2016年念念有词讲义

篇一：2016年中考语文总复习笔记(1.语音文字)

中考总复习笔记（1）

第一部分 语文知识与运用

（一）语音文字

? 《考试说明》要求：

1．正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用

2．汉字书写规范、正确、端正、整洁

? 复习方略：

1．从“教材所涉及的常用汉字”可知考查范围在课本中，应让学生将1—6册课文中的重点注释及“读一读，写一写”中的字词从音、形、义三方面温习一遍。

2．参阅《新支点中考经典》（张志余主编 以下简称《新支点》）

附录一：中考常见多音多义字

附录二：容易读错的字

附录三：容易写错的字

3．经典范例：（见《新支点》）

? 练习：（见《新支点》之“经典试题”和“经典预测”）

? 考点过关检测：（见《新支点》）

附：七——九年级现代文重点字音辑录

七年级上册

瞬(shùn)间、嶙峋(lín.xún)、眩(xuàn)、啜(chu?)泣、小憩(qì)、擎(qíng)天撼(hàn)地、忍俊不禁(jīn)、濯(zhu?)、十姊(zǐ)妹、窖(jiào)、泯(mǐn)、厄(a)运、猝(cù)然、酝酿(yùnniàng)、黄晕(yùn)、髻(jì)、栀(zhī)子、唱和(ha)、肥硕(shu?)、鳊(biān)鱼、乌桕(jiù)、寥(liáo)阔、枯涸(h?)、清冽(lia)、梦寐(mai)、骸(hái)骨、猛犸(mǎ)、峰峦(luán)、一霎(shà)间、喑哑(yīnyǎ)、静谧(mì)、颚(a)、莴苣(wōjù)、嗉(sù)囊、喙(huì)、丫杈(chà)、粼粼(línlín)、匿(nì)笑、滑稽(jī)、陛(bì)下、赐(cì)、御聘(yùpìn)、爵(ju?)士、鲛(jiāo)人、女娲(wā)、孪(luán)生、莽莽榛榛(zhēnzhēn)、哞哞(mōu)、酥(sū)、踉踉跄跄(liàngqiàng)

七年级下册

确凿(záo)、菜畦(qí)、桑葚(shan)、皂荚(jiá)树、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、臃肿(yōng.zhǒng)、珊瑚(shānhú)、敛(liǎn)、人迹罕(hǎn)至、蝉蜕(tuì、盔(kuī)甲、坳(ào)、鸡毛掸(dǎn)子、玉簪(zān)花、骊(lí)歌、木屐(jī)、哽(gěng)、炽(chì)痛、谰(lán)语、镐(gǎo)头、曛(xūn)、铤(tǐng)、弥(mí)高、沥(lì)尽心血、虞(yú)迥(jiǒng)乎不同、气冲斗(dǒu)牛、踌躇(ch?uchú)、磐(pán)石、归省(xǐng)、行(háng)辈、惮(dàn)、撺掇(cuān.duo)、凫(fú)水、亢(kàng)奋、羁(jī)绊、蓦(m?)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá)然而止、水门汀(tīng)、颦蹙(píncù)、嗔(chēn)视、叱咤(chìzhà)风云、尽态极妍(yán)、拽(zhuài)、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yāngyāng)不乐、毋(wú)宁、羸(l?i)、告罄(qìng)、)、斫(zhu?)、泅(qiú)、眼睑(jiǎn)、眸(m?u)、咩(miē)、悲怆(chuàng)、娴(xián)熟、抽搐(chù)、剽悍(piāohàn)、窥伺(kuīsì)、疮痍(chuāngyí)、阔绰(chu?)、庇荫(bìyìn)（也写作“荫庇”）、遒(qiú)劲、

八年级上册

绥靖(suíjìng)、阌(w?n)乡、疟(yào)子、寒噤(jìn)、蹿(cuān)、仄(za)歪、箧(qia)、差(chāi)使、簌簌(sù)、蹒跚(pánshān)、拭(shì)、箸(zhù)、凼(dàng)、聿（yù）、尴尬(gān’gà)、伛(yǔ)、愧怍(zu?)、吊唁(yàn)、匀称(chan)、惟妙惟肖(xiào)、轩榭(xuānxia)、嶙峋(línxún)、额枋(fāng)、藻(zǎo)井、磬(qìng)、鎏(liú)金、伧(cāng)俗、孕(yùn)育、销声匿(nì)迹、蟾蜍(chánchú)、鸟臀(tún)目、褶(zh?)皱、朝汐(xī)、归咎(jiù)、藩(fān)篱、

八年级下册

烂漫(màn)、芦荟(huì)、不逊(xùn)、匿(nì)名、诘(ji?)责、文绉绉(zhōuzhōu)、庶(shù)祖母、翳(yì)、髭(zī) 、髯(rán) 、鬈(quán)、禁锢（gù）、颔(hán)首低眉、广袤(mào)无垠、磬(qìng)奁(lián)、朔(shu?)方、霁(jì)、眷(juàn)念、荷戟(hajǐ)独彷徨(pánghuáng)、稽(qǐ)首、姮(H?ng)娥、啮(nia)齿、牟(m?u)取、家醅(pēi)、众目睽睽(kuí)、哂(shēn)笑、铆(mǎo)、即物起兴(xìng)、哕(huì)、门楣(m?i)、苋(xiàn)、招徕(lái)、荸荠(bíqí)、蹚鞳（tāng tà）、锃（zang）亮、穈（m?n）

九年级上册

妖娆(ráo)、成吉思汗(hán)、襁褓(qiángbǎo)、一点不旁骛(wù)、亵渎(xiadú)、骈进(pián)、强聒(guō)、枘凿(ruìzáo)、扶掖(ya)、阴晦(huì)、猹(chá)、五行(xíng)缺土、潮汛(xùn)、髀(bì)、愕(a)然、嗤(chī)笑、瑟(sa)索、黛(dài)、恣睢(zìsuī)、拮据(ji?jū)、根深蒂(dì)固、孜孜(zī)不倦、汲(jí)取、这厮(sī)、朴(pō)刀、恁(nan)地、兀的(wùdì)、怄(?u)、面面相觑(qù)、庖(páo)官、麓(lù)、谮(zan)、麾(huī)、相(xiàng)公、行(háng)事、长(zhǎng)亲、腆(tiǎn)着、绾(wǎn)、嗑（hē）锭(dìng)子、作揖（yī）、弶（jiàng）、獾（huān）、佝偻（gōul?u）、单于（chányú）、讫（qì）、邨（cūn）、蚝（háo）、牡蛎（lì）、

九年级下册

阔绰(chu?)、羼(chàn)、唿(hū)哨、荣膺(yīng)、鲦(tiáo)鱼、吹毛求疵(cī)、枭(xiāo)鸟、芳馨(xīn)、倒坍(tān)、虬(qiú)须、沉湎(miǎn)、臆(yì)测、恻(ca)隐、庖(páo)代、糍粑(cíbā)、阴霾(mái)、鹭鸶(lùsī)、峥嵘(zhēngr?ng)、鳞次栉(zhì)比、涟漪(liányī)、顶礼膜(m?)拜、弥撒(mí.sa)、巉（chán）岩

附录二：七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录：

七年级上册

训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、

凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、

七年级下册

攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其??毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、

八年级上册

鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、 转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、

烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见、

八年级下册

绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵、

九年级上册

妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚、

九年级下册

锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心如铁石、万

恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜

顺便推荐一本我近期看过的觉得不错的书《此时此刻相爱的能力》。集中谈论爱情的，却又不仅仅只涉及爱情，更能让人看透很多人际交往中的真相，明白一些生活的实质。书的作者是个男的，感觉他是个有趣的人，不毒舌，也不迎合，常摆出一副“你喜不喜欢我都很正常”的样子，我反而觉得他这种真实随性的个性很难得，三观也正。妈妈再也不担心我在恋爱里受苦了，对于曾经在恋爱中纠结的那些小情绪，那些揪着不放甚至导致不愉快分手的没必要的事情，我已经学会释然了。如今，对象夸我比以前懂事多了，但我才不会告诉他我是因为看了这本书才摆正心态、做出改变的，让我在感情和生活中少走了不少弯路，哈哈。（最后，感谢我的好闺蜜晶晶把这本好书分享给我。。所以我也用这种特殊的方式把好东西分享给更多人。分享主义万岁@！）

篇二：2015-2016年人教版语文九年上期末试卷【有答案】

2015－2016学年人教版九年级上语文期末模拟卷

语文试题

（满分：150分，完卷时间：120分钟）

一、积累与运用(37分)

1、阅读文段，完成(l)—(3)题。(6分)

春，带来了芬芳艳丽的花朵，带来了pénɡ( )勃 A 的草木，带来了对未来的一份憧（ ）憬；夏，带来了缤纷绚（ ）丽的骄阳，带来了挺bá( ) B 的树木，带来了奋斗的脚印；秋，带来了 C 的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯；冬，带来了 D 的雪花，带来了素雅的天地，带来了睿智的沉思。

(1)给加点字注音。(2分)

憧（ ）憬 绚（ ）丽

(2)根据拼音写汉字。(2分)

(pénɡ) 勃 挺 (bá)

(3)从下面词语中选择恰当的词语填入A、B、C、D处。(2分)

如金 苍翠 洁白 新绿

A处 ；B处 ；C处 ；D处 。

2、下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。(2分)

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，(1)是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起,从现在做起, 从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,(2)我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

我选 句；修改意见：

3.把下列句子组成语意连贯的一段文字，序号正确的一项是（ ）（3分）

①是就说是，非就说非，表里不二，决不为个人私利把谬误说成真理，把卑鄙誉为美德。 ②成千上万的革命先烈在这方面表现了崇高的品德。

③诚实，从本质上说，就是按照事物的本来面貌反映事物。

④更不为某种见不得人的勾当，把真理斥为谬误，把善良诬为恶行。

⑤所以，诚实的人总是具有坚定的革命原则性，保持革命的气节。

⑥诚实的人尊重实际和真理。

A．③⑥⑤①④② B．③⑥①④⑤② C．⑥②④③①⑤ D．⑥①③④⑤②

4.默写。（11分）

（1）足蒸暑土气，

（2）了却君王天下事，_________________ 。可怜白发生!

（3）浊酒一杯家万里，__________________。

（4） ，只有香如故。

（5）过尽千帆皆不是， 。

（6） ，人迹板桥霜。

（7）入则无法家拂士， 。

（8）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“ _ ， _ 。”

（9）李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是：“ ， 。”

5.走进名著。（8分）

1）《格列佛游记》是 （作者）极剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?

2）主人公简.爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当 。

对 和对 是《简。爱》中女主人公的两个基本动机。

3）补全回目： 梁山泊林冲落草， 《水浒传》

史大郎夜走华阴县，

6.综合性学习（7分）

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”

（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）

（2） 简要谈谈你对这一问题形成原因的看法，并提出合理的建议。（3分）

（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（2分）

二阅读（48分）

（一）诗歌鉴赏（5分）

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

7．上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

8．发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。（2分）

（二）文言文阅读（15分）

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。??秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。 （节选自《战国策·唐雎不辱使命》）

【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。??王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”

（节选自《墨子·公输》，有删改）

9．解释下列加点字（4分）

A．大王尝闻布衣之怒乎 B．公输盘九设攻城之机变

C．怀怒未发，休祲降于天 D．在宋城上而待楚寇矣

10．翻译下面句子（4分）

怀怒未发，休祲降于天

虽杀臣，不能绝也。

11.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．挺剑而起 行十日十夜而至于郢

B．虽杀臣，不能绝也 虽然，公输盘为我为云梯

C．夫专诸之刺王僚也 子墨子九距之

D．仓鹰击于殿上 子墨之闻之，起于鲁

12．课文内容理解（4分）

1)【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把 与 结合，才能迫使侵略者收敛其野心。

2)．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“ ”。(用原文回答)

3）．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了 。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。

（三）阅读下文，回答问题（12分）

“诸葛亮”借西风

王金宝

诸葛亮真有呼风唤雨的神通吗？你看他在东吴修道坛，择吉日上坛，手持宝剑，披头散发，口中念念有词，装神弄鬼，还真把东风给“借”来了。其实，正如小说所描述，诸葛亮只不过根据自己懂得的气象知识和看天经验，预计这日可能要刮东风，装神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火烧曹操80万大军之机逃脱。

诸葛亮借东风的故事和现代气象科学相比，真是差得太远了。由于卫星云图、气象雷达、电子计算机、激光等先进技术在气象研究上的广泛应用，我国天气预报的准确率不断提高，特别是对台风、暴雨、寒潮等重大灾害性天气的预报准确率提高更快。当代的“诸葛亮”不仅能借东风，而且能借西风。

1976年1月的一次核试验，地面要求必须有西风，而所在场区常年却盛行东北风，气象科技人员通过分析大量历史资料，寻找出现偏西风的规律，预计23日13时可出现偏西风，于是有关部门当机立断，决定在那天14时试验。结果，12点钟这个地方还在刮东风，一到13时果然转为西风。

1980年5月18日，我国向南太平洋海域试验发射运载火箭，需要良好的气象条件。可是5月17日，试验海域气象条件十分恶劣，时而乌云滚滚，时而大雨倾盆。18日的天气到底怎样？负责气象保障的气象工作者，在缺乏海域和广阔洋面天气预报资料的情况下，根据卫星云图分析，并结合他们多年的预报经验，慎重而果断地做出18日“气象良好，可以发射”的预报。结果第二天试验海域果然天气晴朗，他们为我国向南太平洋发射运载火箭获得成功做出了贡献。

气象学的最终目的并非是天气预报，而是人工影响天气，使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。目前，人工影响天气已经取得了可喜的成果。如人工降雨、人工消雹、人工消雾、人工防霜、人工消雷电，以及用人工办法在短时间内削弱台风中心的最大风速，等等。 但以上这些人工影响天气的办法，目前还只能改变局部地区的天气。至于对大范围天气或气候的控制，只能提出一些设想。有人设想，在高纬度或高山地区有冰雪覆盖的地方，撒播大量炭黑粉末，使冰雪融化；也有人设想，把大西洋的温暖海水用人工办法压进北冰洋中，使北极的冰层消失；还有人设想，在北半球北方的白令海峡筑一条大坝，阻止北方的冷海水进入北太平洋，由此改变北半球的气候。这样大范围的天气控制和气候改造，牵涉到巨大的工程以及改造对全球气候效应的准确预测，因此估计要到下个世纪才有可能进行。 13本文是介绍气象学知识的，却从诸葛亮借东风谈起，这样写的目的是什么？

（2分）

14第二段划横线句子在文中的作用是_______________________ （2分）

15第三、四段举了两个例子，是为了说明：___ _________（2分）

16全文主要说明研究气象学的两个目的是：（4分）

（1）________________ ___；(2)________________

17对文章内容的理解分析最准确的是（ ）（2分）

A、“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风，而且能借西风”一句中，“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员。

B、现在，人工影响天气已取得可喜的成果，几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为了现实。

C、人们对改变大范围天气或气候的办法，提出了一些设想并开始付诸行动。

D、到下世纪，我们人类一定可以改变大范围的天气或气候，进而改变整个地球的气候。

（四）阅读下文，回答问题（16分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的??就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

18．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分）

答：

19．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(3分）

答：

20．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3分）

答：

21．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（6分〕

答：

三作文（65分，书写占5分）

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

模拟卷参考答案

1，（1）chōng xuàn

（2）蓬 拔

（3）新绿 苍翠 如金 洁白

2 （1）养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或

是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键

（2）我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气

3，B

4，略

5，（1）斯威夫特 ①小人国用跳绳比赛来选拔官员 ②在飞岛国与鬼魂谈话……

6、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好’“读图“与读书的关系？

7，描写抒情 表达了戍边战士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰辛。

8，语言通顺，想象合理即可。

9，A布衣：平民。 B多次 C吉祥 D入侵

10，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。

即使杀了我，防御的人却是杀不尽的

11，B

12，1）道义与实力 2）臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也 3）对比手法

13、增强文章的趣味性，吸引读者。

14、承上启下。

15、现代天气预报的准确性。

16、（1）天气预报，（2）人工影响天气；

17、A

18、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

19．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题

20、形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。

21．比喻贴切合理，；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。

篇三：2016安全日历

——安全日历

安全、责任、成长、关爱

每天都是新起点

心怀信仰，远方不远

新年安全寄语2016

1：新的一年即将到来，安全工作任重道远，容不得半点马虎，为了今后的生活而努力奋斗吧，加油！

2：您的参与是您安全的保证，2016，我和你一起参与、共同努力！ 3：您的安全，我的幸福，我的安全，您的牵挂。

4：态度决定结果，安全就是幸福，让安全成为一种习惯！

5：细节决定成败，安全，一如既往，不放过任何的细微环节。

6：危险无处不在，生命只有一次，且行且珍惜，我的安全我做主。 7：安全工作没有最好，只有更好，2016年安全生产每天前进一步。 8： 2016安全每一天，幸福每一秒。

9：也许，对于大海来说你只是一滴水，对于沙漠来说你只是一粒沙，但对于父母你就是心，对于妻子你是天，对于孩子你是山，对于家庭你是梁，就是全世界！

10：一点点的改善、一丝丝的进步，只要坚持，总能实现“青山绿水我家园，事事时时安全伴”。

11：山高人为峰，路远脚来量。

12：在新的2016年希望大家重新审视一下自己，更新一下自己，该充电充电，该更新系统更新系统，以最大的能量来启动我们的EHS系统。安全管理需要领导力，管好别人先管好自己，找准自己的位置，把好脉搏，找准15年做的不好的“病根”，对症下药。实现自己的EHS梦想，想到了就要去做，突破自己，超越自己，乐于和其他员工分享和沟通，让别人了解你，认同你。重在坚持，永不放弃。

安全人与桥 “安全主任，我怎么觉得你在企业发展的过程中没起多大作用”，相反处处还要公司加大资金投入。不是浪费公司成本吗？

“你走过大桥吗？”

“走过”。

“桥上有栏杆吗？”

“有”。

“你过桥的时候扶栏杆吗？”

“不扶”。

“那么，栏杆对你来说就没用了？”

“那当然有用了，没有栏杆护着，掉下去怎么办？”

“可是你并没有扶栏杆啊？”

“……可是……可是没有栏杆，我会害怕！”

“那么，我们安全管理人员就是桥上的栏杆！……”

安全人到哪里都坚守内心的信仰 一个安全员退休后，慢慢老去，终于有一天，他到上帝那里去喝茶了。

他还没到天庭，上帝就听说他太小心了，总担心天会掉下去，这会给天庭带来恐慌的，这样的人怎么能留在天庭呢，就拒绝了和他喝茶，把他打入了地狱。

刚过了一个星期，阎王就满头大汗找上门来说：“上帝呀，拜托你赶紧把上周打入地狱的那个他弄走吧，我是真的受不了了。”

上帝很好奇，问：“吔，怎么回事呢？”

阎王说：“他到地狱后，整天说这里不安全，那里存在安全隐患，地狱大门不符合安全防火要求，无闭门器和应急灯。地狱通道不畅通，他还要我做地狱安全组织架构，设定安全考核目标，还有许多安全检查，绩效要考核！”

“还有，更让我受不了的是，他还给我规定，凡是可能着火的地方都要有灭火器，什么干粉的、泡沫的、二氧化碳的、大的小的一大堆，位置、方向、数量都有要求，还要我建立消防站，配备消防车和消防员。还有不同岗位需要设置不同的安全标识，还得定期检查完好性，要是检查出了问题，他还当着很多人的面的面毫不留情的呵斥我。”

“上帝啊，一天到晚在我的面前要求这、要求那的，搞的我头昏脑胀，地狱我也管不下去了，求求你赶紧把他弄走吧！”

上帝大怒：“居然还有这样的人？你赶紧回去把他从地狱给我赶出来。我让他上天堂，看我怎么收拾他。”

一个月后，阎王在上天办完事，回地狱的路上路过南天门，遇见正急匆匆赶路的上帝，上帝边走嘴里还念念有词。阎王很奇怪，我们的上帝以前不是这个样子啊。

阎王恭敬的立在路边，问上帝：“上帝啊，上次被赶出地狱的那个他被您收拾得怎么样了？” 上帝停住脚步，回答说：“你应该记住三点，第一，你应该学习本质安全论；第二，这个世界根本就没有绝对的安全；第三，我没有时间和你闲谈，我要去参加安全学习，如果天庭出了事故我是第一责任人。”

话还没有说完，上帝已经走出了老远，洪钟大吕的余音飘进了阎王的耳朵，特别是“安全责任”这四个字，阎王听得特别清楚。

安全小故事

一、扁鹊的故事：

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”

扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。”

文王再问：“那么为什么你最出名呢？

扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

文王说：“你说得好极了。”

故事启示：

一月安全工作计划

篇四：2015-2016第一期中九年级语文试题

2015—2016学年度第一学期期中学业水平测试

九年级语文题样

一、古诗文积累（30分） （一）经典诗文积累 （12分）

1．补写唐朝诗人孟浩然的《临洞诞湖赠张丞相》一诗。（4分）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城，

_______________________，_________________________。

_______________________，_________________________。

2．依据课文填空。（4分）

（1）满座宾客，无不伸颈侧目，

_______________________，_________________________。

（2）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。

_______________________，_________________________。

3．根据提示默写。（4分）

（1）白居易《琵琶行》中以无声画面为有声乐曲作结，隐现诗人沉吟之状的句子：

_______________________，_________________________。

（2）《醉翁亭记》中能表现主旨的句子是：

_______________________，_________________________。

（二）阅读下面诗歌，完成第4－5题。（4分） 登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

4．“亲朋无一字，老病有孤舟。”写出了诗人怎样的境况？（2分）

5．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（三）阅读下文，完成第6－10题。（14分）

〔甲〕嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫!微斯人，吾谁与归！ （选自范仲淹《岳阳楼记》）

〔乙〕上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》）

注：①〔上〕皇上，这里指唐太宗。②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承

担无偿劳动。④〔升平〕太平。

6．解释下列句中加点词。（2分）

（1）处江湖之远，则忧其君（ ） ．

（2）自是数年之后（ ） ．

7．下列句子加点词与成语中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A．予尝求古仁人之心 不求甚解 ．．

B．然则何时而乐耶 怏怏不乐 ．．

C．或请重法以禁之 鸿鹄之志 ．．

D．故不暇廉耻耳 温故知新 ．．

8．用现代汉语翻译下列句子。（4分））

（1）微斯人，吾谁与归！

译文：

（2）安用重法耶？

译文：

9．用文中句子回答下列各题。（4分 ）

（1）乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“______________，________________，

________________”。

（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“_________________________”（用甲文

中的语句回答）

10．甲段文字的中心意思是什么？（2分）

三、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成11－13题。（8分）

吉姆站在屋里的门口边，纹丝不动地好像猎犬嗅到了鹌鹑的气味似的。他的两眼固定在德

拉身上，其神情使她无法理解，令她毛骨悚然。既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是嫌恶，根本不是她所预料的任何一种神情。他仅仅是面带这种神情死死地盯着德拉。

德拉一扭腰，从桌上跳了下来，向他走过去。

?吉姆，亲爱的，?她喊道，?别那样盯着我。我把头发剪掉卖了，因为不送你一件礼物，我无法过圣诞节。头发会再长起来——你不会介意，是吗？我非这么做不可。我的头发长得快极了。说‘恭贺圣诞’吧！吉姆，让我们快快乐乐的。你肯定猜不着我给你买了一件多么好的——多么美丽精致的礼物啊！?

?你已经把头发剪掉了？?吉姆吃力地问道，似乎他绞尽脑汁也没弄明白这明摆着的事实。 ?剪掉卖了，?德拉说。?不管怎么说，你不也同样喜欢我吗？没了长发，我还是我嘛，对吗？?

吉姆古怪地四下望望这房间。

?你说你的头发没有了吗？?他差不多是白痴似地问道。

?别找啦，?德拉说。?告诉你，我已经卖了——卖掉了，没有啦。这是圣诞前夜，好人儿,好好待我，这是为了你呀。也许我的头发数得清，?突然她特别温柔地接下去，?可谁也数不清我对你的恩爱啊。我做肉排了，吉姆！?

吉姆好像从恍惚之中醒来，把德拉紧紧地搂在怀里。现在，别着急，先让我们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元，或者一百万美元——那有什么差别呢？数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话，下文将有所交待。

吉姆从大衣口袋里掏出一个小包，扔在桌上。

11．文中描写吉姆一进门看到德拉没有了美丽的金发后的神态、动作，揣摩其心理变化的过程。（2分）

神态和动作：奇怪地盯—— —— —— —— ——掏出一包东西扔在桌上。

12．试分析“吉姆把德拉搂在怀里”时的心情。（2分）

13．作者说：“别着急，先让我们花个十秒钟从另一角度审慎地思索一下某些无关紧要的事。”

结合文段说明是什么东西无关紧要?你认为真的无关紧要吗?（4分）

（二）阅读下文，完成14－17题。（16分）

无价的奖赏

①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎?命门?的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司

带来巨额的经济损失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有?一万元悬赏?的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。

③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：?这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。?民警看了看男孩又说：?我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽??

④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：?包是捡的，不是偷的。?

⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：?小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，?

⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。 ⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元?赎回?的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚臵身于不敢惊扰的梦境中一般。

⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

14．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?（4分）

15．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。（4分）

拾提包——（ ）——（ ）

16．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。（4分）

例句： 简析：

17．认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一个问题，给出答案。（4分）

问题： 答案：

（三）阅读下文，完成18－21题。（16分）

年 集

①农历腊月廿八，清早，几片雪花在空中慵懒地舒展着。

②老汉去赶年集，儿子柱子也去赶年集。老汉骑着自行车，车上带着一捆大葱；柱子骑着摩托车，车上带着媳妇桂花。柱子在路上追上了老汉，放慢速度，说：“爹，你也去？”老汉说：“去，这是年前最后一个集日，再不去就误事了。像我这把年纪，好客易过个年，明年过年不一定有我没有。”柱子又问：“你带捆大葱干啥？”“卖，能卖几个钱就卖几个钱，添不了斤添两吧。”

③天刚擦黑，老汉回来了，院子里已铺了厚厚的一层雪。

④一进门，老汉就高兴地喊了起来：“哎，快来，看我都买啥了。”说着，走到炕边，如数家珍般把买来的东西一一摆在上面。老伴应声走来，撩起系在腰间的围裙擦了擦手，拿起那鲜亮的衣服说：“这衣服怪好。可咋连个扣子也没有？”老汉从她手里抢过衣服：“这是羽绒服，人家现在都不用扣子用拉锁，你看，?哧?一拉，可比扣子省事多了。这个给孙子，一会儿给他们送去！”老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说：“这鞋不用绑鞋带，穿着方便，这是柱子的！”老伴拿起来，在灯光下看呵照呵，口中念念有词：“现在这东西真先进。”“撂下，撂下，可别弄脏了。”老汉嚷着，又拿起一块蓝头巾说，“这是你的，快包上，看好看不。你忙了一年，活儿没少干，苦没少吃……我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼。对不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老汉仿佛又想起了什么，在怀里掏索了半天，拿出一枚纽扣大小的手表来：“知道吗？这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去。”这小小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈，老伴被它照花了眼：“他爹，桂花有表！”“我知道她有表，可是她老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看。过年了，让孩子应心。”

⑤“老头子，你这一遭花多少钱？咱前天才卖了那口猪，今天你就……”老伴欲言又止，转身盛饭去了。

⑥老汉提高嗓门说：“该花的就花，好容易过个年哩！只要孩子们高兴就行！像我这岁数，明年过年还不一定有我没我……快把饭端上来，饿了，别管好歹，热乎就行。”老伴端上饭来说：“他爹，你这一去一天，连口饭不舍得吃，也总该给自己买顶帽子呀！你看你耳朵都冻啥样了，以后还怎么出门干活儿？好客易过个年，你也该给自己买瓶酒喝吧。”老伴的眼泪落了下来，泪珠很大，很沉，一滴，一滴……老汉瞪着眼睛说：“你哭啥哭！我想给自己买帽子的，可咱那大葱没人买，我也就没钱买了。不过不要紧，你放心，柱子今天也去赶年集了，他会给我买瓶酒喝的！”“你说给他了？”老伴问。（A）老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”

⑦正说着，柱子来了，没有提酒，手里拿着两把葱。进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表，满脸欢欣鼓舞。“这些东西给谁买的？”柱子问。老伴说：“还

篇五：2016年春节征文：年味儿

2016年春节征文：年味儿

2016年春节征文：年味儿

季节的转换令我感激不已，这是一种记忆里的嫩黄，沉淀在心底某个柔软的地方，每到这个节日，我总会情不自禁怀念记忆里的年味，虽然遥远却永久存在着。

时光流转，记忆回到八十年代，那时候物质生活远没有现在丰富，但那种盼过年的心情却特别强烈，其实，从小到大，过年对于我们的吸引力无非是压岁钱、新衣服、放鞭炮、贴春联??但那时候不兴压岁钱，一般是一把瓜子，几颗花生，幸运的话还有黑枣与红枣。孩子们天不亮就爬起来拜年，走街串巷，热闹极了。记得有一年，本家三奶给了我一把一分的钢镚儿，我高兴得蹦起来。一件花布上衣是母亲硬挤出来的奢侈，每年一双新布鞋是必有的，那是母亲从腊月就开始为我们几个做的，一直到上高中我穿的还是布鞋。

那个时候的春节，家家从二十三就开始陆续准备年饭，过年不做?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路故抢霞业南八祝恢钡秸率濉?/p>

写春联成了每年必不可少的一道风景，这种风俗如同年三十的春晚一样，在老百姓心中根深蒂固，是绝对少不了的大餐。如果谁家在年三十还没有贴春联的话，那年夜饭是不会上桌的。除了春联，还要用彩色纸剪成各式各样的彩链挂满整个院子，虽然有时刚挂上就被风吹得七零八落，可人们还是乐此不疲，图的就是个高兴、吉利。

上过私塾的父亲写的一手好字，村里的大部分人家都找父亲写春联。从我记事起，就帮父亲研墨，直到后来有了专用墨汁，但父亲说现成的墨汁写出来的字少了一份神韵。每年帮村里人写春联用去的墨汁有多少无法统计，而写好的春联当下干不了，就要晾在屋里，往往是等再也没人上门写春联的时候，家里就成了红黑相间的染料场，母亲辛苦的清扫全部白费。

因为写春联的红纸掉色，有一点笔重的墨汁就会透过去。而我的脸上衣服上全是黑色的点子，双手更是惨不忍睹。弟弟妹妹们看看我，再看看父亲，一家人笑作一团。我与父亲像极了马戏团里的小丑，母亲看着我们的狼狈样，总要说明年不许再写了，可第二年外甥打灯笼——照旧（舅）。

每年的初夕之夜，我们都睡醒了，父亲与母亲还在忙碌，最后一项任务是炒瓜子，这是每年的收尾活，父亲拉风箱，母亲执铲。父亲拉风箱很有节奏，那动作不像在做活，到像是拉手风琴一样，有快有慢，有舒缓有激越。呼呼的火苗映着母亲的脸红扑扑的，偶尔传来母亲羞涩的笑声，那一定是父亲在夸母亲漂亮。我们几个在屋里不出声，坐等这最后的进行曲落幕！

外面的鞭炮声噼噼啪啪响起来了，一年一度最神圣的时刻到了。这是“接喜神”

的前奏曲，有条件的人家，会早早准备一些点过红点的面食，对着天空敬拜，祈求来年风调雨顺。一般是从四点开始，每年时辰不一样，方向也不一样，这是父亲告诉我的。

过年最高兴的要数小孩子们，穿上新衣服，带上新帽子，手里燃着啪啪作响的鞭炮，一边放一边炫耀着，好像自己家的鞭炮是世上最响的一样，胆小的女孩子们双手捂着耳朵，大声叫着躲藏着，却又舍不得离开。那个时候如果谁敢放二踢脚那可是众多孩子心目中的英雄，尽管大人们一再强调不让他们单独放，怕出危险，可还是有孩子偷偷地从家中拿来二踢脚过一把英雄的瘾。人如果不长大该有多好，快乐就会永远存在。这一幕，时隔几十年后还历历在目，仿佛昨天我还是那个用双手捂着耳朵的小女孩??

炮声越来越近，而父亲早已把准备好的柴火堆点燃，火苗窜起来的时候，窗户被映成红色。只有这个时候母亲才停止手上的一切活计，专心面对着燃烧着的火堆，用她忙碌了一年的双手把一个馒头放在火里烤糊了，说是吃了后能祛除百病。母亲虔诚地对着火堆念念有词，她在求神保佑我们全家健康，生活富裕??

春节回家时，第一眼看到的就是那家家院子里的春联了，整个村庄红红火火，心里温暖如春，那年的气氛连同飞扬的彩链，一同撞进了每个人的心中。

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