我们坚持植树造林

篇一：植树造林给我们一片蓝天

植树造林给我们一片蓝天

——明阳天下植树基地 同胞们！你们是否对无休止的灰霾天是不是已经忍无可忍？来吧！参加由怀柔旅游信息网、北京明阳天下植树基地主办的“为了蓝天、为了我们的孩子大型游景区免费义务的植树活动，让你我携手将雾霾驱散吧！

一、植树活动主题：”为了蓝天，为了我们的孩子“

二、植树地点：明阳天下植树植树2号基地（怀柔区响水湖自然风景区内）北京怀柔渤海镇庄户村

三、组织单位：明阳天下旅游开发有限公司、怀柔旅游信息网

四、报名时间：3月12日起

五、植树时间： 3月12日-5月1日

六、活动规模：2万颗树苗（企业单位每人限1颗）,家庭 出游1户（每户种一棵树）。树苗种植完为止。

欢迎机关、企事业单位和家庭报名参加”明阳天下植树活动“。本次植树活动的树苗和植树工具等由主办方提供。参加活动的各单位和家庭交通自理,自行往返。 注：本活动只收景区门票（32元/人），植树不收费，不需要自备工具，现场领取树苗。

报名网站：/zs/

友情提醒:建议您穿雨鞋或球鞋。除铁锹等植树工具外，请自行准备照相机、手套 、毛巾、雨伞、雨衣、雨鞋等物品。本活动风雨无阻。 为了祖国天更蓝，为了给我们的子孙留下一片蓝天，行动起来吧 本文转自明阳天下植树基地，如有转载请注明出处。

篇二：寒假作业答案

快乐阅读

1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。

2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

六、心领神会

“读书好”：读书对自己有好处;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。

第三页

三、词语接龙

呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危

大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀

悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平

天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意

四、句子乐园，按要求写句子

1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

第四页

五、活学活用

1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。

2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。

3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

六、口语交际

张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?

张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?

水浒英雄榜

及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;

浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。

第五页

三、仿照下面画线句的句式补写句子。

老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。

第六页

四、阅读感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

3、费：花费，耗费;光：只，单。

5、多读，多写，多写。

五、小小修补匠

芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。

第七页

二、我能给下面的词语唱唱反调

偶然--必然保存--销毁凋零--绽放

稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严

四、对号入座，选词填空

1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。

第八页

五、快乐阅读

1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。

2、底、栽、飘。

3、弯下(

身体)。

4、小桥的身体。

六、趣味字谜

口

第九页

三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。

五、改头换面，按要求改写句子。

1、风撩乱了老人的银发。

2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

第十页

六、写诗作画

(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

七、明察秋毫。

“b、刚，才”改为“b、专一”。

1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);

4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。

书呆子丢了什么?

岂有

有此理

第十一页

一、开心辞典

1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。

二、火眼金睛

正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。

三、词语盘点

1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。

四、小小法官

1、√;2、×;3、√;

五、妙语连珠

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

七、智救故乡

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语

二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。

篇三：1、我们去植树

1、走，我们去植树

教学目标

1. 通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课生字，理解生字组成的新词。

3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点

1. 重点是在朗读中体会课文的情感。

教学难点

1. 理解“绿色工厂”“绿色希望”“绿色宝库” 的意思。感悟“染”字的妙处。

教学时间 两课时

第一课时

课时目标

1．通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树

的情景。正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解生字

组成的新词。 二次备课

课前预习

课本P6-9。

教学流程

一、揭示课题。

在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们

应该做些什么，才不负于这大好的春色？

1、哪天是植树节吗？

2、揭示课题： 走，我们去植树

课题由两部分组成，如果把前面一个字“走”去掉，意思有什么不

同吗？

加上一个“走”字，有叫别人一起去植树的意思；没有“走”字，

只是讲“我们去植树”这件事，没有叫别人一起去的意思。

拿起笔来找一找，哪几个小节写了植树的好处，在这个小节前面

作个记号。（第3、4、5、小节。）

那么剩下1、2两个小节又是写什么的呢？让我们一起来读一读看。

二、检查生字词自学情况，初读课文。

1、指名读生字，教师注意正音。

2、记字型，区别：“染”和“渠”，“乖”和“乘”，“舞”的笔顺

3、多音字：参 同音词：“清脆”和“青翠”

4、理解词义

和煦：近义词“温暖”.

沟渠：为灌溉或排水而挖的水道的统称。

版图（原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。）

绿色工厂：指树木能进行光合作用。

5、初读课文，要求读准字音，读出诗歌的节奏。

6、书写生字。

当堂练习 。

1.《补充习题》相应内容。

第二课时

课时目标

1. 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

2. 背诵课文。

教学流程

一、精读课文。

1、细读第1、2节。

（1）指名读课文。

（2）讨论：你能从这一节的描写中感受到队员们怎样的心情呢？ ①决心很大。（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号。）指导朗读。

②心情很高兴。（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。用欢快的语气读有关句子。 ③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？

明确“到处”和“青翠”要突出读。

（3）理解“伴随……”一句：这里“金色的童年”指的是什么？

体会少先队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，

健康蓬勃的成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

四、总结：从这两小节中你感受到这些少队员们心情是怎样的？用一个词形容（兴高采烈、欢天喜地、喜气洋洋）。读出这样的感受。练习有感情地背诵。

二、细读3—5节。

（1）自由读课文。思考：植树有哪些好处？

（2）读后交流。（板书：绿色工厂 绿色宝库增添新绿 绿色希望）

（3）进一步理解词句，指导朗读。

①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。”

②“绿色宝库”指什么？为什么说森林是“绿色宝库”，除了“盖房，架桥，造桥，铺路”外树木还有哪些用处？

③理解“染”字的含义

讨论：

A“版图”就是指国家，想象一下“染绿了祖国美丽的版图”会是怎样的一个情景呢？（只要我们坚持植树造林，我们的祖国就会成为一个绿色的世界）

B“染”本是指人们为了让衣服更加的漂亮用一些染料将布染成各种颜色，在这里作者用这个“染”字给你怎样的感受？（用字贴切巧妙，感受到人们为装扮祖国的行动）

（4）练习有感情地读4、5两小节。

三、细读第六小节

1、为什么说森林是人类的好朋友？

2、所以说——引读课文：建设“四化”离不开绿色宝库。

3、师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。 当堂练习：

1.《补充习题》相应内容。

家庭作业：

1. 选择学校的一种树木，查阅资料、按名称、外形特征和作用向同学们做介绍。

2.《评价手册》。

板书设计

1、走，我们去植树

绿色工厂——健康、幸福

增添新绿——染绿版图

绿色希望——沙退鸟舞

教学反思

绿色宝库——建设“四化”

篇四：日积月累 句型复习题2

日积月累 句型复习题

有关读书的名人名言：

1。小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句 来告诉他，多读书就能写好作文。

２。说明每日读书重要性的一句名

言 。

３。将好书比作良药的一句名言

是 。

有关思乡思友的古代诗句。

１。 ，切切故乡情。（张九龄）

２。写杜甫思念李白的诗句

是 。

３。落叶他乡树， 。（马戴）

４。望月思乡的古代诗句有很多，有李白

的 ，有袁枚

的 。

５． ，春生江上几人

还？（卢纶）

６。江南几度梅花

发， ．（刘著）

７。在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句

是

四时之风

《四时之风》中描写冬风的诗句是：

， 。

， 。

谚语

1。，只怕有心人。

2。，处处细留心。

3.宝剑锋香。

第六单元：有关诚信、孝敬、立志方面的警句

1。中国自古就重诚信，朋友间尤其如此，《论语》中

说

陈子昂说 。

2。小明同学人小志大，他知道要实现远大的目标就

要 。

赞颂英雄人物的成语

（ ）荆（ ）棘 同仇（ ）忾 （ ）危不（ ） 大（ ）凛然

再（ ）再（ ） 中（ ）砥（ ） （ ）情（ ）志 不（ ）不（ ）

（ ）发图强 （ ） （ ）生取（ ）（ )往直前 力（ ）狂（ ）

（ ）精图（ ） 众志（ ）（ ） （ ）重道（ ） 前（ ）后（ ）

毛泽东诗词

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪 俏也不争春， 只把春来 。 时， 笑。 语文句型复习

五年级上册总复习（句型练习）

一、修改病句 （在原句上修改）

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、我估计他这道题一定做错了。

5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

9、《草原》的作者是老舍写的。

10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

12、我们要增强克服困难的信心和方法。

13、报晓的公鸡是起床的信号。

14、我们要认真改正自己的缺点和错误。

15、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

16、少先队员要热爱祖国和公共财物。

17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

18．听了报告，受到了教育。

19．稻谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

20．我忍不住不禁笑了出来。

21．我经常看到小明有时在早锻炼。

22．少先队员要发挥革命传统。

23．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

25、听到这个消息，我小声地议论起来。

26、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

27、我今天上午看了一天的书。

28、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

29、现在市场上商品的数量大大提高了。

30、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

31．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

32、增加质量是语文教学改革的当务之急。

33．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

34、看了这次展览，使我有很多感想。

二、把句子改成被字句和把字句

1、他叫醒了睡得正香的张蕾。

2、 越国出奇兵灭掉了吴国。

3、 刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。

4、 一群杂草团团围住小稻秧。

三、改拟人句和比喻句

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

改比喻句：

1.月亮挂在天空。

2、她跑得非常快。

3、月亮挂在天空。

4、这里的景色真美丽。

5、这本书把我吸引住了。

（改拟人句）

1、星星在天空一闪一闪的。

2、晚霞映红了半边天。

3、太阳出来了。

篇五：四语下填空

*苏教版四下语文课文要点复习（参考答案）

这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。

一、 走，我们去植树

1.《走，我们去植树》这首歌描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

2.文中?绿色工厂?指树木靠光合作用送来清新的空气，让人人健康幸福。?绿色宝库?指森林，?绿色希望?指少先队员满怀希望种下小树，明天会长成参天大树，将会出现沙退鸟舞的宜人景象。

3.少先队员将小树种在荒滩、沟渠、山坡、公路……?到处回荡着红领巾的欢声笑语?中?红领巾?指的是少先队员。

4.每年的3月12日是我国的植树节。植树的好处有净化空气、美化环境、阻挡风沙、降低噪音、蓄水固土的作用。

5.?亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图?中?版图?指祖国的疆域，?染?字表达了只要我们坚持植树造林，祖国会成为一个绿色世界。?四化?指工业现代化、农业现代化、科技现代化、国防现代化。

6、写一句标语来号召人们参加植树：①?大家齐动手，绿色满家园。?②?植树造林，美化环境。?

7.有关植树的谚语

（1）山上树木光，山下走泥浆。 （2）山上栽满树，等于修水库。

（3）要想代代富，多栽摇钱树。 （4）前人栽树，后人乘凉。

（5）治山治水不栽树，有土有水保不住。

一． 第一朵杏花

1.课文讲了著名气象学家、物候学家竺可桢爷爷的小故事，赞扬了他严谨认真、一丝不苟的科学研究态度，告诉我们只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

2.文中?时间像飞箭，转眼又是一年?使人想到光阴似箭、日月如梭、白驹过隙等形容时间短的成语。

3.写时间短的词语

顷刻间 刹那间 转眼间 骤然间

4.文中?弯下腰?说明竺爷爷和蔼可亲，?习惯地问?说明竺爷爷主动研究和探索科学的行为已成为一种习惯，?顷刻间像年轻了几十岁??兴冲冲到快步?写出了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动、兴奋的心情。

5.课文为什么以?第一朵杏花?为题？

因为竺爷爷就是想知道第一朵杏花开放的时间，?第一朵杏花?是课文的中心事物，体现了竺爷爷严谨认真、一丝不苟的科学态度,所以以?第一朵杏花?为题。

6、含有?花?的成语

鸟语花香 花前月下 花言巧语 花团锦簇

7、关于杏花的诗句：

①?沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。?②?春色满园关不住，一枝红杏出墙来。?

二． 燕子

1.课文描写了小燕子活泼机灵的外形，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，字里行间流露出作者对春天、对大自然的喜爱之情。作者是借燕子赞美春天和大自然。

2.?在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，‘唧’的一声，已有这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。?读了这句话，我不禁想起杜甫的诗句?细雨鱼儿出，微风燕子斜?。

3.?千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。?这句话让我想起一句诗?不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀?。

4.?赶集?原指（人们到集市上买卖东西），课文中用来比喻（春天一到，花草像约好了似的，都热热闹闹生长起来。）

5.写一首关于春天的古诗 《咏柳》《春日》《绝句》等…

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（《绝句》）

6课文写燕子的休息美采用了（比喻）手法。把（电线）比作五线谱，把（停着的燕子）比作音符。用?几痕?是因为（电线杆既高又远，看不清楚，在蓝天里只留下一些痕迹。）

5.描写美好春光的成语

春光明媚 春暖花开 春意盎然 鸟语花香 莺歌燕舞 万紫千红 百花争艳 草长莺飞 和风细雨 春色满园 春深似海 桃红柳绿

四、古诗两首

1.《江南春》是（唐）代诗人杜牧写的，诗人抓住江南独特的地方色彩写了（莺啼、绿叶、红花、水村、山郭、酒旗）这些景物，描绘了（千里江南明媚可爱的春光。）其中?千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风? （写今），表达了诗人（热爱大自然）的感情。?南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中? （怀古），诗人慨叹（南朝的覆灭），流露出（兴亡之感），寄托了（讽喻之意）。

2.《春日偶成》是（宋）代理学家（程颢）写的。诗中描写了（风和日丽的春日景色），抒发了（春日郊游的愉快心情）。其中描写（美丽春景）的是?云淡风轻近午天，傍花随柳过前川?。景物有（云、风、花、柳、川）；抒发（愉快心情）的是?时人不识余心乐，将谓偷闲学少年?。两首诗的共同点是都描写了（春天的美丽景色）

3.解释带点的字

啼：叫 映：映衬 郭：城墙 傍：靠近 随：沿着 过：到 川：河流 时人：当时的人

不识：不理解 将谓：以为 余：我 偷闲：挤出空闲时间 偶成：偶有所感，写成诗歌

4.写春天的诗

《绝句》 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

练习1.

1. 填成语

(1)张家界有奇山秀水，有异兽珍禽，一年四季气候宜人，是一个充满诗情画意的好地方。

（2）原始森林里花草丛生，（古木参天），令人神往。

（3）百鸟在林中嬉戏，构成了（蔚为壮观）的鸟类世界。

（4）我们来到九寨沟，仿佛臵身于（世外桃源）。

2.收集几个描写自然风光的成语

风和日丽 云淡风轻 桃红柳绿 山清水秀 百花盛开 鸟语花香

3、我国历史上有?书圣?之称的是东晋书法家（王羲之），来源于他的成语典故是（入木三分）。

4、改成拟人句

（1）?春风吹在脸上非常舒服。?改为?春风抚摸着我们的脸非常舒服。?

（2）?小草从地下冒出来。?改为?小草从地下探出了头。?

5、苹果里的五角星

一、写反义词

模糊（清楚） 熟悉（生疏）家喻户晓（鲜为人知）

暴露（隐藏）公开（秘密）别出心裁（循规蹈矩）

二、填空

1.切苹果通常的方法是（从顶部切到底部），打破常规的切法是（拦腰切下去）。

2.切苹果的秘密是（?拦腰切下去，苹果核部分会出现一个‘五角星’?），秘密是这样传给我们的：（男孩的幼儿园）-（男孩）-（作者）-（我们）

3、我从小男孩切苹果的方法中领悟了：（创造力来源于打破常规的思维方式，换一个角度或思维方式，就会有不同的发现和收获。）

4、所谓创造力，往小处说是（换一种切苹果的方法）；往大处说是（打破常规的思维方法）。

6、最佳路径

1.老太太卖葡萄的办法是在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路，这样做的好处是给人自由，任其选择。

2.格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部撒下草种，提前开放，第二年让人按踩出的痕迹铺设人行道。这一设计灵感来源于老太太对葡萄园的管理方法。

3.迪斯尼乐园的老家位于美国，里面有可爱的唐老鸭、米老鼠和白雪公主。

4.?从事建筑研究40多年??攻克过无数建筑方面的难题??修改了50多次??大伤脑筋?，这些词句让我们体会到格罗培斯是个对路径要求很高，总是力求完美，追求最佳，为之付出艰辛劳动的人。

5.格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法相同之处是：都把选择的权利交给大家，让大家寻找最适合的东西，都是顺其自然，都包含了对人们的信任和尊重。

6.迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计是因为（1）路是行人自己走出来的，优雅自然，便于游览；（2）设计方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人极大的启迪。

7人类的?老师?

1.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，以后还从蜻蜓那里找到了防止机毁人亡这类事故发生的方法，现在又从蚊子、苍蝇、蜜蜂等飞行特点受到启示，造出了具有各种优良性能的新式飞机；工程机根据?薄壳结构?的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物；人们模仿袋鼠，造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳，制成了外壳坚固的坦克……所以说,自然界的种种生物真是人类的好老师啊!

2.人们受海豚皮肤启发,发明了鱼雷;人们受企鹅滑行启发,发明了雪地越野汽车。人们受（蝴蝶翅膀）启发,设计了（迷彩服）；模仿（鸭子的脚掌），发明了（橹板）,根据(野猪的鼻子)发明了(防毒面具.)

8、三顾茅庐

一、解释带点的字 三顾茅庐（拜访）蜿蜒起伏（弯弯曲曲地延伸）青翠欲滴（将要）秀丽宜人（适合）群雄纷争（多而杂乱）茅塞顿开（立刻）

二、填空

1.你会用哪些词语来形容？

刘备：胸怀大志 求贤若渴 尊重人才 心诚则灵 精诚所至 金石为开 诚心诚意 诸葛亮：雄才大略 神机妙算 旷世奇才 足智多谋 鞠躬尽瘁 料事如神 才华横溢

2.中国古典四大名著及作者是：

曹雪芹《红楼梦》 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗

罗贯中《三国演义》刘备 诸葛亮 （孔明）

关羽 张飞

施耐庵《水浒传》 宋江 武松 吴用林冲

吴承恩《西游记》 唐僧 孙悟空 猪八戒沙僧

3.《三顾茅庐》选自（罗贯中）的著名历史小说（《三国演义》，）文中主要人物刘备和诸葛亮，我喜欢（刘备），因为（他求贤若渴，诚心诚意）或我喜欢(诸葛亮),因为他(雄才大略,足智多谋,是个旷世奇才).

4.《三顾茅庐》这个故事让我们体会到（刘备渴求贤才的诚意和诸葛亮的雄才大略。）

5.课文写隆中的景物，依次写了（山冈、松林、溪流、竹林）。?那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙?，表面上写（卧龙冈的雄伟），实际上暗示（诸葛亮住在这里，就像一条等待时机腾飞的卧龙，他胸怀奇才，正待出山干一番大事业。）因此，诸葛亮人称（?卧龙?）先生。

6、除了《三顾茅庐》，《三国演义》中的小故事还有（《桃园结义》、《草船借箭》、《火烧赤壁》）等。

练习2.

一、抄写反映读书不同态度的成语，自己再收集几个。

浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了

天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓

（走马观花 滚瓜烂熟 一知半解）

二、选择练习中的成语填空

1、小马虎（囫囵吞枣）地把《水浒传》读了一遍，对复杂的情节搞不清楚，常常把这个人安在那个人身上。

2、（天道酬勤），他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。

3小书迷（无所不晓），人称?小博士?。

4、台上一分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（熟能生巧）的结果。

5、她对感兴趣的东西总是（寻根问底），非弄明白不可。

三、把句子写生动。

1、磁悬浮列车的速度快极了，（简直像坐飞机一样）。

2、他第一个跑完了1500米，累得（散了架似的）。

3、山东的泰山真高呀，高得（几乎可以碰到天上的云彩）。

三、填空

1、真知不像（哗啦啦的小溪）和（红艳艳的桃李），不能轻易得到。

2、真知像（美玉）和（原油），只有（用?探索?这部钻机）才能探知秘密。

9、祁黄羊

一、照样子，写词语。

替代（?替?与?代?的意思相近）：（乌黑）（消除）（碧绿）（青翠）

安危（?安?与?危?的意思相反）：（开关）（兴亡）（生死）（东西）

二、填空：

1、祁黄羊先后推荐了（杀父仇人解狐）和（自己的儿子祁午），晋悼公赞叹祁黄羊（?外举不避仇，内举不避亲? ）。是指(祁黄羊推荐人才，只考虑才能，对外不回避自己的仇敌，对内不回避自己的亲人。）由此可见，祁黄羊做事确实是（出以公心，为国着想。）?出以公心?即（?大公无私?，意思是（为公着想，没有私心。）

2、课文中，?主公?指（晋悼公，）?我?指（祁黄羊），?仇?指（仇人解狐），?亲?指（儿子祁午），祁黄羊推荐别人只考虑（别人是否有军事才能可以担此重任），可见他是一个（做事出以公心，处处为国家利益着想的人。）

10、 公仪休拒收礼物

1.本课是独幕剧，讲的是两千多年前，鲁国的宰相公仪休拒收礼物的事，故?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⑸牡氐闶枪切菁业目吞冢?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人物有公仪休、子明、管家。

2.学完课文，公仪休清正廉洁、以身作则的高贵品质给我们留下了深刻的印象，我还知道孔繁森、包拯、海瑞等人都是为官清正、廉洁奉公的楷模。

3.用成语来形容公仪休的品质：清正廉洁 严于律己 公正廉洁 以身作则

4.?正因为我喜欢吃鱼……不是一直有鱼尺吗?”这段话写公仪休拒收鱼的理由。假如他收了鱼，就会产生照人家的意思办事和违犯国家法纪的后果，公仪休谈吃鱼的

字数作文