心之桥600字作文

篇一：关于桥的作文600字

关于桥的作文600字

篇一：关于桥的作文600字

桥是什么？桥是架在河流之上，连接河流两岸，供人们行走方便的路。那心灵之桥呢？心灵之桥则是人们在生活中用沟通建立的，用理解搭建的，用宽容包容的，用友谊建造的，用真心构筑的??

早晨，匆忙的我，忘了带雨伞，结果在即将被大雨冲一次“免费澡”时，一个熟悉的身影递来了一把伞，顿时，一阵暖流涌上我的心头。尔后，不知谁又在我课桌上放了一件红衬衫。我一下子意识到，那美丽的花雨伞，漂亮的红衬衫，不正是那座关心之桥吗？

下课了，我蹦着跳着走出教室，突然发现G拿着一摞书走过，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到满地的书，在我还没反应过来之前，G已经开始捡书理书了，然后一溜烟地跑了，我的脸变红了。放学后，我在校门口等G，想向他道歉，他却笑盈盈地对我说：“又不是故意的，这种小事也要道歉，小题大做啊？”又假装生气的样子，但又转过头来向我微笑示意。我想，这就是所谓的宽容之桥吧！

一次考试，我唯一的尺子不见了，被>同桌注意到了，默默地递过来一把尺子，解了我的燃眉之急，待考试结束我准备向他表示谢意时，发现我的同桌不知何时走开了。原来，那把尺子就是我与同学用互助架起的友谊之桥。

有一次，我做错了事，受到了爸爸的批评，当时，心里很不愉快。过后却发现自己真的不对，觉得有必要向爸爸道歉，但又没有>勇气。可是，不认错，心里憋着难受。于是，我决定用书信的方式向爸爸说明。写完后，我把它放到爸爸的床头，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小邮箱”里发现了爸爸的信，爸爸说他原谅我了。好棒哦！我高兴得一蹦三尺高。书信是搭在我们父女之间的亲情之桥。

是的，当我们一一走过爱心之桥、友谊之桥、亲情之桥时，我们便会发现原来这个世界是那么的美丽！

篇二：关于桥的作文600字

提起桥，有谁没见过桥呢？我 要说的是家乡 抚顺的将军桥。

将军桥座落在浑河中段。上游三华里处是富丽堂皇的永安桥，下游四华里处有雄伟壮观的葛布桥。和这两座桥相比，将军桥算是“小巧玲珑”了。

将军桥下是平稳的水面。十八个桥墩像大象的腿，平稳地托起桥身。桥面铺的厚厚的柏油路面平坦光滑，南来北往的车辆快速驶过。如果 你乘车过桥，不会有一点颠簸。桥两边的人行道用白色大理石铺成，走在上面一点也不滑。桥栏杆是用钢管制成，外层

喷上橄榄绿色烤漆，手摸上去很光滑。

桥栏杆上装饰了各种彩灯，夜间远远望去一片灯火辉煌。偶尔往桥下看，桥的倒影好似天上彩虹，更像水下龙宫，美轮美奂叫人遐想万千??两边人行道上排列着整齐的路灯，像一个个哨兵注视着过往行人。

将军桥更有别于其他桥的地方，是它以神话>故事 为背景的巨大雕塑。桥北左侧是女娲补天，右侧是夸父逐日。桥南左侧是精卫填海，右侧是后羿射日。从北往南细看看，女娲手托大块玉石奋力补天。雕刻大师的手法略见一斑，连女神眉毛的丝纹都清晰可辨。右边夸父长髯飘飘，威严沉着。腰系宽带裸露上身，双臂和前胸肌肉隆起，尽显男性阳刚之美。手推轮车追向太阳 。桥南左侧大鹏鸟展翅翱翔，口衔石块愤愤填海。右侧是后羿搭弓射箭，目光如炬形态逼真。

将军桥光彩照人，建成后，一桥飞架南北，方便了抚顺人民的生产生活 ，它不愧是浑河上的一颗璀璨明珠。

篇三：关于桥的作文600字

将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记 >我的家乡——天津。尤其是母亲 河上那一座座形态各异，千姿百态的桥。

我们的母亲河海河，就像一条银色的项链，挂在祖国 母亲的脖子上。一座座新建的桥梁更像是一座座雕塑镶嵌在海河上。漫步三岔河口，最先映入眼帘的是金刚桥。这是一座双层大桥，上面行驶机动车，下面是人行道。桥的两面是石制的围栏。从远处看，金刚桥的形状是一个大弧形，就像一道彩虹从天而降，所以人们又称它为“彩虹桥”。

往下游走是狮子林桥。这座桥每个桥墩两面各有一个神态可爱 的小狮子雕塑。总共999个大小不一，形态各异的铜狮子。有的小狮子依偎在母亲旁边说悄悄话；有的小狮子在玩皮球；有的大狮子在给小狮子挠痒痒；还有的小狮子歪着头，好像在欣赏 美丽的天空 ——

古文化街旁边的金汤桥就更有意思了！这里原来是解放天津时解放军会师的地方。两边的引桥是玻璃砌的，阳光 反射过来就像蓝宝石一样。桥的两边还有喷泉，伴随着美妙的音乐 ，喷出的水珠还有不同的颜色，美丽极了！桥下有船通过的时候，整座桥还可以旋转90度，以便让船通过。这可是中国唯一一座可以旋转的桥呀！

再往下游走，还有欧洲风格的北安桥，桥上那一座座欧洲风格的雕塑，矗立在桥身上，很有异国情调。在它的旁边还有一座新建的，展开双翼，像蝴蝶 飞舞一般漂亮 的大沽桥——

美丽的海河上有许多漂亮的桥，装饰着我们美丽的天津，见证了家乡的变化。漫步海河，我更加热爱自己 的家乡——美丽的新天津。

篇四：关于桥的作文600字

上海一座美丽的现代化城市 ，在改革开放的春风中显得生机勃勃。宽阔的黄浦江上有一座壮丽的大桥，它横跨了浦江，把浦西和浦东联系在一起，这就是南浦大桥。

南浦大桥的造型十分壮观雄伟，它是一座双塔双索面斜拉桥，主桥长846米，以一跨423米过江，就像一条庞大的巨龙在黄浦江上自由 自在地翱翔，气势磅礴。桥塔像一个字母“H”，横梁上有“南浦大桥”四个刚劲有力的红色大字，立柱两侧由一根根排水管般粗的钢丝绳拉着，像一个竖琴，小鸟 在上面“演奏”美妙的乐曲。

南浦大桥的桥面宽阔平坦，六条机动车道上几辆风驰电掣的跑车，急速行驶在桥上。“呜——”汽笛声不断地传入耳中，江面上行驶着各种万吨货轮和豪华客轮，它们在桥下徐徐而过，来来往往，一派繁忙的景象。在桥上还可以望见不远处举世闻名的上海第

一 高的电视塔——东方明珠和第一高楼——金茂大厦。

浦江两岸高楼林立，周围种着各种花草树木 ，两岸的草儿们也被江风吹得摇摇摆摆，好像是在爱的歌曲里跳着婀娜多姿的舞蹈。吹得树叶儿絮絮细语，仿佛在窃窃诉说一个奇异桥的神话，在低吟一支温馨 的诗歌 。只要在南浦大桥上行走，就可以闻到一阵清凉的杨柳香，桥两头的细柳飘丝，那纤细的柳条儿正在空中自由的飘荡。这一切的一切都是这么的恬静、开阔。大桥与江水相对应，天与地的对应，似乎都是为了南浦大桥而存在着。

啊！南浦大桥，你壮丽美观，你是一座开放改革的丰碑，也是我们上海人的骄傲。

篇二：心灵之桥

心灵之桥

作者：梁翠平

来源：《教育界·中旬》2013年第12期

【摘 要】做什么事都要讲究艺术才能取得事半功倍的效果。班主任工作也是一样。本文所研究的就是班主任的工作艺术。

【关键词】班主任 工作艺术 关爱 感化 交流

当今社会，物欲横流，到处都充满了诱惑，学生也面临着全新的挑战，如果照搬前人的经验去当班主任，那是行不通的。只有根据时代的变化、要求、学生的实际制定出来的管理方法，才算得上是艺术的。笔者从事班主任多年，觉得班主任的工作艺术应是：用心血去建造师生之间的心灵之桥。

一、用心去关爱学生

许多教师都发出感叹：“现在的学生，真难教。”的确如此，在现在这个社会里，诱惑越来越多，再加上现在的学生心理素质、自我控制能力、独立能力等都比较差。这对我们的班主任来说，充满了挑战性。其实，只要我们放下老师架子，蹲下身子，多与学生接触一点点，多关心他们一点点，他们就会很感激，就会转变，就会进步。就拿我带这个初一新班来说吧，他们刚踏入这个学校，一切都感到陌生 、茫然……第一周，我把全部的课余时间都花在他们身上，利用午睡、晚睡的时间多与他们交流，教他们如何适应初中生活，尽快适应环境。利用课堂时间多跟他们讲校纪班规，人与人之间的关系的处理……很快我们班在第二周时，各项工作都稳定下来，段考过后，在同年级中，各个方面都遥遥领先。

班主任不能偏爱或迁就学生。力争做到“爱每一个学生”。因为任何偏爱都有可能使班主任的“热爱”失去力量。也就是说班主任的关爱要建立在平等待人的基础上。

用心去关爱学生并不是无原则地去爱，而是要与严格要求结合在一起。要做到严中有爱，爱中有严。班主任对学生的严格要求是在尊重热爱的前提下提出的，严格要求本身也是包涵了对学生的尊重和热爱。同样地，只有当班主任真诚地热爱，关心学生才会向学生提出严格的要求。只有这样，学生才信服，才会热爱集体。

二、要用心去感化学生

现在很多家长都外出打工，把孩子留在家跟老人。一句话，就是留守儿童越来越多，这给我们的班主任工作带来巨大的困难。这些留守儿童除了要多给他们一点爱之外，当他们犯错误时，我们还要用心去感化他们！这个学期开学的第三周，我班有人在下自习后喝酒。其中有一位竟然是女生，后来跟家里一联系，才知道，该生是留守儿童，春节过后父母到广东打工去了。家里只有老爷爷、老奶奶，父母把她的监护权交给了二叔。这女生在上学期一直表现不

错，成绩也一直在班级前十名，怎么会突然间沾上酒？可能与父母的外出有关吧，开头这几周太忙了，疏忽了对学生的心理关注！于是我找她来谈心，并没有责骂她，像朋友似的与她拉家常。在我和风细雨般语言的感化下，她哭了，还对我道出她曾经有过抽烟陋习……我询问她烟的来历，她说是她们村的人给她的，她也没有多想，觉得刺激，好玩，就带来学校抽了。她说父母外出打工，她感到茫然、无助、孤独、郁闷，想借烟酒来麻痹自己。我耐心地跟她讲了许多道理，特别跟她讲了孟母三迁的故事，让她与她们村那些社会青年保持距离，不要受她们的诱惑。要她好好把握自己，把注意力放到学习上，就没有时间想其他的了。她问：“老师，你会不会看不起我？”我的心颤动了，她居然会这样问。“当然不会，谁不会有错？关键是看你是否改正！”我语重深长地说。我摸了摸她的头。后来在周记中，她多次这样流露出懊悔，自责的心理：“我所犯的错，连我自己都不能原谅自己，老师居然没有惩罚我，也没有骂我，还鼓励我，激励我……我一定要站起来！”事实证明，后来她真地站起来了。

三、创设与学生交流平台

班主任有一了解学生的最好方法，那就是要求学生勤写“周记”！我的学生开始写的周记时，大都是记流水账。后在我的耐心指导下，学生的感觉慢慢来了。他们把个人心里有什么烦恼都写出来；有什么高兴的事也写出来；把班里有什么好事或坏事也写在周记上。这对我掌握学生的情况提供了很多有价值的材料。每碰到这样的周记，我都对学生进行表彰和肯定，根据他们反映的不同内容，写出针对性的不同批语。有教他们学习方法的，有谈人际关系处理的，也有谈班级管理方法的……学生很喜欢我的批语。从此，师生之间的交流平台便构建成功了。从我创设的这个平台中，我了解全班同学的思想动向，喜怒哀乐，以及班级纪律生活、卫生等方面的情况。有一位女生，成绩不是很好，还经常在宿舍里与同学吵架。但这个女生，表面看很老实，实际上却非常厉害，也不关心班集体。有一次这位女生在周记本写道：“……老师你不要老在背后说我的坏话，虽然我很令你失望，但你这样做却很伤我的自尊心……”看了这篇周记，我非常伤心，心想，学生怎么能这样误解我呢？看来她是误会我了。之后，我开诚布公地对她说，我并没有在背后批评你什么，并耐心地开导她，与她谈心，最终她对我的误会解除了，这位女生还向我道了歉。我想，如果没有周记这个平台，这位女生会误解我一辈子呢。学生写过的周记本，我要求他们保存下来，经常看看，因为它不仅是学生成长的足迹，更是师生之间的平等交流和沟通的记实，也是他们初中生活美好回忆的见证。我一直坚持要求学生写周记，虽然我要花很多时间帮他们修改、写评语，但因为通过看学生的周记，促进了师生间的交流和理解，对解决学生思想问题，班级管理中的难题，都很有禆益，所以我宁可累一点，也坚持这样做下去，因为我从周记中拥有那么多的心灵伙伴，拥有那么多学生信任，也拥有那么多精神安慰，自己辛苦一点点，那又何乐而不为呢？正如巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量……”因此，我喜欢看学生的周记，也十分爱我的学生；同样，学生也十分信任我，爱我，因而我们的班级就成为了一个和谐、快乐的大家庭。

虽然我不是一个经验丰富的班主任，但我的班主任实践却让我懂得一个真理：只要我把我的心交给学生，交给班级，学生也会把他们的心交给班主任。

篇三：心灵之桥作文

心灵之桥作文

1.心灵之桥

历史长河，滚滚东流，我们走过了当阳恶战的长坂坡，走过了屈辱历史的卢沟桥，但是否有人留意过那心灵之桥的破损呢?它无形，它有形。

女娲造人，是那么淳朴，人之初，性本善。但随着岁月的流逝，淳朴的民风也正在流逝。人与人之间的沟通是靠心来连接的，但当心灵之桥掺入了一些“伪造”产品，如疑心、自私，它将不再坚固。

如今社会，有的尔虞我诈，机关算尽，防人之心不可无，没有心与心的沟通，没有宽宏大量的胸怀，心灵之桥已蒙上了一层阴影。有一个故事，一个年轻的大学生，凭着出色的成绩让他找到了一份好的工作，进入办公室之后，同事们的热情让他十分开心、感动，他便发奋努力工作，业绩是越来越好，可是他发现同事们的热情却是大打折扣，终于有一天，他被“炒”了。原因就是同事们的那份“热情”，初出茅庐的新手那么出色，给上级的印象无非是两种，一是新手的工作水平高，二是其他工作人员出勤不出力，一种嫉妒心理让一个人才被埋没。我们需要深思：难道世上不能有人比我们强吗，民风是怎样的?奸诈?淳朴?有人说，尔虞我诈实民风之不忍;也有人说，只要自己机灵点，他人耍耍手段也没关系……

上天赋予了我们的生命，也给了我们一颗真诚的心，不要让心灵之桥蒙上一层阴影，打开心灵的大门，用真诚做桥基，用友情做桥面，用沟通做桥栏，让那座美丽的长虹般的心灵之桥呈现在世人面前，让世界因“桥”而精彩，因“桥”而和谐!

“心灵桥”上的阴霾，是散，是合，只在我们一念之间。我相信，只要拥有一份真诚和沟通，心灵之桥一定会展现出美丽的身姿，冲破那黎明前的黑暗，迎接光明的来临，就像那雨后的彩虹，长虹贯日!

2.心灵之桥

桥是什么?

对啊!桥是什么?谁会考虑这个问题呢?

著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，?跨?过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”

不!桥，不是这么简单的!不是的，绝不是的!

如果是的话，那心灵桥算什么呢?所以，它并不简单。

桥，有着悠久的历史。在人与人之间、人与动物之间以及动物与动物之间，所有生物之间都连着一座无形的桥——这座桥拥有着悠久的历史。

在远古时代，人们的沟通没有芥蒂。那是因为它们之间架了一座桥梁---这座桥就是他们的沟通方式。在这座桥梁上，人们有附加了许多，如有亲情、爱情、友情。

为什么有些人对待生活十分乐观，用微笑曲面牍每一个;而有人却整天闷闷不乐、郁郁寡欢?这就是这座桥发挥作用了。它可以运输快乐，陶养情操。

我们每个人都是自己的桥梁设计时，?将心比心?就是桥梁主干，去完善它的是人之间的各情感了吧。

架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。

篇四：心作文600字

心作文600字

心作文600字（一）

爱心？爱心是什么？相信很多人都问过这个问题。爱心，经常会在你不经意间露出来。它可能看不见，摸不着。有时，爱心是一杯寒冬里浓浓的热茶；有时，爱心也只是彼此间的一句问候。简单的来说，爱心，其实就是互相的帮助。

帮助，每时每刻都在发生，就看你是否用心去感受。

晓宇是我的好朋友。“有福同享有难同当”这句话，真是形容的一点儿也不错。在平常的日子里，我们经常会悠闲地坐在一起，畅谈琴棋书画，古今中外。而在我们之间需要帮助的时候，都毫不犹豫地站出来。

记得有一次演出，我在演出前一小时被指为主持人。把我紧张的汗水直冒。看着那一个个平常很熟悉的词语，到了嗓子眼里就像堵住了一样，怎么也发不出来。正当我愁眉苦脸不知所措的时候，是晓宇在一旁为我加油打气，还给我倒水润嗓子。看她倒水时的神态，仿佛比我还紧张。经过晓宇的安慰，我紧张的心情得到了一丝缓解。时间过得真快，上台的时刻到了！晓宇在上台前对我说：“别忘了，我和你一起呢！”这句话，给了我莫大的信心。我怀着忐忑不安的心情登上了台，闪光灯的注目使我睁不开眼。但是，台下所有的观众都在期待着我，晓宇也是。她正在做着加油的动作给我鼓励。我的心里涌过了一阵暖流，流畅的完成了主持，台下响起了激烈的掌声。晓宇和我的脸上都露出了欢欣的笑容。

从那以后，我们的关系更加密不可分了，简直形影不离??每当她有学习中或是日常中的困惑，我总是主动站出来，和她一起去解决。因为，这就是爱心，我们都在相互传递爱心。

爱心的体现就是相互帮助。学会做一个互相帮助的人吧。

心作文600字（二）

你感动过吗？或许有，又或许没有。

感动，是父母一句句亲切的叮咛；感动，是朋友一次次患难中的援助；感动，是陌生人一声声紧张的问候。感动，是慈母手中线，游子身上衣；感动，是感时花溅泪，恨别鸟惊心；感动，是忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

手触摸不到感动的形状，脑海想象不到感动的滋味。但是，我们能用心去感受，用笔去描绘，用眼睛去发现。也许仔细一瞧，身边的感动还真是数不胜数呢。

现在我们的心，是否已经被麻痹了？是因为生活上有许多不如意的事情压着？还是因为学习任务过重，每天都来不及去感动？或许，我们是在逃避。小月月事件已经在警告着我们，那颗我们已经冷漠许久的心，到什么时候才能再“跳动”起来？人世间最珍贵的情感不就是感动么？一个举动、一次帮助、一声问候、一句叮咛、一种眼神都能是感动。感动就在身边，触手可及。

还记得小时候幼稚，玩吹泡泡，等泡泡吹得很大很大，飞上了天。在阳光的照耀下，泡泡变成了五颜六色，五彩斑斓的，我就想：泡泡里的世界是怎样的呢？如果我能进去那该有多么好啊！

如今，想法已不再像小时候那样了，做什么事都要三思而后行，犯错了也不能再只是吐吐舌头。想到这，眼眶不禁有些泛红，原来幼稚的小时候，那么让人感动。 也许在你不经意间，感动就已静悄悄地来到，或许只是你没发现。

让我们的心，感动吧。

心作文600字（三）

当五星红旗飘扬在世界之巅；当甲骨文字爬上雄伟的长城；当古老的钟鼎再次被敲响，我看见祖国的豪放，看见祖国在不断地成长起来！

五千年来古老的中国已经开辟了崭新的蓝天。从七雄争霸到三国鼎立，这是中国历史上豪放的战争诗篇；从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的文学画卷。唐、宋、元、明、清，每一个时代都有他们杰出的史篇。

但我想说又不愿说，祖国新生活前的那些屈辱。在圆明园烧焦的废墟上，我看见的是一滩鲜血；在不品等条约的文字后，我看见的是堕落的人。难道这不是我们的祖国吗？不过，祖国并没有自甘堕落，她将千千万万个炎黄子孙聚到一起开创中国的新天地：孙中山，在黑暗中规划新中国的治国方针；毛泽东，在土地上支持民族的血与肉；邓小平，在天空下改变多灾多难的祖国。

看祖国的江山多么辽阔，沙漠、草原、高山、盆地，在我们的祖国上一览无余；看祖国的经济多么发达，珠江三角洲，长江三角洲，在世界上也是出了名的；看祖国的科技多么发达，嫦娥2号、神七飞天，能做到的又有几个国家；看祖国的体育多么发达，每一次奥运会上，我都不断听见《义勇军进行曲》在鸣奏；看祖国的一切都多么杰出，08奥运、10世博，这就是中国新开始的见证！

这是一个崭新的祖国，这是一个上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我对祖国的话多得可以写成一部历史，我的话多得像这漫天的信星星，但我还是想再对您说，我的祖国说一句：“祖国你在我心中！”

篇五：常怀感恩之心作文600字

常怀感恩之心作文600字

常怀感恩之心作文600字

七14班 刘彦希 济水一中

草儿感恩风雨对它的考验，苍鹰感谢天空让它勇敢的展翅飞翔，鲜花感恩雨露滋润着它的成长。

——题记

感恩，对我来说，是这样的……

窗外，雷声作响，像断了线的珠子一样的大雨，不停地向下落。

这天气，犹如我的心情一样暴燥无比，因为我的考试成绩，让我有点失望。这时，在我的绝望之时，我的闺蜜安慰我说：'没关系，这只是一次小的测验，是检验你这几周的知识，让你找出问题，慢慢改正它，再说啦，你不是还有我吗？我可以帮助你呀，谁让我们是好哥们呢！哪里不会，尽管问我！'那时，我真是无比崇拜她，每次有不会的去找她，她都会耐心地都我，直到我把弄懂为止。

感恩，是风雨过后的一道美丽彩虹。

放眼望去，天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬，仿佛天女散花一般，世间的每个生物都银装素裹。

还记得三年级时，那也是一个寒冷的冬天，天上飘着鹅毛大雪，快要上学了，可不巧的是爸爸的汽车发动机有了问题，不能送我上学。着急的奶奶赶紧跑到邻居家，请求一同在西关上学的同学家长捎我一程，邻居一口答应了。可是20分钟过去了，邻居竟然没有过来，奶奶急得团团转，不知所措。随后，没有办法奶奶竟然走到大街上，看有没有顺路车，还好碰到村里一个好心人将我按时送到学校，奶奶看到我上车的那一瞬间，着实松了一口气。

感恩，是寒冬里的一缕阳光。

夕阳西下，天边出现了红色的晚霞。

重新翻起通讯录，看到了一张慈祥而熟悉的面孔，她是我的老师。这让我想起了一件令人难忘的事，老师陪我过生日，当时，老师送给我一个笔记本，上面写着：废铁可以成钢，铁棒可以磨成针，相信你一定会发光发亮。这句话我时刻铭记在心，永远忘不了老师的谆谆教诲……

感恩，是黑暗中的一盏明灯。

我们时常要怀着一颗感恩的心去回报帮助过你的人。

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