奇妙的冬天ppt

篇一：奇妙的冬天 教案

2014年教育教学能力测试教学设计

班级： 培智七年级一班 科目： 特殊教育 授课人：丁洁菁

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篇二：奇妙的冬天

篇三：奇妙的冬天(一)教案

奇妙的冬天（一）

教学目标：

1、了解冬天的特点和动植物过冬的情况，感受冬天的奇妙。

2、培养学生探究的兴趣。

教学重、难点：

学生感受冬天的奇妙，培养学生探究的兴趣。

教学准备：

反映冬天景色，介绍动物冬眠和动植过冬的多媒体课件。

教学流程：

一、创设情景，导入新课。

1、欣赏图片《冬景图》

师：小朋友，大自然是美丽的、神奇的。今天，老师带来了一组大自然的美景，咱们一起去欣赏吧！

教师一边展示图片一边简单介绍：

皑皑的雪山——茫茫的雪野——晶莹剔透的冰雕——可爱的雪人——刺激过瘾的滑雪 师：图片欣赏完了，那这是哪个季节才有的景色？

生：冬天 （板书：冬天）

师：是的，你能用一个字来形容冬天吗？

生：冷 （板书：冷）

师：喜欢冬天吗？为什么？

生：冬天可以打雪仗，可以??还可以

2、揭示课题

师：小朋友喜欢冬天，因为冬天有许多好玩的游戏，可你们知道冬天还有很多不同于其他季节的奇妙的现象吗？那就让我们一起走进这个——奇妙的冬天。 （红色粉笔板书：奇妙的）

师：请小朋友伸

出你们的右手和老师一起书写“奇妙”两个字吧！

二、冬天来了——汇报会

1、介绍自己的变化

师：冬天来了，天气变冷了，你会用什么办法来过冬呢？(出示图片) 生：我穿上了棉衣、棉裤、棉鞋。

生：我戴上了棉手套。

生：我围上了围巾，戴上了帽子

师小结：其实，战胜寒冷还有其它的办法—参加体育锻炼，假如是你，你会选择什么体育活动？

生：我会去跳绳

生：我和小伙伴一起踢毽子，玩得可高兴啦！

师小结：嗯，参加体育锻炼既能给我们带来快乐，又能增强我们的体质。这样，我们就有了向冬天挑战，战胜寒冷的信心和勇气。

2、讨论家里的变化

师：冬天来了，天气变冷了，咱们家里又怎样让它变得温暖起来？(出示图片)

生：我家开了空调

生：我家用上了电热毯、热水袋

生：我家生了火炉

师小结：是啊！寒冷的冬天，外面寒风呼啸、冰天雪地，咱们的家里、房子里总是温暖如春。

师过渡：寒冷的冬天使我们人类发生了很大的变化，我们周围的植物又有什么变化？（板书：植物）

三、植物过冬

1、讨论树的变化

师：先说说咱们周围的树有什么变化？

生：很多树的叶子落了（出示图片）

生；松树、柏树郁郁葱葱（出示图片）

师小结：有的树叶落了，有的却郁郁葱葱。

师：小朋友，当你站在一棵光秃秃的小树旁时，你会伤心、难过，觉得它好可怜吗？ 生：我会很难过

师：嗯，咱们得想个办法，你有什么好办法吗？

生：我们可以给小树穿棉衣。（出示图片）

师小结：多细心的孩子，给小树穿上暖和的棉衣，这样小树就不冷了。

2、讨论花的变化

师：咱们周围的花儿又有什么变化呢？

生；大部分花儿都谢了。

师：有冬天开放的花儿吗？

生：梅花（出示图片）

师小结：这些花在风雪中开得多艳，给寒冷的冬天带来了无限生机。

师：其实很多花儿通过我们人类的帮助在寒冷的冬季也能照常开放。（出示图片） 师：这些盆栽在这两个小朋友的细心呵护下长得多好，咱们班的小朋友也能像这两个小朋友一样细心呵护身边的一草一木吗？

生：能。

师小结：嗯，这就对了，只要你能对它付出一点爱心，它就能开出鲜艳的花朵，美化我们的环境，净化周围的空气。

3、欣赏温室风光

师：小朋友，再好好想想冬天里我们都吃些什么蔬菜、水果呢？

生：白菜、萝卜、花菜、芹菜??

生；柿子、苹果、冬枣、橙子??

师：还有很多很多，说也说不完，真是太丰富了，其实，刚刚说的有些不属于冬天的蔬菜和水果，比如：西红柿、西瓜等，那为什么现在也有呢？

生：种在了大棚里。

师：对，我们人类非常聪明，为了人们能够在严冬吃上更多新鲜的蔬菜、水果。欣赏鲜艳的花朵，发明了温室大棚，我们一起来参观参观。（出示图片：温室风光）

师小结：有了它，我们吃的蔬菜、水果就更新鲜、更丰富。

四、动物过冬的方法妙

师过渡：小朋友，冬天并不总是一片雪白，植物朋友们很多奇妙的现象，把我们冬季的生活装扮得丰富多彩；那可爱的动物们又到哪里去了呢？（板书：动物）

1、听故事

师：咱们一块儿来听一个动物过冬的故事。（播放故事：小动物过冬）

师：故事听完了，你现在知道它们到哪儿去了吗？

生：青蛙冬眠了。

生：小燕子飞到南方去了。

生：小蜜蜂早就准备好了过冬的食物。

2、冬眠

师：冬天来了，小青蛙会躲在哪里冬眠呢？

生：泥土里

师：还有哪些动物也冬眠了？（出示图片）

生：黑熊。

生：小刺猬

师小结：像小青蛙、小刺猬这一类动物在寒冷的冬天，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再出来活动。

3、迁徙

师：小朋友认识这两个字吗？（出示图片）

生：迁徙

师：就是搬家的意思，除了小燕子搬家了，还有哪些动物也搬家了呢？（出示图片） 生：大雁、鹿。

师小结：冬天到了，它们把家都搬到了温暖的南方。

4、备粮

师：而小蜜蜂既不冬眠，也不迁徙；而是早早的把过冬的粮食准备好。还有哪些小动物也是这个的？（出示图片）

生：小蚂蚁、小松鼠

师小结：它们在秋天就开始准备了自己过冬的粮食。

5、穿皮袄

师：还有咱们身边经常能看到的小动物它又是靠什么过冬呢？（出示图片）

生：它们身上长了毛。

师：有个小秘密，不知你们发现了没？这些小动物的毛在夏天时会？

生：脱落

师小结：到了冬天就会长出新毛，而且长得又密又厚，感觉穿上了新皮袄。多有意思呀！

6、读儿歌

师：小动物真聪明，它们都有自己的办法度过寒冬，现在我们一起学习一首小儿歌吧！读完后，你会更加喜爱这些小动物的。

课件出示《小儿歌》

北风吹，冬天到，

小动物过冬方法妙。

燕子飞到南方去，

青蛙、小蛇睡大觉；

小兔、小狗和小猫，

悄悄换上新皮袄。

聪明可爱的小动物，

保护自己本领高。

五、总结评价

师：小朋友，在这节课当中，刘老师看到了你们的细心和爱心，懂得怎样用心去呵护身边的一草一木，不管是植物还是动物都是咱们人类的好朋友，我们应该对它们充满—爱心。（板书：人类，画爱心）

师：有了大家的关心和爱护，我们一定会把冷清的冬天过得热热闹闹，把爱和温暖留在心中。

六、板书设计

奇妙的冬天

篇四：主题二 奇妙的冬天

《奇妙的冬天》的教学计划

（一） 教材分析

本课是选自北师大版小学一年级的第五单元的第二个主题，现在北方已经迎来冰天雪地的季节。在冬天有许多奇妙现象会让儿童喜不自禁，通过引导学生细心观察自己的生活探究奇妙的自然现象，体验发现探究的快乐，形成积极的生活态度。

（二） 学情分析

本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的学校又是学生获取信息的重要场地。

由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。

(三）物质资料准备

1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。

2.做实验所需的眼睛或在窗户上哈气。

3.学生提前收集冬天奇妙的小知识。

4.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。

（四）主题目标：

1.主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。

2.获得关于冬季的科学知识。

3.积极参加冬季的运动，提高劳动技能。活动课时：1课时

(五)教学过程

1.开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？

2.老师展示自己发现的奇妙的现象。

（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。

3.学生讲述自己发现的奇妙的现象。（引导儿童充分观察自己的生活环境，例如街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季自然和人的变化）

（1）温度降低，河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。

（2）动物冬眠，有些动物不见了。（青蛙、蚂蚁）

（3）工人叔叔给小树穿衣服。

（4）雪花被太阳融化了。

（5）树叶落光了，有些树木被穿上了衣服。

4.扩展：冬天里其他的奇妙现象。（书上P54-P57内容）

（1）冬天为什么会有水果？

（2）水壶为什么会喷出白气？

（3）冬天怎么会有西瓜吃呢？

（4）南方人为什么这时候穿衬衣？

（5）为什么河上结冰河下不结冰？

5.介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。

6.每课小故事。（《科普知识故事》）

篇五：冬天的奇妙变化

冬天的奇妙变化

白阳镇中心学校 四年级 任粉琴

冬天的变化，是其他的季节无法比拟的。突然降温，把原本寒冷的天气，变的更加寒风刺骨了，阵阵寒风吹来，冻得我不由的打了个寒颤。

早上，即使我在温暖的屋里，也能感觉到屋外阵阵的寒意向我袭来，我缩在被褥里，暖了暖身子，从床上下来，去洗漱，在洗漱的同时，窗外的寒风从窗缝挤进来，把我原本暖和的身子冻得冰凉。上学的路上，一阵阵风吹得我不禁打了个哆嗦，大树摇曳着，昨天还流淌着的污水已变成一片片冰晶，昨天还盛开的小花，今天玩起了捉迷藏，不见了踪影。到了温暖的教室里，不觉得那么冷了，但外面，树上有的树叶已经飘落，有的还挂在上面，仿佛在说：“梅花！我们一冬天都挂在上面，比你傲霜多了！”在我们做课间操时，总会有几片叶子飘下来，仿佛在说：“我们退休啦！明年再见！”

冬天，变化多端，我爱冬天的雪，因为它可以供我们玩耍，我不爱冬天的雨，因为它让我觉得更加寒冷刺骨。但我爱冬天的变化，一会儿暖，一会儿寒，冬天，你的变化真奇妙啊！

寒冷的冬天冬天

白阳镇中心学校 四年级 李瑞鑫

冬天像个魔术师，它用“雪”这个道具装扮了整个世界。雪落在地上，像是给大地铺上一张银白色的地毯；落在屋顶，像是给屋顶盖上一层厚厚的棉被；落在树枝上，像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条；落在小朋友的身上，像是一个个会跳舞的小精灵。在阳光的照射下，显得格外晶莹耀眼。

冬天虽然寒冷，但是可以起到杀菌的作用，冷空气可以把细菌冻死，另外，雪还有清新空气的作用，当雪花从天上飘落下来的时候，空中的灰尘和杂物会依附在上面，跟着雪一起飘落下来，使空气清新，是大自然送给人类的最环保的“空气清新剂”。

我们小朋友也喜欢冬天，因为冬天是我们儿童的“天然游乐场”，我们可以在这里尽情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了还可以躺在软绵绵的地毯上，尽情的呼吸空气。我们还可以用雪块磨一些大大小小的图形，或者在冰上滑冰，虽然有时也会滑倒，但是我们很开心，因为我们能尽情释放自己的快乐，而这些快乐的片段，会永远的珍藏在我们的记忆中……

我喜欢冬天

白阳镇中心学校 四年级 任蓉蓉

有人喜欢那百花争艳的春天，有人喜欢那热情奔放的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢那雪花纷飞的冬天。

冬是打仗的季节，人们把老天爷送到人间的’“小蝴蝶”包成球形，欢乐地像小朋友们扔去，然后，小朋友们又来反击，快乐极了。 冬是堆雪人的季节，小朋友们拿起一个小雪球，在雪地上跑着滚着，一会儿功夫，小学秋就像被施了法一样，摇身一变，就变成了一个美丽漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一个胖乎乎的小娃娃。小朋友们围着它，幸福地蹦着。跳着。

冬是滑冰的季节，它经过了一个大水洼，水洼里面的水一见到冬，就像一个善解人意的小姑娘，它们无怨无悔地把自己变成一个晶莹剔透哦也的“镜子”。冬来到田野里，给小苗盖上了一层厚厚的棉被，让小苗妹妹度过一个暖和的冬天，看到这幕，我不仅想起一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”真是瑞雪兆丰年啊，来年一定是个丰收年。

冬，一个多么热闹的名字，给人们带来了欢乐，带来了丰收，带来了无限的喜悦，我喜欢冬。

作文素材