对着月亮说声我爱你dj

篇一：请让我对你说声“我爱你”--英美璐

请让我对你说声“我爱你”

肥城市实验中学2012级18班 英美璐

岁月的年轮在你身旁悄悄滑过，留下了道道印记，你在时光的那头慢慢踱步，而我在这头飞快的追赶，终是追不上你，静静地看着你在这十四年中慢慢老去??

当斜阳照在你乌黑的头发上泛出点点白光，当看到你眯起眼时眼角的细纹；当凝望你因工作奔波而日渐匆忙的背影。我不禁百感交集，成长路上，你给予我的太多，而我回报你的却是少之又少。

记得那个骄阳似火的夏日，太阳照在广阔的柏油路上透出一种令人烦躁的闷热，树上的蝉发出聒嗓的鸣叫，使人不由产生一丝倦意。就是在那天，你没有让我独自回家，而是执意要接我。也正是在那一天，我必须要完成已经推了近一周的黑板报，等完成收工，抬头一看表，竟然到了晚上七点。我连书包也顾不上收拾，匆匆锁上门下了楼。飞奔到校门口，我呆住了，你还在那里站着，已经有些疲倦，虽然傍晚的太阳已经没有了中午的炎热，但夕阳透过路旁的行道树仍然可以照在你的脸上，显得斑斑驳驳，甚至有些刺眼。我看出了你眼里的焦急，看到我你紧锁的眉毛渐渐舒展开。我什么也没有说，跑过去默默地把书包交给你，你也只是默默接过书包，说了句：“快一点。”就在这时，我听到了不远处一位母亲斥责儿子的声音，不禁鼻子一酸，感觉有泪在眼底打转。在校门外你静静的等了一个小时之久，却没有一声抱怨，我想，这就是母爱吧！我知道，因为您，母亲，就在这平凡的等待中让我明白了母爱的真谛。

此时此刻，我突然想对您说些什么，但欲言又止。坐在你身后，看到你的鬓角已有了几根银丝，这也就是母爱最好的见证。母爱的温暖，就是淙淙小溪缓缓流过我的心头，或许并没有多么艳丽的外表，华丽的语句，但在成长路上，只有您，母亲，能伴我左右。

所以，母亲，请让我对您说声：“我爱你！”

篇二：对妈妈说一声我爱你

对妈妈说一声我爱你

我有一个爱我、疼我的妈妈，妈妈对我的爱无处不在，在生活中，只要气候变化，她总不忘为我增减衣服；生病时，她会不眠不休地照顾我；在学习上，她总会耐心地指导我；节假日，她经常带我出去玩??记不清，多少个漆黑的夜晚，妈妈都会起床看我；记不清，多少杯热乎乎的牛奶，温暖了我的心田；记不清，多少个甜蜜的笑，给了我莫大的鼓励??可是，我却无以回报妈妈。如今，我已经上

六年级了，我决定跟妈妈说一声“我爱你”。

放学回到家之后，妈妈已经在准备晚饭了，我走到她跟前，小声的嘟囔着：“妈，我?我爱你。”“宝贝，你刚才说什么？”看着妈妈的脸，我顿时结巴起来，“没，我没事。”“没事就好，快去做作业吧，晚饭马上就好了。”“嗯嗯??”我答应着赶紧回到了房间，放下书包，拿出作业做了起来。再想想自己刚才的表现不禁懊悔起来，唉，刚才那么好的一个机会就让我白白给丢失了，可真是倒霉啊。 吃晚饭时，妈妈不停的给我夹菜，我的眼眶顿时一热，往事也一幕幕浮现在眼前。还记得我7岁那年的一天晚上，不知怎么的半夜竟发起烧来，因为爸爸出差在外，妈妈想也没想，便背上我准备打车去医院。可半夜路上根本就没有车，妈妈便硬撑着把我背到了医院。医生量了体温后，说还好送得及时没什么大碍，挂几瓶盐水就好了。听了医生的话，妈妈这才放心，在医院的病床边守了整整一夜，直到

第二天早晨她才忍不住闭上眼睛睡了一会儿。

想到这儿，我不觉羞愧起来，是啊，妈妈为我做了这么多，我难道连一句我爱你都说不出来吗?想到这儿，我没有了羞涩，大声说道：“妈，我爱你！”说完只感觉心脏扑通扑通地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一愣，随即幸福的表情便溢满脸庞。妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水夺眶而出，连声说道：“女儿

长大了，也懂事了，妈妈真是太高兴了。”

爱，就像冬日里的阳光，无微不至，温暖人心；爱，就像炎夏时的阵阵凉风，悄无声息，令人舒畅；爱，就像棒棒糖，甜丝丝的，在心中一圈一圈地荡漾开来，回味无穷?? “谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈辛辛苦苦养育我了十二年，

这些年中所经历的风风雨雨和辛酸，我又怎能体会？

妈妈，我爱您。我一定会把您对我的爱永远记在心中，放在心的最深处。

篇三：大班音乐：我爱你

大班音乐：我爱你

大班音乐:我爱你

活动目标:

1、幼儿能根据图谱，快速记住歌词，并用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

2、理解歌词，并尝试创编歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验爱的温暖和快乐。

活动准备:

图谱、幼儿自制的爱心卡；音乐“我爱你”、录音机。

活动过程:

（一）歌曲导入，引出主题。

1、教师：今天老师带来了一首非常好听而又温暖的歌曲，我请小朋友先来认真地听听，听听歌曲里都唱了什么？（幼儿安静欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。）

2、师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？

（引导幼儿感受被人爱护的温暖为歌曲的情感铺垫。）

3、跟随钢琴伴奏，轻声哼唱旋律，巩固对歌曲旋律的认识。

（二）、出示图谱，学习歌曲

1、在音乐伴奏下，教师一边出示图谱，一边朗诵歌词，并与幼儿一边创编歌曲动作，重点创编动作表现“我爱你”，体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

2、教师范唱歌曲，让幼儿边做动作，初步感受歌曲中温馨的意境。

3、与幼儿一起跟着录音机的音乐一边歌唱一边做已经创编好的动作。

（三）、尝试创编、大胆表达

尝试创编前半段歌词，分成男女两组进行改编对唱，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

（四）、感情延迟、学习感恩

教师总结：我们歌曲中蜜蜂感恩着鲜花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太阳。我们小朋友也应该学会感恩，感恩我们的爸爸妈妈、老师、同伴，我们在感恩的同时也请别忘记大声地告诉他们：我爱你！

（五）、示爱心卡，大胆互动

以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。最后把爱心送给身边爱的人。感受“爱”的情感。

附歌曲：《我爱你》

蜜蜂亲吻鲜花说我爱你，青蛙守着池塘说我爱你，

星星望着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。

你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。

我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊：I love you!

篇四：好想对你说一句：我爱你。

好想对你说一句：我爱你。 阴天 晴天

在不知不觉中

天空中下起了蒙蒙细雨 雨水 泪水

打湿了我的眼眶 街头 街角

勾起了我的回忆 公园花园

忆起了我的悲伤 手捧起

那易碎的水晶球 只怕

它瞬间的消失 花谢了

雨停了

心累了

脚算了

一路上走走停停 似乎听到了

天空 大海

那哭泣般的声音 不懂如何表达 千言万语

化作这样一句话 我爱你

篇五：对妈妈说声

对妈妈说声“我爱你”

星期五的晚上，夜深人静，窗外一阵漆黑，只有那皎洁的月亮，散发着洁白的光芒。我坐在床头，思索着该如何完成老师布置的特殊作业。

风轻轻地吹着，我愣坐在那，竟然无法将“妈妈，我爱你”这句话说出口。“妈。”我终于鼓起勇气。“干嘛?”妈妈听到我的声音，连忙停下手中的活，疑惑的朝我这边看来，刚想着说下去的我，一看到妈妈转过来，脸竟然红了，头上不停地冒汗，连忙找了个借口搪塞：“妈，没事，我给你倒杯水吧。”说完，我便低下了头。“噢，我不要喝水。”妈妈见我没事，便又去干活了。我看着妈妈忙碌的背影，不禁在心中暗骂自己：真是个胆小鬼，连对妈妈说声“我爱你”都没勇气。

该睡觉了，我躺在床上，都没有一丝睡意。这时，妈妈走进我的房间，帮我轻轻地盖好被子，然后就要熄灯。我一着急，也不知怎么回事，就大声喊出了口：“妈！”妈妈大吃一惊，想要关灯的手收了回来，连忙转过头，关切地问我：“怎么了？”我暗自松了一口气，但随后又忐忑不安地对妈妈说：“妈妈，您辛辛苦苦地养育我，我却没有关心过您，今天，我要对您说声我爱您！”说完这句话，我便红着脸，钻进了被窝，耳朵又红又烫。不知过了多久，我便从被窝中探出头，紧张地看着妈妈。妈妈先是一愣，但随后眼圈就红了，一把将我搂在怀里说：“妈妈也爱你。”我躺在妈妈怀抱中，鼻子酸酸的。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈辛苦地养育了我十几年，在这短暂而又漫长的十几年中，有多少难忘的回忆。妈妈的养育之恩我永生难忘，我要把这份恩情铭刻在心底。

字数作文