四年级作文笨狼上学

篇一：小学作文：笨狼上学

笨狼上学

不久，笨狼将入学啦！在开学前一天，笨狼就把课本早早的装在书包里，自豪的说：“哈哈，明天我就要上学啦！羡慕吧，哼！” 第二天，笨狼早早的来到学校，把书包放在桌洞里，认认真真的听老师讲课。老师在黑板上写了“苹果”两字，便说：“跟我读，?苹果?。”还没等读笨浪就把手举的高高的，说：“这不是苹果，苹果又大又圆而且非常红，这不是苹果！”“对，这不是苹果！”其他小朋友也跟着喊到。“算了，我不跟你们讲了，咱们读故事吧！”说完，老师拿起一本书读起“小红帽”来。

可还没读到一半， 笨狼大喊：我没有吃过小红帽！”

“说不定是你爷爷或太爷爷吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同学们嚷到。

笨狼不说话了，因为他不知道爷爷，太爷爷吃没吃过。

老师笑咪咪的说：“就像?苹果?两字，它只是代表?苹果?而并不是真实的。”

笨狼想了会儿，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨喽？” 你们说笨狼笨吗？

篇二：笨狼上学

笨狼上学

有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。

第一节课，老师教大家学习词语。老师在黑板上写了“苹果”两个字，然后说：“这是苹果。”“不对，苹果是圆圆的、红红的。”笨狼第一个站起来反对说。“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用?”别的孩子又齐声说。“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧!”老师说。

于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，讲着讲着，忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。“我爸爸不会干这种事!”“也许是你爷爷?”“也可能是你太爷爷?”笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过。

老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，我们去上体育课吧!”笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。

“预备，跑!” 老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田

野，跑回大森林里去了。

篇三：霞浦校学生佳作 第13周

霞浦校本周神笔之星

【神笔之星名单】

低年级作文班：邱致涵 林书辉

三年级作文班：王柯涵 何好

四年级作文班：陈雨鑫 吴雨宣

高年级作文班：林娟婷 黄庄妍 蔡一衡

【优秀习作展示台】

套圈圈

(355100)福建省霞浦县海伊情境作文学校?霞浦第二小学二年级三班◆邱致涵 冬天到了，树上飘飘洒洒落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员轻盈旋转。

一大早，我就来到了作文班，看见地上摆放着黄澄澄的砂糖桔、红蓝两种颜色的“啪啪”圈、还有绘制精美的圣诞卡片，我不禁发出了“哇——”的一声惊叹。同学们也陆陆续续来到班上，他们也像我一样，嘴巴成了“O”型。

地上摆着这么多东西是要干嘛呢？原来是要玩套圈圈游戏。老师拿来了几个塑料圈，“谁能够投中，奖品就归谁。”听完游戏规则，同学们跃跃欲试，都想一展身手。 游戏开始了，只见同学们一只脚往前迈，身子向前倾，眯起一只眼睛，瞄准了，往前扔。看着近在咫尺的奖品，同学们心里都痒痒的，都生怕被别人投中。而圈圈却像是一个调皮的小孩，不是从奖品旁擦身而过，就是已经套中了，却又弹到旁边去了。同学们一个个急得抓耳挠腮。

终于轮到我了，我紧张又兴奋，这些奖品好像在对我说：“小主人，快把我们带回家吧，我们等得好心急。”我对准了一个蓝色的“啪啪”圈，心里祷告“圈圈请一定要加油，帮我投到‘啪啪’圈。”不知道是不是祈祷有了效果，我竟然真的投中了“啪啪”圈，我兴奋地一蹦三尺高，同学们都向我投来了羡慕的目光。我得意洋洋地拿着奖品回到了位子上。

游戏快结束了，有些同学满载而归，乐得合不拢嘴；而有些同学却两手空空，垂头丧气，看起来十分失落。

通过这个游戏，我明白了，无论做任何事情都要专心致志，这样才能成功。

（指导教师：许铃铃）

教师评语：无论是游戏之前班上的气氛还是游戏过程中同学们的动作、神态都描绘地恰到好处，令人好像置身其中。文中对于自己的心理也进行了详细地刻画，将自己期待奖品的那份迫切和拿到奖品的那份喜悦生动地传达了出来，文章写得十分精彩！

天堂与地狱

(355100)福建省霞浦县海伊情境作文学校?霞浦实验小学三年级二班◆陈雨鑫

从前，有一个人冥思苦想，“天堂和地狱都是怎样的呢？”

上帝知道了这件事，先把他带到地狱。只见一个房间的正中间摆着一锅热腾腾，香气四溢的肉汤，几十个瘦骨嶙峋的人正拿着勺子争先恐后地舀着。由于勺子比他们的手臂还要长，所以尽管他们舀的到汤却喝不到，一个个只能望洋兴叹。

接着，上帝又把这个人带到了天堂，同样的房间，同样的一锅汤，同样的勺子，只是这里的人一个个看起来面色红润，身强体壮，都歌唱着幸福的歌曲，看起来非常地幸福。

这个人感到十分疑惑，同样的房间，同样一锅汤，同样的勺子，而结果怎么就不一样呢？

上帝这时候慢悠悠地开口了：“因为天堂里的人舀到了汤都喂给了其他人。”

（指导教师：许铃铃）

教师评语：这是一则很有哲理的故事，雨鑫将故事叙述得生动形象，发人深思。故事十分的精炼，但是表达的意思十分到位。语言朴素，叙述十分流畅，娓娓道

来，写得不错！

十个兄弟的故事

(355100)福建省霞浦县海伊情境作文学校?霞浦第三小学四年级一班◆吴雨宣

从前，有一个富人他有十个儿子。尽管他有很多的财产，可他却十分地苦恼，因为十个儿子为争夺财产搞得家里鸡犬不宁。

富人垂死的时候，叫来了十个儿子。他吩咐仆人拿来了一根筷子，让儿子将筷子折断，儿子不明白父亲葫芦里到底卖的什么药，但为了能够拿到财产只能照做，“咔哒——”一声，筷子轻而易举地就被折断了。

接着父亲又命人拿来了一把筷子，交给大儿子，大儿子费尽九牛二虎之力，脸也憋得通红，汗水从额头上一颗颗地流下来。而筷子还是安然无恙，毫发无损。

这时候，父亲开口了，“让老二试试吧！”老二在家里身体最强壮，力气也最大，他还在心里暗喜，莫非谁能够把筷子折断，父亲就把家产传给谁。这时他轻蔑地拿过筷子，本以为小菜一碟的事情，可他费劲了吃奶的劲，也没能将筷子折断。

这样老三、老四……也依样画葫芦，都没人能够折断这把筷子。

“孩子们，一根筷子势单力薄，轻而易举地就被折断了；而一把筷子，它们同心协力，变得坚不可摧。”

十个儿子听出了父亲的弦外之音，都满脸羞红，羞愧地低下了头。

不久，富人就病逝了，而十个儿子听取了父亲的建议，异常团结，拧成了一股绳，后来将家业发扬光大，成为了一方的首富。

（指导教师：许铃铃）

教师评语：通过折筷子这件事，让十个儿子悟出了深刻的道理，团结力量大，也道出了父亲的良苦用心。相信我们的作者也一定是深有体会才能写出这么精彩的

故事。文章语言平实，却寓意深刻，写得不错！

笨狼上学

(355100)福建省霞浦县海伊情境作文学校?霞浦实验小学三年级年级二班◆

王柯涵

在一片茂密的森林里住着一只大笨狼，它天天百无聊赖，只能看电视度日。今天，它又窝在沙发上，手里拿着遥控器，不停地换台。“真无聊啊！”

突然一则新闻吸引了它的注意，“森林小学开学啦——”笨狼一下子从沙发上跃起，它的主意一下子上来了，“森林小学开学啦，我可以去学校玩啦，哈哈哈——”

它匆匆打扮收拾了下，坐上校车，直奔学校。

第一节是语文课，只见儒雅的山羊老师戴着一副金丝眼镜，手上拿着一本书款款走进教室。

“同学们，我们今天学习‘苹果’，请大家跟着我念‘苹果——’。”

“不对呀，苹果不是大大的、圆圆的、红红的？我们都有吃过苹果啊！”突然，笨狼大声地叫了起来。

山羊老师透过金丝眼镜，看看了，然后若无其事地说：“我说的是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”

“不是真正的苹果，那我们学来干嘛呢？”

其他同学听到笨狼这样说，也争先恐后地议论了起来，“对啊，不是真正的苹果，那我们学来干嘛呢？”

山羊老师被气得差点吐血，这时候它灵机一动，“好，同学们，那我们一起来听一个故事。”

一听可以听故事了，同学们都停下了争论，端端正正地坐好，山羊老师讲的是“小红帽”的故事。同学们聚精会神地听着，突然教室里传来了一个尖锐的声音，“我没有

吃小红帽和她的外婆。”原来是笨狼，它拍着桌子就站了起来，怒气冲冲地望着山羊老师。

山羊老师一看是笨狼，忙解释道：“这只是一个童话故事，不要太认真。它说的是一只很可恶，破坏和平的狼，不是你，你是一只很好很善良的狼。”听了山羊老师的话，笨狼才平息了怒气，又端端正正地坐在了椅子上。

时光荏苒，一晃眼间，笨狼也长大了，当上了老师，它终于明白了老师的不容易，它也碰到了很多上课爱钻牛角尖的学生，但是它都耐心地一一解释，因为看到它们让它想起了自己小时候，后来大家都亲切地称呼它“狼老师”。

（指导教师：许铃铃）

教师评语：作者将笨狼上课时候的状态刻画地栩栩如生，对于人物的语言，神态，心理的刻画都十分生动，让人看到一只可爱又有点呆呆的狼宝宝。最后狼宝宝长大了成了狼老师，故事又上了一个台阶，写出老师的不易，中心突出，写的不错！

“T”台秀

(355100)福建省霞浦县海伊情境作文学校?霞浦第三小学五年级一班◆蔡一衡

大家一定都看过“T”台秀，耀眼的星光，靓丽的模特，潇洒的走路姿势，真是无比精彩！

但你们想过没有，我们也可以走“T”台？今天老师带领我们班上的十名同学也走上了“T”台，来了一场别开生面的走秀。

老师将两大袋的装饰品一股脑地抛在了桌子上，里边有围巾、墨镜、耳罩、头箍……同学们蜂拥而上，抢了起来。大家有的戴上手套，有的戴上围巾，忙得不亦乐乎，我也拿上了最爱的披风，披在了身后。

走秀开始了，陈翔被老师叫到，他急忙整理了一下，匆匆登台了。只见他戴着墨镜，别着耳罩，披着一件长长的披风，脖子上还戴着一条金光闪闪的水晶项链，看起来就像一个大富婆。可是他走起路来无精打采地，好像企鹅一样，同学们一看他那滑稽的样子，笑得前仰后合。

第二位登台的是“喵星人”林娟婷，为什么说她是“喵星人”呢？这是因为她戴上了那双熊掌手套，还“喵喵呜呜——”地叫着，同学们就冠以她“喵星人”的称号。她将自己严严实实地包裹起来，戴着手套，围上了围巾，再戴上一对大大的、毛绒绒的耳朵。她走起路来哆哆嗦嗦，还不停地搓手，让人感觉好像是一个在寒风凛冽的冬夜，踽踽而行的夜归者。

第三位上台的是“皇帝”陈科宇，他带着炫酷的墨镜，悠闲地摇着扇子，身上披着一件大披风，走起路来大摇大摆地，还有随从陈翔为他打着伞，(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:四年级作文笨狼上学)在一旁伺候着，真是范儿十足啊！

时间如白煦过隙，一转眼间，“T”台秀结束了，同学们都意犹未尽，真期待下一次还有这样精彩的演出啊！

（指导教师：许铃铃）

教师评语：作者将“T”台秀写得惟妙惟肖，让人仿佛置身其中。对于每一位登台者的打扮，动作、神态作者都进行了详细地刻画，非常形象生动，说明作者在上课时候非常认真地观察，不放过任何一个微小的细节，写得不错，再接再厉！

篇四：笨狼上学

笨狼上学

作者：丁 丁

来源：《学生天地·小学低年级版》2007年第09期

有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。它想学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩的。

笨狼来到了学校，坐在小朋友们中间，认真地听老师讲课。

第一节课，老师教大家学习词语。老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。”

“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼第一个站起来反对。

“是呀，笨狼说的没错，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。 “这是?苹果?两个字，不是真正的苹果。”老师耐心地解释。

“为什么苹果不是真正的苹果？”笨狼又问。

“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？”别的孩子又齐声说。

“哎呀，跟你们说不清楚，你们长大了就知道了，我还是给你们讲故事吧！”老师说。 于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真。忽然一个尖利的嗓音愤（ｆèｎ）怒（ｎù）地抗议：“不对，这全是造谣（ｙáｏ），我根本就没有吃过小红帽。”

“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。

“我爸爸不会干这种事！”

“也许是你爷爷！”

“也可能是你太爷爷！”

笨狼不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过吃小红帽这一类的坏事。 老师想要告诉笨狼，故事并不一定都是真的，可又怕他不明白，便说：“好了，现在我们去上体育课吧！”

笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队。老师让大家比赛跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。

“预备，跑！”

老师的口令刚一发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。可他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，所以，他笔直地穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。

篇五：笨狼上学

笨狼上学

在一个大森林里，往着一只大灰狼，整天傻乎乎的。有一天，它坐在园子里想，学校一定很好玩，哪儿不但可以和许多小朋友一起做游戏，还可以学到一些知识，于是就偷偷溜出家门跑到了学校。

第一节课是语文课，静俏俏的课堂上老师正在写“苹果”两个字，突然，笨狼大声叫道：“不对，不对，苹果是圆圆的、甜甜的。”同学们都笑了，老师说：“这不是真的苹果，是字。”笨狼不好意思了。

老师又说：“还是讲故事吧！”小朋友都认认真真的听。可是故事还没讲完，笨狼咬牙切齿、拳打脚踢地把书撕烂了，气乎乎地说：“我根本就没吃过小红帽。”老师温和的说：“故事不是真的，是编出来的。”笨狼一听，低下了头。

第二节课是体育课，老师说：“谁能跑第一名谁就是小能手。”话还没有落音，笨狼像离弦的箭一样往前冲。笨狼跑的气喘嘘嘘、满头大汗正得意的往后看，一不小心，笨狼被石头绊了一跤，正好遇到下坡，笨狼就势滚了下去，可它滚的时候却有忘记了拐弯，它滚过了田野，滚过了小河，又滚过了高山，一直滚回了家。

小朋友，你说笨狼笨不笨？

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