关于豆芽生长的作文

篇一：小学作文：观察绿豆芽生长

观察绿豆芽生长

前几天,妈妈送给我一份特别的礼物—绿豆,妈妈叫我要把它养大,要让它变成绿豆芽.

首先,我捧起绿豆,睁着我雪亮的眼睛,仔细看它的模样.绿豆小小的,穿着一件绿衣裳,身上还有一条白线,就像系了一条白皮带,着可能是发芽的地方吧!接着,我把我的绿豆进在一个装有水的农夫山泉瓶盖里,水没过豆身.这是我想:小豆豆啊小豆豆,你一定要快快长大!

过了两三个小时,我从超市回来，发现小豆豆的“衣服”变了，变成皱的了,好像兼天气热了,要脱衣服似的;有的已经裂开了,一根细细的芽想从里面钻出来,真有意思!

第二天早晨,我早早地起了床,到阳台那儿看我的小豆豆.“咦,我豆子怎么变成白色的了?”我突然发现豆子旁有一层绿油油的皮。哦，原来绿豆也会像蚕宝宝一样会脱皮，脱完皮后才能正常发芽。瞧!这就是我今天的大发现,我希望过几天有更好的发现,可惜的是,我得回老家,绿豆这几天由我妈妈帮我看养! 过了两天,我回来了,看到小豆豆长出了一对翅膀—小小的,绿绿的,好可爱!茎是青绿色的,小豆豆长出胡须似的根,放在阳光下,还有一点亮亮的光…… 我终于完成了我的目标,把它变成绿豆芽。

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篇二：《绿豆芽生长记》作文教学设计

《豆芽生长记》----作文课教案

习作要求：

1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 ……

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺，叙事要具体。

实验目的：

了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础,学习写观察日记。

实验方法及步骤：

1、挑选大豆准备器具；

2、将绿豆浸在脸盆里，放在水里浸一整天；

3、盆里放上纱布把豆子放在纱布上上面再盖一层纱布（用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面纱布用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；

4、每天按早中晚分三次浇水，直到纱布浸透清水。

实验时间：

2014年10月

实验过程与观察结果：

每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？

收获与体会：

1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；

2、了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识。

种子的发芽过程真是奇妙极了。小小的种子真是很厉害，在适宜的温度下，有充足的的水分和空气，它就能健康的成长！我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我们的大自然。

教学过程：

一、 用一盘豆芽菜揭示课题

师：你们知道这盘菜的的原材料是什么吗？

生：豆芽

师：豆芽是什么长成的呢？

生：绿豆

（板书：绿豆）

师：今天老师也给大家带来一些绿豆，每组的一号同学到前面来领绿豆，小组共同观察豆子的样子（闻、摸、捏、看、） 生：学生领好绿豆后，小组讨论

师：提出要求

你们要通过怎样的方式来介绍绿豆呢？

生：1、我可以用手摸一摸；

2、我可以用鼻子闻一闻；

3、我可以用手指捏一捏；

4、我可以用眼睛看一看；

······

师：教室适时板书：

闻

摸

捏

看

师：同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友，那下面各小组讨论一下，用这些方式来了解一下绿豆，说一说你眼中的绿豆是什么样子的?

师：小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻：无味

摸：圆溜溜、光滑

捏：硬硬的

看：绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师：谁能介绍一下你眼前的绿豆呢？（生回答师适时知指导） 小绿豆是怎样来到这里的呢？

一颗颗小巧可爱的绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉，光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地把它放在手心里仔细观察，它是浅绿色的，呈椭圆形，每个绿豆都有一条白色的印痕，好像

是一张张可爱的小嘴，如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的身体硬硬的，又光溜溜的，我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗？

三、观察日记指导过程

师：通过大家的介绍我们已经对绿豆有所了解，每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？

师：老师已经把它们用相机记录下来了！咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧！

播放幻灯片：了解绿豆芽的生长经历！

师：

我在认真观察的同时，完成下面的表格记录了绿豆芽的成长

篇三：豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

前几天，我和妈妈一起观察豆芽的生长过程。我们先把豆芽倒进一个盆里，再往里面倒点水，然后用一个袋子把它包住，最后把它放到温暖的地方，使它们快快成长。

第二天，我中午放学回家，我急忙去观察我的绿豆，发现我的绿豆变胖了，像一个个胖娃娃挤来挤去。

第三天放学回家，我兴致勃勃地去观察我的绿豆。啊！我的绿豆发芽了，像小蝌蚪一样，真可爱！它们大口大口地喝着水，把身上的绿衣服都给撑破了。

今天已经是生豆芽的第五天了，绿豆的芽已经长出了一厘米长了。我希望我的绿豆快快长大。

我想更加了解绿豆，所以查了资料，知道了绿豆适宜在水量适中的环境中生活。给绿豆的水加一点点热水，绿豆回长得比较快。如果加凉水，绿豆长得就慢了一些。而且绿豆碰上一点油就会死亡。植物的生长果然和温度、湿度、光照油关系。 绿豆的生长真有趣！

三（二）班 马 英 杰

篇四：豆芽生长记

豆芽生长记

平常吃的豆芽有黄豆芽和绿豆芽，而我最爱吃黄豆芽。可是黄豆芽是怎么长出来的呢？此时，学校给我们布置了一个生活实践作文---生豆芽，太好了，和我的不谋而合。

一回到家，我便问妈妈：“妈妈，你会生豆芽吗？”“干嘛？”“老师要我们生豆芽呀。”妈妈说：“应该是把豆子洗干净，泡在水里吧？！”

不等妈妈话音落下，我已经冲进了厨房。泡绿豆还是黄豆呢？算了，两个都试试吧。我抓了把黄豆，又抓了把绿豆，先把两个碗分别装了大半碗水，接着把洗干净的豆子倒进去泡着，再在上面盖上一块湿毛巾。大功告成，我怕厨房太凉，特意把豆子放到客厅。

第二天，我发现豆芽变胖了。黄豆喝的水最多，变得又大又胖，之前的小皱纹全都撑开了，皮肤也光滑了许多；绿豆则变化不大。看到黄豆的变化，我更是信心满满。

就这样，一天、两天、三天??过去了，听同学们说有的长了两厘米，有的长了五厘米，还有的同学都已经长成，可以吃了。但我的豆子却仍旧没有发芽，反倒是黄豆有不少烂掉的。这是怎么回事呢？妈妈笑着说：“这豆芽随你，你长得慢，连你的豆芽也长得慢。”我生气极了，跑去问爸爸。爸爸看了看我的豆子说：“豆子被长时间泡在水里，没有了空气，会憋死的。你想想，把你长时间放在水里，你不也会憋死吗？”爸爸的话让我化悲为喜，似乎又找到了希望。

说干就干，我先拿了个饭盒，在上面放了块湿毛巾，再把豆子分在两边，又往豆子上倒了一点水，最后把湿毛巾盖在上面。做完这一

些，我心中暗暗地想希望这次能有个好结果。

第二天，黄豆和绿豆都有了明显的变化。黄豆的肚子上冒出一个尖尖的小白芽，像条小尾巴；绿豆则开始拖脱下绿衣，能看见里面的白肚皮了。

就这样，又过了两天，黄豆的“小尾巴”又长长了两毫米。个别的绿豆则迫不及待地探出了小脑袋，看着外面的世界。

唉，真不知道，它们什么时候才能再长大些，再长长些，长出那片嫩嫩的小细叶。

这次的生豆芽让我明白了：做任何事之前都要先掌握好技巧和正确的方法，才能事半功倍。

篇五：豆芽生长过程

学生黄豆发芽的观察日记

记录一：

10月12日：今天，我把绿豆放入了两个玻璃杯，分别注入适量和少量的水。对了，在放绿豆和放水之前要在杯中垫纸巾，怎么说也要个舒服的“家”，是吧？历史讲永远记住这个伟大的时间——6：18（pm）

10月15日：控制组的绿豆膨胀得很大，对照组的小绿豆啊，我的天，好象只长大了一点点，明天会怎么样呢？哈哈，没准会长根喽！离昨天播种则刚好24小时。

10月16日：星期三了哦，控制组的情况不用说，长根了呗！那样的一丁点儿大，真正另我担忧的是对照组的种子，它们虽然涨大了，可是水好象太少了 ，会不会“发育”不正常？我有点犹豫，要不要稍微加点水。

10月17日：哈哈哈，真是双喜临门。什么事呢？你来看——控制组的长出了叶子，对照组的也长出了根。控制组的绿豆已经开始“脱壳”了，是不是打算“毛毛虫变蝴蝶”让我惊喜一番呢？啊，八点多了，我该去睡觉了，晚安绿豆。

10月18日：狂喜??绿豆啊，真是一个“亭亭玉立的大姑娘”喽！你看它的叶，苍翠欲滴的青绿色外，描着一层细细的白丝儿，正反两面也生出了短小的、不宜察觉的绒毛儿。你看它的豆瓣儿，“通体”的深肤红中，有一缕缕白色，十分细小，表面上凹凸不平。真像是??像是??咳，真是独一无二，连比喻也无法比！你看它的根??我是不是很罗嗦？对不起，激动过头了！十分标准，8：10

10月20日：长得更高了，对照组连瓣带叶共6厘米整，控制组光根就7厘米，如果能长出小绿豆就好了。看来还得自己好好观察了。

孙淑健

记录二：

1、目的：为了知道是水多的发芽快，还是水少的芽快？

2、实验方法步骤：

各取2粒绿豆，分别放在两个果冻盒里，事先在果冻盒里放上卫生纸。一个加适量的水叫控制组，一个加少量的水叫对照组。将它们放在同一个地方。

10月14 日 将绿豆放入果冻盒中

过了几个小时绿豆已经喝足了水，绿豆变成了一个个“绿小胖子”。

10月16日早晨，有个别的小绿豆已经破皮，好象绿豆棒冰上被煮热的绿豆。过了几个小时，许多小绿豆芽参差不起地钻出了“小肚袋”。

10月18日七时左右，长出了一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩绿色的，豆壳挂在芽瓣边上。 芽根在有水的盒子里是浮着的，而在水少的盒子里却扎在了里面。

3、结果：

我发现加适量水的豆芽长得快，水少的豆芽长得很慢。

王学顺

记录三：

观察内容：种子在常温下生长得快，还是在冰箱里生长得快？

观察预测：可能常温下生长得快。

观察时间：10月11日晚7：28到10月21日12：34，一共20天左右。

第一天早上7：04：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：有两粒膨胀了。

第三天晚上8：30：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：全部膨胀。

第五天早上7：11：

冰箱里的种子：一颗膨胀。

常温下的种子：一粒冒出小小的芽根。

第八天晚上7：30：

冰箱里的种子：两颗膨胀。

常温下的种子：有三粒冒出小小的芽根。

第12天早上6：40：

冰箱里的种子：三颗膨胀。

常温下的种子：全部冒出小小的芽根。

第14天晚上6：52：

冰箱里的种子：全部膨胀。

常温下的种子：芽根长高了。

第15天早上7：12：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：芽根更高了。

第16天晚上7：35：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：芽根渐渐地变紫了。

第16天早上7：56：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：有两粒抽出了嫩叶。

第19天中午12：34：

冰箱里的种子：没有动静。

常温下的种子：全部抽出嫩叶。

结果：冰箱里的种子，全部膨胀，常温下的种子，全部抽出嫩芽。

得出结论：绿豆在常温下发芽得快。

孙凤怡

记录四：

2014年 10月11日

今天，我把绿豆种下去了，我把绿豆分别放在两个盒子里，垫好纸巾，一个盒子放上适量的水，叫控制组，另一个盒子里防上少量的水，叫对照组。过了一段时间，控制组的绿豆皮有点皱起来了，对照组的绿豆稍微慢一点，还没有多大的变化。又过了一会儿，控制组的绿豆皮有点破裂了，对照组里的绿豆皮也开始皱了，但是还是没有破。

2014年 10月12日

今天，去看绿豆，控制组里的豆发芽了，但只有一点点，皮也完全裂开了，露出白白的肉。对照组的绿豆还没有破裂，还没有发芽，但是，绿豆已经比刚种下的时候大了许多。控制组的绿豆也变大了，里面的小芽钻 出来了，十分可爱。

2014年10月13日

今天，我去看绿豆，控制组的绿豆的芽已经很长了，大约有5毫米左右，绿豆豆壳就要掉了。对照组里的绿豆很奇怪，有一颗已经发芽了，还有一颗豆的芽不往外长，还在绿豆壳里，只有一点点的绿，豆壳破裂了，只露出很少的肉。现在，绿豆都很大了，比以前大好几倍。

2014年 10月14日

今天，我区观察绿豆，发现控制组里的绿豆的芽已经长的大约有1厘米长了，绿豆壳也掉了。对照组里的绿豆，绿豆的芽也长的十分长了，有一个绿豆的壳已经掉了。现在的绿豆优点像长方形，两瓣肉分的很开，中间是长出来的小芽。

2014年 10月15日

今天，我区观察绿豆，发现控制组里的绿豆的芽大约有15毫米了，长得十分长，芽的颜色优点紫色还有点青色，有一颗豆芽有些黑，有点像死了小似的。对照组里的绿豆也长得很长，大约已经有1厘米了，有点棕色的，也带着黑色。

2014年 10月16日

今天我去观察绿豆，控制组里的绿豆成了青色的了，后面还长了两片嫩绿的小叶子，芽也长得很长了，颜色变化很多，有紫色、青色、白色、棕色，十分有趣。对照组的绿豆好象没有什么变化，长得十分慢，也还没有长小叶子。

张丰毅 记录五：

2014年10月17日 天气 晴

我研究的问题是绿豆的生长时间，先用一个水盖放在一张餐巾纸上稍微多一点水的这组叫控制组，再拿一个水盖放上餐巾纸再放少一点点的水叫做对照组。早上7：00种下，10：00控制组开始有一点点变化了，而对照组却没有变化。当时我想只是控制组水多吧，可能比对照组生长的快一点吧。我的心情非常激动，因为我相信我的实验一定会成功的！

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:关于豆芽生长的作文)

下午5：00控制组膨大了，而对照组开始有一点变化了，而对照组，我想她们一个比一个长的快，一定会给我一个好的结论的，我非常高兴，而且我把它们的时间记录下来了，一定会有很大的收获的，我很有信心。

第二天上午7：00控制组开始破裂了，对照组刚刚膨大了，它们继续生长了。我想在控制组破裂相隔14个小时，我想它们一定会生长的很壮的。

2014年10月18日 天气 有风

控制组7：00破裂以后，对照组膨胀了。我的结论是：在种子膨大的时候我要给控制组稍微多放一点水，让控制组更有养分，让控制组长的更壮一些。

惊喜出现啦！在隔天早上9：00的时候控制组开始长出根了，而对照组也破裂了，我的心里非常高兴，我的猜想是控制组一定比对照组先长出嫩叶的！我很快乐因为有绿豆陪伴着我，我还有一个很大的收获，我一定把我的绿豆朋友照顾好，你一定要长得很壮哦！

孙佳

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