凤岗翡翠山湖

篇一：翡翠山湖小学 十大亮点

翡翠山湖小学十大亮点

翡翠山湖小学是永江地产投巨资按照省一级标准建造的一所全寄宿制管理的高标准民办学校。学校办学理念先进，环境优美，设施齐全，服务一流，课题研究突出，教学质量优异，特色凸显，是广东省一流的民办学校。

★ 鲜明的办学理念：秉承华师附小“让学生享受一流的基础教育，使学生奠定终生的发展基础”的办学理念，坚持“办名校，树名师、育名生”的战略思想，遵循“博学于文，约之于礼”的校训，倡导“自强不息，争创一流”的翡翠精神，引领着学校以育人为中心，以质量为生命的发展方向。

★ 优美的育人环境：学校环境幽雅，绿树成荫，生机盎然，文化氛围浓郁。学校注重校园文化建设，强调校园环境的育人功能。让学生在宁静、优雅，充满文化气息的校园文化的熏陶下养成良好的习惯，树立健康的人格，奠定终身发展的基础。我校先后被评为凤岗镇先进民办学校，东莞市先进民办学校、东莞市四星级学校、今年有望通过市一级学校评估验收。

★ 现代化的教学设施：校园网、各类功能室25个、200米塑胶跑道、两个标准的篮球场，一流的体育馆等一应俱全。所有教室均已配备多媒体系统，教师人手一部笔记本电脑办公，成为东莞市最具现代化气息的学校之一。 ★ 一流的接送服务：董事会投支300多万，添置了14台美式校车，此车系统先进，设施一流，安全性能优异。配以我校接送老师精湛的服务程序，为我校学生上学提供了有力的安全保障和一流的服务。

★ 优异的教学质量：毕业班小考成绩逐年攀升，2008年至2012年，学校连续四年来考取广东省新世纪学校56人次、东莞市东华中学36人、光明中学120人、南开学校5人次。全校每学期各年级各科统考成绩长期处于凤岗镇民校前茅，各类学科竞赛中取得佳绩。在凤岗镇及周边享有良好的社会声誉。

★ 最前卫的教师培训步伐：我校每学期派遣多批老师赴华南师大附属小学习取经。经常参与现代经典教学研究活动，走进名师课堂，学习名师的教法，聆听名家的讲座，充实教师的内在知识，使老师们的教育教学能力不断提高。 ★最新的英语教学模式------福尼斯英语教学方法

本学期我校引进福尼斯英语教学方法，它是从澳大利亚引进的一套全面系统的语音教学体系。它不读字母、不学音标，从语音入手，培养学生语音意识，使学生见词能读、听音能写，很快进入大量阅读，在阅读中积累英语知识，熟悉英

语文化，并以此为基础，全面发展听、说、读、写能力。采用语音教学法的老师，她的学生英语成绩有显著地提高。目前福尼斯英语已在我校全面开展，全体英语组老师都采用这一先进的教学方法。

★ 诵读中华经典 传承民族文化

中华经典，代代传承，国学精粹，智慧凸显。为传承中华文化，我校自定国学教材，设立专门课程，每天开设一节国学课给学生读经诵典。我校开展国学教学已有三年的历史了。通过读经，我校学生言行、习惯、综合素质都有较大的提高，学生变得谦卑有礼、文明有序，学习成绩有显著提升。

★ 初现端倪的题课科研

为了提高我校的教育教学水平，我们除了关注提高教师教学能力与水平的同时，还认真铺设教研教改之路，在校内外开展各类教研活动的同时，开展专项的课题研究。目前我校成立四个课题研究小组，确立五个研究课题：《小学语文课堂教学中提高学生阅读能力的研究》，《提高小学生口算能力的研究》、《提高小学生英语口语能力的研究》、《提高小学生习作能力的研究》、《当前小学音乐教学存在的问题与对策研究》。目前已有一个课题《提高小学生口算能力的研究》通过了东莞市基础教育科研十二五规划立项，是民办学校中少有的。

★丰富多彩的第二课堂

发展素质教育，打造特色品牌，我校要求每一个学生都要参加一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择，我校开设了：模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音兴趣班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学实验、象棋班、羽毛球等25个兴趣班。多方面的兴趣班为我校学生特长发展提供一个广阔的平台。

篇二：一年级下册《识字四》教学设计 凤岗 翡翠山湖学校 曾小凤

一年级下册《识字四》教学设计

凤岗镇翡翠山湖学校 曾小凤

教学目标：1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。

2、引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。正确、整齐、规范书写6个生字。

3、正确、流利朗读儿歌。

4、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的，情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。

教学重点：识字、写字、朗读课文，掌握虫子旁的字。

教学难点：

学情分析：《识字四》是一篇识字课，是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物们

在夏天活动的情形。一年级的孩子因为年龄的特点，无意注意大于有意注意，而且不稳定，不持久。学生识记、巩固生字，我将采用以多种形式复现的方法来进行。在这课的教学中，学习生字我分为如下几个步骤进行：第一步，借助拼音识记生字；第二步，通过引导他们对形声字特点的分析来巩固识记；第三步，去掉注音，出示无拼音的词语让学生认读学生在生字的反复呈现与识记中不断识字深化。不仅对生字的音、形有了深刻的印象，还了解了字的意思。在引导学生学习时，注意了方法的变化。

内容分析：《识字四》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独

具匠心地将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。

环节与活动：

一、音乐导入：《森林交响曲》

1、师：同学们，上课之前老师想要请大家来欣赏一首曲子，希望大家能认

真地听，并在曲子结束之后回答老师两个问题，好不好？

（1）曲子中你听到了哪些小动物的声音了？

（2）你猜猜这首曲子演奏的是哪个季节？

2、播放音乐，并显示PPT两个问题

（1）师：哇，好热闹的大自然呀，有没有你认识的小动物在里

面呀？（请2名学生回答）

（2）你认为这会是哪个季节的大自然的声音呢？（请学生回答）

同学们听的真细心，今天老师就要带领大家到夏天的大自然里探险,看看动物们都在干什么！这就是我们今天要学习的《识字四》。

〔设计意图：根据学生的认识水平，利用直观形象的多媒体课件，密切联系学生的经验世界和想象世界，将学生带入夏天这一优美的情境中。学生则踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料。〕

二、借助图片，学习生字

1、师：夏天虽然炎热，但很多小动物却很喜欢在这个季节里活动，它们是谁呢？今天老师把他们请到了教室，让我们大声喊出他们的名字吧!(课件依次出现六种小动物的图片)

2、同学们表现得真棒，都认识者六种小动物，但如果不看图，你能认出它的名字，那才了不起呢！同学们能行吗？（去掉图片，变成带着拼音的汉字：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛）

（1）请一个小老师带读、齐读。

（2）去掉拼音读。

（3）开火车读。

3、哇！同学们太了不起了，不管老师怎么使招，你们都能读好。现在，老师要再加深难度：刚才是一个词一个词地记，如果老师把它们单个字挑出来大家还能不能认得出他们呢？（把词语换成生字）

（1）齐读、指名读。

4、哇，同学们这次森林探险的第一个任务就完成的这么好，老师奖励大家一个游戏——幸运转盘（指名读转到的生字）

哎哟，刚才大家一高兴太大声，被小动物们发现啦！嘘，他们还不认识我们，小心危险！哦，原来小动物们见到字宝宝跟大家玩得这么开心，想请一（1）班的小勇士们帮个忙，（PPT跳出几个字“我想拥有一张自己的名片，你们能帮我们吗？“）

5、既然要帮助他们做名片，可不能把他们的名字搞错了，哪个小勇士来帮帮他们？老师示范一次（就是将准备好的图片和动物的名字卡片贴到一起），请几名学生上台“制作名片“，初步认识动物的名称。

哇，这次探险的第二个任务又顺利完成了，我们顺利的和小动物们交上朋友了，现在我们一起把他们的名字大声喊出来吧！

[设计意图：有层次有梯度地把字词句联系起来，与认识事物联系起来，使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认识能力。——“在语言环境中学到的字词是活的，带着情感记忆的东西是牢固的。]

三、合作探究，发现规律

同学们竟然能这么快就记住了他们的名字了，老师可有点不服气了，我要出个难题难倒你们！要不要来挑战？

1、请你仔细看看屏幕上的生字宝宝，有什么发现吗？

(1)、小组讨论

(2)、全班交流。

2、引导发现形声字的构字规律。

(1)、读一读，想一想字的意思，看看你又有什么发现？

出示小黑板： 蝴 虫 胡

(3)、全班交流：

注意提醒学生：“虫”字变成“虫字旁”时，一横变一提。

(4)、小结：汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思，一边表示它的读音。我们可以用这种规律认识更多的汉字。（出示其他的形声字）

[设计意图：通过学生自主学习生字，探讨研究课文中一些生字

篇三：翡翠山湖学校2015秋教师招聘信息

岗翡翠山湖学校2015秋季教师招聘信息

翡翠山湖小学位于东莞市凤岗、清溪、塘厦三镇交汇点，毗邻风景秀丽的翡翠山湖生活小区，是一所集走读、寄宿于一体的全日制高标准优质小学。学校占地面积约5万平方米，建筑面积约3万平方米。按照省一级学校的标准配备了现代化的教育设施，拥有标准教室48间，功能场室25个。大礼堂、羽毛球馆、篮球场、足球场、200米塑胶运动场等活动场所一应俱全。学校还配有400平方米的生物实验劳动基地。设施一流的餐厅可供全校师生同时进餐，2幢宿舍大楼可提供1500名学生在校寄宿。学校规划科学，布局合理，形成相对独立、相互联系的教学区、活动区、生活区；校园建筑风格独特，环境优美，建筑与自然和谐统一，渗透着浓郁的文化气息。学校实行全方位信息化管理，专人管理校园网站，学校所有教室和功能室全部配备电脑等五机一幕，学生信息课人手一台电脑，教师办公人手一台笔记本电脑，为开展现代教育实验，培养学生创新精神和实践能力提供了最有利的信息环境。

学校由全国名校、广东省一级小学、广东省教育厅唯一直属小学——华南师大附属小学直接管理。在队伍建设管理上，学校提出的目标是：“领导的人格魅力感召人，学校的发展目标激励人，事业的发展机遇成全人，优厚的福利待遇吸引人，学校的文化底蕴造就人，纯真的情感氛围维系人”，加上灵活的办学机制，吸引来自全国各地的优秀教师。

学校面向全国公开招聘小学、初中各学科（语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息、物理、化学、生物、地理）优秀教师多名。

一、应聘条件：

1、专科以上学历，师德高尚，身心健康，性格开朗大方，沟通协调

能力强，适合从事小学教育教学工作，两年以上工作经验。

2、年龄40岁以下，业绩突出，条件优异者，年龄可适当放宽。

3、特级教师、市级以上骨干教师、学科带头人、获市镇各类竞赛一 等奖者，优先录用。

4、专科以上优秀应届师范类毕业生，具有形体、歌舞、摄影、乐器、 书画、棋类、动漫制作等特长者优先录用。

二、福利待遇： 正式录用后年薪6～8万元，社保、节假日等福利 严格按照国家规定执行，免费提供食宿，办公、住宿条件一流。

三、培训机制：1、凡被我校录用的教师将定期到百年名校华师附小

进行交流和学习。2、学校将定期聘请名师或专家到校进行讲课 (座)。

四、招聘办法：有意者请带本人身份证、学历证、资格证、职称证、

普通话等级证、荣誉证书等原件及复印件，个人近期生活照片一 张和亲笔简历于招聘日到本校参加应聘；或者先将各类证件复印 件邮寄过来，经我校审核后，再预约招聘时间来我校应聘。邮寄 地址：广东省东莞市凤岗镇翡翠山湖小学教务处，邮编：523000.

五、招聘程序：填表（接待人员）------ 面试、核证（校长）------笔试 （教务处）------备课------ 讲课（科组长）------商讨、定聘（校长、教导处、科组长）

六、招聘时间：2015年6月 21日 （星期六）上午：8:00---12:00 2015年8月 20 日 （星期四）上午：8:00---12:00

七、招聘地点：凤岗翡翠山湖学校

翡翠山湖学校 2015.5.12 八、咨询电话：18926891007 18925729422

篇四：2012秋季翡翠山湖小学教导处工作总结

2012-2013学年度第一学期凤岗镇翡翠山湖小

学教导处工作总结

繁忙的一学期就要结束了。本学期来，在上级主管部门正确领导下，在家长大力支持下，在老师们共同努力下，学校的教务工作进展得十分顺利，校内各项工作有条不紊,通过一学期的拼搏，各项工作都有较大的进步，并取得了一些成绩。具体概括如下：

一、更新各项教学管理制度，使教学管理制度进一步适应我校的教学管理

翡翠山湖小学的新编教学管理制度已经使用一学期了，在操作过程中，有的条款与翡翠山湖的现状管理不协调，为了使我校的教学管理制度进一步完善，进一步适应我校的管理和发展，开学初教务处组织四个教研组长进行了讨论和研究，对我处使用过的制度：如：备课制度，备课评价方案，课堂教学，课堂教学评价制度，作业要求，作业批改要求，作业批改评估方案，教师办公考评制度，学生课堂常规，学生课堂常规考评方案，考风考纪规定，培优辅差制度，教学奖励制度，教研教改制度，听课制度，学风建设制度，师生教学奖励制度等。进行了重新的修订和更新，使其各类制度更适应翡翠山湖小学教学管理和发展。并将其印制成册，人手一本。各教研组分别组织本组的成员进行了学习和领会，让师生教与学有章可循，使学校的各项教学工作能按照正确、健康的方向发展。

二、加大课堂常规管理，提升课堂教学秩序

本学期开始，教导处加大力度对学生课堂常规进行跟踪，对学生的坐姿、拿书的姿势、写字的姿势、举手的姿势、上课下课的礼节，进行了规定和强调。一段时间，学生的各类行为习惯都有很大的进步。对做得好的学生和班级给予鼓励表扬、加分，对于做的不够好的学生和班级，直接扣分到科任教(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:凤岗翡翠山湖)师，并将其结果与教导处教师的浮动工资挂钩，有力促进了课堂教学管理、教学秩序的提升。

三、坚持周查到位，严把月检质量

教师的备课与作业批改，每周一小查，每月一大检。本学期共进行了17次周查，举行了四次教学常规检查。每次检查，周查以教研组长为主，月检以教导处为主，并将检查结果记录张榜公布，且与老师当月考评工资挂钩。备课除了从数量方面进行检查，还从质量进行检查，质量方面主要是从课题、内容、目的、重点、难点、复习新授、巩固练习、讨论环节、小结或总结、拓展延伸、堂堂清、作业布置、格式、板书、内容是否详细、教学后记等方面进行检查。作业批改规定了数量，质量方面从是否全收全改，教师批改书写是否规范，有无漏改、拖改、欠改现象，学生书写是否工整、格式是否正确，排版是否合理，错题是否有更正，是否违规使用涂改液，笔迹是否统一，更正后是否有批阅等方面进行检查。检查过程中，以教导处为主检，教研组长协助，教务员统计，每次操作过程井然有序，

有条不紊。这使我校的教学管理进一步规范。 四、校内各类竞赛活跃，校外竞赛捷报频传

本校期来，为了激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，我校在校内举办了各类竞赛活动，分别开展了作文竞赛、数学竞赛、英语手抄报比赛、讲故事比赛、英语口语赛。有200多名同学获奖，学校通过学生大会，进行了表彰、奖励。在开展校内竞赛活动的同时，我校也积极踊跃地参加了校外一些大型的竞赛，并取得了骄人的成绩。如：今年第六届国家奥林匹克英语作文大赛，我校学生有16人获的一等奖，25人获得二等奖，41人获得三等奖。学校荣获全国英语作文教学先进单位。第四届全国小学生作文选拔赛，我校学生有13人获得一等奖，21人获得二等奖，13人获得三等奖。第四届全国儿童画选拔赛，有5人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖，1人获得优秀奖。

通过校内外一系列竞赛活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质，培养了学生的创新能力和实践能力。学生能取得这么好的成绩，是离不开老师辛勤的劳动，我校老师为了竞赛能出成果，夜以继日，废寝忘食，认真辅导，精心培育，终于赢得了回报。

由此可以看出每一个奖项后都凝结了我们老师与学生的

汗水和心血。只有先前的付出，才有现在的成果。

五、校内教研热火朝天，校外取经风气蔚然

1、狠抓校内教研教改，努力提高教师的教学水平。

本学期来，教导处共组织了58次教研活动，语文20次、数学16次、英语13次，综合8次。每次教研活动教导处必定参加，每次听课后马上组织教师进行评课。评课会上，要求个个发言，人人谈感受，不得走过场，敷衍搪塞，教研活动每次都有记载。通过这种校内教研活动，让老师相互学习，取长补短，共同提高，有力促进了我校教师教学水平的提高 。

2、开设行政随堂听课天地，多听多评多沟通交流，以此提高教师教学水平。

随堂听课，教导处听课前才通知，听课时，认真做好笔记，听课后，与该老师讨论、交流。本学期教导处随堂听课60节，与老师交流、交换意见60多次。对授课的教师肯定其优点，指出存在的问题和不足之处，并要求教师扬长避短，不断更新教法，不断进取，不断充电，以适应山湖小学教育新形势的需要。

3、采取“走出去”的方式，提高教师教学水平。

本学期，我校组织多批老师分赴各处进行学习取经。学

习名家的教法，学习别人先进的经验，将名家的教学方法，先进教师的教学技巧，骨干教师的教学经验，带回本校，让全体老师资源共享。老师们把经验带进自己的课堂，融入到自己的教学实践中去，以此不断提高自己的教学能力和水平。

本学期我校分别派出刘子柏教师赴益田学校参加教研，

余斌端凤小学综合实践活动课教研。刘传幸老师赴东莞市参加教研课题指导会，郭萍赴英才学校数学教研，郑步强赴明贤学校美术课教研。 徐言平、余金老师端凤综合实践课学习教研。陈晓航老师赴东莞学习。

同时申请在我校举办了镇教研活动，明星杯教师教学竞

赛在我校举行，我校老师近水楼台先得月，老师们受益匪浅。

通过这种“走出去，请进来”的形式，使我校教师的教法不断地更新，教学水平不断地提高，教学能力不断地增强。

六、让丰富多彩的第二课堂更加灿烂

发展素质教育，打造特色品牌，我校要求每一个学生都要参加一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择，我校开设了：模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音兴趣班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学实验、象棋班、羽毛球等25个兴趣班。多方面的兴趣班为我校学生特长发展提供一个广阔的平台。 七、坚持培优辅差，面向全体，力促整体平衡发展。

不放弃每一个差生，让每一个孩子都能在我校茁壮成长。各科任教师确立优差生名单，建立优差生跟踪表，坚持跟踪、检查、考评、落实。一月一总结，一月一考评，将考评结果与工资挂钩，最大限度地调动了教师培优辅差的积极性，有力促

篇五：个 人 简 历

个 人 简 历

作文素材