有月亮的晚上读后感

篇一：《有月亮的晚上》教案

《有月亮的晚上》

（小觉中学 薛志亮）

教学目标：

（一）知识与能力

1．熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路

2．围绕文章中心句“有月亮的晚上，真美”品读文中的重点句，品味语言和情节之美。

（二）过程与方法

自学与交流探究相结合，引导学生在反复的品读中体会感情，感受语言和情节的优美。

（三）情感态度和价值观

感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。

教学重点：理解作者的写作思路，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。 教学难点：通过分析重点语句，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情，品味语言的质朴美。

教学过程

一、激趣导入。

“青天有明月，心海荡诗香”。有月亮的晚上总会给人以无限的瞎想，那么有月亮的晚上到底会发生哪些有趣的故事呢？今天，就让我们一同走进当代作家王连明的《有月亮的晚上》，看一看在那些有月亮的晚上到底发生了那些美丽的故事。请大家打开课本25页。

二、初读课文，理清作者的写作思路。

1．课文朗读（自由读、指名读、教师范读相结合纠正字音）

2．本文主要讲了一件什么事？

3．再读课文抓住课文的主要内容，梳理作者的思路。

月夜相约——踏月上学——教室伴学——高歌散学，全文的思路十分清晰。

三、充分朗读，“有月亮的晚上，真美”，是作者的切身体会。请同学们再仔细读课文，联系课文内容说一说你感受到了月夜里的哪些美。

提问：在“有月亮的晚上”发生了哪些事情？你觉得美体现在哪里？你是从哪里体会到的？（学生自由朗读，自主感悟，自由交流，教师进行适当点拨。）

品味文中三次对月夜的描写，在反复品读中体会感情，感受语言美。

(1)踏月上学景色美：圆圆的月亮挂在树梢，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满柳条的堤岸走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。

老师：月亮、小河、杨柳、长堤，多么美丽的景色，同学们就美美的读一读吧。适时的讲解李煜的词《浪淘沙》。

(2)教室伴学意境美：月光下夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好；

老师：月夜宁静，月光柔和，夜风轻轻。教室里师生无言的相互守着，无言早已胜过了千言万语，因为他们彼此热爱，相互依恋。我们怎样体会这读一读呢？指导朗读。

(3)高歌散学情趣美：山村的夜晚很宁静，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。随着歌声渐远渐弱，夜有又归于宁静。这是，只有明亮的月光默默地照着山野、村庄。老师的爱不正如这默默地月光吗？

（4）对话美：

A.有声的对话 可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们，他们

问我在家干啥。我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。

与后文“学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很

好”相照应！（重点赏析“逗”字的妙处！注意让学生感受是谁逗谁！联系自身生活）

B．无声的对话 看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，他一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一次“对话”

重点分析“对话”的含义--------心与心的交流！

学生还可能想到的美：犬吠美，笑声美，神态美，老师美………

此环节关键在于引导学生感受师生关系的质朴和谐！

教师小结：我们要以一颗纯净的心来面对我们的生活，要处处体验美、发现美、创造美。

四、拓展练习：

1、课文中很多细节描写生动，你的生活里有过类似的情景吗？请从一个细节入手写一个片断，形象的表现师生之间的感情。

设计意图：培养学生即学即练的写作能力

2、文中的师生关系质朴和谐，那么在你心中：理想的师生关系应该是怎样的？

（学生可畅所欲言。只要不偏离中心，教师就应该给予肯定和鼓励。）

五、教师总结

激情朗读自编诗歌：

《美，不允许沉默》

你见或者不见

美 都在这里

不来不去

你说或者不说

美 都在哪里

不增不减

来吧 来美的怀里

或者让美住进你的心里

世间并不缺少美

缺少的是发现美的眼睛

看吧 景色是美

意境是美 情趣是美

对话是美 笑声是美

犬吠是美 神态是美

老师是美 你们更美

好吧 那就让我来告诉这个世界：

你从不缺少美

缺少的 是 发现美的---------

他们！

不！是 我 们！

六、布置作业

1．整理精彩语句并作点评

2．课外阅读王连明的另一篇散文《开花的课桌》作比较，体会两文所表达的共同情感。想想在你的生活中，有没有细小的事情曾引起你的心灵震颤？写一篇读后感。

板书：

有月亮的晚上

景色

意境

情趣 美

对话

犬吠 笑声 神态 老师

篇二：《月亮忘记了》 读后感

第一眼看见书的封面时，就已经被它深深地吸引住了。

“看不见的，看见了。

夏风轻轻吹过，草丛树叶翻舞飞扬。

遗忘的，记住了。”

《月亮忘记了》，这本温暖的小书，是几米在1999年台湾9.21大地震前夕创作的，在那样的时期，它曾安慰了许多孤独的心，就像一车车微笑的月亮，运往每个哀伤的城市，让焦虑的人们，暂时忘记了害怕。故事很简单，文字也很少，它讲述了有一天，月亮从天上坠下，成为一个不会发光的球体，他忘记了自己的身份，一个小男孩把他从水沟里捡起，当作宝贝似的疼爱。而全世界的人们，则沉溺在不见月亮的恐惧当中。他们似乎是习惯每天见到月亮的脸，习惯他默默无闻地发光发亮。人们为了安心，制作了一批又一批的玩具月亮。陪伴着他们入睡，但都无济于事。最后，男孩教会月亮飞行，月亮也终于重回了天空，男孩却永远地忘记了月亮。

“看不见的，是不是等于不存在?

也许只是被浓云遮住，

也许刚巧风砂飞入眼帘，

我看不见你，

却依然感到温暖。”

遗忘是什么？是短暂的失去，还是永久的逝去？当月亮真的忘记，我们又将何去何从？小男孩与月亮无意间的相遇，结局却是永久地忘记。故事里蕴含了太多太多，当遗忘降临，我们显得那样苍白无力。生活，本就是一边失去，一边继续。

什么时候，那个陪我长大的风铃，已不再响了；什么时候，小时候钟爱的玩具一件件不见；什么时候，那些心爱的画笔停止工作；什么时候，我已不再留恋那曾经温暖的回忆。看着床头一如既往微笑着的小熊，从前打扮她的兴致早已不复存在，我只是静静地看着她，一言不发。笔筒里挤满了彩色蜡笔，灰尘遍布，再次执笔，手中却是单一的素描铅笔。桌子上零散的书籍，杂乱不堪的文具，原来的轻松去了哪里？时光不留痕迹的带走了那么多，而我在忙碌中渐渐遗忘了那么多，那个被遗忘的角落里堆砌的记忆越攒越多。来不及伤感，也忙不及回忆，仿佛只要丢了东西进去，就再也找不回曾经鲜活的记忆。突然觉得有些悲伤，仿佛有什么东西正在从我的记忆中剥离，我欲阻止，到最后却还是无能为力，只能呆呆的站在原地，就像世界被宇宙遗弃。

“记住的是不是永远不会消失?

我守护如泡沫般脆弱的梦境，

快乐才刚开始，悲伤却早已潜伏而来。”

曾几何时，那童年的顽皮，年少的懵懂，都被这无情的岁月研磨得斑斑驳驳，那些被遗忘的时光，在记忆中分崩离析，模糊迷离??

时光一去不回，往事只能回忆，我只想唤醒沉睡的记忆。岁月如梭，韶光易逝，岁月的车轮无休止的前进，默然回首，潮涨潮落已经湮没了旧日的足迹，被遗失的美丽。 “看见的，看不见了。

夏风轻轻吹过，在瞬间消失无踪，

记住的，遗忘了。

只留下一地微微晃动的迷离树影??”

篇三：《月亮上的篝火》读后感

《月亮上的篝火》读后感

那不能忘记的岁月

——《月亮上的篝火》>读后感

孙达（陕西处）

公司下发了一本小说叫《月亮上的篝火》，本来不太对这本小说感兴趣，因为从名字上看好像是一本比较抒情的小说，可是在真正看了之后，发现自己就完全投入到了小说的情节之中。因为下发的纸制版小说太少，还特意从网上下载了电子版存入到手机里，一有空暇就要拿出来看看。

小说主要讲的是在石油大会战时期，发生在萨尔图的一段往事，从一个叫马本良的'御厨'身上，慢慢引出了那段波澜壮阔而又艰苦异常的历史，从3年饥荒时期一直到改革开放的现代。>故事给人的感觉非常真实，语言诙谐幽默，人物刻画的个性鲜明，给我印象最深的有敢打敢干并且有一股子匪气的钻井队队长许曾，处事圆滑而又坚持原则的采油队队长刘播，还有语言幽默、身上带有农民式狡猾的张老板，这些人物都让人过目难忘，就好像你认识的某一个朋友，一闭上眼睛就会想起发生在他们身上的种种往事。 这些往事有的让人忍俊不禁，而有的又让人慢慢湿了眼眶，在3年饥荒时期，整个参加石油大会战的工人都在挨饿，他们白天要去干繁重的体力劳动，晚上住在四处漏风的帐篷里，就是在这样艰苦的环境里，大家还要与饥饿对抗，忍受着残酷的折磨。故事中有一段是这样写道：'有一天夜里，别人都睡下了，六叔锁好食堂回宿舍，发现刘播屋里关了电灯，却又烛光摇曳。也是顺脚，就拐了进去。只见刘播光着身子，光得极为彻底，身上连个布丝都没有，嶙峋的肋条上覆盖着薄薄的肚皮，一副不折不扣的饥民形象，正坐在炕上，守着一小截红蜡烛捉虱子，捉住一个，就扔进蜡盏里一个，直烧得爆豆般炸响，还有一股邪恶的气味四处弥散。那一瞬间，刘播的眼睛直勾勾的，长鲸吸水一般，贪婪地向里吸气，一吸，肚皮就忽哒忽哒的，很像当风的窗户纸，用指头一捅就要破了。刘播见了六叔，没叫马本良，也没叫马御厨，而是叫他马老弟，就像谵妄的病人那样喃喃说：'快闻快闻，多香的烤肉呀，今天是我的生日，就算是我请你的客了！'六叔呆呆地看着他，直看得泪眼朦胧。刘播已有大半年不知肉味，浑身都是营养不良征兆，六叔就觉得，是他这个'御厨'失职了。'看完我的眼睛模糊了，一个采油队的队长在生日的时候，靠着烤虱子的气味来暂缓饥饿，来医学专用自己，就是在这样的环境中，我们伟大的石油工人创造出了'三老四严、四个一样'的精神，为我们后人留下了宝贵的精神财富。

现在读那段艰苦时期的往事，不是要我们再去住'干打垒、吃窝窝头、穿杠杠服',而是要我们去传承、去保持老一代石油工人的精神，更是要我们不能忘本，虽然时代不同了，所处的环境也不同了。在小说的后部分中，也提到了这种时代转变所带来的冲击，年轻人们都希望更好的去享受，对参加过石油会战的老一辈都轻蔑地称呼一声'老苞米面',这是特殊转折时期，思想急剧转变所带来的必然，是整个大环境造成的。但我认为这种思想是要不得的，是值得批判的，虽然享受是我们生活中的追求，但它不能建立在忘本的基础上，没有老石油工人的奉献，没有他们'一举拿下大油田'的勇气和魄力，我们的国家那能甩掉贫油的帽子，又那会有我们现在的幸福生活，所以他们留下的精神财富是值得我们去学习、去继承的。在更好的工作环境中，我们更要说老实话、办老实事、做老实人，坚守好自己的岗位，做好自己的职责，甘于奉献，保护好陕京管道的安全，为了自己和家人，也是为了那已经慢慢掩埋在回忆中'铁人们'.

《月亮上的篝火》读后感

安永明（陕西处）

《月亮上的篝火》，刚听到这本书的名字，只知道是一本描写50年代末至60年代初大庆石油大会战涌现的可歌可泣的石油工人的一本书，并未理解为什么书名叫《月亮上的篝火》。然后利用业余时间，打开书页，认真的品尝下去…

在阅读的世界里，我看到很多老一辈石油工人在哪个艰苦卓越的年代，为祖国寻找石油，摆脱贫油帽子，将自己的青春甚至生命都献给了中国石油，合上最后一页，让我十分感动，一刹那我也似乎明白了作者将该书命名为月亮上的篝火的深刻意义，在宽阔的大北草原，篝火月亮那是石油工人的守望，一份坚守、一份执着的象征。

温饱不愁的今天，许多人或许已经忘记了石油先辈们'头顶青天、脚踏荒原'、'野菜包子黄花汤'的艰苦岁月，无法想象当年铁人'创造条件上'的艰辛，甚至难以理解铁人'宁可少活20年'的无私境界……从这本书中我又体会到那个艰苦年代雄心壮志、激情奋发的一群石油人，不等不靠，不喊>口号、不搞形式主义，深入群众、依靠群众、关心群众和为国分忧的忧患意识。小说中的人物贴近现实生活的感情世界，反应了大时代的真实内心世界和感受，他们是千千万万普通石油先辈的真实写照，并在艺术的高度上进行了升华和凝结。

其实小说中的主人公们就是石油工业的基石、是大庆精神、铁人精神的传承和继续，是这个时代主旋律的呼唤。结合集团公司开展以'弘扬光荣传统、重塑良好形象'为主题的大讨论和重塑'忠诚担当、风清气正、守法合规、稳健和谐'中国石油良好形象的活动，我认为作为每一名石油员工，都应该脚踏实地，自觉维护石油人的光辉形象，在工作中做好廉洁自律、敢于担当、树立起过硬的形象、传递正能量，履行好社会责任，让中石油这朵美丽的宝石花重新焕发熠熠生辉的光彩。

篇四：月亮忘记了读后感

几米漫画之《月亮忘记了》读后感

这是一本关于记忆和遗忘的、正在成人世界里流行的童话绘本书，诗意的画面和语句中，蕴涵着很深的哲理。一个单亲家庭孤独的小男孩，在河边救起了从天上掉下来的月亮,他把月亮带回家,帮它取暖.月亮对他微笑.而此时世界正乱作一团：月亮没有了，这可不得了!大人们想了一个办法，用工厂生产出许许多多的月亮，卖给大家，小男孩陪着月亮玩耍，游戏、他们喜欢爬到屋顶，静静欣赏黑暗世界的惊喜，但快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来，男孩的朋友越来越少，而世界中的人们却异常烦躁，大人们沉默不语，生产出的月亮都坏了，在无数个黄昏后，月亮再也没有升起来，小男孩把月亮托到天空，教它旋转，月亮学会了飞，变得越来越大，最后升到天空.小男孩再也不能把月亮带回家了，他坐在月亮身上，到了高空然后摔下来，忘了月亮、、、、、、。 多变的故事，唯美的画面。这个童话中的小男孩，正像我们自己，人生中许多关系，无论是亲人或朋友，都像书中的月亮一样，只能陪你一程，来了又走。

坦白的说上面的一段话是我在微博上摘抄的，我超级喜欢几米的漫画，但是目前我还体会不出漫画中蕴含的意义，只是看到漫画的时候觉得舒服，读到文字的时候觉得简单的文字被他拼凑起来味道极好，我觉得上面的文字我虽然写不出来，但是却能表达我的心声，还有一个但是就是我至今还未体会出漫画中的男主角—小男孩是一个单亲家庭孤独的小男孩。在这里也想把这本书推荐给大家，几米的作

品广受欢迎，它充满都市感；它的图画细致得使人爱不释手，图为主、字为辅的形式很新鲜；它的故事简直是一个寓言--成人的寓言！ 我喜欢看漫画，图画为主版面很大，大幅的漫画会给人留下很大想象的空间，字很少但是很精湛。我看完《月亮忘记了》之后，有种暖暖的感动，只是这种感动目前只可意会还不能言谈，最后分享一下我喜欢的两段话：

看见的，看不见了。

夏风轻轻吹过，在瞬间消失无踪，

记住的，遗忘了。

只留下一地微微晃动的迷离树影

看不见的，是不是就等于不存在？

也许只是被浓云遮住，

也许刚巧风砂飞入眼帘，

我看不见你，却依然感到温暖。

看不见的，看见了。

夏风轻轻吹过，草丛树叶翻舞飞扬。

遗忘的，记住了。

乌云渐渐散去，一道柔和的月光洒落在窗前

.....

篇五：《月亮女孩》读后感

做最坚强的自己

—读《月亮女孩》有感

广德县实验小学四（6）班 赵雪纯 辅导老师 姚宝月 从前，有一个美丽的童话：蓝月亮本来是一只专门从人间收集忧伤的蓝鸟，红月亮是一只专门从人间收集快乐的红鸟，后它们变成了夜空中的蓝月亮和红月亮；只有忧伤和快乐都被蓝鸟、红鸟收集过的人 ，才能在仰望夜空的时候看到天上的蓝月亮和红月亮。

而费月月就是这么一个既能看到红月亮，又能看到蓝月亮的人。 费月月是一个残疾人，她是一个追求梦想的人，她非常喜欢画画，我也很喜欢她，她天真烂漫，她虽然举着拐杖走路，但她不想让别人用可怜的目光同情她，其实，我觉得每个人对这种突然发生的事故都会这样吧！

就是这样一个从小有了心灵阴影的人，生活里却出现了一个能够安慰帮助她的人——蒋咪，说真的，蒋咪的确很好，他懂得关心别人，从不打击人，他是一个善解人意的人，费月月的生活中不是正好缺了这样一个朋友吗？

费月月只是被作者山山创造出来的一个人，可是慢慢地，我发现她是那么真实，她的爸爸去世了，她哭泣，我陪她一起难过，她笑了，我也开心，我真的好喜欢她，如果她就在我的身边，和她交个朋友是再好不过的事了。

如果我是残疾人，我会不会很自卑呢？可能，如果我是残疾人，

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:有月亮的晚上读后感)

我会不会被人嘲笑呢？可能；而如果我是个残疾人，但有很多朋友在一起呵护着，安慰着我，我会不会因为自卑而被人嘲笑呢？答案是：可能！因为费月月就是这样一个人，我相信有类似费月月这样样的一个人，我更相信有了朋友就不会孤独！

想想看，如果我没有朋友，你们没有朋友，现在的生会怎样呢？会无聊到去自杀吗？会感到人活着简直是浪费时间吗？我不知道，也不敢想。但我坚信着：人如果没了朋友，是等于没了生命中的一部分！可见，朋友多么重要，假如，我们每一个人没有仇恨，没有抱怨，眼里只有友谊，那么，未来的社会将会更加美好！

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