，尝试自己一句话一句话认真思考写作文，平时老师讲解课文的时候，做好笔记，认真听讲。多看课外阅读，积累好词佳句。多观察生活中的点点滴滴。还有，注意用词准确、形象，句子通顺，优美。每次写完作文自己先朗读三遍，如果病句太多，就必须重写，再朗读三遍，不过关就再去重写，现在我能自己写作文，虽然写得不是很好，以后相信自己一定能写好作文。

通过这事我知道做任何事都不能害怕，要勇敢尝试多做、多看、多思考就一定能成功。现在我再也不怕写作文了。

我不爱写作文

从小，我就爱看作文书，只是讨厌写作文。但是，有一篇作文改变了我对作文的看法。

在四年级的时侯，我的一篇作文《一份有意义的礼物》获得了学校现场作文三等奖。从此以后我就喜欢上了写作文。

老师发现了我的写作才能之后，就特别欣赏我。我也不辜负老师的重望，在我参加的学校第二次现场作文比赛中获得了全年级第一名的好成绩，那篇使我一鸣惊人的作文便是《幸运的枯叶》，随后，我那篇作文又获得了全国第六届手拉手青少年作文大赛三等奖。同学们都向我投来羡慕的目光。

就这样我从一个一闻不名的小女孩一越成为班中的作文尖子，每次评讲作文，老师都会拿我的作文上去读。在我参加学校的第三次现场作文比赛中我又荣获全年级第一名，这下，同学们又对我刮目相看了。甚至有些同学的家长都叫我“作家”。

后来爸爸给我定了《小学版》，我才来到这里发表文章。再次找到了写作文的乐趣。在这里，

我要感谢周老师给我们一个这么好的文章展示的平台。我一定会再接再利，写出更好的文章来。只是小女子打字水平有限，不能在短时间内把以上两篇佳作发表上来，请个位老师和同学多多包涵！

我不爱写作文

年级的时候，陈老师常常跟我们说，作文就是语文的灵魂。一年级的我才六岁，不知道语文是什么，更不知道作文是什么，所以陈老师说的时候我完全不懂，两眼呆呆地看着老师。直到有一天??

“逸逸啊，我想你上学快两年了，应该会写作文了吧？”“妈咪，我不懂写作文。”“老师没讲？”“讲了，我不懂。”“逸逸啊，来，听妈咪跟你讲作文是怎么回事。”于是，妈妈跟我说了作文的要领和作文是什么。

“妈咪，作文好像很复杂的样子。”“不复杂，试试看。”听了妈妈的话，我的第一篇作文题目定为《桃子》，“恩，开头就是，‘我爱吃桃子。’”我顺着这个开头写，我按着妈妈说的，写出自己想说的话。不知不觉，我写了200字，我的心里像一个水库，闸门开了，水库的水涌了出来，当然，这纸上的字就是水滴，我觉得自己停不下来了。我写作的速度不快，当我拿着长300字的惊人作品给妈妈看时，妈妈是又喜又怒，喜的是我二年级居然写出300字的作文，怒的是我的作文里没有点儿优美词句。妈妈骂我：“猪

崽，你着什么作文？没水平！好词好句哪去拉？”“没有。”“你??”

转眼，我五年级了，写300字作文也不足为奇。我们的班主任换了，新班主任封我为“小才女”，在期末评语上说我作文水平令同学羡慕，好友黄家雯问我有什么作文秘诀，我就说，写自己想说的话。每当在上发表完一篇作文后，我的心总有一种欣慰的感觉。是作文让我爱上语文，是作文给予我力量。 所以我说，作文真的很奇妙！

篇三：小学作文：假如你辜负了昨天

假如你辜负了昨天

生活不是一场梦，而理由是我们自己托起的一片晴空。生命，不是拿来开玩笑，而是一次庄严神圣的路程。

昨天，来也匆匆，去也匆匆；昨天，以和我们分手，再也不复回；昨天，是一个白天和一个夜晚简单构成的。

也许，有人会说：“我昨天太伤心了，在事业上一无所成；我昨天太失败了，没有得过任何愿望；昨天，也太惨醒了吧，为了一点小事而受批评…….”如果你曾说过，那你想一下：如果没有了昨天的失败，又怎能有今天的悔意呢？

俗话说得好：“失败乃是成功之母。”的道理

如果你辜负了昨天，在你的事业上一无所成；你辜负了昨天，你就不会如心所愿。

朋友，在你和昨天挥手离别时，请不要辜负了昨天给你的…

篇四：优秀作品赏析：决不辜负春天

初中生优秀作品赏析：决不辜负春天

春寒料峭的午后，翻开法国画家让·弗朗索瓦·米勒的画册，静谧和悲悯的气息一瞬间将我的灵魂覆盖。他的画有田园牧歌的意境，流淌着诗一样的哀愁。

（春天会给我们许多的想象，生机、空气、流水、活力、阳光、花儿，生机勃勃、百花齐放，一切都是全新的，一切都是鲜活的，一切都让我们流连忘返，只要稍一梳理，就会发现古往今来的文人墨客、风流人物描写春天的佳作不计其数，足见大家都对春天情有独钟……尽管这篇文字所展现了一个“悲剧”，伟大的画家米勒一生穷困潦倒、落寞失意，可是他对艺术、对生活、对土地、对农人的爱却是最温暖的亮色，“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”这是催人警醒的宣言，包含了太多智慧，值得更多的人好好学习和反思，就像我们以前经常讲过的诺贝尔奖获得者巴黎宣言：“人类要想在21世纪生活得更好，就必须回首2500多年前，去吸取孔子的智慧”，同样从米勒的坚守中，我们可以得到许多教益。

这篇文字优美流畅，有诗歌一样纯净天然的意境，就像所解读的米勒的画：静谧、悠远、安详、唯美，只有胸中有大美、胸有中大爱、胸中有理想和阳光的人才会写出这样感人肺腑的文字。对于名画《晚钟》的解读，仔细品品，多么美而恰如其分啊，“落日的余晖下，大地苍茫。”，“让人坚硬的心一瞬间如雨滴般柔软。”，劳动的美丽、充实，劳动与虔诚的信仰结合塑造出一副多么和谐的画面啊，而作者米勒的观察与体悟又是多么深刻啊，这画里有慈悲，有爱意，有深深的眷恋，有不老的春天。再来看对《喂食》的解读，“3个小女孩乖巧地坐在门槛上，一个个仰着头，张着嘴，如嗷嗷待哺的小燕子。母亲专注而深情，如一只辛劳的母鸟喂养她的孩子。”，“也只有这一张张笑脸，才是贫寒生活给予母亲的一缕欢颜。年幼的孩子不懂母亲内心的煎熬，不懂父亲为生活所迫的挣扎和艰难。”，“原来，世间一派安宁祥和，岁月静好，都在母亲的一粥一饭里，都在米勒的画里。”只

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有深切地感受这样贫寒而又充满爱意的生活，只有细致入微的观察才会创作出如此伟大的作品来，生活虽然是清贫的，但是这爱博大而深远，这爱催人泪下，具有永恒的生命力。

“是否，命运常常让一位天才饱受生之苦难？”这样的诘问和感叹深刻而无奈，常常令我们哑口无言，难以应答。

“有些画，不在笔尖，不在画布上，而在心里” ，是呵，伟大的艺术、最美的瞬间、澄澈的理想、善良美好，对未来、对幸福的憧憬其实都在心里，只有心才是最好的摄影者与鉴赏家，只有用心去爱，用心去看，用心去做，才能创造经典。

“画家远去了，而画还在。可是，欣赏画的眼和心还在吗？”当年米勒不被理解，可是现在我们就能理解和接纳他吗？假如时光可以重来，是不是还会将他放逐在大地上和贫穷中呢？是否我们现在能够真正理解和珍惜他所描绘的那些美好呢？宁静、感恩、安详、永怀希望，永远用一双发现美的眼睛去捕捉??

“我决不忽视春天，也决不辜负春天。”这个句子其实反复在歌唱赞美米勒的精神和信仰，反复地抒发对春天、对美好、对安宁、对土地的深情，是的，我们每个人都不能忽视春天，我们总得做点儿什么，增添春天的美丽和风采，这样的春天沉淀在我们每个人的心里，我们每个人都会过得像春天那般美好。

虽然是一篇成人的文字，对我们初中生也有很多借鉴意义：

１.文中很多诗一样的语句，可以背诵下来，运用到自己的习作中去，你喜欢哪一些可以尝试着与同学们交流，读上几遍，自然就熟能成诵了，将其收入自己大脑的“素材库”。

２.凡有所学，皆成文章。对于名画的鉴赏，哪些名画给你留下深刻印象，触动了你内心深处，那么在习作中可以用上，这些都是最好的素材。不仅仅是古诗文、名人名言、谚语、歇后语、对联、俚语、寓言可以入文，对于名画、书法、名曲、舞蹈、练剑、自然景观的品读都可以入文，需要

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你多多积累，取舍得当，用得恰到好处。这就需要我们要多观察、多思考，才能真正品出其中的韵味来。如果不是深爱米勒的画，作者也很难写出如此美妙的文字来。

３.这是一篇很抒情的文字，作者截取了几个富有代表性的片断，画作选取了与土地、爱、坚守有关的《晚钟》《喂食》和《拾穗》等三副画面，展现了画家一生坚持不懈的努力，展现了其“决不辜负春天”的坚定信念，文中还穿插写到了他61岁去世，以及生活的艰辛与无奈，由《喂食》联想到母亲对自己的养育之恩。我们在习作中也要根据主题的要求准确把握和选取素材。

４.文字形散而神不散。主线非常清晰，均是围绕珍惜、热爱、不辜负春天展开，“作品流淌着对自然无限的虔诚和敬意。”，“米勒终身保持着对大地的款款深情与敬畏之心。”，“将一生沉浸在庄稼、大地中的画家，怀着一颗赤子之心。”我们初中生的习作其实也可以提高一些要求，要围绕一根清晰的主线而展开，不要再像小学那样只满足于有内容可写，有的同学以写的越多越好，甚至堆砌很多的华丽语句，或许是这些语句太过于优美了吧，竟然舍不得删除了，造成了下笔千言，离题万里。）

５.积累生活。虽然我们的时间非常紧张，天天写作业忙得不亦乐乎，可是还要多积累生活，参加劳动、拜访朋友、外出旅游、拓展训练、与同学或者家长组织各种各样的活动、反思自己学习、生活中的一些不足??这不会浪费你的时间，有了生活积累，习作写起来才能够得心应手，即磨刀不误砍柴工。

6．养成每天坚持阅读30分钟的习惯，可以在临睡前换换脑筋，也可以是在午饭或者晚饭前，鲁迅老师早就告诉我们了，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，所以不要抱怨。不要小看每天的30分钟，积累起来可是一笔巨额“投资”，一年下来就将是180多个小时，能极大开阔视野、积累丰富的知识，让你有足够的“米”下锅。可以阅读《读者.中学生版》，好的哲理小故事、优美语句、名人名言等都可以背诵下来，以备随

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时“调用”。建议周六、周末多读读中外名著，《鲁迅全集》也可一读，能有效提高你的分析、论辩、观察与反思能力，对于提高习作水平大有裨益。)

那幅画就是《晚钟》。一对贫穷的夫妻，在田间劳作。黄昏时，晚霞映照着他们的身影，落日的余晖下，大地苍茫。他们脚下的竹篮里放着刚挖出的土豆。此时，远处教堂里的钟声悠扬响起……于是，他们放下手中的农具，女人合掌祈祷，男人脱下帽子，神情无比虔诚。此时，暮色苍茫，大地宁静，灵魂安详。他们在祈祷什么？祈祷大地给予贫寒的他们一点点生之温暖。如米勒一样贫穷的农人，祈祷孩子健康，能吃饱饭，哪怕每顿饭只能吃上这些土豆……悲从何处来，都从他的心底而来。浓郁的伤感弥漫在画中，让人坚硬的心一瞬间如雨滴般柔软。我恍然大悟，宁静和悲悯具有一种神奇的力量。 有些画，不在笔尖，不在画布上，而在心里。

自幼生长在贫苦农家的米勒，一生和大地息息相关。他的画笔只为纯朴、勤劳的农民而画。后来，他成为法国巴比松画派的代表人物。辛勤劳作在土地上的米勒，也将一生的光阴执著于绘画，作品流淌着对自然无限的虔诚和敬意。

然而，贫穷和饥饿一直困扰着他。有时，他的一张素描只能为孩子换来一双鞋子。为了把食物留给孩子们，有一次，他整整两天没吃东西。当朋友送来政府的救济品和钱时，他对妻子说：“买点木柴回来……我太冷了。”

漫长的一生，他的画一直不被主流画派认可，那些学院派画家讥笑他的画——简直土得掉渣。直到1867年，在他人生的暮年，他的画才在巴黎博览会上获得了社会的第一次承认，人们逐渐认识了米勒艺术的真正价值。

人间得失，悲喜转换。可是，米勒在人世的光阴，已经薄如一片雪花。 几年后，61岁的米勒病逝于巴黎郊区的巴比松村。后来，法国为购回那幅《晚钟》，竟花了80多万法郎。如今，他的画已成了无价之宝。画家生前的孤苦凄凉和身后所获得的光荣敬仰是多么不相称！他一生贫困潦倒，

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食不果腹，在寒冷荒凉的人世间苦苦跋涉，处处碰壁，步履艰难，他的才情和智慧与当时的社会格格不入。是否，命运常常让一位天才饱受生之苦难？

不论生活如何艰辛，他却说：“生活是悲苦的，可是我决不忽视春天。”读着这句话，我凝视窗外，早春时节，窗外的玉兰树已开了两朵雪白的花朵，于春寒中默默不语，笑意盈盈，因为它有另一个美好的名字——深山含笑。我心里默诵这几个字，心底泛起层层涟漪。

米勒的妻子卡特琳娜?勒梅尔一直支持着他，与他共担苦难，对他忠贞不渝，是他苦难生活中温暖的伴侣。他们一起抚养了9个孩子，他的妻子几乎就是那幅《喂食》中的年轻母亲：一身布衣的母亲坐在木凳上，手里端着碗，给孩子们喂饭。3个小女孩乖巧地坐在门槛上，一个个仰着头，张着嘴，如嗷嗷待哺的小燕子。母亲专注而深情，如一只辛劳的母鸟喂养她的孩子。孩子们可爱极了，给母亲一张张花儿般的笑脸。也只有这一张张笑脸，才是贫寒生活给予母亲的一缕欢颜。年幼的孩子不懂母亲内心的煎熬，不懂父亲为生活所迫的挣扎和艰难。想必不远处，破旧石屋的尽头就是田地，父亲正在田里耕耘，挥汗如雨??母亲的脚下卧着一只猫，墙根处一只母鸡正在觅食??此时，微风拂过母亲鬓角的秀发，枝头的小鸟在风里睡着了??原来，世间一派安宁祥和，岁月静好，都在母亲的一粥一饭里，都在米勒的画里。

看着那幅画，童年的光阴一瞬间被唤醒。在铺满阳光的小院里，祖母坐在木凳上给我和妹妹喂饭。我们仰着头，一口一口吃着香甜的小米粥。春天的风吹过故乡的原野，麦浪返青，桃花遍野，柳丝如烟……其实，养育我们的不是山珍海味，而是母亲熬的金黄的小米粥。就如同滋养我们心灵的是米勒朴素、圣洁、悲悯、宁静的画卷，因为这些画和大地息息相关，和生命紧紧相依，和你我的灵魂相连。

喜欢他的那一幅《拾穗》。秋天的原野，麦子已收割了，碧空如洗，金黄的麦地里有3位拾穗的妇女，她们分别戴着红色、黄色、蓝色的头巾。

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篇五：功夫不负有心人的小学作文

“功夫不负有心人

”是一句很有名的俗语，

它告诉人们只要勤奋，

就没有什么做不成的事。

比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦. 再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

只要有恒心，终有一天你会成功，就如同这句话“功夫不负有心人”。 只要功夫深,铁杵磨成针!

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