自己输入单词听写

篇一：2013年七年级全册单词中文听写自己整理

初一上 Unit One

好的，良好的___________ 早晨，上午___________ 欢迎，受欢迎的_________ 到，对，向___________ 中国___________

谢谢，感谢___________ 你，你们___________ 我___________ 我是___________ 是___________

是，好，同意___________ 不，不是___________ 不，没___________ 漂亮的___________ 相识，遇见_________

也，还，又，太___________ 这个，这___________ 先生___________ 看见，明白_________ 我的___________ 妈妈___________

老师，教师，_________ 怎样，如何_________ 做，干，行动___________ 健康的，美好的，晴朗的___________ 再见___________

下午，午后___________ 和，又，而___________ 好，对，不错___________ 以后，后来，晚些的______

Topic 2

原谅，宽恕___________ 我（宾格）___________ 劳驾，请原谅___________ 什么，怎么样___________ 你的，你们的___________ 名字，名称__________ 在哪里，往哪里_________ 来自，从___________ 这（那）个___________ 这(那)些___________ 她___________ 他___________ isn’t=___________ 我们___________ 谁___________

他/她/它们___________ aren’t=_____________ 古巴___________ 零__________ 一___________ 二___________ 三___________ 四___________ 五___________ 六___________ 七___________ 八___________ 九___________ 十___________

电话（机）___________

号码，数___________ 它___________ Topic 3

十一___________ 十二___________ 十三___________ 十四___________ 十五___________ 十六___________ 十七___________ 十八___________ 十九___________ 二十___________ 年___________

…岁的，老的，旧的___________ ……岁___________ ……多少岁___________ 班级，课___________

在…里，用… ______________ 年级___________ 那，那个___________

英 语 ， 英 国 人 的 ___________ 用英语表达___________ 一（个，件…）___________ 橡皮擦，黑板擦___________ 拼写___________

一（个，件…）___________ 地图___________

可能的，能够； _________

请，使人高兴/满意___________ 铅笔___________ 1

苹果___________

双的。两倍___________ 玩具；玩物___________ 书桌，写字台___________ 钢笔，笔___________ 尺子，直尺___________ 书；本子___________ 橘子，橙色的___________ 小汽车，轿车___________ 蛋，卵___________ 黑板___________ 这些___________ 那些___________ 书包___________

蛋糕，糕点___________ 公共汽车___________ 盒子。箱子___________ 现在___________ 学校___________ 她的；她___________ 电话；打电话___________ 他的___________ 同样的___________ 但是，可是___________ 朋友___________

高的，高度的___________

猜___________

有，吃，喝___________ 小的。少的___________ 鼻子___________ 有___________ 大的___________ 眼睛___________

知道， 懂得___________ 正确的，右边的_________ 头，头脑___________ 脸，面对___________ 头发___________ 耳朵___________ 嘴___________

颈，脖子___________ 圆的，球形的___________ 长的，远的___________ 宽的，宽阔的___________ 女孩___________ 男孩___________

短的，矮的___________ 最喜爱的 ___________ 电影___________

明星；星星___________

中 国 的 ， 汉 语 的 ， 中 国 人 ___________

do 的第三人称单数___________ doesn’t=___________ 又；再一次___________ 看；相貌___________

手；递，交付___________ 高的___________

腿；支柱___________ 将；会；愿意___________ 脚，足；英尺___________ 我会___________ 来；来到___________ 年轻的___________ 来自___________ T 恤___________ 学生___________ 鞋___________ 姐妹___________

帽子___________

不同的，有差异的_______

外套；大衣___________ 小刀，匕首___________ 短裙___________ don’t=___________ 长裤___________

Topic 2

连衣裙；穿衣___________ 两者；双方___________ 在；在（几点钟）_________ 黑色的；黑色___________ 看着___________ 蓝色的；蓝色___________ 照片___________

颜色；给…着色_________ 强壮的；坚固的_________ 粉色 ___________

酷的；凉爽的___________ 红色；红色的___________ Topic 3

紫色；紫色的___________ 我的（名词性物主代词）_________ 棕色， 褐色（的）________ 谁的___________

白色；白色的___________ 那时；然后___________ 灰色（的）___________ 自行车___________ 绿色（的）___________ 她的（名词性物主代词）___________ 黄色（的）___________ 香蕉___________ 在这里 ___________

它的___________

递,付出；给与___________ 我们的（形代）___________ 把…给…___________ 我们的（名代）___________

信，字母___________ 她/他/它们的（形代）___________ 对不起；抱歉的_________ 她/他/它们的（名代）___________ 你像；跟…一样；__________ 的，你们的（名代）___________ 喜欢；喜爱 ___________

婴儿；幼畜___________ 2

衬衫___________

夹克衫，短上衣_________ 想；认为，考虑_________ 新的；新鲜的___________ 同班同学___________ 衣服___________

找到；发现；感到________ 成年男人；人；人类______ 帮助；帮忙___________ 我们（宾格）___________ 他（宾格）___________

可以…；行___________ 告诉，讲述；吩咐________ 当然，的确___________ 讲；说；谈话___________ 一些；若干；有些________ 不好的，贫穷___________ 有；带有；和___________

帮助某人做某事________________ 问题；难题___________ 在…之后；在…后面_____ 课后___________

居住；生活；活着________ 说；讲___________

想；想要；需要_________ 参观；访问；拜访________ 伟 大 的 ； 好 极 了___________________ 长城___________ 许多的；许多人或物_____ （可数n.）很；非常；许多__________ 所有；全部；全体________

一点也不；根本不____________ 因此； 所以 ___________ 经常，常常___________ 学习；研究；书房________ 互相；彼此___________ 一点点___________

她/他/它们（宾格）______ 非常；很___________ 宠物___________

(外)祖父（母）；在家___________ 堂 （表） 姐妹； （表） 堂 兄狗___________

___________ 任 何 的 , 哪 一 个 __ 女儿___________ Topic 2

树___________ 小孩子；开玩笑_________ 家谱___________ 高兴的；乐意的_________ 儿子___________

座位；座___________ 快 乐 的 ； 幸 福 的 _________ 就坐；坐下___________ 教书；教___________ 母亲___________ 仅仅；只有___________ 父亲___________

照顾；照看___________ 医生；大夫；博士________ Topic 3

父亲（或母亲） 复数双亲__________ 你自己___________

办公室___________

请 随 便 吃 点 （ 喝 点 ）工人；工作者___________ ___________

司机；驾驶员___________ 打 算 ， 想 要 （ will 的 过 去 农民___________

式 ） ___________

厨师；煮饭 ___________ 鱼；鱼肉；钓鱼；捕鱼___________ 护士；保育员___________ 鸡肉，鸡___________ 工作；运转___________ 关于；对于；大约；到处 ___________ 医院___________

…怎么样?...好不好？___________ 在…上；关于___________ 米饭；稻米___________ 农场；农庄___________ 行了；好吧___________ 在农场___________

喝；饮料___________ 开（车） ；驱赶__________ 果汁；饮料___________ 家庭；家族___________ 牛奶___________ 妇女；女人___________

对…来说；为了；向…；往…；适 合；姨母； 舅母； 姑母___________ 因为…对于___________ 叔； 舅； 伯； 姑父___________ 注意；想法；意见________ 兄；弟___________ 好主意___________ 长沙发___________

水___________ 3

面包___________ 汉堡包___________

通常地；一般地_________ 早餐；早饭___________ 午餐；午饭___________ 晚餐；晚饭；夜宵________ 食物；食品___________ 可以；也许；可能________ 拿；拿走；乘坐；花费_____ 菜单；订货单；订购______

记下顾客点的的饭菜___________ 先 生 /女 士 ：_________ 某 事 （ 物 ）__________ （玻璃）杯___________ 一杯___________ 等；等候___________ 片刻；瞬间___________ 等一会儿___________ 吃___________

不在里面 ___________ 下馆子；出去吃饭_______ 正餐；宴会___________ 吃饭___________ 让___________ 为什么___________

为什么不…? ___________ 亲爱的___________

和蔼的；友好的；种类___________ 例如；诸如…之类的_____ 在；是___________

夫人；女士___________ 买___________

穿过；遍布；在…上方 ___________ 在那里；往那里_________ 在那边___________ 试图；努力___________ 试穿___________

…多少（钱）____________ 七十___________ 三十___________ 四十___________ 五十___________ 六十___________ 八十___________ 九十___________ 百___________

仅仅；刚刚；只是________ 一条；一对；一双________ 认为；看法；想起______

…怎么样?...好不好？___________ 好吧，那么,健康的___________ 考虑___________ 购物；商店__________

购物；买东西___________ 需要；必须；需求________ 千克___________ 盐___________ 多少…___________ 瓶子___________ 重的___________

肥胖的___________ 和…说话；向…说_______

错误的；不正确的_______

鼠；耗子___________ 请求；要求；邀请___________ （猪、牛、羊等的）肉___________ 兔；家兔___________ 往后；背；背后__________ 蚂蚁___________ 给…回电话___________ Topic 2

傍晚；晚上___________ 空 闲 的 ； 自 由 的 ； 免 费 的 野餐___________ ___________

去购物___________ 空闲；有空___________ Topic 3

星期日___________

动物园___________ 向上；起来；在上方___________ 熊猫___________ 去；走；通到___________ 猴子___________ 野餐___________ 狮子___________ 爱；喜爱___________

老虎___________ 打电话给…；称呼；叫___________ 象；大象___________ 忘记；忘掉___________ …钟点___________ 拿来；带来___________ （超）过；经过；过去； ___________ 吉他；六弦琴___________ 一刻钟；四分之一_______ （在）明天；明天___________ 半；一半；一半的________ 去钓鱼___________ 演出；展示 ___________ 唱；唱歌___________ 聪明的；伶俐的_________ 歌；歌曲，歌谣__________ 动物___________

Can 的否定形式________ 是…的时间了，到…的时间了 不得不___________

___________

有趣的事；玩笑_________ 回家___________

放 （风筝、 飞机模型等） 下一个的；最近的 ______ ___________ 下次___________

风筝___________ 买；得到；成为；具有___________ 放风筝___________ 起床___________ 担心的；害怕的________ 吃早饭___________ 时间；钟点 ___________

道路；方式___________

4

初一下Unit 5 Topic One 大门___________

按照，经过___________ 地铁交通 ___________ 总是；一直___________ 快点儿；加油___________ 走路；步行___________ 飞机___________

火车；培训；训练___________ 大船；舰___________ 小船；小舟___________ 工作日___________ 早的；早地___________ 鸟___________

捉住； 赶上； 染上___________ 软体虫______________ 很少；不常___________ 步行；散步___________ 从不；从来没有_________ 有时___________

骑（自行车、马等） ；乘车________ 公园；停车___________ 观看； 注视； 当心； 手表___________

电视；电视机___________ 看电视___________ 足球运动________ 电影_____________ 开始______________

在学校；在上课_________ 在……后___________

床___________ 建筑物, 楼房；___________ 篮球___________ 游泳；游泳运动_________ 游；游泳___________

水池，水塘___________ （注意的）听…___________ 睡觉；睡___________

音乐；乐曲___________ 使……干净，干净的_________ 图书馆；图书室_________ 打扫__________________ 星期；周___________ 跑；奔跑___________ 一次；曾经________ 跳舞___________ 两次；两倍___________ 借用；借__________ 伟大的，好极的____________ 练习册 ___________ 墙______________

过程；课程________ 长城__________________ 当然___________ 生命，生活______________

用；使用___________ 美国（人）的；美国人 ___________ 寻找___________ 还是；或；否则__________ 架子（单数和复数）

结束，穿过，多于___________ ______________________ 更多的___________ 保持；保存 ___________ 谈话 _________ 必须____________-

Unit 7 Topic 2

归还；回来___________ 制造，做，使成为__________ 准时；按时___________ 卡片；贺卡________

报纸____________

没趣的，无聊的_________- 失物招领处_____________ 很快；马上；不久________ 钱___________ 教室___________--- 钱包___________ 操场 ___________ 到处，围绕__________ 实验室___________ 很少，不多______________ 电脑___________ 一些___________

房间，空间_________ 比赛，游戏，运动___________ 大厅，礼堂___________ 坐___________

餐厅____________---

乒乓球运动___________ 体育馆；健身房_________

课___________ 5

写；书写___________ 黑板___________

在……的后面___________ 绘画；抽签，抽奖___________ 图片___________ 因为___________

日 本 的 ； 日 本 人 的 ； 日 语 ___________ 精彩的_______

也；而且 __________ Unit 7 Topic 3

星期三___________ 星期一___________ 星期二___________ 星期四___________ 星期五___________ 物理___________ 地理___________ 体育___________

美术，艺术___________ 历史；历史学___________ 数学___________ 生物___________ 政治___________ 科学_________

会议；会面___________ 容易的_______________ 有趣的___________

难的；艰难的___________ 学习；学会___________

哪一个；哪一些 ___________

篇二：单词听写大赛策划书

东北师范大学净月校区外国语学院

单词听写大赛策划书

主办单位：东北师范大学净月校区外国语学院学生会

承办单位：外国语学院学生会秘书处

2014年12月2日

目录

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

1)

2)

3)

（七）

（八）

（九）

（十）

活动背景 ................................................................................................................ 3 活动主题 ................................................................................................................ 3 活动目的 ................................................................................................................ 3 活动安排 ................................................................................................................ 3 活动准备 ................................................................................................................ 4 活动内容 ................................................................................................................ 5 初赛——个人赛 ........................................................................................................ 5 复赛——个人赛 ........................................................................................................ 7 复赛——团体赛 ........................................................................................................ 8 财务预算 .............................................................................................................. 10 注意事项 .............................................................................................................. 11 后期工作 .............................................................................................................. 11 附件 ...................................................................................................................... 11

（一） 活动背景

俗话说：“学好英语，走遍天下”。现如今，英语已经成为一门应用型学科，甚至可以说是一种沟通交流的工具，而学好英语，最重要的一步就是词汇量。现在，无论是国内的非专业四级、六级考试，专业四级、八级考试，还是国外的雅思、托福考试，词汇量已经逐渐成为应对这些考试的基础。处于大学的我们，更要加强自己的专业知识和能力，因此，现决定举办此次单词大赛，让在校学生培养英语兴趣，通过参与活动学会记忆单词。

（二） 活动主题

Word show —— 趣味英语，你我共进

（三） 活动目的

本次活动旨在培养同学们对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平，形成热爱英语、乐于学习英语的良好氛围。让同学们在欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，成为真正的英语达人，自如应对四六级。

（四） 活动安排

1) 活动时间

初赛：2014年12月XX日

复赛：2014年12月XX日

2) 活动地点

初赛：东北师范大学净月校区外国语学院XX教室

复赛：东北师范大学净月校区外国语学院XX教室

3) 活动对象

个人赛：外国语学院2013级、2014级全体在校生

团体赛：外国语学院2013级、2014级中美合作及商务英语所有班级

4) 比赛方式

两个年级分开进行比赛。初赛只设个人赛，以纸制答卷形式进行；复赛设个人赛、团体赛，以现场答题形式进行。

5) 奖项设置

个人赛分年级设一等奖（1名）、二等奖（2

名）、三等奖（3名）；团体赛分年级设第一名、第二名、第三名。

（五） 活动准备

1) 前期宣传：在外国语学院一楼公告栏处粘贴海

报，初赛个人赛为纸制试卷形式。

2) 报名方式

个人赛：到各班学习委员处报名，各班学习委员汇总后，将参赛名单交至学生会XX部XXX处。

团体赛：每个参赛班级选出5名人员参赛，将其名单交至学生会XX部XXX处。

3) 试题准备

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:自己输入单词听写)

注：初赛个人赛试题需提前根据参赛人数打印。尤其注意试题保密工作。

4) 材料准备

制作复赛所需PPT，评委评判工具等相关材料。

5) 申请教室

根据参赛人员人数及比赛时间要求，申请相应教室，并及时通知参赛人员。

6) 会场布置

确定活动场地后，安排工作人员提前布置会场。

（六） 活动内容

1) 初赛——个人赛

总分100分，时间45分钟。（纸制答卷

篇三：人教版初一上英语单词听写

实验学校初一上英语单词听写 Unit 1

1.我的____________

2.名字,名称,姓名____________ 3.是____________

4.时钟,计时器____________ 5.我____________ 6.是的____________

7.美好的,令人愉快的_________ 8.(表示方向)到,向(间接关系)给________

9.会,集会遇见,引见,对付____________

10.你,你们____________ 11.什么;怎么,多么____________ 12.你的,你们的____________ 13.喂,哈罗____________ 14.嗨,打招呼____________ 15.他的____________ 16.和____________ 17.她的____________ 18.问题____________ 19.回答____________ 20.看,注视____________ 21.首先,第一的____________ 22.名字____________ 23.最后的;持续____________ 24.姓氏____________ 25.男孩____________ 26.女孩____________ 27.零____________ 28.一____________ 29.二____________ 30.三____________ 31.四____________ 32.五____________ 33.六____________ 34.七____________ 35.八____________ 36.九____________

37.电话，打电话____________ 38.号码,数字____________

39.电话号码____________ 40.电话____________ 41.电话号码____________ 42.它____________ 43.卡片____________ 44.身份证____________ 45.家庭____________ 46.姓氏____________

Unit 2

1.这,这个____________ 2.铅笔____________ 3.钢笔____________ 4.书____________ 5.橡皮擦____________ 6.尺子____________ 7.箱____________

8.铅笔盒,文具盒____________ 9.双肩背包____________ 10.转笔刀____________

11.词典,字典,辞典____________ 12.那____________ 13.是的____________ 14.不____________ 15.不"非"____________ 16.不是____________ 17.借口,原谅____________ 18.对不起。____________ 19.谢谢____________

20.好,不错,可以____________ 21.在,在之内____________ 22.英国的,英国人的;英语____________

23.一,一个,一只,一件____________

24.怎样;如何____________ 25.干,做____________ 26.拼,拼写,拼成____________ 27.棒球____________

28.手表;看,注视,照顾____________

29.计算机____________ 30.游戏____________ 31.电子游戏____________

32.钥匙____________ 33.笔记本____________ 34.环,戒指,铃声____________ 35.呼叫,访问,打电话____________ 36.在____________

37.这(那),这(那)些__________ 38.遗失,损失,失败____________ 39.创办找到(find的过去式)____________

40.失物招领处____________ 41.请____________ 42.学校____________ 43.一套,一台____________ 44.…的,表示所属____________

Unit 3

1.姐妹____________ 2.母亲____________ 3.父亲____________

4.父母,父母亲 ____________ 5.兄弟____________ 6.(外)祖母____________ 7.(外)祖父____________ 8.朋友____________

9.祖父母,外祖父母____________ 10.那些____________ 11.是____________ 12.这些____________ 13.她____________ 14.他____________

15.伯母,姑,婶,姨____________ 16.儿子____________

17.堂(或表)兄弟(姐妹)____________ 18.女儿____________

19.伯,姑父,舅,叔,姨父_________ 20.图画,照片,景色_________ 21.亲爱的____________ 22.为了____________ 23.为而感谢____________ 24.照片____________ 25.这里____________

Unit 4

2.桌子，餐桌____________ 3.床____________

4.化妆台,化装师,碗柜____________

5.书架,书柜____________ 6.沙发____________

7.椅子,席位,讲座____________ 8.抽屉____________ 9.植物____________ 10.在之下,低于____________ 11.他们____________ 12.他们是____________ 13.在之上____________ 14.不做____________

15.知道,了解,认识____________ 16.包____________ 17.数学____________ 18.闹钟____________ 19.录像的____________ 20.激光唱片____________ 21.录像带,录音带,磁带,带子____________

22.录象带____________ 23.帽子____________

24.拿,花费,记录,认为,搭乘____________

25.东西,事情____________ 26.(表示方向)到,向(表示间接关系)给_______

27.妈妈____________ 28.能,可以____________ 29.带来____________

30.一些,少许,某一____________ 31.需要____________

32.地板,楼层,底部____________ 33.房间,空间____________ 34.电视,电视机____________ 35.书桌____________

Unit 5

1.有____________ 2.英式足球____________ 3.球____________

5.网球____________ 6.球拍____________ 7.网球拍____________ 8.乒乓____________ 9.排球____________ 10.篮球____________ 11.球棒____________ 12.做（单三）____________ 13.让____________ 14.让我们____________ 15.玩,演奏,播放________ 16.很好地,适当地____________ 17.声音，听起来____________ 18.好的,优良的,上等的________ 19.运动____________ 20.我们____________ 21.许多人,许多____________ 22.俱乐部____________ 23.更多____________

24.班级,阶级,种类____________ 25.有趣的____________ 26.令人厌烦的___________ 27.乐趣,玩笑,有趣的人或事物__________

28.困难的____________ 29.轻松的____________ 30.手表;看____________ 31.看电视____________ 32.有(单三)____________ 33.很好的,伟大 好极了________ 34.收藏品,收集物____________ 35.但是____________

36.运动,进行体育运动_________ 37.只,仅仅____________

38.他(她,它)们（宾）____________ 39.每,每个,每隔的____________ 40.白天____________

Unit 6

1.喜欢____________ 2.香蕉____________ 3.汉堡包____________ 4.西红柿____________

6.薯条____________ 7.橙色的;橘子____________ 8.冰____________

9.乳酪,奶油,面霜____________ 10.冰淇淋____________ 11.色拉____________ 12.草莓____________ 13.梨____________ 14.有____________ 15.啊呀,哦____________ 16.可数名词____________ 17.不可数名词____________ 18.食物____________ 19.蛋(俚语)人____________ 20.苹果____________ 21.胡萝卜____________ 22.鸡,鸡肉____________ 23.早餐____________ 24.午餐____________

25.主餐,晚餐,晚宴____________ 26.水果____________ 27.蔬菜____________ 28.赛跑的人____________ 29.吃____________

30.很好地,适当地____________ 31.奔跑____________ 32.星,明星____________ 33.许多____________ 34.许多的____________ 35.健康的____________ 36.甜食____________ 37.目录;列出____________

Review of units 1-6

1.家具____________ 2.人,人们,人民____________ 3.一____________

4.空白的;空白(处)____________ 5.会话,谈话____________ 6.别的,其他的____________ 7.也____________

Unit 7

1.（价钱）多少____________

4.裙子____________ 5.T恤衫____________ 6.短裤运动短裤____________ 7.毛衣____________ 8.鞋____________ 9.衬衫____________

10.销售,削价出售____________ 11.美元____________ 12.颜色____________ 13.黑色的____________ 14.白色的____________ 15.红色的____________ 16.绿色的____________ 17.蓝色的____________ 18.黄色的____________ 19.大的____________ 20.小的____________ 21.短的,矮的____________ 22.长的____________ 23.职员,办事员____________ 24.帮助____________ 25.要,希望,必须____________ 26.给你。____________ 27.欢迎____________ 28.例子____________ 29.十,十个____________ 30.十一____________ 31.十二,____________ 32.十三____________ 33.十四____________ 34.十五____________ 35.十六____________ 36.十七____________ 37.十八____________ 38.十九____________ 39.二十,____________ 40.三十____________ 41.衣服____________

42.储存,贮藏,供给____________ 43.来____________ 44.买____________

47.每个,每,每一____________ 48.任何人____________ 49.提供,供应得起,给予________ 50.我们的____________

51.看见,看出,明白,知道____________

52.你自己____________ 53.先生(的缩写)____________ 54.卖,销售____________ 55.从,从起____________ 56.看一看____________ 57.销售,销售中,出卖中_______ 58.对不起____________

Unit 8

1.什么时候____________ 2.生日____________ 3.月____________ 4.一月____________ 5.二月____________ 6.三月____________ 7.四月____________ 8.五月____________ 9.六月____________ 10.七月____________ 11.八月____________ 12.九月____________ 13.十月____________ 14.十一月____________ 15.十二月____________ 16.第十____________ 17.第四____________ 18.第十五____________ 19.秒;第二____________ 20.第三____________ 21.第五____________ 22.第六____________ 23.第七____________ 24.第八____________ 25.第九____________ 26.第十一____________ 27.第十二

30.第十六____________ 31.第十七____________ 32.第十八____________ 33.第十九____________ 34.第二十____________ 35.第三十____________ 36.日期,约会____________ 37.快乐的,幸福的____________ 38.生日快乐！____________ 39.出身____________ 40.年龄____________ 41.旧的,老的____________ 42.多大,多大年龄____________ 43.演讲____________ 44.竞赛,争论____________ 45.聚会____________

46.旅行,摔倒,差错____________ 47.篮球运动____________ 48.排球运动____________ 49.学校的上课日____________ 50.美术____________ 51.节日的,节日____________ 52.中国的;汉语,中国人________ 53.音乐____________ 54.年____________ 55.年的,岁的____________

Unit 9

1.去,走____________ 2.电影____________ 3.去看电影____________ 4.行动____________ 5.喜剧____________ 6.纪录片____________ 7.惊险片____________ 8.种类____________ 9.单数____________ 10.复数____________ 11.歌剧____________ 12.京剧____________ 13.发现____________ 14.某人,有人____________

17.容易受惊的____________ 18.滑稽的,有趣的____________ 19.悲哀的,伤心的____________ 20.令人兴奋的____________ 21.真正地,实在____________ 22.经常____________ 23.想,考虑,想像____________ 24.学习,获悉,记住____________ 25.大约;关于____________ 26.历史____________ 27.和一起,用____________ 28.最喜爱的____________ 29.男演员____________ 30.新的____________ 31.成功的____________ 32.周末____________ 33.太,也____________

Unit 10

1.吉他____________ 2.参加____________ 3.跳舞____________ 4.游泳____________ 5.唱,____________ 6.国际象棋____________ 7.油漆,绘画____________ 8.说,说话,演说____________ 9.不能,不会____________ 10.小孩____________ 11.我们的____________ 12.鼓,鼓声____________ 13.钢琴____________ 14.喇叭,喇叭声____________ 15.小提琴____________ 16.或者,还是____________ 17.音乐家____________ 18.那么,当时,然后,于是________ 19.是,有,在____________ 20.摇滚____________ 21.乐队____________ 22.表演____________ 23.星期日____________

26.五月____________ 27.画____________

28.小的;几乎没有____________ 29.一点____________ 30.电子邮件____________ 31.住址____________ 32.为什么____________

Unit 11

1.时间____________ 2.什么时间____________ 3.上学____________ 4.起床____________ 5.淋浴____________ 6.洗浴,淋浴____________ 7.通常____________ 8.…点钟____________

9.工作,有效，奏效____________ 10.小时____________ 11.刷,画____________ 12.牙齿(的复数)____________ 13.以后的____________ 14.去上班____________ 15.去,到达____________ 16.公共汽车____________ 17.宾馆，酒店，饭店________ 18.所有的,全部的____________ 19.夜晚____________ 20.爱,热爱,喜欢____________ 21.听____________ 22.家____________ 23.早晨,上午____________ 24.睡觉____________

25.工作（可数）____________ 26.是的;是____________ 27.下午____________ 28.傍晚,晚上____________ 29.家庭作业____________ 30.做作业____________ 31.回家____________ 32.信,字母____________ 33.大约,到处,在周围_________

36.告诉____________ 37.我(宾格)____________ 38.不久,很快____________ 39.最好的____________ 40.希望,愿望,祝颂____________ 41.星期六____________ 42.调查____________

Unit 12

1.科目____________ 2.科学____________ 3.体育____________ 4.因为____________ 5.描写,描述____________ 6.词,单词____________ 7.教师____________ 8.女士____________ 9.合作者,搭档____________ 10.城市____________ 11.爸爸____________ 12.星期二____________ 13.星期四____________ 14.星期三____________ 15.星期五____________ 16.星期一____________ 17.生物学____________ 18.忙的,繁忙的____________ 19.下一个的____________ 20.严格的,精确的____________ 21.疲劳的,累的____________ 22.小姐;想念;错过____________ 23.问,要求____________ 24.任何的____________ 25.狗____________

26.大约;在周围____________

Review of units 7-12

1.美国,美洲____________ 2.如此,如那样,所以 _________ 3.中国____________ 4.以前,在以前____________ 5.业余爱好____________ 6.今天____________

7.生活,

篇四：单词听写词汇

单词听写词汇

1. achievement n. 成就；功绩

2. project n. 项目；工程；规划

3. institute n. 学会；学院；协会

4. specialist n. 专家；专业工作者

5. campaign n. 运动；战役vi. 作战；参加运动

6. organization n. 组织；机构；团体

7. behaviour (=behavior) 行为；举止；习性

8. worthwhile adj. 值得的；值得做的

9. observe vt. 观察；观测；遵守

10. outspoken adj. 直言的；坦诚

11. entertainment n. 款待；娱乐；娱乐表演

12. inspire vt. 鼓舞；激发；启示

13. support n. & vt. 支持；拥护

14. audience n. 观众；听众；读者

15. emergency n. 突发事件；紧急情况

16. considerate adj. 考虑周到的

17. statistic n. （常用pl statisitcs）数据；统计；统计数字；统计资料

18. output n. 产量；输出

19. disturbing adj. 引起烦恼的；令人不安的

20. circulate vt. & vi. 循环；流传

21. equip vt. & vi. 配备；装备

22. grain n. 谷物；粮食；颗粒

23. nationality n. 国籍

24. occupation n. 工作；职业；占领

25. confuse vt. 使迷惑；使为难

26. chemical adj. 化学的；关于化学的

27. bacteria n. （bacterium的复数形式）细菌

28. nutrition n. 营养;滋养；食物

29. discovery n. 发现；发觉

30. focus n. 焦点；中心点vt. 集中；聚集

31. reduce vt. 减少；减缩

32. summary n. 总结；摘要；概要

33. comment n. 评论；议论vi. & vt. 表达意见；作出 评论 34. astonish vt. 使惊诧 35. fortunate adj. 幸运的；吉利的 36. △subtle adj. 微妙的；精巧的；技艺精湛的 37. throughout prep. 遍及；贯穿adv. 到处；始终；全部 38. convince vt. 使信服 39. direct vt. & vi. 导演；指示；指挥adj. 直的；直接的；直率的 40. particular adj. 特殊的；特别的n. 细节；细目 41. occasion n. 时刻；场合 42. budget n. 预算；开支 43. explanation n. 解释；讲解；说明 44. statement n. 陈述；说明 45. represent vt. 代表；象征 46. curious adj. 好奇的 47. defend vt. 保护；保卫 48. dash vi. 猛冲；突进 49. adult n. 成人；成年人adj. 成人的；成熟的 50. facial adj. 面部的 51. various adj. 不同的；各种各样的 52. fantasy n. 幻想；怪念头 53. unique adj. 独一无二的；仅有的 54. engine n. 引擎；发动机 55. preserve vt. 保存；保留n. 保护区 56. tournament n. 锦标赛；联赛 57. minority n. 少数；少数民族 58. advance vt. & vi. 前进；促进；提前 59. souvenir n. 纪念品 60. brochure n. （作宣传或介绍用的）小册子；指南

篇五：中国人英语听写方法必备手册

中国人英语听写方法必备手册

天下武功，无坚不摧，唯快不破。听力的难点，其实也就是在于其本身的快！听力本身就是一个迅速理解的能力，相比于书写，听力最大的优势就是它本身的速度。人类有嘴和耳朵，几乎是上苍赐予我们第二重要的礼物，很显然，第一重要的礼物应该是眼睛。但是古往今来，眼睛往往是负责着人类活着的责任，眼睛帮助我们寻找食物，同时也避免我们成为别人的食物。嘴和耳朵则更多是肩负了发展的责任，因为有了文字的出现，人类可以交流，不过这种交流是很低效的。但是由于我们赋予了文字声音，因此人类就忽的一下打开了那道潘多拉的大门，即时的交流成为了可能。从那一刻起，听力本身就被赋予了快速沟通这一本质性的作用。因为，文字已经解决了沟通的问题，不过无奈书写的速度太慢，因此声音就肩负起了这个迅速沟通的作用。

而且由于文字的复杂性，使得一个正确的学习语言的方法，就应该是从声音入手的。因此，我

们很快会想到当我们叫一个婴儿学说话的时候，最开始教他的不是“爸爸”、“妈妈”这两个字怎么写，而是先跟他一遍又一遍不厌其烦地说“爸爸”、“妈妈”。直到这个孩子有一天，不耐烦的跟着说了一句“妈妈”。顿时，全家人欢欣鼓舞，觉得这个世界最后的救世主来了，当然，这个救世主还要跟其他的救世主一起上小学、中学、高中、大学。然后跟其他的救世主一起结婚，然后再生出来新的救世主。而且最为可怕的是，救世主本人很快就发现，要想跟其他的救世主竞争，必须要学会一个叫做英语的东西，学英语第一件事要做的就是“背单词”！但是，大此时大家全都忘了，这个救世主之所以被称为救世主，第一件事做的不是背单词，而是“跟读”。一个黑色幽默的故事，说明了一个很简单的道理，就是要想学一门语言，最好的方法，应该是创造一个充满了这门语言声音的环境。而不是，从小就让各位考友们一直做的“背单词”。

真理就是真理，当你鲁莽的敢去违反的时候，真理不会惩罚你，它会让你自己的悔恨惩罚你，这其实才是最严厉的惩罚。但是很遗憾，我们现在的中国考生，其实是在为别人的鲁莽埋单。

因此，当你真正的开始准备一门真正的英语考试的时候，你很快就发现，原来听力这条湍急的河流本身就在那里，我们终究还是要靠自己的能力游过。不要期望可以找到传说中的摆渡船，因为哪怕有船，摆渡工也会是死神本人。

踏踏实实的在身后的湖里学会游泳，其实才是最好的选择。

而这个练好听力的湖，其实就是一个英语的语言环境。这个语言环境本来应该是英语类国家，但是显然绝大多数人还没有这样的经济能力负担这个昂贵的费用。因此，一个折中的选择就是把自己浸在一个全是英语的环境之中。这个满是英语的环境，就是听写。

当提到听写的时候，首先要搞清一个简单的问题，就是自己是否需要听写。因为每个人的水平参差不齐，有的人生于驻外大使的家庭，听说能力是他本人的必需品，因此，很有可能已经炉火纯青。但是，对于绝大多数的中国考友们来说，虽然，现在美剧已经风行高中和大学校园，很多人都以自己能看懂美剧为荣。但是，当你真的要面对

一门考试的时候，很快就会发现，原来美剧很多只教给了我们很多花拳绣腿，但是硬桥硬马的真功夫还是欠奉。因此，也许你已经阅片无数，但是也仅能是在大学四级考试面前亮一下招式，真的面对六级，雅思，托福的时候，只能是一个受气包的角色。之所以会出现这样的情况，是因为侧重点是不一样的。4级侧重的是最最基本的理解，恰好对应美剧的水平，也就是最简单的存活能力，但是六级，雅思，托福某种意义上就要要求学术能力，这就是美剧所解决不了的难题，因此，最好还是谨慎小心，重装上阵！

我们也同时需要关注的，首先就是短期的在英语环境下工作以及学习的人群，注意这里面所指的短期指的不是一周或者一个月，这里的短期指的是一年，甚至是两年的时间，对于这些群体来说，自身往往是会有一个幻觉的，就是我已经可以顺利适应这个英语的环境，因此托福考试对我来说也应该是小菜一碟，这完全是一个幻觉，因为托福考试与我们日常生活的难度是不一致的，可以说托福考试的听力部分，是高于我们现在的生活的难度的，而且我们日常生活之中，只要是听懂大意即可，但是在托福考试之中主要考察的就是细节，这也就是为什么很多人的听力水平完全可以应付海外的生活，但是在托福考试里面仍然在15分左右徘徊的原因。这里面包括海外留学生，在外企工作的白领，外贸公司的职员，国内IB高中或者AP高中的学生。

因此，是否需要做听写，最好要先对自己有一个评测，这就是，你要参加考试的真题。不管怎么样，先去听写一套。

然后，诚实的回答自己这样几个问题。

1 正确率是多少

2 到底有多少没听懂

3 有多少单词根本不认识

4 有多少单词认识但是听不出来

5 有多少内容认为自己理解了，但是实际上理解错了。

6 有多少内容听懂了，但是题做错了。

当这几个问题回答清楚之后，你其实就应该知道自己是否需要听写了。

接下来，就该开始听写了么？还么有。工欲善其事，必先利其器。首先几样趁手的兵器还要准备一下！首先就是四级单词…….（这货，好令人黑线啊！）这年头，谁没背过四级单词啊！但是，请注意！背过四级单词，并不能与你背的很好。也就是说，虽然你最做西红柿炒鸡蛋，但是不等于你知道放一点糖会更好吃！背四级单词，背过一次，算背过，里面98%以上的单词全都能像book这个单词一样熟悉也算背过。换句话说，做听写也是要有一定的基础的。

这个基础就是4级单词，要是你连4级单词熟悉程度都打不到95%以上，那么你会发现整个听写的历程总会有一些不给力的地方。而为什么不给力，你还总找不到，其实很简单，就是因为你经常会发现，原来那个单词你都不认识，你无论怎么听些都是白听。

为什么会出现这种情况，这就要从听写的目的说起。其实就一个人的听力的提升应该分为多个层面来分析。 第一个层面就应该是单词的层面，换句话说，如果这个单词你都不认识，那么这个单词，你自然也不知道是什么意思，虽然后期会有补充的方法，但是前期前期如果已经背好四级单词，那么你会发现会有一个事半功倍的效果。

第二个层面，就是单词与正确读音的连接。其实听写的目的很简单，就是要将单词与正确的读音连起来，并且形成一个即时的反馈！请注意，这里所说的“连接”和“即时反馈”都很重要！

为什么要说连接呢？很简单，咱们用中文举个例子，比如咱们为一个外国人指路，在这之前外国人学的也是哑巴汉语。你如果直接告诉这个外国人，“出侧门儿”。这个外国人就会完全不知道这是什么意思，直到你给这位外国人写出“出侧门”几个字，他才明白你的意思，当然这个时候，他也知道了“出侧门”几个字的发音是chu ce men，此时，他就将文字与读音连接了起来。但是，也许你用北京话，加了浓重的儿话音，那么，你说“出侧门儿”他也一样不知道是什么意思，因为你把“门”，发成了“门儿”。当你意识到这一点的时候，你就又会校正你自己的发音为“门”，又跟鬼佬说一遍，此时，鬼佬也就知道了原来在北京话里面，“门”应该发“门儿”这个音。

这里举得第一个“出侧门”=chu ce men的例子，就是原来知道文字，但是不知道读音，此时就是把原来不知道的读音，跟正确的文字联系在了一起。后面的一个例子就是把原来错误的读音门，跟正确的读音“门儿”联系到了一起。

听写的目的就是这个！

第三个层面，就是理解。因为，单纯的辨音是没有意义的，就像是一个一个单独的文字是没有意义的，只有将这些文字连接在一起，形成不同的含义，才是传播的意义是一样的。换句话说，做听写只是通过一个一个的读音，知道了到底是哪些单词。那么，我们只有通过理解能力将这些单词穿起来的意思弄明白的时候，我们才知道到底表达的是什么意思。这就是下一个层次，无老师会在之后讲到。

因此，从第一个和第二个层面我们就会知道，当你脑中没有单词，那么你做任何的听写都是没用，因为，没有供你关联的单词。这是核心问题！因此，一定是要背熟4级单词。虽然，很多人一直在抨击中国的英语教育，包括四级考试，但是从客观的角度来说，4级单词其实选词还是很棒的，选出了大约20年前绝大多数英语里常用的单词，虽然现在来看有些单词确实出现的比较少，但是95%以上的单词是非常棒的！千万不能因小失大！因此，在准备做听写之前，你要备好4级单词。当然，也可以一边听，一边背也是很好的选择。

当看到这篇文章的时候，应该已经开始背四级单词了吧，当然，很多考友马上会问还需要背托福单词么？当然，答案是肯定的，但是我们并不能等到所有的配料准备好了，菜才能下锅，其实我们完全可以在每天练习听写结束之后，再去背那些托福单词，因为托福听力对于单词量的要求不是特别高，只要你开始有了四级单词的基础，听力就可以开始，至于所需要的托福单词，再慢慢积累就好了。

上次说了学习资料上的准备，今天说说辅助工具工具上的准备。

首先一台电脑是必不可少的，因为现在的托福考试是一个基于互联网计算机上的考试，因此，各位考友一定要在整个过程中都在电脑上进行学习。这其实是很多考友在准备新托福考试的时候常犯的错误，因为之前的考试，很少有要求考友在电脑上来进行答题的，因此很多考友都养成了用纸质书来进行学习的习惯，但是当真正在托福考场里在电脑上进行考试的时候，就会出现各种的不适应。因此，考友们一定要养成在电脑上准备新托福考试的习惯。 第二，优秀的听写软件，无老师在这里推荐2款国内顶级的听写软件，第一款是新时代的听写软件，ABOBOO，

第二款是上一时代的听写霸主，sitman。

ABOBOO，下载地址：http://aboboo.com/，这款听写软件，是一个真正的次时代听写软件，因为这款软件十分完美的实现了听写的自动断句，因为，听写的时候，就是要一句一断，一听写，在此之前，我们都是要手动断句的，但是在这个软件里面，首次非常完美的利用次世代技术实现了机器自动完成断句，而且几乎接近完美，不仅如此，这款软件还利用大量的电脑技术，比如说统计特定的句子重听次数。

当然这里尤其推荐的还是文本自动校正功能！本软件支持将原文导入，并且自动校对功能！不仅如此，这个软件还智能的统计出本次听写的正确率，缺听内容，而且在校对出的文本中还用颜色和删除线的功能标注出，这样就会帮助各位考友对于本次的听写有一个十分明确的统计数据，而且这样还能够帮助各位考友与之前的听写进行比较，进而发现自己的进步以及不足，真的是超级强大！听写必备的软件！

第二款sitman，/archives/18 则是上一时代的代表，这款软件最大的特点就是可以十分精确的进行手工断句，通过快捷键可以十分轻易地进行断句，以及跳到下一句，也是优秀的听写软件。

简而言之，如果你喜欢强大的控制感，那么毫无疑问，sitman是最适合你的，但是如果你喜欢享受次世代的高科技给你带来的顺畅的听写感受，同时想将听写之后的繁琐的校对工作甩给电脑做的话，ABOBOO毫无疑问是你听写的最佳拍档！

别急嘛！到这其实还没结束呢！

第三款软件：其实，落实到听写之中的时候，很多考友都会发现，在听写过程中有一个很明显的问题，就是很多时候，知道是哪个单词，但是不知道怎么拼写；以及有的时候，我们会发现某个单词根本就不认识，这个时候，我们就需要辅助工具的帮忙了，这个工具就是人人都有的金山词霸。下载地址：http://ciba.hp009.com/

各位千万不要小看这个金山词霸，之前我们只是认为这是一个查单词的软件，但是这个软件其实有一个特别强大的功能，就是模糊查询，所谓的模糊查询就是比如听到一个单词的发音是feinaomeinong，但是你根本不知道这是哪个单词，这个时候，你就可以试着去输入phonaominoon，很显然这个单词是错的，但是强大的金山词霸的模糊查询就会给出几个可能正确的单词，此时，我们就可以根据此处应该加入的单词的词性，以及意思来进行筛选，到底应该选用哪个单词，这也是十分必要的。

第四，学习环境，学习一定是需要一个氛围以及环境的，如果能一群人一起为一个相同的目标一起来学习，那么你就会发现自己有无尽的前进的动力，因此，我们在听写的时候，也需要找这样一个环境！这个学习环境，就是网上社区，在国内在听写这个领域做得比较大的有2家，第一家是沪江论坛/，第二家就是众所周知的普特听力

http://forum.putclub.com/。这两家都是人气超旺的听写论坛，总的来说，沪江论坛是更适合新手起步的论坛，因为里面有大量的慢速VOA的听写，以及BBC听写。至于普特听力则是高手出没的地方，这里的人经常是以挑战自己为乐，因此，经常会看到无数长篇，同时精准度极高的听写，无尽的令人汗颜！

其实就听写来说，我们可以选择的材料很多，当然很多人最先想到的是TPO。但是其实，听写这事，最好还是走循序渐进的路线，应该寻找适合自己的材料，而不是一开始就用所谓的“最好”的材料。

现在准备托福时，如下这些材料是最为常用的。分别是Special VOA，Standard VOA， 老托福Part C， TPO， 科学人60秒（SSS）。

当然，还有很多人在用Delta，Longman，Barron，甚至Kaplan。但是实际上这些，这些材料已经被实际证明不够贴近托福考试而被弃用了。

因此，本文主要讨论的，还是上面提到的VOA， 老托福这些材料。

Special VOA（慢速VOA），很多“听写er”起步的材料，绝对的经典，这个材料的经典，就在于够慢，而且慢的很稳定！十分适合大约4级水平上下的初学者开始起步。强烈建议各位大学4级500分以下的初学者以这个材料作为起步的音频。当然，这个材料的劣势也很明显，就是经常有一些被采访者口齿不清，以及材料的针对性不强，但是除此之外，已经很难找到更适合起步的材料了，因此综合各个方面来看，绝对是最好的材料了。

接下来应该是Standard VOA（标准速度VOA），可以说是“听写er”的最爱材料，因为语速明显快于慢速VOA，让人有很强的进阶的感觉，那种对于自己强烈的认可感，让人欲罢不能！Standard VOA明显比慢速VOA快很多，绝对适合进阶使用。缺点是材料的朗读者有时口音很明显，被采访者同样经常口齿不清，对于考试来说，缺乏针对性。而且难度与老托福Part C和TPO接近，完全可以被老托福Part C和TPO替代。

老托福Part C，此为老托福考试的真题材料，是很多上完各种辅导班之后的考试er们的最爱，最大的优点是包括词汇，出题思路以及语速，甚至朗读者的语音语调都非常类似，是一个接近TPO的绝佳跳板，而且仅就难度来说，已经十分接近TPO了，因此，如果你能把老托福Part C听到完美的话，那么在听写TPO的正确率上也不会太差。缺点是，有的时候，由于语速当年为了适合传输需要被人为加速过，同时是被磁带转录的，多种因素混合作用下，部分材料稍显不清晰，可以说是一个不大不小的遗憾。

新托福突破口TPO，简单来说就是新托福真题，很多考友特别喜欢直接用这套材料听写，当你能力适合的时候，你完全可以直接使用这套材料，但是如果当你实力很一般的时候，比如前面提到的4级上下，那么你很有可能1周之内完全被无情的打击，以至于完全没有还手之力，直至完全被打击的开始质疑听写这条道路，当然，很多人就是因为这个原因放弃听写的。简单来说，这套材料绝对就是真题，只要可以拿下TPO，那么对付托福考试，绝对是25分以上的水平，但是如果水平一般，还是一定要从慢速VOA开始。当然，这里还一定要提一下标速VOA，老托福Part C和新托福突破口TPO的关系，简单来说，它们三者难度其实十分接近，因此完全可以在听写完慢速VOA之后，直接听写新托福突破口。当然，如果你非要分一个座次的话，那么应该是标速VOA《老托福Part C《新托福突破口TPO。大多数情况下，是这个难度变化趋势，新托福突破口TPO最难，标速VOA最简单，但是也会随着不同朗读者的语速会有关系的变化，但是绝大多数情况是这样的。

科学人60秒（SSS），简单来说，绝大多数第一次听到这个材料的人，都会被这个材料的语速一次性击毁。其丧心病狂语速，真的是无人能敌。但是，绝大多数人相信都喜欢牛刀杀鸡的快感！^_^因此，如果有足够时间的话，强烈建议听写一段时间SSS，因为当你把这个材料都能轻松拿下的时候，你绝对可以笑傲任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓鲇⒂锾际粤耍魏我桓鎏际栽谀忝媲岸贾荒苁歉≡啤?/p>

因此，听写材料这东西只有一个是适合自己的，而没有一个所谓的最好的材料，最好的材料，一定是适合自己的材料！

直至这里，听写的外在准备已经接近尾声，下次再来聊聊听写之前内功的修炼，因为，很多人不是不知道做听写，而是坚持不下来做听写，之所以是这样，就是因为很多人对于成长的过程缺乏一个正确的认识，因此，下次就来聊聊这个提升过程的问题。

其实就听力的提升，很多考友不是不知道应该去做听写，几乎所有人都会听到听写这个词，只要他在准备新托福考试，但是问题就在于很多考友坚持不下来，换句话说，很多人其实是自己败给了自己。为什么这么说呢？就是因为你们人类太害怕挫折！

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