少年不知愁滋味辩论赛

篇一：少年不识愁滋味辩论赛资料

反方资料：谁言少年不识愁滋味

近期青少年成长教育课题是：如何让孩子正确利用优越的环境，更好的成长和学习。如果在平时，会场上大家都是畅所欲言、各抒己见，而且都是意识上一致，所以没什么激情，更论不上风波。但是今天却因为一句话而引起了争论：现在的孩子生活优越安稳，一点儿都不知道愁是什么，只知道一个劲的玩和乐。

会场上有很资深的教育研究工作人员，年过半百，说话很具“权威性”的。马上赞同了这个观点，并且列举出很多事例，比如：信息技术的使用，也就是电脑的出现，让很多孩子迷上了这个网络（游戏），从而荒废了学业。这个事例举的是最多的，而且也是很具有说服力的，很多人马上同意了这一观点。反对这一观点的，当然是有着锐气，充满活力的新一代青少年成长教育研究工作者了。同样的，也举了很多例子进行反驳这一观点，如：各种兴趣特长的出现，大大减少了孩子的玩乐时间，谁敢说孩子不识愁？这事例举得也广泛，也很具有认可性的。现在是什么状况？状况就是：课题交流成了课题辩论，正方、反方辩得是不亦乐乎。我很闲，你们辩你们的，我听我的，充当这场辩论赛裁判，可否？说实话，这我还真插不上话，你让我怎么说？同意正方还是赞成反方？更或者保持中立？保持中立肯定不行，这是孩子成长的话题，父母不能站在中间，这衡量不了。其实，两方都有道理，在我自己没理明白的时候，能不说话还是不说的好。有时候，沉默就是最好的语言，什么叫‘此时无声胜有声’？就像我现在这样的。

最后，这辩论是没啥结果的。我就说了自己想说的：“先不说赞成或反对，那都是我们自己的想法，仅仅是个人的，毕竟我们都不是孩子，谁也不能说自己的想法就是孩子的真正的想法。这辩论各位意见保留，或者可以自己做个调查啥的，反正我们这样辩下去，每人都有道理，那到底听谁的？似乎我们都返童了，或者更明白些，就像幼儿园的小朋友在一起抢糖吃，最后老师生气了，一声令下，就全都没有糖吃了。”

其实，我自己也没什么好想法。我心里是打着小算盘的，这方面有问题找天儿，同龄人的想法更权威，反正我也是资源合理利用不是？哈哈。

电话连线中：

“天儿，爸爸问你一个问题，你是如何理解‘愁’的？”这回我不唠嗑了，单刀直入，直奔主题了。

“愁？那方面的愁？”听这声音，天儿绝对很疑惑。

“这样说吧，是不是，年少不识愁滋味？”换个说法吧，这哪方面的愁，我自己也说不出个所以然来。

“老爸！这谁说的？年少不识愁滋味？你又不是少年，你怎么知道？”这小子肯定被我带坏了，说话腔调怎么和我差不多啊？

“天儿稍安毋躁，你老爸那么无聊，会问你没营养的问题啊？”我反问道。

“恩，不会。”这问题天儿倒是回答得很肯定，小小兴奋一下。 “那说说看，你怎么想‘愁’字的？”我转回正题。

“我想法很简单啊，就是趁现在还年轻，多乐呵乐呵几年，至于那些什么愁的，现在还论不到我空悲切。”天儿回答轻松，但是我却哑然，这句话说的人很轻松，但是听的人却觉得沉重，我知道，天儿知愁，却也解愁。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:少年不知愁滋味辩论赛)

“趁年轻多快乐几年？”带着自己的思绪，疑问着道。

“是啊。爸爸你想啊，多年之后，我长大了，肯定没有现在的无忧无虑。长大后的我们，要面对的不仅仅是来自社会的竞争压力，更有着事业上的压力，家庭上的压力，或许面对的要更多。那时候的我们，定没有现在的轻松与快乐，所以，趁现在我还没真正步入社会之前，我要好好享受这样的生活，以后的烦恼和忧愁，以后再说，但是我们却深切地知道，愁字在人生中是不可避免的。这不管是我，亦或是其他同龄人都知道。”天儿解释道。

“??”我这边一阵沉默，因为天儿的话，对我来说是一个在思想上的强烈冲击。

“爸，你别以为同学们都和我似的，什么都和爸爸妈妈说，几乎是没有保留地说。真正能做到的，没有几个，特别是我们这个敏感而带有叛逆思想的年龄。像我同学，宁可憋在肚子里，也绝不和他爸爸妈妈说，这是一堵厚厚的墙，不外乎年龄，而且一种思想上和心灵上的交流。爸爸，你就庆幸吧，当然了，我也很庆幸。我可不想把自己憋坏了，哈哈！”电话里传来天儿爽朗的笑声，天儿，我一直都很庆幸，庆幸我们父子如朋友、如知己、如兄弟，你曾经说过：人一生中能得一知己足矣，而你很幸运，你有两个知己，一个是爸爸，另一个是妈妈。

“还有爸爸，今天我们下雪了，你出差在外，记得自己添衣服，衣服不够就自己买，别到时候回来又抱怨自己被冻得有多惨烈。哈哈。”天儿的声音再次传来，却不曾打断我的思绪。

“哈哈，好，你爸爸都这么大的人了，还要你说？还是管好你自己吧，注意保暖，小心感冒了。”我叮嘱道，听到天儿那近似调侃的关心，心里暖暖的。 “我知道的，老爸，先这样了，我还要解决温饱问题，拜拜！”

“恩，拜拜。”说完，挂断了电话，我的心却没有平静下来，而是思考了很久很久??

天儿，爸爸想对你说，无论你将来是如何，爸爸妈妈一直都在。人生的路是你自己在走，而我们将与你一路同行。

谁言少年不识愁滋味？只是少年不曾道??

谁说少年不识愁滋味？

冰凌一角 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人这一辈子总是有许多莫名的伤感，当晚霞悄然而至的时候，不知有多少浪漫主义诗人谱写爱情的篇章，而我却无暇顾及于此。 黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它去寻找光明。蓝天给了我蓝色的心情，而我却用它去寻找真情。有些故事不知从何时开始，又不知何时已结束，它们中不时揉合着亲情，友情和爱情。 挥别昨日惨淡的岁月，迎来今朝明媚的阳光，毅然拭去昨日弥留的泪水，拭去挥霍青春残留的痕迹，树起迎向朝阳的旗帜。 列宁曾说过：“年轻人犯错，上帝会原谅的！”然而，我们自己会原谅自己吗？总是说：“时如流水，时不我待。”那我们能有多少可以犯错的时间呢？年年岁岁花相似，岁岁年年人不同啊！！！！ 茶，有人生滋味。 酒，有心情体会。 过去与未来交替，迷失的是岁月的相会。 风，从容而至。携着晚风，踏遍校园的每个角落，静站思源湖畔旁，时间的棒槌不时扣打我的心扉，思绪阵阵侵入我的脑海，往事历历在目，快乐的，忧愁的，更多的是忧愁，风仍在轻轻地吹，吹拂着波光粼粼的思源湖。 春，来了！ 我的春来了吗？春，是美好的，为什么，我会有秋的感觉呢？ 今晚又是一个有月无眠夜，我想！！ 窗外的月光好皎洁，我静静的听着收音机，好想向舍友一样酣然入睡！

小小少年，本无烦恼??”

但是如今不同了。这一代被认为是最幸福、最甜蜜、在物质上能得到极大满足的孩子们，却在方方面面生出了许许多多、形形色色的烦恼。用孩子们自己的话说，这些烦恼从“上小学就开始一天天增多”，而且层出不穷，有的孩子甚至感觉烦恼“堆得像喜马拉雅山那样高”。

成长就是会伴随烦恼的。前不久，全国少先队组织在少先队员中开展了“养成道德好习惯，解决烦恼我能行”体验教育活动，以期了解少年儿童在成长过程中处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我等关系时所碰到的各种矛盾和问题，并在亲身实践中解决烦恼，从而养成道德好习惯。不是让“不识愁滋味”的少年“强说愁”，而是不要让那些矛盾和问题成为一部分孩子学习、生活中的障碍，甚至影响他们身心健康发展。孩子们的烦恼，被圈定在“自己日常学习、生活及成长进程中所遇到的不好处理的、不知如何解决的或不知如何解决才更好的”问题上。 一项《中国城市独生子女人格发展状况与教育调查》曾问到“你生活中最烦恼的事情是什么”，有19%的孩子列举的内容与父母有关。有几个数字很耐人寻味：分别有81.9%和89.3%的儿童说“爸爸很爱我”、“妈妈很爱我”，可认为“爸爸很理解我”、“妈妈很理解我”的分别只有36.6%和48.2%。从孩子对家庭的消极体验中，可以看到父母教育能力的缺陷给孩子带来了烦恼。有位高中生总结了妈妈在自己上学后说了十年的10句话：(1)作业做完了吗？(2)别看电视了，赶紧写作业去！(3)上课要注意听讲。(4)听老师的话！(5)你就是不刻苦，老惦记着玩！(6)这回考了多少分？(7)现在是竞争的社会，没学历行吗？(8)早晚你得去扫大街！(9)我们辛辛苦苦，还不都是为了你！(10)这么好的条件，你还不好好念，我们那时候??。相信如今的大人和孩子听了这10句话都不陌生，想想孩子能不烦吗？可以说，孩子的一系列烦恼都是由学习压力(其中很大一部分来自父母)引发、派生出来的。《知心姐姐》杂志在对几千名男孩女孩进行调查时，设计了这样一个问题：“你最烦听爸爸妈妈说的一句话”，孩子们回答频率最高的是“好好学习！”北京市教育科学研究院副研究员王晓春提出，家长的“超前危机感”、紧张心理最后都转化成了压力，落在孩子头上。单调的语言破

坏孩子的心理健康、钝化孩子的思维能力。孩子天天被数落得心烦意乱，而家长却想以此提高孩子的分数，真是南辕北辙。

正方资料：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁

忽然冒出一句少年不识愁滋味在念头里，想想自己以前也是天天听那些悲的歌（现在觉得，别人的歌，是别人的心情，我们可以去领略音乐的旋律，但不能让歌词影响自己的生活）。不知为了什么而愁，就是天天都感觉这个世界好像跟自己有点不对头。情绪不知不觉变得比天上的云还要快。也会写日记，看从前写的日记，心情变得比翻书还要快，什么叫做少年不识愁滋味？其实是不识，却要强装愁！

什么风花雪月？什么忧郁？什么难受？其实与以后的经历相比，差太远了。其实年少的我们真的还不懂人生的真正含义，没有真正的亲身经历，是没有办法理解；尽管当时我们真的以为自己很受伤，什么都看透了。还有所谓的一生挚爱，一生只爱一个人等等的誓言，其实有时真的不是我们以为当时想做就可以坚持的。 经历过来就是一种美，什么是愁什么是开心什么是错什么是对什么是坏什么是好，我们都不用理会；因为我们还年轻，我们有资本可以年少轻狂。

谁说少年不识愁滋味？少年固然是有愁，那是成长的必然之果。而我所言的少年不识愁滋味，只是希望那时天天都觉得忧郁的少年，让自己活的开心点，阳光点。 毕竟，时间过去了，年少就不再。珍惜每一天，不要为了一些别人所谓的事情，去强迫自己的内心，去局限自己的思维定位自己的世界，每个人都有一片属于自己的天空，想要飞的更高更远，就要战胜自己。

有时候觉得人活着很不容易，少年的时候强说愁，偶尔的叹息多源于青春里的寂寞心情。到了现在这样的年龄，看身边的孩子已在不经意间长成少年，忽而明了了，愁与愁是由分界的，彼时的愁与此时的愁，字音相同，字形不变，唯变了的只是那识愁滋味。一个人静在那里，想起辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。呵呵，描述的竟是这般的恰到好处。 少年的时候，每每因小事而成愁，无谓的忧愁，也只因了那懵懂的年纪而生。而今历经世间理短，走过了更多的寒来暑往，着实尝到了愁滋味时，很多时候还真是难言这心中的愁与人听了。觉得这样的心绪还是留于自己心中较为适宜，不必别人同来体味的。

很多的事，很多的情，历经风雨伴人一路走来，好的，快乐的，不会太多沉淀于人心底。倒是了那许多痛的，无奈的，难于诉人听的，竟成了这心中难以释怀的新愁。唉，“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。” 春来了，冬几乎已消尽的了无影踪。想起了少年时这样的天儿里，三五成群的我和她们，那白杨树林里，那溪水边，那强说愁闲论事后的叹息，竟美好成了自己心中的一道永恒风景。如今想来还哪里有了丁点儿的愁滋味，那该是多美好的一种年少时光呀。

倒是想起了父母曾经的叹息，诸如我们这些孩子的成长，诸如我们不乖巧时他们的无奈，诸如平常日子里的那些柴米油盐琐事??走过了这多一点的春秋冬夏，才知道了啥是真正的愁滋味，才觉得年少时的强言愁是何等的幸福，何等的局限在了人生的那个独有的季节。

时常听人说活着不容易，时常经历着人生路上的坦途与坎坷，时常有情难言与人，时常欲诉无人能懂，时常不可倾己情与旁人听，也终于明了这就是了世间人的真正生活。风雨飘摇的尘世路上，作难的事情一件一件，与其相遇的也不会是一人两人，其中有我，我自知。曾觉得老天总是这般刻薄的待见于我，而后看得多了，听得久了，才知道，哪里是那么一回子事呢，作难于这世间的人多了是，又何止我一人！不该埋怨太多，这样的埋怨到不如了锲而不舍的去好好生活，怨天尤人的年纪早就不属于了我这样的年龄，觉得那该是青春里的事情，这样的情感更合适于葬在那个美丽的人生季节。

到了这样的人生季节，该有的不是终日里去闲着体味这愁滋味，更要心中明了，说了愁，与不说其实效果就差不了多少。你愁于你心，我愁我自知，说与别人，无外乎另添他愁。何况我们喜欢与之说愁的人，往往会是了我们所至亲的人。忽然觉得这样的愁还是不说为好，留于己心，痛己别痛人！也要有足够的信心去面对，相信它终不会贯穿了我们的整个人生！

呵呵，少年不识愁滋味，而今识愁语还休。告别了强说愁的年代以很久，而今我的身边又有了爱说愁的女儿，而我呢，也已不再喜欢言愁，就把它放置于心中最隐秘的地方，慢慢一个人品尝最好，毕竟人生都是这般，毕竟愁也是一种别样的人生滋味，终是该人尝的

辩论

首先，何为愁？

愁的中文解释：

愁由部首“心 ”加部外字“秋”所组成，为会意字。

基本字义：表忧虑：忧～、～闷、～容、～绪、借酒浇～、多～善感。 而“秋”字则是由俩个象形字“禾”和“火”所组成，本为会意字。 其次，何为“少年‘愁’”？

如今的我们，生活在衣食无忧的环境中，有学上，有高科技产品环绕，何来愁？ 我们所说的愁，只是个人的挫折。

面对挫折时，无措，彷徨，潜意识地把挫折感放大，就形成了所谓的“愁”。 再次，愁者，可解乎？

古人的愁，不在于一时，而是许多社会责任形成的沉淀。

我们的愁，不是愁，只是一时的烦恼挫折，说白了，就是个人脆弱的放大。 所以，古人之愁，或不可解，而少年闲“愁”，只要重新树立自信，自然得解。 最后，总结我方观点??

辩题，正方：少年识得愁滋味 反方：知少年不识愁滋味）；

篇二：少年不知愁滋味

少年不知愁滋味

岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里，有你，有我。

少年的时候，每每因小事而成愁，无谓的忧愁，也只因了那懵懂的年纪而生。而今历经世间理短，走过了更多的寒来暑往，着实尝到了愁滋味时，很多时候还真是难言这心中的愁与人听了。觉得这样的心绪还是留于自己心中较为适宜，不必别人同来体味的。

很多的事，很多的情，历经风雨伴人一路走来，好的，快乐的，不会太多沉淀于人心底。倒是了那许多痛的，无奈的，难于诉人听的，竟成了这心中难以释怀的新愁。唉，“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。” 春来了，冬几乎已消尽的了无影踪。想起了少年时这样的天儿里，三五成群的我和她们，那白杨树林里，那溪水边，那强说愁闲论事后的叹息，竟美好成了自己心中的一道永恒风景。如今想来还哪里有了丁点儿的愁滋味，那该是多美好的一种年少时光呀。

倒是想起了父母曾经的叹息，诸如我们这些孩子的成长，诸如我们不乖巧时他们的无奈，诸如平常日子里的那些柴米油盐琐事……走过了这多一点的春秋冬夏，才知道了啥是真正的愁滋味，才觉得年少时的强言愁是何等的幸福，何等的局限在了人生的那个独有的季节。

时常听人说活着不容易，时常经历着人生路上的坦途与坎坷，时常有情难言与人，时常欲诉无人能懂，时常不可倾己情与旁人听，也终于明了这就是了世间人的真正生活。风雨飘摇的尘世路上，作难的事情一件一件，与其相遇的也不会是一人两人，其中有我，我自知。曾觉得老天总是这般刻薄的待见于我，而后看得多了，听得久了，才知道，哪里是那么一回子事呢，作难于这世间的人多了是，又何止我一人！不该埋怨太多，这样的埋怨到不如了锲而不舍的去好好生活，怨天尤人的年纪早就不属于了我这样的年龄，觉得那该是青春里的事情，这样的情感更合适于葬在那个美丽的人生季节。

到了这样的人生季节，该有的不是终日里去闲着体味这愁滋味，更要心中明了，说了愁，与不说其实效果就差不了多少。你愁于你心，我愁我自知，说与别人，无外乎另添他愁。何况我们喜欢与之说愁的人，往往会是了我们所至亲的人。忽然觉得这样的愁还是不说为好，留于己心，痛己别痛人！也要有足够的信心去面对，相信它终不会贯穿了我们的整个人生！

少年不识愁滋味，而今识愁语还休。告别了强说愁的年代以很久，而今我的身边又有了爱说愁的女儿，而我呢，也已不再喜欢言愁，就把它放置于心中最隐秘的地方，慢慢一个人品尝最好，毕竟人生都是这般，毕竟愁也是一种别样的人生滋味，终是该人尝的。

有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活

是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。

享受过程

当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕上来啊！”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗？捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了！”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊！

当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。 当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她：“您为什么去清扫街道呢？就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐的人吗？在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活！” 是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到 了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你???坦然面对生活。

瞧我这个人

大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是个怎样的人呢？ 瞧我这个人:乌黑光泽的头发，高高的额头，浓密的眉毛，水汪汪的大眼睛，圆圆的鼻子，加上一张樱桃小嘴，初看，给人一种朋友般的亲切感

父母说我责任心强，老师说我善解人意，同学说我乐于助人，朋友说我心地善良······有时，我也在想，我到底是个怎样的人呢？

我很喜欢小动物，尤其是小狗，我对小动物有着一种特殊的感情。有一次，我骑车上学，险些撞到一只小狗，我赶忙下车查看，确认小狗无碍时，我才放心离去。瞧我这个人，还挺有爱心嘛！

我有一个广阔的胸怀，有一次，妈妈不经意间把我的辛勤劳作扔进了垃圾桶，我虽心中有怒，但以不知者不罪宽恕了她。瞧我这个人，还挺豁达嘛！

我乐于助人，同学们有不懂的地方总是找我探讨，我总是不厌其烦为他们讲解。有一次，同桌有道题总是不理解，与其他同学争执了一番还是似懂非懂，最后我只好出马为她指点迷津，她终于豁然开朗，明白了其中奥妙。瞧我这个人，还是热心肠呢!

我从小就与书结下了不解之缘，对童话故事更是情有独钟，看了不知多少次，但总是百看不厌，每一次都能给我不同的体会。瞧我这个人，还有浓厚的读书兴趣呢！

瞧我这个人：有爱心、心胸豁达、热心肠、有着丰富的兴趣。有时，我还挺佩服自己的。

瞧我这个人，自我感觉还是不错的。我并不会在意别人怎样看我，我只求问心无愧。

成长的烦恼

成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。

在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……

每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。

我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼 记一次成功的经历

成功是人人梦寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受无数次痛

苦地打击，灾难的降临。而成功者往往饱受常人无法与之相比的，这就是成功者之所以成功的原因。

我也有成功过，也曾为自己的劳动成果感到欣欣自慰，但是在别人的眼里不知怎么看待。说来话长，这次与我的专业课有关了。再来品尝品尝尝这秋收的果实，总觉得有点苦涩。为何呢？连我也说不清楚，也许是所谓：“身在福中不知福。”在我第一次接触钳工课的时候，脑海就浮现一种想法，只靠台虎钳就能做出产品吗？真正接触到钳工实习课时我突然来个性格三百六十度大转变。单靠锯铁，锉平够你叫天呼地了，手里长茧了。本来打着放弃的念头，可我的一惯作风被老师发觉，他只引用陈罗庚一句话：“只有不畏攀登采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采到仙药，深入水底腻到骊体。”起初我还像个丈二和尚摸不着头脑，总是猜不透老师的用兵意，后来经过自己的慢慢体会才知道：“吃得苦中苦，方为人上人。”做任何事情都不能半途而废，要持之以恒的心态去接受客观的挑战。以后的钳工生活，我活得很精彩，活得很丰富，活得很潇洒。虽然风雨无常，不小心就有产品报废，这是

作为机电专业最可怕的问题，但是不管怎样，我都要有逆来顺受的准备，一切从头开始。 狂风暴雨的日子，总有老师陪伴着我长大，在不停地激励我，我也朝着成功的大门一步一步的迈进。终于皇天不负有心人，我栽下的种子，已经长成一棵雄壮的大树，并在秋收的季节收获了硕硕的果实。也没让老师失望，我如期完成六角螺母任务。而这扇大门永远向我敞开着，继续做我该做的事。

总而言之：“人只要有一点上进心，山鸡也能变凤凰

倾听生活

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在我看来，倾听是生活的最高境界。生活是倾听出来的，我善于倾听。 一 听雨 每当窗外下起雨时，我总爱坐在窗下倾听雨声。我爱听大雨的“哗哗” 声，这是激情与热烈的象征。每当我听到这种声音，心中顿觉有一种无名的力量，浑身总觉着有股子猛劲，生活需要热情，生命需要冲刺。 我也爱听中雨的声音，打在窗户上，发出“啪啪”的响声，慢慢顺着玻璃往下流，那种声音持续并且富有节奏，有着极强的韵律。这使我想到了有时要用平静来对待生活，生活中很多时候，例如成功、失败，甚至极度懊恼、沮丧，都应有一颗平常的心去对待，把它们都看得平平淡淡，不被这些所左右。 我甚至能听到蒙蒙细雨的声音，它们发出一种只有用心才能感受到的“沙沙”声，弥漫与天地之间。他们无声中透露出巨响，沉没中透露出勃勃生机。正如刚破土而出的嫩芽，嫩绿中又有生机之声的隆隆巨响。这些都是生命的象征，它们有无穷的生命力和美好的前景。听细雨使我懂得了，沉默不是无能，沉默是为了能够更好的爆发。 二 听诉 我亦喜欢听诗人、作家的诉说。 读了杜甫“安得广厦千万间”的倾诉，我看见了一个满心关心国家、民族前途、命运和人民生活的伟大诗人；读到了李贺“男儿何不带吴钩、收取关山五十州”的呼喊，我看见了一位满怀抱负，欲报国家，为国效力却没有门路的无奈与不满的诗人；读了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的告诫，我看到了一个关心人民和国家山河的伟大诗人?? 倾听，使我更了解生活，使我更会生活，我在倾听中学会了生活，学会了做人，学会了处世??倾听使我成熟，使我快乐。 用心去倾听生活，我相信你也会有很多收获和心灵的体验。 窗外，又下起了雨，我又拿起了古诗集。

总想为你唱首歌

你的身影一次次穿越千年而浮现在我的眼前。你的千古绝唱由你的精神书写，你的精神由你的情感填充，你的情感由你的时代触发，你的时代因为有你而大放异彩。自认识你后，我总想为你唱首歌。——题记

杜甫，你还好吗？其实我很担心你，你总是在忧国忧民，你的脸上写满了沧桑。今夜你是否又在独自仰望夜空，“凭轩涕泗流”？抑或是在异地，在战火纷飞的时候，翘首期盼亲人的音信？你虽明白“烽火连三月，家书抵万金”，却也依旧在为国家为国人担忧，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”就是你最好的写照。在你的字里行间，总是充盈着忧愤。你的“漫卷诗书喜欲狂”的平生第一快诗也是与收复失地、平叛胜利有关。你拳拳爱国之心、你博大的胸襟不止一次地使我想为你唱首赞歌，你的魅力经过千年仍然熠熠生辉。

杜甫，寒冷的季节里，你的茅屋结实吗？但愿你不再因为追茅草而“归来倚杖自叹息”，如果你生活在今天，你就不会再在风雨中吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”了吧？你是如此的受后人景仰，“吾庐独破受冻死亦足”是你的最强音！

杜甫，你不止一次梦见了好友李白，你用“冠盖满京华，斯人独憔悴”为他鸣不平，你用“千秋万岁名，寂寞身后事”说出了自己坎坷零落的无限心事。你与友人感情至深，让人心潮澎湃，你忍住离别伤悲写出“明日隔山岳，世事两茫茫。”孤独落寞之中，你的情感又有几个世人能懂？知音难求啊！

杜甫啊杜甫，想你年轻的时候，意气风发，踌躇满志中大笔挥写出“会当凌绝顶，一览众山小”这样豪迈的诗句，可世事弄人，一场安史之乱毁掉了大唐的盛世、毁掉了你经世济国的梦，但同样的，安史之乱也造就了最优秀的你！

杜甫，我总想为你唱首歌，但我明白，无论唱什么歌都无法表现出你的伟大与坚忍。该如何定义你，杜甫？

诗中圣哲，笔底波澜！你就是你，再多的言语毫无意义。

后记：佛曰“如人饮水，冷暖自知”，杜甫的精神只能我们用心体会。当我再一次仰望夜空的时候，你的脸出现在了夜空，我不禁又一次想为你唱首歌，你用眼神制止了我。也好，寂静欢喜，默默祝你静好！

这也是一种爱

“世上只有妈妈好??“这首童谣我们再熟悉不过了，但是，不要忘了，世上还有爸爸好。爸爸、妈妈的爱是无私的。虽然爸爸的爱没有妈妈的温柔，没有妈妈的亲切，没有妈妈的细腻。但爸爸的爱依然是最伟大的。

记得小时候，周末时，您从不让我睡懒觉，天还有亮，就把我从周公那揪出来。我不情愿地问“这么早叫醒我干什么，爸爸？”您坚定地说“去运动！”您的严厉不得不让我要清醒。我想：爸爸这副架势真可怕，违抗您的命令会??我实在不敢想象下去，太可怕了。于是，我以迅雷不及掩耳之势跑到了洗手间??

到了中午，爸爸您又要让我做午饭，吃完午饭后扫地板，收拾自己的房间，然后做功课??只要您一声令下，我立刻行动，因为我很怕惹恼您，违抗您会??我要干的东西很多，一刻也没停息过。但我觉得这样很充实。我房间有块很大的板，写道：一、自己的房间要定期打理。二、不许买零食吃。三、适当做家务??很多很多。

而现在，我不用爸爸您的催促，不用您的督促，我把您定下的规定演变成习惯，您的规定成为我生活不可缺少的一部分。每天重复着同样的行为，我何曾厌倦过？因为这一切都是为我好。我曾埋怨过您：为什么我每天不能睡懒觉，不能买零食??但是，今天已经长大的我不再有那些幼稚的想法，也明白您的用心良苦：因为我身边的伙伴自立能力不够，喜欢依赖父母；而我什么都比他们强得多。这都是您对我的好，这都是您给了我别人父母没给孩子的珍贵财富。

篇三：少年不知愁滋味

少年不知愁滋味

自打从娘胎里出来的那一刻，就是命中注定幸福的。过着衣来伸手，饭来张口的生活。我在爸爸妈妈的精心呵护下长大，没有经历过挫折，不曾尝试过失败的滋味。没有任何抗压能力的我就像温室里的鲜花，经不住风雨考验，需要爸妈的包容、呵护、不离不弃得陪着我。 我的人生一直很完美，很顺利，那时的我并不了解“愁”的含义。在新华字典里“愁”字有两种解释：一是忧虑，发愁；二是不愁吃、不愁穿。我就是属于第二种人，生活不愁吃、不愁穿的。偶尔不高兴还向爸妈耍小脾气，最大的事就是去学校读书，可是一门心思学习，学习成绩也不近人意。因为学习问题，爸妈偶尔在我面前提起，我听了还会不开心，和他们吵架。现在想想，我真是不应该啊。

在现今这个高速发展的社会，有很大一部分人每天都生活在“愁”这个字中，只不过他们愁的问题不同罢了。写到这里我不禁想起一句诗“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。是啊，谁说不是呢。我很庆幸自己生活很快乐，没有“愁”在脑子里转悠。

我的少年生活是这样的，最重要的事莫过于去学校读书。从星期一到星期五，都是在学校读书，周末回家。回家也不用做什么事。因为星期五才回家，所以妈妈在烧一桌好菜给我吃。想必有很多的同龄和我一样吧！星期五很开心，因为离开了学校，摆脱了老师。就像小鸟摆脱了鸟笼一样，自由了。可静下心来想一想，那些贫困山区的孩子们，对知识的渴望，对老师的需求，自己又有什么理由不好好学习呢。知识改变命运，知识就是未来。不错，作为一个孩子，我有义务把书读好。

在我的字典里，从来没有出现过“愁”这个字，似乎离我很远。但现在不同了，我长大了，懂事了。知道什么事情该做，什么事情不该做了。也有发愁的事，也有烦恼了，能够替他人分担痛苦，能与他人分享快乐。

我宣布蜕变成功了！

篇四：少年不知愁滋味1

少年不知愁滋味 “少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。”这首词是辛弃疾四十二岁时被弹劾落职，闲居信州上饶时所作，我现在年纪还小，还不理解人生愁事。

我生活的地方是个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。这座城镇，很美，很清雅，就像一个年迈的老人，洗净了满身的沧桑，映入眼帘的，是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清，人也清，鱼儿在水中跳跃，人们在岸上欢笑。每当桑葚熟了的时候，我便会和家长一起，去摘紫色的桑葚，然后再小心翼翼地放入口袋里，还一直强调：这是我的，不要和我抢。想着这些回忆，我的嘴角总扬起了笑容。

如果要说愁，有时候学校的生活，让我有些透不过气来。

那个雨天至今还记忆犹新，我意外地考了一个80分。红色的数字在黯淡的灯光下仿佛显得格外刺眼，一阵的沉默??没有呵斥、没有责骂，甚至没有一个责备的眼神，有的只是一片寂静。我默默地走进房间，关门，上锁。窗外淅淅沥沥，烟雨蒙蒙。我噙住泪水，毅然拿起桌前的笔，奋笔疾书。蓦抬头，见雨水顺窗而下??

今天，我在考场上奋笔疾书，自信得意，洒洒下笔。我知道，学习就是一个公平的交易过程，你给予它多少，它就回报你多少。正是那曾经的苦与愁，使我收获甚丰。望望窗外，一片的阳光灿烂。我坚信，困难并不会击垮我，而是会成为助我攀登高峰的垫脚石。从此，我会做一个阳光的少年，用上扬的弧度对待每一个人，每一件事。

篇五：少年不知愁滋味

少年不知愁滋味

【题目】2011年浙江衢州中考语文作文：少年不知愁滋味

【浅析】这个题目主要来源于：《丑奴儿·书博山道中壁》 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

【范文】

丑奴儿 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。年纪轻轻时，尚不理解人生之愁，却自以为身在愁中，写诗作赋，诉说苦恼。 而到现在，真正知道什么是人生之愁的时候，却想说也说不出了，只能叹这秋之悲凉。

“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己，但是，每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情，他们不知道我为什么而快乐。

也许是因为我还是一个小孩，从不知道什么是“愁”、它是什么滋味，是甜的？咸的？酸的？苦的？是的，我真的不知道，尽管我曾无数次的希望自己品尝一下，但每次这种滋味总是被别人是想尝到，而我却不曾伤心。

爸爸，妈妈整天在外奔波，很忙。每天回家也很少谈笑风生，而我就不同，永远那么活泼开朗。一次，我实在忍不住了，就问妈妈为何而愁？妈妈苦笑着对我说：“我也不想愁，但是

又不能不愁……唉！……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话，虽然还是不懂什么叫“愁”，但我想：“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累，他们整天为：名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人，都接受着不同的待遇，家里穷，就因金钱而苦恼；还是的学习成绩不好，就为儿女的前途而苦恼；年轻人没有找到工作，就因事业而苦恼；而中上阶层的人，就整天想着“调离”和“提拔”，他们每天胆战心惊，对待同事也是暗地里勾心斗角，这就是为了名利。突然，我觉得他们的生活仿佛失去了意义，他们把生活看得过于暗淡，他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福，或许我们还没有长大，暂时还不会明白父母的愁情。但是，我还是认为，不管生活怎样对待我，我都应该快乐的活着。

“时间可以改变一切”这是一句真理，可能当我经历着父母所经历的那些的时候，也会变得“愁”。如果是这样，那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光，那么happy，永远不知道：“愁”是啥滋味。

岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强

说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里，有你，有我。

漫步在大街上，看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息，她们脸上最美的笑容，都让我想起了当年的我。幼年的记忆，还在我的脑海里。记忆中，泉州，原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇，很美，很清雅，就像一个年迈的老人，洗净了满身的沧桑，映入眼帘的，是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清，人也清，鱼儿在水中跳跃，人们在岸上欢笑。这时，我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意，偷偷地到水里抓鱼，然后再逃回岸上，将鱼一个劲的捧到大人面前，炫耀自己的“功绩”。印象中的我，好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候，我便会央求家长，给我做个小竹挑，来摘够不着的枇杷，然后再小心翼翼地放入口袋里，还一直强调：这是我的，不要和我抢。想着这些回忆，我的嘴角总扬起了笑容。

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