作业帮珍爱生命热爱生活资料
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 04:55:56 体裁作文
篇一：珍爱生命热爱生活
珍爱生命热爱生活
敬爱的各位评委、老师、亲爱的同学们：
下午好，今天我要演讲的题目是《珍爱生命、热爱生活》流星划破天际与岁月的长河承接递进。
萧萧落木，染上了时间的色彩，投入泥土的怀抱，晕开了生命的轮回，回忆如花，用爱浇灌，长成了左岸的娇艳编织成最幸福的生活。
生命是什么？生命是秋瑾“芸芸众生，熟不爱生”爱生之极进而爱群的人生态度，它是诺贝尔“生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石的伟大信仰，它又是罗曼，罗兰人生不售回头票，一旦动身决不能反复”的经验与理解。
生命并不是一个望尘莫及的话题，一草一木，一花一叶，都是它的结晶，它们的生命纵然微小，但是却努力生长，用自己最好的姿态来装点世界花草树木，亦是如此我们又能有什么理由不珍惜生命呢？
任何人都能活出独属于自己的精彩，无论是享受田园生活的陶渊明，还是纵情山水的大诗人李白，他们都活出了属于自已的精彩，虽然每个人的精彩人生都各不相同，但却同样璀璨。我们应该积极的去在人生——这块空旷的土地上积极的创造，使生命结出丰硕的人生之果。
拿破仑曾经说过“人生的光荣，不在永不失败而在于能
够屡扑屡起，没有什么理由能让我们放弃生命，无论在生活中遭遇到了什么不幸都不该轻言放弃生命，要相信每个生命都能散发出耀眼的光芒”。
有一个年轻黑人23岁时失业了，他利用这段时间去竞选议员，可他失败了，后来他办了一家工厂，但一年不到就破产了，失业三年，未婚妻去世，后来他又去竞争州长，落选了，他经过数次磨难，当上了一个普通的议员，一生里他十一次参加竞选，成功与失败的比例为9；2,52岁他仍然没有放弃梦想。参加总统竞选，因为处于劣势的他并没有放弃，最终他成功了，当上了总统，他就是美国伟大的黑人总统——亚伯拉罕林肯。
他的一生大起大落，历经磨难，但他没有放弃，而是迎难而上，激励了无数有志青年，挽救了他们因遭受打击而想要放弃生命的心，当然，他的经历也成为了一段佳话，给了许多人珍爱生命的勇气。
普希全说过：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时侯暂且容忍，相信吧，快乐的日了就会到来。
幸福的生活自然令人向往，而热爱这美好的生活，幸福的生活那就因人而异了，有些人把生活比喻成一首歌，其实这首歌是欢快耐人寻味的，这首歌中有忧伤、有凄凉、有悲痛、有快乐、有收获，只有真正热爱生活的人才会把嗓间调
整到最佳状态，努力地把握好每下音符，用心歌唱。
让我们热爱生活，关爱生命，无论你从生活中得到了多少总会有收获，认真地对待每一件事，每一个人，抱以感恩的态度，上善若水，厚德载物，同学们珍爱生命，热爱生活吧，用乐观善良的心去演绎出自己精彩的人生！
谢谢大有我的演讲完毕
七年级二班
张雨朦
篇二：珍爱生命热爱生活
篇三：珍爱生命,热爱生活
主题：珍爱生命， 热爱生活
作者：姚锦洪
一、辅导目标：
1、通过班会，利用分析、讨论、表演、宣泄等方法处理好学生对跳楼事件的不良影响，使同学走出跳楼事件的阴影。
2、通过班会使同学认识到什么是自杀事件和自杀事件的危害。
3、通过班会上演讲、ppt、小品等各种形式，让学生知道生命的可贵和来之不易，让同学珍惜自己的身体、珍爱自己的生命。
4、利用倾诉和宣泄的方法，让学生走出阴影，感受生命的珍贵，同时珍爱生命，热爱生活。
二、辅导材料的准备： 1、找有关主题的视频和资料
2、编写并排练情景剧
3、制作课件和活动用品
三、辅导的步骤和过程：
开场白：
同学们，你们好！大家都知道了某学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。针对这一情况，我们班今天就招开一节特别的班会课，目的是帮助学生尽快缓解内心的各种负面情绪，并回到正常学习的状况上。
第一步：说明事实
同学们，据了解，这位跳楼的学生，是一位五年级的女学生，平时学习的成绩还比较好，但性格比较内向，说话不多，平时的爱好也不多，能说话的好朋友只有两三个。在最近的一次考试里，因为考试成绩不理想，回到家里又听到了爸爸和妈妈的吵架声，想和好朋友说又不好意思，一时想不开，就想出了极端的方法，跳楼结束了自己的生命。
第二步：鼓励表达感受。
同学们，根据老师刚才说的内容，说出你自己的感受，你对这件事情有什么看法，大胆的说出来。你也可以根据以下几点来说。
1、这位学生平时表现怎样？我们因怎样做才对？
2、我们怎样看待考试的成绩？成绩真的很重要吗？
3、如果家里出了问题，我们要怎样处理？可以找谁？
4、目睹事件发生的同学你感到害怕吗？你想得到怎样的帮助？
5、生命的意义是什么？我们要如何珍惜生命？
6、在以后的日子里你有什么想法？
…… 同学们的感悟发言：……
第三步：帮助学生去症状化，给予学生心理支持。
观察到学生的情绪及身体反应后，我立刻采取相应的办法，转化学生对此意外事件的认知：
1、有个别的学生感到害怕。
安慰学生，对他们说，不要去想这件事，要忘记不愉快的事情，要向好的方面去想，我们的生活是充满阳光的，时间会冲淡一切，我们要向前看，我们的前程是光明的。
2、引导学生怎样看待成绩。
不要把分数看的过重，我们只要认真做好每一件事情就是好的。分数只是其中一种表现，我们还有很好的表现能说明你是行的。如：你篮球打的很棒、你会下棋、你跑步很快等。
3、家里或自己出了问题怎样处理。
如果是家里或自己出了问题，我们可以对身边的好朋友说出来，请教他们的做法，也可以对老师说出来，让老师帮忙解决。但一定要冷静，不想乱想，更不要做出伤害自己或别人的事。我们要可以报警，让警察叔叔帮我们。 第四步：感受生命的珍贵，思考生命的意义，引导学生如何珍惜生命
1、感受生命的珍贵
让学生观看有关生命的视频，明白生命是来之不易的，也让同学演小品，说明生的珍贵，让学生明白到人的生命只有一次，是不能重来，让他们一定要珍惜自己的生命。
2、思考生命的意义
先让学生观看演片《生命的意义》，然后自由说说生命的意义是什么，我们怎样做才是有意义的生命。
3、引导学生如何珍惜生命
生命对于每一个人都只有一次，我们一定要十分珍爱自己的生命：
（1）养成良好的饮食卫生习惯，戒烟酒不挑食，保持营养均衡。
（2）养成劳逸结合的好习惯，早睡早起精神好！
（3）积极参加体育锻炼，努力提高身体素质。
（4）保持良好的心态，和气待人，乐观面对人生！
（5）千万不能浪费宝贵的时光，在自己的有生之年尽量把时间花在有用的地方。
第五步，群体激励（鼓励学生保持积极的生活态度和人生目标）
活动一：听故事，悟事理
将自己读过的或者发生在自己身边的故事，故事中的主人公能够以积极的心态去战胜困难。如桑兰的故事、张海迪的故事等。
活动二：话题讨论
根据刚才的故事，结合自己的实际实际情况，说一说你是怎样保持积极的生活态度和人生目标的。
活动三：小品表演《我的人生我做主》
活动四：播放电视剧《太长今》主题曲《希望》
四、辅导效果的观察与评估：
效果的观察：
经过了这样一节特别的班会课，同学们对自杀事件有了很深的认识，并且知道了自杀事件的危害。运用了宣泄、讨论、表演等方法处理好学生对跳楼事件的不良影响，使同学走出跳楼事件的阴影。让学生演讲、小品等各种形式，让学生知道生命的可贵和来之不易，让同学珍惜自己的身体、珍爱自己的生命，热爱生活。
评估：
辅导收到的效果十分理想，但一节这样的班会课还不足够解决所有的问题，还有小部分同学还要进行个别的辅导。在今后还要多留意同学们的表现，发现问题立刻处理，还要多找同学进行谈心，了解他们的内心世界，还要经常开设这样的班会课。
篇四：《珍爱生命 热爱生活》主题班会
《珍爱生命 热爱生活》主题班会
一、设计背景：
生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命 热爱生活》主题班会。
二、活动目标：
人，最宝贵的是生命，生命对每个人就只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命，特别是风华正茂的青年人，因为我们每一个人的生命都关系着一个家庭的平安和幸福，也关系到我们这个大家庭——“社会”的稳定与和谐；没有了生命，再灿烂的光辉岁月都将会黯然失色。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。通过这次班会，使学生懂得，珍爱生命，热爱生活，健康成长。
三、活动内容：
以怎样对待生命为引，通过珍惜生命注意校园安全，交通安全，战胜灾难等事例以及为生命喝彩的主题教育，唤起学生珍惜生命，热爱生活的信念同时使学生掌握各类自我保护的知识技能。
四、活动准备：
收集生命的教育的心理教育资料以及校园安全，交通安全，战胜灾难等事例。
五、活动对象：
全体学生、班主任，学校行政领导
六、活动过程：
（一）引言：
朱自清曾说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？”的确，生命对每个人只有一次。
(二）主持人宣布活动正式开始。
学生1: 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天通过这次班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。
学生2：下面我宣布：
合：《珍爱生命，健康成长》安全教育主题班会现在开始！
（三）听新闻、谈感受。
学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。 学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。
学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。
1、2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。
2、2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。
3、上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。
学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？现在你最想说的一句话是什么？（指名说）
学生1：是啊，看来大家都有很深的感受。下面，大家再小组讨论一下，说一说我们的校园内存在哪些不安全隐患；面对这些不安全隐患，你会怎么做呢？
（学生小组讨论）
（集体交流）
学生2：再请大家来交流交流，说一说因为自己一些不文明的行为而受伤的过程，或看到别人受伤的情景。
（交流）
（四）总结校园安全注意点。
学生1：既然大家都认识到了我们身边的这些安全隐患，并且也因为自己的疏忽而受到过伤害，那么在平时我们都应该注意些什么呢？
1、进出教室要有秩序、不要推挤，推挤容易产生意外；有序进出，顺利又迅速。
2、在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 。
3、上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
学生2：为了帮助大家更好地遵守校园安全规则，今天我们要向大家介绍一首校园安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，
校园游戏不疯狂，
出出入入靠右走，
危险动作一扫光。
同学之间有摩擦，
宽容谦让是良方。
学生１：希望大家都能牢记住这首顺口溜，保证自身的安全，对自己负责。同时也要记得时刻提醒身边的同学注意安全。
七、活动总结：
同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
同学们，通过这节主题班会，我想大家今后会更加珍爱自己的生命，同时也会珍爱别人的生命，会热爱生活。遇到困难和挫折,我们要正确面对，要坚强地面对，努力实现自身价值。
篇五：第 1 单元 珍爱生命 热爱生活
七年级思想品德上册复习资料
第 1 单元 珍爱生命 热爱生活
第 1 课：生命最宝贵
2、人与自然界的关系：
（1）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
（2）人类必须善待大自然，爱护环境， 保护动植物，否则将会危及自身生存。
3、为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他众多生命均以自己独特的形式 生活着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存
4、人类生命的独特性体现在哪些方面？人的生命的独特性体现在哪些方面？
（1）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人类生命的独特性体现在：具有无穷 的智慧和巨大的创造力。
（2）每个人的生命都是独一无二的。每个人生命（自我生命）的独特性体现在: ①体现在在 外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面。
②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方 面也呈现多样性。
5，生命独特性的意义是什么？（认识生命独特性的意义） 1.每个人的生命都是独一无二的。 2.正因为每个人都是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自 己独特的风采。 “世界上没有两片完全相同的两片树叶，也没有性格完全相同的两个人。 ”说明任何事 物都具有独特性，我们应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采
6、为什么要珍爱我们的生
7、 （青少年）怎样（如何）珍惜爱护我们的生命？ 生命是可贵的，我们应该怎么做？ （1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。 我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。 （2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须： ①增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。 ②避免意外和危险的发生。 ③无论遇到怎样的危机和挫折，都不
能轻易放弃生存的希望。 （3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境 时，应尽自己所能伸出援助之手。 第 2 课：让我们的生命更有价值
1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 创造和奉献的意义？ 为什么雷锋、孔繁森、任长霞，王选、袁隆平，姚明、刘翔等人能够得到人们的赞赏？
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 人生的价值就体现在 对他人、对社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社 会做出贡献，他的生命就有价值。
（2） 创造和奉献会充实人们的生活， 奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人 们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
2、人生(生命)价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 怎样体现： 作为中学生，你准备怎样为社会做出自己的贡献？ 怎样实现的生命的价值？ 人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐 和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活 的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的 积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
3、为什么说青春时节是人生中最美好的时节？为什么说青春是美好的？青春的重要性 （
1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；
（2）青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；
（3）青春时节， 是充满激情活力的美好时光。
（4）拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望。
4、怎样珍惜青春美好时光？怎样让青春更美丽？怎样珍惜青春年华，创造又意义的人生？
（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2） 要争分夺秒地抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。
（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，
（4）从点滴小事做起，从现在做起，
第 2 单元走进新的学习生活
第 3 课：不一样的环境 不一样的“我”
1，中学生对新生活的感受是怎样的？
（1） ，新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和 体验。
（2） ，初中生活给我们提出了更高的要求，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的 压力。
2、怎样（尽快）适应新的学习环境（学习生活）？
（1）调整心态，适应环境。面对新环境，我们首先要从心理上认可和接受。如果感到有某些 不适应，要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）确立新的目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 （
3）加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求： ①学习上做到自主，改进学习的方式 方法，提高自主学习的能力； ②生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
3、如何加强自我管理？ ⑴在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力； 2 ⑵在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
4、理想的班集体是什么样的？ （1）有共同的奋斗目标。 （2）有严明的纪律和融洽的同学关系。 （3）有积极向上的舆论氛围。
5、良好的班集体对个人成长有什么作用？ 良好的班集体是我们成长的乐园。
（1）良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们 良好品德的形成。
（2）有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操， （ 3）促进我 们的身心健康发展。
6、1 怎样融入新的班集体？ ⑴处理好与同学之间的关系，⑵遵守班集体的纪律和有关规定，⑶以主人翁的态度维护集体 的荣誉和利益，努力为集体添光彩 6、2 怎样融入新的班集体？ （1）①主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人；②能正确认识和处理同学间的竞争与合 作；③建立纯朴、融洽的同学关系，创设和谐、愉快的班级氛围。 （2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。 （3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
7、正确认识自己有?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我娲Γ课裁匆啡鲜蹲约海空啡鲜蹲约旱囊庖迨鞘裁矗?（1） “金无足赤，人无完人” ，十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人都既有优点， 也有缺点，既有长处，也有短处。 （2）正确认识自己有助于我们明己之长，知己之短，确 定符合自己实际的目标。 （3）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我 发展空间，塑造崭新的自我。
8、怎样做到正确认识和评价自己？ （1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。 （2）要用发展的眼光看待自己，抓紧 时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。 （3）自我认识和评价的途径： ①通过自我观察、反省自己在日常生活中的点滴表现来认识 和评价自己。 ②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。 ③从他人对自 己的态度和
评价中认识自己。对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实， 又善于听取和采纳别人的意见和建议。
第 4 课：知识让人生更亮丽
1、学习的重要性有哪些？为什么说学习是成才的阶梯？学习的重要作用是什么？ （1）学习可以提高品德修养。 （2）学习可以增长才干。学习是丰富知识、增长才干的主 要途径。 （3）学习才能适应社会发展的要求。
2、为什么（怎样理解）说受教育既是权利，又是义务？ 我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （1）我国公民有受教育的权利： （为什么说公民有受教育的权利？） ①教育能为人一生的幸 福奠定良好的基础。 ②受教育能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；能获得良好的就业 机会，享受现代文明。 ③受教育能改变我们的生活和命运， 是每个人自身生存和发展的要求， 是我国公民的一项基本权利。 （2） 我国公民有受教育的义务： （为什么说公民有受教育的义务？） ①我国实现四个现代化， 科技是关键，基础在教育。 ②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国 家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。 ③每
个公民都有责任通 过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
3、怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ 如何贯彻“终身学习”？ （1）坚持使自己受到法律规定年限的教育。 （2）努力学习，使自己在德、智、体、美等方面 3 全面发展。 （3）在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过 不同方式进行学习。
4、怎样学会学习？学会学习，我们应该怎么做？ （1）我们要转变学习方式、学会自主、合作、探究式的学习。 （2）选择适当的学习方法。 我们应从实际出发， 根据自己的情况、 ， 最适合自己的学习方法， 才是最有效的学习方法。（3） 再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。 （4）养成良好的学习习惯。
第 3 单元 相逢是首歌
第 5 课：友情伴我同行
1、为什么生活需要友情？友情的重要作用？ （1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我 们健康成长中不可缺少的精神营养。 （2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励， 有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。 （3）友情给我们温暖和力量，让我们获 得更多的幸福和快乐。
2、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！ ） （1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉，以积极开放的心 态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。 （2）我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交 诤友，不交损友。
3、青春期闭锁心理的危害？ 闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但任其发展下去，会影响与同学 朋友的正常相处与交往，容易形成自我封闭，自我孤僻的性格，影响正常的学习生活
4、怎样克服闭锁心理？（怎样获得真挚的友情？） 要获得真挚的友情，交到更多知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极 开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格 我们在积极寻找朋友的过程中已注意慎交友，努力做到多交益友、乐交诤友、不交损友
5、与朋友相交应注意哪些问题？ 我们在积极寻找朋友的过程中已注意慎交友，努力做到多交益友、乐交诤友、不交损友
6、真正友谊与“哥们义气”的区别？ 朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正 义与邪恶为前提，只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展，那种不 分是非善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊
6、与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则？ 平等、尊重、真诚；理解、宽容；关爱和帮助
7、怎样让友谊之树常青？（交友的原则） 怎样建立真正的友情？ （1）平等、尊重、真诚。 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往 的重要原则，是建立和发展友情的前提。 ②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊 重朋友的自尊心。 ③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺 千金。只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。 （2）理解、宽容。 ①对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。 ②宽容，并不是可以不讲 原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。 ③那种不分是非善恶、 只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。 （3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到
困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手、尽自 己所能给予热情的帮助。
（4）谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
第 6 课：师爱助我成长
1、老师对我们的爱的体现？ 老师在学生成长道路上起的作用？ 为什么说教师是人类灵魂的工程师? 为什么要尊师重教？为什么要尊敬老师？ （1）老师是我们学习的指导者。 ①帮我们掌握知识和技能，培养我们的创新意识和实践能 力。 ②教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。 （2）老师是我们成长道路上的引路人。 ①教我们学会做事，学会做人。 ②引导我们走好人 生之路。 ③我们的成长离不开老师的引导与帮助。 （3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现 自己的追求，到达理想的彼岸。 （4）老师是人类文明的传播者， 人类灵魂的工程师
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