十佳美德感动同龄孩子

篇一：最让孩子感动的话

最让孩子感动的话

最让学生感动的教师用语

1 最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！ 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！

点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！

点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！ 点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，

实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！

点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生，我相信你！

点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生

勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？

点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！

点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法———“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

20.说错了没关系，我会帮助你！

点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展 。

篇二：十佳美德少年候选人推荐表

附件3：

首届“甘南州十佳美德少年”候选人推荐表

篇三：“十佳美德少年”评选活动

关于开展 “十佳美德少年”“十佳共青团员”

“十佳团干部” “十佳少先队员” 评选表彰活动的

通 知

各班级：

为隆重纪念“五四”运动96周年，积极培育社会主义核心价值观，根据《遵义县市“道德讲堂”建设实施意见》的文件精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，通过选树一批具有时代特征的美德少年、共青团员和团干部，更广泛地引导和激励全体学生、广大青少年学习宣传贯彻党的十八大精神，在我县全面小康创建，跻身于中国梦的伟大蓝图中勤奋学习、奋发有为，遵义县第八中学开展“十佳美德少年”“十佳共青团员” “十佳团干部”评选表彰活动的

一、评选条件

十佳团干部 ：

1、有坚定的政治方向，坚持党的基本路线，自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持以科学的理论武装自己。

2、德才兼备，品学兼优，学习刻苦、成绩优良。

3、工作能力强。对本支部的工作和团的日常任务都完成的较为出色，结合本支部实际，创造性地开展工作，工作成绩突出。

4、工作作风好。能与其他干部密切配合，分工协作，精诚团结，能深入团员青年，代表和维护团员的具体利益，积极向有关部门反映团员的呼声。工作热情，作风民主，顾全大局。

5、群众威信高。能够联系广大团员，开展广泛的谈心和思想交流活动，能够帮助后进团员，了解同学们的思想状况，学习成绩良好、群众基础好。能组织好团员同学征订团刊、按时缴纳团费。

十佳共青团员

1、坚持正确的政治方向，坚定地贯彻执行党的基本路线，努力学习马克思主义基本原理和党、团基本知识，自觉深入学习和领会邓小平理论。

2、自觉为社会主义现代化而刻苦学习，学习态度端正，学习成绩优良。

3、道德品质优秀。关心集体，乐于助人；尊敬师长，团结同学；艰苦朴素，热爱劳动；勇于开展批评和自我批评。

4、模范作用好。积极参加校及团支部组织的各项活动，并在活动中起模范带头作用，关心团支部工作，维护团支部的威信，能经常给团支部工作献计献策。

5、事事处处严以律己，遵纪守法，以身作则，模范执行《中学生日常行为规范》，无私奉献，积极参加社会实践活动。

6、组织观念强，严格遵守团的纪律，积极参加团组织、班集体活动，出色完成学院、班级交给的各项任务。积极征订团刊、按时缴纳团费。

7、在团队竞赛活动中取得良好成绩。

十佳美德少年

基本条件：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

具体条件：

（1）在家庭做个好孩子。孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。

（2）在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，爱护公物；乐观向上，勇于创新。

（3）在社会做个好公民。遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；热心公益，诚实正义；拾金不昧，乐于助人。

十佳少先队员

1、热爱祖国,尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校管理制度，在同学中能起模范带头作用。

2、学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，学习成绩良好，积极参加各项活动，无旷课现象。

3、能积极参加少先队的活动，勇于实践，敢于创新，成绩突出，得到绝大多数队员的好评。

4、在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理岗位，认真履行自己的职责，成绩突出，为班级的良好发展做出了贡献。

5、能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。

6、坚持在学校佩戴红领巾。

二、组织机构

为确保评选活动工作顺利开展，决定成立评选活动组委会，其成员如下： 主 任：张铭德

副主任：唐元洪 朱俊敏 王 灿 肖德兵

成 员：廖兴铁 殷军璨 杨厚福 李平勇

陈正俊 廖 叶 李开武 钟春霞 田应科

组委会下设办公室在团校委，田应科同志兼任办公室主任，承担评选活动的各项具体工作。同时，评选活动设立评委会，由组委会组织机构相关人员，有关领导组成，负责审议和评选工作。

三、实施步骤

第一阶段：推荐报名（4月16日至5月6日）

各支部推选“十佳美德少年”“十佳共青团员” “十佳团干部”

各一名学生参加评选，同时填写 十佳支部评选登记表；七年级各班级推选 “十佳美德少年”“十佳少先队员”各一名学生参加评选。

第二阶段：评选审定（5月7日至5月18日）

组委会将通过官方微信平台发布候选人事迹，组织开展网络投票活动，结合网络投票结果、组委会综合评价等方式，评选出“十大杰出青年”、“十大感动人物”和“十佳美德少年”正式候选人，再通过相关新闻媒体对正式候选人进行公示，公示期3天，公示期满无异议即确定为正式人选，并进行表彰。

第五阶段：宣传报道（5月19日-6月1日）

5月19日起，由学校相关宣传阵地对评选出来的集体和个人进行事迹报到。

五、评选要求

1、候选人推荐工作是评选表彰工作顺利进行的基础。各班级要加强对此项工作的领导，密切协作。按照公平、公正、公开的原则，坚持标准、严格审核、自下而上、择优推荐，确保质量。

2推荐人员须填写候选人推荐表一式2份，撰写500字主要事迹简介（文字提练简洁，用于新闻宣传）1份，所有材料均使用A4纸打印；提供2寸近期彩色标准照、5寸彩色生活、工作照各1张；所有材料均须附电子档。

5、各推荐单位务必于4月25日前将推报资料报校评选组委会办公室（团校委办公室），材料、照片不齐者，视为无效推荐。

遵义县第八中学

2015年4月15日

县八中“十佳美德少年”推荐报名表

同志事迹材料

篇四：市十佳美德少年事迹材料

市十佳美德少年事迹材料

市十佳美德少年>事迹材料

许****,女，1997年12月出生在河北省鹿泉市大河镇大河村，现就读于鹿泉市大河镇第一中学。2006年，许**以“9岁的当家人”当选“河北省感动省城十大人物”之一，2012年又被评为石家庄市“十佳美德少年”。

吃苦能干，孝敬父母

从许**>记事起，妈妈就一直瘫痪在床，生活不能自理，吃饭要人喂，大小便要有人照顾，从小她就担当起了照顾妈妈的重任。父亲多病，所以她经历了同龄孩子没有经受的苦难，每天干着与她的年龄极不相称的各种家务。从4岁就开始洗衣服，7岁时已经能包饺子、擀面条，做饭。她还在妈妈的指导下学(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:十佳美德感动同龄孩子)干各种家务，一桶水提不起来，就提半桶，一袋面背不动就背半袋。她很小就跟着父亲下地干农活，家里有三块菜园，一块一亩多的庄稼地，2011年父亲病重，14岁的她几乎包揽了地里所有的农活。2012年8月欢欢的父亲因病去世后，家里所有的担子都压在了她的身上。上了中学，欢欢的学习开始紧张起来，除了照顾妈妈，她还要抽时间一点一点的做地里的农活。尤其遇到农忙季节，她更是三更半夜就得下地，天不亮还得托着疲惫的身子回家给妈妈做早饭，即使再腰酸背疼，她也从来不喊一声苦，不叫一声累，因为她知道自己是家里唯一的支柱！为了让妈妈不感到寂寞，只要有一点儿时间，她就用轮椅推着妈妈到大街上跟别人聊天散心，还到集市上让妈妈享受购物的快乐。16岁时，做饭洗衣做家务、照顾妈妈、下地干农活，可以说许**样样是好手。如果提到许**，村里人没有一个不树起大拇指的，而且村里人也常用许**的事迹来教育自己的孩子。

勤奋好学，品学兼优

妈妈瘫痪在床需要照顾，家务要做，还要帮多病的父亲干农活，但这些生活的重压并没有减少许**对学习的执著追求。平时在学校，课堂上她集中注意力听老师讲课，课间她抓紧时间做作业。每次走在回家的路上，她都要把上课老师所讲的内容回顾一遍。在家里，烧水的时间她都要做几道题，那怕是去厕所都要背上一段课文。由于她学习刻苦努力，从上小学起，她的学习成绩就一直名列前茅。2012年8月欢欢的父亲因糖尿病去世，家里所有的担子都压在了她的身上，也是在那年的9月份，许**上了初中，虽然学习任务繁重，但是她并没有在困难面前退缩。为了学习和家里两不误，她制定了周密的时间安排。每天早上5:00起床学习，6:00做早饭和家务，6:30抱妈妈起床上厕所，然后帮妈妈吃完饭，7:30赶到学校。中午12:00放学，10分钟小跑着回到家先帮妈妈去厕所，然后做饭、喂鸡，帮妈妈吃饭，1:40上学时还要先把妈妈抱到床上。下午6:00放学帮妈妈去完厕所后推妈妈外出散心半个小时，然后做饭、帮妈妈吃饭，做家务，晚8:30抱妈妈上床睡觉，一直到晚上10:30是她学习的时间。在她的作息安排里没有玩耍娱乐的时间，那怕是课间十分钟她也丝毫不敢放松，尽管家务繁重，但她从没有因此而不完成作业，学习成绩一直在全年级300多个学生中保持前十名。在学校里，许**乐于助人，积极参加劳动，经常帮助其他同学解决难题，与同学们建立了亲密的同学关系。

她尊重老师，勤学好问，并且积极帮助老师做一些班级工作。许**以她的勤奋好学、乐观向上、积极热情的精神深深感染着每一位师生。

自立自强，懂得感恩

妈妈瘫痪在床，父亲还多病，所以许**时常得到亲戚和左邻右舍的帮助，对此她自小就怀有一颗感恩之心。而贫寒多难的家境，同时也培养了她坚忍不拔和自立自强的性格。许**比一般孩子都要懂事很早，她知道平时只靠父亲打零工和地里产的粮食换钱根本不能维持家里开销。为了贴补家用，上小学时她就开始捡拾废品。从2005年开始，许**爸爸的眼睛看不清东西，到医院检查，得了糖尿病、高血压、气管炎、心脏病。每天除了照顾妈妈，她还要抽中午或晚上时间到医院给爸爸送饭，把爸爸换下的衣服拿回家洗干净。父亲住院每次费用除农村合作医疗报销的之外，还要自己交一部分，为了给父亲筹钱治病，许**更加省吃俭用，社会上好心人捐给她的钱从不乱花，都攒起来支付了父亲的医药费。为了不因拖欠医院的医药费而延误父亲病情的治疗，许**决定卖血换钱。就是在这样困难的情况下，她仍然乐观向上，没有丝毫怨言，坚强地挺了过来。自从爸爸去世了，欢欢更知道了妈妈的重要性，有妈妈在，她就有一个家，她爱妈妈，爱那个家。为了撑起那个家，只要一放假许**就要在附近打零工挣钱，有时候她不放心妈妈就把妈妈推到工地，时不时她还要给妈妈送水做一个鬼脸，每每看到妈妈脸上泛起笑意，她才安心工作。许**说不管以后的生活面临多少困难，她都会勇敢地去面对，她相信通过自己的努力能顺利地完成学业，将来一定做一个对社会和国家有用的人才，并且回报那些曾给过她太多帮助的好心人。

篇五：十佳美德少年评选方案

实验小学十佳“美德少年”评选活动方案

一、指导思想：

根据局发文件精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我校青少年成长状况和实际需求，为深入推进我校未成年人思想道德教育，特制定本活动方案。 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。

二、组织领导：

为确保十佳“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组 长：王卓君

组 员：姚艳红、葛涛、田霄晓、赵军堂

三、评选对象：

本校1—6年级在籍学生。

四、评选条件：

1、助人为乐美德少年。能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。

2、尊老爱幼美德少年。能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。

3、诚实守信美德少年。能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。

4、品学兼优美德少年。在校读书期间，在家庭经济困难、无力完成学业的情况下，能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业；在家庭经济条件优越的情况下，能坚持艰苦朴素，勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

5、文明礼仪美德少年。在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。

6、自尊自强美德少年。珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。

7、勤劳朴实美德少年。能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。

8、体魄强健美德少年。能积极参加体育活动，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，积极进取。

9、奉献爱心美德少年。能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传。

10、社会实践美德少年。在圆满完成自己学习任务的前提下，能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动，从小参加小发明、小创造等科技创新活动，有发明专利等突出成绩，得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选步骤、方法：

1、2012年11月12日前各班由队员推荐，撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定10名队员参加学校十佳“美德少年”评选。

2、2012年11月16日前将规范填写的候选人推荐表。（要求：表内填写100字推荐辞，附500字左右事迹材料），报校大队部，电子稿发至年级组长处，统一收齐后交周海娣老师处。）

3、2012年11月23日前，公布各候选人事迹材料，全体少先队员投票评选出本校“十佳美德少年”，并予以表彰。

六、活动要求：

1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，并在班级“植根特色专栏”开设专题，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

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