震撼人心的画面作文

篇一：作文 记忆中最美的画面

记忆中最美的画面

雨露带给花草生的快乐，花草带给人们五彩的春天。而母亲温柔的爱，勾勒出我记忆中最美的画面。——题记

当太阳的光芒还未扯开漆黑的天幕时，闹钟的尖鸣声就已把我从被窝中拉了出来。睡眼惺忪地推开房门，一股粥的清香迎面扑来，顺着香味寻去，桌上是妈妈精心为我准备的早餐。

轻轻呷一口，满口的香，满心的甜。这是我最喜欢的味道，妈妈一直很清楚。嘴角不由得弯出一抹微笑，妈妈平时在厨房忙碌的身影浮现在脑海里。

左手扶着锅把，右手拿着勺子，腰间系着白色的围裙。勺子在锅中匀速游走，纤瘦的身影也随之有些晃动。锅中的白粥冒着缕缕的白气，带着淡淡的清香，从那挺小小的鼻子旁飘过，顺带牵出一丝满足的笑颜。

画面定格，母亲温柔的笑容如春风般拂过我的心头。被爱的感觉原来这般的幸福，美妙。

伴着那不知名的昆虫的鸣叫，带着疲倦的身心伏案读书，似乎游戏麻木的翻着一本又一本书，恍然间一个陌生的棕色笔记本闯入了我的视野。仔细看，笔记本有点眼熟。带着点点好奇心翻开封面，妈妈清秀的字迹印入眼帘“这是我平时抄的一些时事政治，可能会对你有所帮助。”一页页翻过去，妈妈清秀的字迹居然塞满了整个本子。

恍然想起，每天播新闻的时间，妈妈总是跻身在矮小的茶几旁，在这本本子上写写画画，我曾以为那是工作需要而不曾关注过她在干什么。没想到妈妈那些日日月月的坚持与认真，都是为了我啊！

泪水从眼眶中挤了出来，是感动，更是幸福。妈妈写字时那认真的表情，那因空间狭小而弯曲的背影，构成了一幅安静而温暖的画面。

暮然回首，母爱的点点滴滴在脑海中放映，回忆着，感悟着，回味着，幸福着。

母爱的画面，最美！

评美酒一般，有心品味那个地方的山山水水、风土人情，好让记忆中多一些对生活的感受，也让手头存留一些为创作所用的形象资料。作为与美术工作有着无法割舍的我来说，在我记忆中最美的地方名叫“思蒙”。

从湖南省溆浦县城中心的河码头上船，洵着溆水河而下，约点把钟就可进入思蒙的地界。可别小看了这溆水河，它可是当年屈原大夫濯缨洗尘之处，在此留下了千古不绝的感慨。也许是受了屈大夫的感染，河水一进入思蒙便变得蜿蜒回转，河两岸的山陡峭挺立，时常有白鹭在水与山之间掠过，充满诗情画意，一路上婉若一幅流动的山水画，当地人将之称为“小桂林”。清清的水在静静的流趟，河中心深，但在河边可自由趟走；山体是红色砂岩，山峰并不尖，有的山顶还有那么一小块平地呢。最美的时候是在夏季，赭红色的山体上，有的地方长了许多的青草，给山腰上镶嵌了一些绿色的翡翠，给山顶抹上了一笔天然的绿荫。 船绕过几个弯后，河面开阔了一些，河两岸出现了农舍、学校、稻田、橘林、公路、桥梁、铁路??，河的左岸就是思蒙小镇。小镇依山傍水，有那么几分别致，从河边的沙地上可一直走上石板街，街的尽头在半山腰，再往上是碧绿的群山。小镇并不繁华，倒还显得有几分清静，只有在赶集的日子这儿才熙熙攘攘、人声鼎沸，从半山的街道起始处开始到河边的沙滩上，来自四邻八乡的各族群众带着各自的土特产到此交易。这儿出售的东西以山货居多，木材、山药、烤烟、辣椒、野鸡（兔）肉??，这一切都是货真且物美价廉的产品。

小镇的河面上有一座浮桥，走在一块块木板上晃晃悠悠，还夹杂着哒哒的鞋底磕击木板的声音，很有趣味。桥的一头通往小镇下的沙滩，桥的另一头上岸后，穿过村庄、小溪、田野可上京广铁路线。我在读师范的那几年每当寒暑假都到思蒙来写生，我时常在这浮桥上找景点，欣赏着四周的景致――看忙碌的农人在田间劳作、扑鱼的小船在河面荡漾、远山腰上的火车呼啸而过??。浮桥平时都是完整的架设在河面上，只有有大船通过时才将桥中心的木板临时卸下。每年在春末夏初涨水的季节，河面上的木板会尽数拆去，那些浮舟也都被拖到河岸边，在这一年中难得的闲暇时间里休整。

最美的记忆

“滴答滴答……”这是时间的声音，看地上坑坑洼洼，那是岁月的痕迹，一路走来，经过了多少漫长岁月，沉浸在美好的过往中，不愿醒来，突然一晃神，时间已悄然而去…… 回首那些过往，那些年华，多少青春如同花朵般绽放，踏进学校的第一步，就注定了我们在这里的生活，有人说，?相遇就是一种缘分?是啊，的确是缘分，但又有人说，?天下没有不散的筵席?再美好的昨天也会散去。

跟时间赛跑，我永远都是败者，所以，我不再追逐，我不再死死抓着它的尾巴不放，我开始回忆，开始回首过往，开始我最美好的梦。

过去的一切似乎都在眼前，飘飘渺渺，微风轻轻拂过，我仿佛望向苍穹上那抹淡淡的思念，我在思念着什么?是相遇时的懵懵懂懂?是相处的点点滴滴?还是感叹时间的飞逝。我无法寓言，我不知道明天有什么事情发生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未来，我将在何处，但我深信，我们的友谊永远都不会改变，因为我们大家曾经承诺：“纵然人散，情不散。”

心开始波荡起伏，突然觉得一丝的不安，哦……我们快毕业了，原来已经三年了，我们在一起相处三年了，三年，说长不长说短不短的时间，1096天，我度过了最快乐最美好的日子。

我无法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未来，不管以后，我们各在何处，请记得，我们曾经是最好的班级，最好的朋友，我们拥有最美的记忆。

记忆中最美的身影

雨露带给花草生的快乐，花草带给人们五彩的春天。而母亲温柔的爱，勾勒出我记忆中最美的画面。——题记

当太阳的光芒还未扯开漆黑的天幕时，闹钟的尖鸣声就已把我从被窝中拉了出来。睡眼惺忪地推开房门，一股粥的清香迎面扑来，顺着香味寻去，桌上是妈妈精心为我准备的早餐。 轻轻呷一口，满口的香，满心的甜。这是我最喜欢的味道，妈妈一直很清楚。嘴角不由得弯出一抹微笑，妈妈平时在厨房忙碌的身影浮现在脑海里。

左手扶着锅把，右手拿着勺子，腰间系着白色的围裙。勺子在锅中匀速游走，纤瘦的身影也随之有些晃动。锅中的白粥冒着缕缕的白气，带着淡淡的清香，从那挺小小的鼻子旁飘过，顺带牵出一丝满足的笑颜。

画面定格，母亲温柔的笑容如春风般拂过我的心头。被爱的感觉原来这般的幸福，美妙。 伴着那不知名的昆虫的鸣叫，带着疲倦的身心伏案读书，似乎游戏麻木的翻着一本又一本书，恍然间一个陌生的棕色笔记本闯入了我的视野。仔细看，笔记本有点眼熟。带着点点好奇心翻开封面，妈妈清秀的字迹印入眼帘“这是我平时抄的一些时事政治，可能会对你有所帮助。”一页页翻过去，妈妈清秀的字迹居然塞满了整个本子。

恍然想起，每天播新闻的时间，妈妈总是跻身在矮小的茶几旁，在这本本子上写写画画，我曾以为那是工作需要而不曾关注过她在干什么。没想到妈妈那些日日月月的坚持与认真，都是为了我啊！

泪水从眼眶中挤了出来，是感动，更是幸福。妈妈写字时那认真的表情，那因空间狭小而弯曲的背影，构成了一幅安静而温暖的画面。

暮然回首，母爱的点点滴滴在脑海中放映，回忆着，感悟着，回味着，幸福着。 母爱的画面，最美！

每当我看到“关爱生命，关爱他人”这句话时，在我的脑海里都会浮现出白衣天使治病救人的美丽身影，还有军人叔叔抗震救灾的豪迈英姿。在我的印象中，我一直觉得，只有做这两种职业的人，才是最值得尊敬的、最美的人。直到我在电视上看到那一抹美丽的身影?? 那天我们全家在看新闻，当时电视上报道了这样一条消息：在北京某商场外一个乞丐晕倒在门前，而一个路过的女孩子看到后不暇思索，马上双膝跪地，对乞丐实施人工呼吸，直到把他救醒后才悄然离去。

爸爸说：“宝宝，看，这才是最美丽的人。”当时我顺口回道：“真行，要我才不呢，有什么美的，脏死了！”妈妈听了，很凝重地问道：“要是晕倒的是妈妈或身边的亲人呢？”“我??我??”我一时不知道怎么回答。

此时，爸爸已经关闭了电视，轻轻地走到我的身边，语重心长地问“孩子，想什么呢？”我心里还是有些委屈，不解地对爸爸说：“爸爸，我觉得自己没做错什么呀，妈妈不是一直告诉我要讲究卫生吗？这个乞丐的身上也确实太脏了呀，还要嘴对嘴做人工呼吸，想一想就浑身直起鸡皮疙瘩！治病救人是白衣天使的事情，我不喜欢做这样的事情，难道有错吗？听了我的话，爸爸笑了笑，很平和的问道：“宝宝，注重个人卫生是对的，但是你觉得生命重要吗？”“当然重要了！”我毫不犹豫地回答。“为什么重要呢？”爸爸反问道。“《钢铁是怎样炼成的》书中告诉我们：人最宝贵的是生命，生命只有一次呀”我回答道。“那你觉得挽救一个人的生命同你的生活习惯相比哪一个更重要呢？”爸爸又问道。

听到这里，我突然明白了爸爸问话的含义。是呀，如果那个女孩子不及时去救治那个晕倒的乞丐的话，他很有可能就会因为抢救不及时而失去宝贵的生命。可是我又想，我不去救人，不是还有别人吗？此时，妈妈仿佛看透了我的心思，接着说道“孩子，如果每一个人都像你一样去思考问题，那么结果会怎么样呢？我们个人的力量虽然很微小，但是如果每一人都能用自己的绵薄之力去帮助身边的人，世界又会变成什么样子呢？”我羞愧地低下了头，为我的自私感到脸红，为那个女孩子抢救生命的举动感到由衷的钦佩。那一刻，我豁然开朗，是呀，“关爱生命、关爱他人”是不分职业和身份的，我下定决心今后一定要做一个心中有爱，关爱他人的平凡人。

这一刻，我觉得那一抹身影真的很美！

篇二：作文画面感

教学目标：议论文写作中通过画面感的运用增加文章的亮点

教学重难点：1.如何去写画面感的句子；

2.画面感的句子应该放在文中的什么位置；

教学时间：

导入：现在大家拿笔写作文，80%以上的人都写议论文，写出来的文章就跟我学的专业，法律条文一样干巴巴。给大家看段你们写的话:

泱泱中华，五千年的文明，见证了古人的智慧与勤劳。四大发明，足以使古国文明耀邦于世界，亦足以让我们有资格向世界自信。但是面对当下中国对文化的信仰危机，你的自信还有多少？

这里的烟火曾绚烂了世界寂寞的星空，这里的青花曾在瓷器上优雅绽放，这里的罗盘才曾指引人们探索的方向??如今，这里早不复当年模样，这哪里还是我的中华？（《还文化一片净土》）

同样是写文化，大家觉得那一段好？为什么好？因为第一段文字留给我们的映像是这样的，敏钰的文字留给我们的唯美的画面。它给了我们干巴巴的议论文注入了诗一样的语言。那么怎么才能写出画面感呢？

一、意象法

1. 拍案而起，那是黑夜里的一把火，闻一多敢做敢当，无惧无畏，控诉北洋军阀，声援游行青年??就像遥远闪烁的天狼星，在黎明的沉重中点亮希望。

傲立笔端，那是深秋时的一只蝶，庄子敢爱敢恨，敢狂敢野，面对战国纷仍的战争，黑暗的社会，他无能为力，便诉诸笔端，仿佛在和这个世界比试，谁更无聊，谁更无畏，谁更无理，谁更无情，谁更无牵无挂，就像参天而浅绿的银杏树，在烈日的烤晒下盛出阴凉！

迎难而上，那是迷雾中的一盏灯，方舟子敢言敢怒，有情有义，面对马云的虚伪做假的食品，他挺身而出，当面责难，这是对人民的深情，这是对社会的厚义，就像温暖而光明的黑碳焰，在寒冬的侵袭里，照映前程。

2．一个个闪光的名字，一个个闪耀的点，在历史的天幕上划上了一道道亮丽 的痕，构建了华夏悠远而灿烂的文明，这便是他们活着的意义。

赏析：“历史的天幕”“痕”两个意象给读 者较强的冲击力，直观却又意蕴丰厚，比“人生的意义在于在历史上能留下辉煌的事迹”的说法有味得多，情感强烈得多，效果也好得多

3.他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤了出来。于是门外面铺满了黄金；他用最朴实的教诲铸就了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，他留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是子子孙孙有了一条光明的大道。（孔子的素材）

4.在这样的时代和氛围里，我格外怀念一种纯粹：自知、自制，心无旁骛。一生只挖一口井，直到清泉涌出，源源不断。（《一生只做一件事》）

5．一支笔划开了万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星光。(鲁迅，《生命，有一种硬度》)

1．找简单常用的意象，（花，光，小草，清泉，斧）

2．运用熟悉的修辞（比喻，拟人）

3．运用华丽的修饰语

二、虚实法

1. 还文化一片净土让她自由的发芽，开花，直到馨香满地，沁人心脾。（《还文化一片净土》）

2. 握紧你手中的拳，喊出你心中的爱，踮起脚尖，让我们离文化更近一点。

（《离文化更近一点》）

3. 你把我弃置在地平线，望着你走出眼的雾帘，就这样我早早地走进了秋天。（“我只好在远方望着你，直到你消失在我的视野之外，我的心一下子忧 伤起来”这里将“忧伤”用肃杀的“秋天”替代， 形象可感，意蕴颇深。）

1.分清虚实

2.“虚”与“实”之间必须相似，而且“实”必须能体现“虚”的特点，

三、错位法

1.月亮在天空搁浅，被被寂寞吞噬的仅剩一点，离愁在高楼独立，还在等待思念的救援。告别了故乡，回忆在浊酒中消瘦，饮尽了风雨，你的眼泪凄美了离别。悠悠的琴声，我的等待你没听过，满地的落叶，白驹过隙的时光要怎么重写？

2.倾听生命拔节的声音，倾听花开的声音

3. 始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最悲凉的沙漠也化成了美丽的风景。 ——周国平

4.砸碎的水缸走出一个重生的生命，也涌出了中国古代政治和史学的一股清泉。（《为生命砸开了一点空隙》）

移人于物、移物于人、移物于物

总结：1.三种方法可以在一段话中同时使用，妙不可言。

寒冬昐火

深沉的夜不见一点星火，寥落的冬野尽是北风萧瑟，浮华下问当今中国，空旷的神州依旧沉默。

…….

深沉的夜盼望燎原星火，寥落的冬野有你有我，浮华下问当今中国，盈盈神州碧绿鲜火。

在这沉默的寒冬，盼望那熊熊怒火。

五、练习

就只能这样吗？不，学法律的都能教得好语文，议论文也能写出它的美来。马上就高考了，高中让大家头疼的作文也快些到头了，有很多学生都认为自己的作文就那样了，80%以上的人，打算用自己写过无数次的自己不喜欢但其(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:震撼人心的画面作文)它又不会写的议论文的模式，再写一次就得了，真的就

没有再能给学生提升的空间了？我一直也在反复的问自己。最近有点小心得，跟大家一起学习。

让议论文的语言带点诗味

生活需要诗意。作文作为学生思想与情感的表达载体，诗意地表达，理应成为写作的最高追求。然而，大部分学生在写作议论文时，语言往往严谨而平淡，读之索然无味。

诗意不是诗歌、散文的专利，议论文的语言也可以带点诗味，如： 题目：划痕

观点：人生的意义在于能在历史的天幕上划上一道亮丽的痕

论证：尧舜禹禅让的无私风格，涂绘出历史的长河迷人的亮色；孔子“己所不欲，勿施与人”的品质，驱动了儒学一派数千年的奔腾；勾践“卧薪尝胆”，经历“十 年生聚，十年教训”的艰辛，编织了在困顿里崛起的神话；屈原以“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，书写了对祖国的赤胆忠诚；项羽以止天下之纷争的大 智，成就乌江自刎的壮举；司马迁坚守“重于泰山”的誓愿，凝成汉代天空最美的晚霞??一个个闪光的名字，一个个闪耀的点，在历史的天幕上划上了一道道亮丽 的痕，构建了华夏悠远而灿烂的文明，这便是他们活着的意义。

本例只是摘选一篇议论文的框架。从观点上看，“人生的意义在于能在历史的天幕上划上一道亮丽的痕”就明显带有诗的味道，“历史的天幕”“痕”两个意象给读 者较强的冲击力，直观却又意蕴丰厚，比“人生的意义在于在历史上能留下辉煌的事迹”的说法有味得多，情感强烈得多，效果也好得多。从论证部分看，“涂绘 出??亮色”“驱动了??奔腾”“编织了??神话”“书写了??赤胆忠诚”“成就??壮举”“凝成??晚霞”等句子，也无不带有或浓或淡的诗味。这些语句 怎会让人味同嚼蜡？

要让议论文的语言带上诗味，我们必须明白什么是诗。

对于诗的概念，众说纷纭，有人从内容上说，诗是吟咏言志的表现形式；有人从诗的意蕴上说，诗是一种只有反复咀嚼之后才能品出来的内容。其实，从我们读者的角度来说，诗会给我们一种感觉，你感觉它像诗，它就是诗。 但是我们还是可以从众多诗歌中去探究诗歌的写法，以利于我们写出诗味的语言来。

1．意象法。例如：

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

——温庭筠《商山早行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。

——马致远《天净沙·秋思》

我们不难发现，上面的诗句中，诗人们运用自己的感官撷取客观事物入诗，以承载自己的思想情感。这些事物被诗人以比喻、拟人之类的修辞方式和象征、衬托等写 作手法镶嵌到诗中，使读者觉得很有画面感和意境美。诗人运用这些意象表达思想情感，向读者传达诗歌的主旨，这便是通过意象显诗意的方法。其中意象要“隐” 写，主题要“露”写。

2．虚实法。例如：

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开

——海子《面朝大海，春暖花开》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

——李煜《虞美人》

读以上诗句，更觉诗味浓郁，意蕴深邃，细究原是将“虚”化为“实”的方法所达到的效果：海子将抽象的明天的幸福生活具象化为“喂马，劈柴，周游世界”“关 心粮食和蔬菜”，将安定、不再纠结的心胸以及幸福具象化为“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”；李煜将“愁”比作“向东流的一江春水”。化抽象为具体， 形象生动。

这样写的要诀，就是“虚”与“实”之间必须相似，而且“实”必须能体现“虚”的特点，如“我只好在远方望着你，直到你消失在我的视野之外，我的心一下子忧 伤起来”这一情感，用诗意的语言可表达为“你把我弃置在地平线，望着你走出眼的雾帘，就这样我早早地走进了秋天”。这里将“忧伤”用肃杀的“秋天”替代， 形象可感，意蕴颇深。

3．移用法。例如：

雨轻轻弹朱红色的窗

我一生在纸上被风吹乱

篇三：《那一幕_我难以忘怀》作文指导

《那一幕,我难以忘怀》作文教案

训练内容：《那一幕,我难以忘怀》 备课人：

训练时间：2015年1月22日/ 23日

训练目标：学习写贴近生活，内容真切具体,有真情实感的记叙文。

训练过程：一、出示材料及写作要求

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑??这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

请以《那一幕，我难以忘怀》为题，, 内容具体，有真情实感,写一篇不少于600字的记叙文。文中不准出现真实．．．．．．．．．．．

姓名和校名。

二、写作指导：这个题目不难，甚至可以说是非常好写，灵活一点的同学，甚至可以把以前写熟的话题作文，稍做改动，便可移植过来。比如，“感动”话题的作文，你只需要在“感动”之后，点上“难忘”之题即可。又如“瞬间”话题的作文，只要把“瞬间”往“那一幕”上套，再点“难忘”之题也可。 但好写，不等于写得好。越是普通的题目，要出彩就越不容易。因为你想到的别人也想到了，你用的素材说不定别人也在用，而已还不少。因此，最主要的，还是要有自己的视角以及一定要写出自己的体验。

此外，对“那一幕”的理解，也不要太狭隘，不要以为就不能出现多场景的桥段了，因为戏剧里，一“幕”往往是由好几“场”组成的

三、佳作赏析

（一）、 那一幕，我难以忘怀

一个人，一个笑，一种幸福。

或许小孩的心总是满满的吧，因为他们懂得知足。 有人对我说，人常常忽略周围时常存在的东西，我想这句话说得很对。

走过这熟悉的路，很缓慢。并不是颇有兴致地欣赏路旁的风景，而是在思考着一些琐碎却又扰心的事。不知路边的玉兰花已幽然绽放，清香而淡雅的香气早已芬芳了一片天。还在个人的世界里抱怨着，发泄着。头脑里浮现着的是怎样也不满意的分数，心里抱怨的是不称意不公的事情。越想越不如意的东西黑压压地一片盖了过来，胸口堵得慌。被遗忘的玉兰开得越发灿烂，似乎要用她的美唤醒沉思中的我。而我被困于不知足的沼泽，痛苦使得我对周围的美全然不知。玉兰很努力，却无奈于不能用有声的方式拉回我的思绪。

一阵风伴随着小孩儿玲玲的笑声，驻足，本能地望回一望。一对朝气蓬发的母女俩手牵手向前走来。小女孩儿指指这儿，再指指那儿，和她妈妈饶有兴趣地谈论着。似乎嗅到了芬芳，小女孩儿抬头一望，顿时眼前一亮。脱开牵着的手，跑到了我的前面，一株玉兰灿烂绽放的地方。是的，没错，玉兰花开了。她转身，手指着一片怒放的玉兰，笑着对后面的妈妈说：“妈妈，玉兰花开了！”。真真确确的，我看得很清楚，一个漂亮的弧度扬起在她嘴角，美美的，甜甜的，就像她身旁开得正盛的玉兰。捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧。

心中永不泛黄的笑，那一幕，我难以忘怀。夹杂着玉兰芬芳的风又一次拂过我的心。

点评：一棵树，一片花，一女孩，一个微笑，一个感人的瞬间，可谓是“小视角”；“捕捉到一个笑的镜头，它很简单，却表达了小姑娘内心的幸福和满足。而我，再一次这样笑时，却有些僵硬，一些东西还是无法释怀。下一次真切而自然的笑大概应该是学会知足的时候吧”，这是你对“幸福”的理解与感悟，这是“大切面”。 第二段的压抑，没有做作，描写抒情与议论，结合得很完美，为第三段张本，“欲扬先抑”的手法，用得很娴熟！同时推荐之！

（二）、那一幕,我难以忘怀

汶川大地震发生以来，生与死的分秒搏斗在汶川灾区的残垣废墟中激烈的进行着；看着那些在废墟中顽强的苦苦地挣扎的生命，最后以顽强的毅力活下来的生命，我们的眼里闪动着激动的泪水。那层层的泪水，是我每一次看到那揪心的画面和涌动的爱心，所流下的。看到那一幅幅震撼人心的画面，无论多么坚强的人都会忍不住泪如雨下，泣不成声的！

谁说男儿有泪不轻弹？谁说男儿泪水肚里咽？ 我们忘不了，在救援现场留下的那一幅感人的画面：66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。我们忘不了，在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学的教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，而谭老师却不幸遇难了。 我们忘不了，那一个个撕裂人心的声音：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”年轻的战士哭了，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人如是说；年轻的战士哭了，几个小孩子被救出来了，但只有一个活着，他抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷；央视的一位男主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，眼含泪水，忍不住哭泣。 我们忘不了女警阿姨丢下自己几个月的孩子不管，用自己的乳汁拯救了无数儿童的感人场面。 为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看！地震消息传开后，重庆第一只武警部队立即赶往震灾现场，对受灾地区伸出了援助之手。紧接着消防官兵，白衣天使，人民解放军，等社会各界人士纷纷投入到了紧张的救援行列。神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；身体残疾的乞讨者。海外侨胞。灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关！我们是坚强的中国人，擦干眼泪，挺起胸膛，重建家园。我们不哭！

（三）、 那一幕，我难以忘怀 我穿越在时间的隧道里，目睹了神州大地千年的沧桑巨变，那一个个情节，就像电影一样一幕幕地在我的脑海中回放，一遍，两遍，始终难以忘怀。 “有朋自远方来，不亦乐乎”

我还记得一位白发老者，盘坐在席上，旁边围满了弟子。那个老人叫孔丘，后世都尊称他为孔子。我见那三千弟子皆洗耳恭听老人的话，老人口中吐出的一字一句一定都充满着智慧吧！无意间，我听到这样一句话：“有朋自远方来，不亦乐乎。”我回想起了二十一世纪的北京??在二十一世纪的北京，这句话一直在我的耳旁萦绕：“有朋自远方来，不亦乐乎。”每个人都用自己的行动实践着这句话。这时，我看见一个可爱的小女孩笑着用对外国的友人说：“Welcome to Beijing．”那一幕，我难以忘怀。原来那位老先生的话以深入人心，原来两千五百多年的历史阻隔不了中华儿女血脉与思想的传承，而“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话，又是多么的智慧，在今天仍传为经典。这到底传承着我们的什么呢？我低声念道：“有朋自远方来，不亦乐乎??” 女君临天下

历史不知又翻过多少页，我来到了气势磅礴的唐朝。我悄悄钻进皇帝的寝宫，却意外地发现皇帝的龙椅上竟坐着一位女人！她全身金黄打扮，生的如此妩媚。

瞧她的眼睛，眼神中透出非凡的气质。他就是中国历史上空前绝后的女皇武则天吧！少时，一位宫女来报：“皇上，时辰已到，该早朝了。”于是，她起身更衣，在宫女太监的簇拥下来到大殿。她端坐在龙床上，心安理得的接受男性大臣的膜拜。且听那一声声“吾皇万岁万岁万万岁”，一个女人，竟统领一个鼎盛的王朝。那一幕，我难以忘怀。多么传奇的一个女人，瞧她那飒爽的英姿，威严的容貌，真是女中之豪杰！孰说女子不如男？她给出了最完美的解释。面对这伟大而尊贵的女皇，我在角落里深深地鞠了一躬。

少年大帝

我随着时空隧道的旋转来到中国皇朝史的最后一个盛世——康乾盛世。步入威严肃穆的紫禁城，觉得一切都是那么辉煌、耀眼。我来到御花园，看到满园的鲜花绚烂地笑。于是，我便在这美丽的花园中玩耍起来。时间流逝着，夜幕在悄悄降落，我走在返回的路上越发奇怪：为什么身穿黄袍的那男人未出现？他难道不爱玩耍吗？我走向了皇帝的起居殿。路上，我被一阵昏暗的烛光吸引了，是谁在哪里挑灯夜读？我好奇的走过去，却发现是少年老成的康熙皇帝。不是有太监前来说：“皇上，天色已晚，该就寝了。”可这位皇帝哪里肯听，他一进入书中去了，享受着书给他带来的乐趣。紫禁城迎来了黑夜，却又一位日理万机的皇帝，借着烛光，游翔书的世界。那一幕，我难以忘怀。我转身回到21世纪，在自己的书房中找出一本《圣祖仁皇帝庭训格言》，认真的研读起来。 夜已深，我关上书躺在了床上。闭上眼，历史的画面便像电影一般放映着，睡梦中，那一幕幕，我难以忘怀。

（四）在生活中，有许多令人难忘的一幕幕，它让我们受益匪浅。这一幕幕都印在了我们记忆的屏幕上,也许这一幕只是一件微不足道的小事,远不如那轰轰烈烈的大场面,但仍可以在我们心中扎下深根。

今天,我怀着一颗崇敬的心,写下深藏在我心中那感人的一幕。

2008年是我们的奥运年，当奥运圣火传到法国巴黎站，奥运圣火传递手金晶是一个身残志坚的女孩，她肩负着重大的责任，浑身散发着神圣而不可侵犯的力量。

轮椅上的她高举火炬，但就在这令人激动的一刻，人群中冲出几个“藏独分子”企图抢走火炬，金晶虽身体残疾，却毫不畏惧，俯下身子去保护圣火，她的动作是那么坚定，眼睛写满了自豪、尊严、凛然。她维护着祖国的尊严，让世界看到了中国的力量！这一幕永远的烙印在了我的心中。圣火不可能熄灭，因为我们有无数个像金晶这样热爱祖国的人。

金晶值得每一个中国人骄傲，她用实际行动维护了祖国的尊严，中国永不屈挠,中国永不言败。我们的民族是团结的民族，我们是人民是优秀的人民、无畏的人民，我们应该用实际行动维护祖国的利益。

当我们在关键时刻，能像金晶一样将自己的生命与祖国的利益联系在一起吗？我由衷的赞叹金晶的勇敢。

那一幕,将永远深藏在我心灵深处??

(五) 、 那一幕，我难以忘怀 刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。偶尔会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上，我想，在外做生意的爸爸总该回家了!

我拖着疲惫的身子上了楼，还没有拿出钥匙，门就开了。尽管爸爸满脸倦容，但还是掩饰不了内心的喜悦。“爸，生意还好吧！”“儿子都在操心，生意能不好吗？”我禁不住一阵狂喜，我的钱包终于可以“脱贫”了。

趁给我放洗澡水之际，妈妈悄悄告诉我，爸爸这次生意又亏了，还被别人宰了几百元钱。末了，妈妈对我说：“等会儿爸爸给你钱，你悠着点。”走进客厅，我闻到一股烟味：“爸，您身体不好，今后少抽点烟。”爸爸坐在沙发上，笑了笑：“不吸点烟，睡不着。”过了一会儿，我出来喝水，看见爸爸仍坐在沙发上，默默地吸烟，一脸愁容。当他不经意看见我时，脸上立即堆满了笑：“累了吧！早点睡。”我没有做声，爸爸似乎觉察到了什么，只是轻轻拍了拍我的肩膀：“早点睡，明天还要早起呢。”

正打算睡时，爸推门进来，递给我一个洗净削好的苹果：“吃完了，早点睡。”他静静地坐在床边看着我，几乎欲言又止。“学习还跟得上吧？”“还行！”“那就好，爸爸忙，十天半月的见不着你一面，对你关心不够！”顿了顿，又说“你正是长身体时候，学习又紧张，不要舍不得吃，你放心，这点钱爸爸还是应付得了的。”

我不经意望去，十几天不见，父亲瘦多了，脸上的皱纹像用刀划过，深深的；深陷的眼眶中饱含疲劳；胡子已好久没有刮了。我的心像针刺了一般。他见窗户还开着，就说：“等会儿把窗户关一下，小心着凉。”我刚要起身，他又自言自语：“还是我关一下吧。”说完转过身去，这时我突然发现，父亲挺拔的身子已有些弯曲，我似乎看到了他在外面东奔西走，赔着笑脸跟人家说尽好话，最后还是一再碰壁的情形。我再也抑制不住心中的悲伤，眼泪直往下掉。当父亲把门带上时，我已经用被子蒙住了头。

第二天清晨醒来，没有见到父亲，我知道他又出远门了，心中又是一阵难过。这几年家中光景一日不如一日，父亲又好强，不让母亲去上班，只在家中照料读书的我。真是难为父亲，一个人在外面奔波劳碌。 坐在宽敞明亮的教室里，我的脑海里时常会出现那天晚上的那一幕，那一幕让我懂得父亲在外奔波的艰辛，生活的不易，让我加倍珍惜今天的幸福生活。我，在一瞬间，已经长大。

四、学生先列提纲再写作。

篇四：作文要有画面感

作文要有画面感

一、辨析生成题。

列举几个有画面感的名家名篇。

1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢刀，向一只瓜尽力地刺去。那瓜却将身

一扭，反从他的跨下逃走了。（鲁迅《故乡》）

2．时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呼呼的响，从篷隙向

外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。（鲁迅《故乡》）

3. 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增

加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一

样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上

是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那

手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（鲁迅《故乡》）

4. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶

里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是

周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖

来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一

阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾

因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小

珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

5．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑

雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不

行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀

下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊

的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

6．东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了

成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）

7. 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是

骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书

放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎

的??。”（鲁迅《藤野先生》）

二、顺向训练题。

所谓画面感，就是看了文章像看了一幅画一样，也是文章学中所说的文中有画。语言具有画

面感，是优秀记叙文的第一特征。我们写作记叙文，若能够用文字“刻画”出一种画面，再

现一个场景，使“文中有画”，甚至创设一种类似于电影画面的立体情境，使读者身临其境，那么我们的作文就可以在众多考生中脱颖而出。

下面几组句子，分别是那一句更有“画面感”，为什么？

1. A、大海从很远的地方向堤岸冲来。

B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲

来。

B更有画面感，因为这段文字巧用修辞，能增强画面感。

2. A、繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。

B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳。 B更有画面感，因为这段文字形象描写，突出画面感

3.A、夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

B、夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地

倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

B更有画面感，因为这段文字妙用“两词”，创设画面感

4.A一阵急促的敲门声将他从睡梦中惊醒。他开始害怕起来??

B、嘭，嘭，嘭！哐，哐，哐！一阵急促而具有强烈节奏感的敲门声将他从睡梦中惊

醒。谁在敲门？究竟出什么事情了？爸爸妈妈回来了？不会吧！难道??想到这里，他的心

提到了嗓子眼，仿佛还有跃出来的架势。

B更有画面感，因为这段文字拟声造境，写活画面感

5.A、小A与小B原本是一对要好的朋友，可是，他们却因为一次争吵而决裂了。

B、 “你这人，真虚伪！当面不说，背地里却打人家的小报告，算什么英雄？简直就

是小人！” “你别含血喷人！，谁打你小报告了，老师怎么知道的这件事，我怎么知道？”?? 在争吵中，小A与小B的关系决裂了。

B更有画面感，因为这段文字语言对话，营造画面感

三、逆向训练题。

通过对下列含有画面感的材料进行揣摩，总结出怎样使文章具有画面感？

第一组材料：

a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又

拿了回去?” ??屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢??”

b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大

伙笑了她也笑了。

c.他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

d小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片

满是的。

方法总结1：锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语

可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。

第二组材料：

a.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打

采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的

灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 《骆驼祥子》

b.这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望

去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害

怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了

一个孩子的胆怯。 《孤独之旅》

方法总结2：巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞可以增强语言的生动性，变抽象

为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。

第三组材料：

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 《骆驼祥子》

方法总结3：突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。

第四组材料：

a、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多不多!多乎哉?不多也。”

c.爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声??

d.唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。

方法总结4：运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。

四、易错易混点训练题。

描写是作文中很重要的一个技巧，很多人的作品不生动主要就是描写不够有画面感，没有让人身临其境的感觉，那么如何能让自己的场面描写具有画面感呢，我觉得首先最重要的是要有丰富的想象力，要在头脑中形成很生动的画面，然后用一定的语言技巧将其表达出来。如果脑袋里面都是一团浆糊，那吐出来的可能就是几行生硬的文字。下面以具体的例子来说明。

首先要搞清楚描写的对象是什么，如果是场面的话，可能就是时间、地点、人物、事情、气氛等要素，每一个要素都能让整个场面立体起来，产生画面感。比如描写学校运动会的场面。这里的时间应该不是重点的描述要素，地点就是在学校的操场上，有跑道、沙坑、草皮等等，这些也不是重点。人物主要是运动员和观众两类，事情主要就是比赛项目和观众助威。头脑中有了这些后，再具体到某些正在进行的项目，比如短跑，写简单一点就是，“预备，啪??”随着一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，一下子就冲出去了，大家争先恐后，互不相让，100米跑道瞬间就快到终点了，只见XX飞快的摆动双腿，越跑越快，终于多出大家2个身位，率先撞线。这个描写比较苍白无味，没有太多动感，对细节的把握还不够。应该在头脑里面再仔细想想，当时的画面是什么样的。起跑前是如何，穿的什么样的鞋子，出发时从蹲着到跑起来的这一瞬间应该怎么形容，跑的时候两条腿摆动得很快应该怎么形容，跑过的地方是不是会有一阵风等等细节，大脑里面要不断的完善这些细节，然后去寻找

合适的词语要把这些细节画面表达出来。

比如：百米项目终于快要开始了，大家疯了似的挤在跑道两旁，紧张的等待法令枪响。运动员都在各自的道位上做好了起跑的动作，只见XX两手放在起跑线后，左膝跪地，右脚蹬在起跑器上，头低着，整个身子呈弓形。发令员一声预备，XX重心前移，左腿离地前弓，右腿微弯，积蓄力量。随着一声枪响，XX迅速的从地上弹了起来，向子弹一样，破空飞出，跑道旁边的人只觉得一道风掠过，根本看不清他是如何换腿的，仿佛踩了风火轮一般，就在大家的眼睛扫过8条跑道，准备比较一下各个运动员的速度如何时，眨眼间XX就快冲到终点了，第2名的同学满脸通红，脚步如飞，依然追不上于XX的2个身位之差。当XX的胸膛冲过终点红线的那一刻，大家都沸腾了，一个百米冠军又诞生了，“XX，我爱你“，“XX，你是我的偶像”大家高喊着，纷纷冲向了他。

以上只是简单随意的将刚才的几个场景细化了一下，然后用合适的语言表达出来，当然还有很多细节和好的词汇能使文章更优美，使描写更生动，那就需要进一步的想象，在大脑中能形成更加细致动感的画面了。

例如以下的一个简单句子，

原句：夕阳的余晖下，小草和着微风，我卧在草丛里，望着那片天空。

修改后：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，我甩了甩秀发，轻轻地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空

修改后的句子清丽了许多，小草的颜色“青葱”、姿态“摇曳”，整个句子充满了动感。“甩了甩秀发”表明主人公比较轻松的心态，“轻轻地倚卧”也有一种慵懒、放松的感觉，“痴痴”这一叠词也形象地写出主人公在这优美的景色中是多么的悠然沉醉。我们看到，作者就是通过妙用动词、形容词，修饰语，叠字等方法修改了文句。于是，枯燥的描写形象起来，一幅色彩鲜明、充满情趣的画面跃然纸上。

写作时，要充分发挥自己的想象力，尽可能去搜刮存于脑袋中的每一个细节，让画面感在头脑中形成并丰富起来，然后用语言将这个画面描述出来，细节越突出，越能体现出画面的立体，而且丰富的细节也有利于形容词的运用，毕竟对于一个笼统的东西是无法用形容词具体描述的。而第二个例子主要讲的形容词的运用，同样的场面，好的形容词能让场面有血有肉，能让画面动感起来，而且形容词本身是最有画面感的，能让人印象深刻。合理大胆的使用形容词，能够使描写的画面色彩鲜明，更加优美、明亮。

篇五：震撼人心的美文,宋词,经典

宋词恋

那次邂逅，是在满城飘着柳絮的小城市里。在古诗词爱好者见面会上，她一袭长白裙，坐在偏黑的角落，和几个女人面带微笑的交谈着，话语间不时的用手往耳边撩她的长发。那是第一次见到她。

在一次古太白运河野炊后，又见到了她，在几次投机的谈话以后，她送了我一本关于诗词的书，《宋词选》那是一本有着岁月痕迹的老书，古香古色且发黄的纸张显示着它苍劲的魅力。那年我刚满18，她23。

那天，我惟一的愿望就是在那无边的风景里。躺在比小草还低的地平线里，仰视着天空，享受芳草香。看着远处的麦浪，啪嗒着，一浪盖过一浪，看它们鼓掌，跳舞，欢呼。

时光流逝，转眼两年过去了，那本发黄发旧的老书在柜子里规规矩矩的躺着。那本书里逝者们对生活的华丽盛装，哀怨悲戚的情感，成为我无聊时拿出消遣的对象。这时成年的我也不再满腹激情；也不会再把夕阳比喻成一炉火，大片的乌云也不会再被融化。

人，变得现实许多。

两年的时间里，我们彼此都在联系着，虽然有着手机和电话。但，彼此在信中满足的书写着各自的期盼与美好。我开始学会欣赏在充满墨香的信纸里挥舞着思维，贪婪地呼吸着阳光下的墨香味。

那是，在另一届，诗词爱好者见面会上，又见到她，依然白裙。唯一不同的是她挽着他的手臂，她叫他老公。我明白了。故事的开始，也仅仅是开始而已。接下来的画面，在我的大脑里一遍遍的加工，重构。但是，在每个不同的幻境里，唯一不变的就是她的一颦一笑。

从那以后，我开始整理她的信件。然后，全部丢弃。

那天无意间想起那本书。不觉心头一震。随手翻来

看着书中那生命的探访，各种情义难言的哀愁欢喜。对呀，谁能逃脱料，一花一叶一菩提，一生一世一轮回造化。花样年华，懵懂时季，我这才是第一次对生命的旅行，有了朦胧的欣然认识。也许多年后，那是思念连带的悲伤才被释然。

心疼如寻幽访胜的心如蔓草滋长，长满蒺藜的藤会嫘的生疼。正如此，在一个云淡风轻的向夜晚，背起简单的行囊，踏上生命和时间旅途。穿过丘山，绕过烟村，横过渡口，开往楼外青山，开前往云烟之外……，又如毛虫在不知不觉中，背部的老茧壳裂了；它像，秋水篙叶一轻舟，泛起的淡淡波纹，腾空而起，再浩瀚的黑夜中伟大而又卑微的绽开。

词美人愁，构词画曲，哪一个不是过来人。留给我的是金声玉润的文章所能勾勒的意境，是人生命旅途时日所不同的体会，水畔兰晴江山秋色，这便是情景。怀念她的日子，鼻翼间残留的墨香还在，她化作一个莹纯水润的女子，在词里游走，如琴湖一样的静渐渐消失在词海的森林里。

懂了，人便在轻盈里活了；不懂，便失去流年里的精彩。

每当夜晚来临，举一偏美文好词，站在月光的桥，远望那岸的水，听一曲风吹沙，手捧数只流萤在手，轻口一吹，便散若烟花……

在那峥嵘的岁月里，苍茫的蹉跎人生中，很庆幸自己能在时间的旅途释然，了却不能了却的娜娜轻声，一本好书指引一生。正如言，人入境。看词了罢，便入了梦境。

李丹

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初中作文