我最可敬的一个人600

篇一：谁是我们最可敬的人

谁是我们最可敬的人

在家里，父母是我们最可敬的人，因为他们给予了我们生命并哺育了我们；在育新，谁是我们最可敬的人呢？是我们最亲爱的老师，因为她给予了我们一双凌云的翅膀，教会我们如何学习，有了您，我们这些小树苗才能茁壮成长??

我们的班主任秦老师二十多岁，中等身体，月牙似的眉毛下长着一双“会说话”的眼睛，鼻梁上戴着一副眼镜，更增添了几分文气。每当我们上课开小差时，老师的眼睛投来的是 责备的目光，仿佛在说：“好好听课！”；每当有同学不舒服的时侯，老师的眼睛投来的是关怀的目光，好像在说：“怎么了？”每当我们取得好成绩的时侯，老师的眼睛投来的是严肃的目光，似乎在说：“不能骄傲！”??老师的眼睛就是我们生活和学习的向导，指引我们朝正确的方向发展，感谢您，最可敬的老师。

每当我们在学习上遇到困难时，她总是面带微笑，耐心细致地给我们解析疑难、阐明道理。和秦老师在一起，我们一点也不觉得拘谨和惧怕，反倒觉得老师和蔼可亲，十分热情。在课堂上，老师每次深情地朗读，总会化作强大的精神魅力，把我们的思绪很快带入美妙的境界。老师，您用尽了您的心血，要把我们培育成有用的人，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小的心灵。感谢您，最可敬的老师。 秦老师不仅在教书方面健长，而且在育人方面也很注重。每当我们学习上有所进步，而自觉或不自觉地出现趾高气扬的苗头时，她总是循循善诱地开导我们，给我们一针“清醒剂”，让我们不骄不躁，继续前进；每当我们遇到挫折和失败，或多或少地出现灰心丧气的情绪时，老师总是不停地为我们“加油”“打气”，给我们一针“兴奋剂”，让我们振作起来，从失败中吸取教训，再次争取新的胜利。老师，是您把无知的我们领进求知的殿堂，教给我们做人的深刻道理；是您把调皮的我们教育成体贴帮助别人的人；是您把幼小的我们培育成成熟懂事的少年。感谢您，最可敬的老师。 每当我看见老师忙碌的身影，我真想大喊一声：“老师，您是我们四一班全体同学的妈妈呀！我们一定好好学习，决不辜负您对我们的期望。“

老师，您高大的形象永远都留在我们心间，因为您就是我们最可敬的人。在育新，您就是我们的第二个妈妈，妈妈，我们爱您，我们以您为荣，育新学校以您为荣。我们立志发奋图强，报答我们的母校，报答我们最可敬的老师。

打水仗

四二班 马文语

我的童年，是一颗颗晶莹透亮的珍珠，是一串串美丽的树叶，还是一个个让我高兴的玩具。不，都不是，而是一串串美丽的贝壳，下面，我就挑一个最美丽的贝壳让你看看吧。

那是我7岁的时候，正当三伏天。有一天，爸爸对我说：“文语，今天我带你去玩水仗，好不好？“”好哇，好哇，我最喜欢玩水仗了，不过，有两个条件你必须答应我。“”什么条件？“”第一，我要带上小伙伴一起去，第二，我们要联合起来攻打你自己。“”为什么？“”因为我们都是小孩子呀！“爸爸答应了我的条件。来到河边，做好一切准备，开始应战。

“开始——“爸爸一声令下，我和小伙伴就猛的朝他掀起了浪花。

我在爸爸前面，小伙伴在后面，我们准备两面夹击，杀他个措手不及。我先鞠起一捧水，猛地朝爸爸投去，可没想到竟被爸爸挡住了。可他刚一转身，就被迎面而来的水花呛地睁不开眼，原来是小伙伴扔的。看到这一情景的我顿时信心大增，连忙把水花向他投去。他腹背受敌，只好败下阵来，连声说：“我投降，我投降??“

我们高兴极了，欢呼雀跃着：“我们赢了，我们赢了??“，欢乐的笑声一直回荡在天空中。

至今，每当我想起这件事时，就会忍不住笑一阵子，真有趣啊！

育新——我的妈妈

四三班 王皓月

四年前，我来到育新，

就像雏鹰找到母亲。

母亲的怀抱向我敞开，

接待我，渴求知识的胸怀。

是您一次次给我读优美的文章，

给予我温暖与坚强。

“育新妈妈“——我爱您！

来到这里，我感到母亲的关怀，

衣食住行您都为我安排，

身着您为我洗净的衣装；

品尝您为我准备的饭菜；

坐在明亮的教室里，

您带我遨游知识的海洋；

“育新妈妈“——您的爱温暖着我的心房。

“育新妈妈“，

十年的岁月，使您更加靓丽，

祝福我的妈妈，明天更加辉煌。

校 园 风 光

四四班 郭歌

当天空慢慢揭去夜的薄被，当东风初露朝阳的笑脸，我们的校园也在晨曦中醒来，一切又如昨日般生机勃勃。

每到放学，我都喜欢在我们校园里的每一个地方去观看。也许在你们眼中，你们的校园要比我们学校漂亮，但在我看来，我们的校园每一个地方都如天堂般美丽。

而最迷人的地方就是我们学校的花坛了。里面种有：冬青、月季、菊花、松树。每到春天的时侯，他们都迫不及待的要展示他们的美丽。花儿姹紫嫣红，五彩缤纷，就像在参加一个盛大的聚会，吸引得无数蝴蝶围绕着他们翩翩起舞。秋天，菊花的姿势千姿百态，五彩斑斓，有的像一团正在燃烧的火焰，有的像仙女在翩翩起舞??花坛里有几条用鹅卵石铺成的小路，每次从那经过，闻着沁人心脾的花香，看着五颜六色的鲜花与缤纷飞舞的蝴蝶，心里别提多美了！

除了花坛，学校的校徽是非常漂亮而又别致的，既表示育新学校会越办越好，又表示我们育新人向上的精神。

我们的学校多美啊，我爱我们的学校！

啊！美丽的校园

五一班 吴桂甫

祖国的春天，

校园的“花朵”，

在我心中朵朵绽放！

枝头唱歌的小鸟，

教室回荡琅琅书声，

两调音乐合在一起，

唱成了一段美妙的乐曲。 墙角绿油油的小草，

刚从土里钻出嫩绿的小苗， 我们要保护花木小草，

它们能把校园打扮得更俏更娇! 满地都是它们的身影——蚂蚁。 它们用勤劳的双手创造出可爱的家园。

难道它们不像我们吗？

努力耕耘着每一片天地。 我们是祖国的花朵，

老师是辛勤的园丁。

园丁不辞辛苦的培育着花朵。 美丽的花朵要感谢可歌可泣的园丁！

啊！祖国的春天，

校园美丽的花朵，

在我心中朵朵绽放。

篇二：我最感激的一个人

我最感激的一个人

我最感激的一个人

宜兴市实验小学 五（11）班 钱 奕

“随风潜入夜，润物细无声”。每当听到这句诗，我就会想起我的储老师，我从心底感激她。她是一位教学有方、可敬可亲、平等待人、从不偏心的好老师。

储老师30多岁，身材不高，两道弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，她总把头发烫得卷卷的，看上去既时尚又年轻。

“叮铃铃??”上课铃声响了起来，又一节语文课开始了，今天教的是第9课《二泉映月》，我想这篇课文我昨天就会背了，想着想着，我就开始偷看起我的小人书。我正津津有味地看小人书，看着看着，我入迷了，连老师走了过来我也没发现??哎！结果可想而知。小人书被没收了，放学后还要被留下来。我心神不定地上完了全天的课。放学了，我留在教室里了，我忐忑不安地等待着老师的训斥。看着老师桌上放着我熟悉的小作，心里倍感不安，心想：老师要批这么多的作业，还要为我操心，我真不应该啊！我偷偷的看了老师一眼，只听老师说：“钱奕，来坐这儿吧！”我拘束地坐下。“你是不是不喜欢上语文课呢？”老师的语气很温和。“不，不是??说实在的，我不是不喜欢语文课，实际上我昨天就把这个背会了，我只是以为看会儿小人书没事的。”“那为什么今天??？”老师又问道。我知道老师下面要说的话，急忙说：“我把要背的小节都背的倒背如流了。”听我这么一说，老师笑了笑说：“背熟课文是好事，但是老师分析的内容，你不听进去，哪来的知识呢？”老师的话像一股清泉滋润着我的心田，我的脸刷的变得通红，我的头低得更低了。这时，老师把小人书还给了我，又继续和我聊了起来。聊着聊着，我不再拘束了。老师是那么的教学有方、那么的和蔼可亲。老师的话如同涓涓细流注入我干渴的心田，我听着老师沙哑的声音，心里挺不好意思的，我多想化作一滴甘露，去滋润老师的咽喉。时间过得真快，老师亲切地拉着我的手，让我回家。我捧着小人书，眼泪在眼眶里直打转??

储老师不只是对我特别好，对其他同学也一样。她平等待人、从不偏心。如果哪个差生做了好事，储老师一定会表扬；如果哪个好生做了错事，她也从不放过。这五年来教过我们的老师有很多，我最感激的还是储老师。

篇三：江苏省句容市天王中学2013-2014学年八年级语文下学期期中学情分析试题 苏教版

2013—2014学年度八年级语文第二学期期中学情分析试卷

一、积累运用（22分）

１．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分）

zhù（ ▲ ）立春天的校园，放眼望去，枯瘠（ ▲ ）的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳．

上一个留着平头的男孩正心无旁wù（ ▲ ）地读书，树林里几个八年级的女生热烈地谈论着什么，不时迸（ ▲

．

２．名句默写。（7分）

① ▲ ，高斋闻雁来。

②浊酒一杯家万里， ▲ 。

③故虽有名马， ▲ ， ▲ ，不以千里称也。

④俱怀逸兴壮思飞， ▲ 。

⑤《池鹤》中“ ▲ ？ ▲ ”二句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

３．名著阅读（4分）

蒋门神见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。??这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地上叫饶。

（1）上面的这段文字选自名著《水浒传》，作者是 ▲ ，涉及的人物A是 ▲ 。(2分)

（2）请结合原著中有关情节分析，A痛打蒋门神的原因是什么？(2分)

▲ ４．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改 (3分)

①为什么人类对火星充满始终向往?②因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园。③尽管火星上的温度是零下200℃，但从太阳系的所有行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。

①句修改： ▲ ②句修改： ▲ ③句修改： ▲

５．请用简洁的语言描述这幅漫画的画面内容，并写出漫画的寓意。（4分）

①漫画内容： ▲ ②漫画寓意： ▲

二、理解阅读（38分）

（一）阅读下列古诗，完成小题。（5分）

城南

(宋·曾巩)

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注】路东西：分东西两路奔流而去。

６．一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分）

▲ ７．诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，都采用了衬托手法。

请就此作比较赏析。（3分）

▲

（二）阅读文言文《核舟记》和《黄履庄传》片段，完成下面题目。（共12分）

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。??

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。??作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。??所作之奇俱如此，不能悉载。 节选自《虞初新志 黄履庄传》

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。

８．解释下列加点字在句中的意思。(4分)

①诎右臂支船（ ▲ ） ②尝贻余核舟一（ ▲ ） ．．

③凿木人长寸许（ ▲ ） ④予不能悉记 （ ▲ ） ．．

９．把下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

▲

②虽黠者不能辨其为真与伪也。

▲

10．下列划线字用法相同的一组是（2分）

A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 不以木为之者（《活板》） ．．

B．佛印绝类弥勒 （《核舟记》） 哀转久绝（《三峡》） ．．

C．其人视端容寂（《核舟记》） 其印自落，殊不沾污（《活板》） ．．

D．持就火炀之（《活板》） 瞬息可就（《活板》） ．．

11．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ▲ ”一词来概括。（1分）

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是 ▲ (用自己的语言概括) 。（1分）

（三）阅读课内选文，回答问题。（9分）

①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌予，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

12．选文第②段中划线句属于什么论据？其具体作用是什么？(3分)

▲

13．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好?为什么? (2分)

▲

14．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一

标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。(4分)

▲

（四）阅读《身后的眼睛》，完成题目。（12分）

吃过晚饭，女儿还是忍不住告诉了母亲第二天学校要组织春游的事情。母亲问去哪里?女儿说，不远，就是学校旁边的一个河滩地，野炊。

母亲一听，愣了，心也突然地绞痛了一下。母亲没说话，看着女儿。女儿那张如花的笑脸在母亲的眼前变得生动了起来。母亲暗暗叹了一口气，微笑着说，去吧!乖孩子，妈妈支持你!

女儿微笑着上前抱了抱母亲，然后，走回自己的房间，正想写作业时，父亲的电话打了过来。在电话里，女儿也说了第二天春游的事情。父母离婚后，女儿一直和母亲一起生活。

第二天，天刚放亮，母亲早早地就起了床。母亲帮女儿准备好春游的一切东西后，把女儿送到了村口。

女儿带着一脸的喜气，慢慢地走远了。母亲站在那里，脸上说不清是一种什么表情，嘴里还在不停地说着什么。女儿忽然站住了，转过身，满脸笑容地看着母亲。女儿跑回母亲面前，在母亲的脸上亲了一下，然后笑着跑开了。不一会儿，女儿就跑出了母亲的视线。

不见了女儿，母亲一下就呆了。母亲忙返转身，锁上屋门，紧跟着追了出去。

转过一个弯道，母亲又看见了女儿。女儿在前面还是那样蹦蹦跳跳地走着。母亲松了一口气，脚步慢了下来。

母亲就那样若即若离地紧跟在女儿的后面。

女儿先是去的学校。女儿到校的时候，同学们早已等在了门口。老师清点了人数，讲了讲注意事项，然后带着大家浩浩荡荡地出发了。

母亲躲在暗处，看着大家往河边走，心里又紧张了起来。

同学们一到河滩地，全都欢呼了起来，丢下手里的东西就往河边跑。

河边，不远处，一只小船，头朝河心，静静地停靠在那里。

母亲坐在河边的小山坡后，看着女儿，心揪紧了，目不转睛地望着，生怕女儿跑出自己的视线。

女儿一到河边，身子就像充足了气的气球一样轻盈了起来，跳跃，嬉戏，玩水。笑声在河堤上无遮无拦地飞来飞去。

母亲在山坡后紧张得忽坐忽蹲，紧盯着。女儿跳一下，母亲的心就嘎巴一声脆响。女儿再跳一下，母亲的心就再响一下。这时，河边的风，突然大了起来，呜呜地吹着，母亲感觉自己被风吹成了纸人儿，浑身轻飘飘的。母亲忙紧了紧身上的单衣。

母亲就那样一直紧盯着女儿。

时间晃悠悠地就到了中午，阳光从天空洒下来，透过树叶的空隙，照在母亲的身上，使母亲的身影显得有些迷离。

忽然，几个同学打闹着冲向河边。一声惊叫从河边传了过来。母亲猛地站了起来。小船里也突然长出了一个戴斗笠的男人。

女儿看见母亲，呆了片刻，猛醒过来，喊了一声妈，冲到母亲面前，问，妈，你咋来了?母亲看着女儿红扑扑的脸蛋，一把抱住女儿。刚才的担心焦急一下就跑得无影无踪，取而代之的，是满脸的笑容。母亲抱着女儿，亲了又亲。

女儿仰头望着母亲，又问，妈，你来干啥?

母亲看着女儿说，妈还不是担心你，怕你在河边出事。

女儿一脸惊奇，问，出事?出啥事?

母亲沉默了，脸上的笑容没了，好半天才说，孩子，你姐就是在这河里淹死的。那次，也是怪我。后来，有了你，但你爸还是不肯原谅我。从此，妈就有了心病，一听说你到河边就担心，就怕，就想守在你身边，陪着你，看着你，心里才踏实!说完，母亲叹了一口气，又说，孩子，原谅妈妈，妈妈不是迷信，但妈妈爱你!

女儿抱着母亲，眼里的泪水慢慢地涌了出来，说，妈妈，我也爱你!说完，抬起头，忽然看见了河里戴斗笠的男人，愣了一下，冲向河边，大喊了一声：爸!

篇四：金山区2015年初三语文一模试题附答案)

金山区2015年初三语文一模试题

（满分150分，考试时间100分钟）

一、文言文(39分)

（一）默写(15分)

1．沉舟侧畔千帆过，______________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2．______________________，雪尽马蹄轻。（《观猎》）

3．手把文书口称敕，______________________。(《卖炭翁)》）

4．学而不思则罔，______________________。（《孔孟论学》）

5．人生自古谁无死，______________________。（《过零丁洋》）

（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，

6．词中的“太守”是指____（写出人名）。（2分）

7．“持节云中，何日遣冯唐”表达了作者______________的情感。（2分）

（三）阅读下文，完成8-9题（8分）

【甲】他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏，稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧AvX攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

8．【甲】文选自课文《____________》；【乙】文选自课文《狼》，出自著名短篇文言小说集《_____________》。（2分）

9．从以上两则材料中我们可以得知：【甲】文中的驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它_____________；

【乙】文中的屠户之所以没有被贪婪、狡诈的狼吃掉，是因为他_______________________。（6分）

（四）阅读下文，完成10-13题（12分）

郑玄在马融门下③，三年不得相见，高足弟子传授而已。尝算浑天②不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算：一转便决，众成骇服。及玄业成辞归，既而融有“礼乐皆东③”之叹，恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追，乃坐桥下，在水上据屐④。融果转式⑤逐-，告左右曰： “玄在土下水上而据本，此必死矣。”遂罢追。玄竞以得免。（节选自《世说新语·文学》）

【注】①郑玄：东汉未高密人（今山东人），精通历算。马融：东汉大经学家（今陕西人）。②浑天：古代的一种天体学说，多利用浑天仪这种算具进行演算。③礼乐皆东：这里是说儒家的学问都跟随郑玄传到东面去了。④在水上据屐：在水面之上，脚穿木屐。⑤转式：旋转式盘推演吉凶，是一种占卜的方法。

10．解释下列句中加点字(4分)

(1)三年不得相见 ( ) (2)及玄业成辞归 ( )

11.对文中画线句翻译正确的一项是( )（3分）

A．马融就叫他来算，郑玄一转动算具立刻就解出了结果，大家都害怕佩服。

B．马融就叫他来算，郑玄一下子就解答出了结果，大家都感到害怕和佩服。

C．马融就叫他来算，郑玄转动算具，一推算就解出了结果，大家都惊讶佩服。

D．马融就叫他来算，郑玄一转身立刻就解答出了结果，大家都惊讶佩服。

12．马融“果转式逐之”的原因是“_______________________”（用文中语句回答）（2分）

13．对文中内容的理解，下列说法有误的一项是( )（3分）

A．郑玄在马融门下三年未得见，可见马融学问大。

B．有人推举郑玄来演算，说明有人知晓他的才能。

C．马融追赶郑玄的举动，可以看出他的心胸狭窄。

D．郑玄能成功地逃脱追赶，得益于他的聪明才智。

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成14-18题（20分）

阅读，丢失了什么

①人类需要阅读。人类几千年的创作和阅读，已经成为一种文化传统，一种生活习惯，一种跟饮食同等重要的精神营养补充。无论时代发展到什么地步，生活多么富足，我们依然离不开阅读。

②然而，不客忽视的现实是，阅读正在遭遇危机。面对当下浮躁的社会心态，我们不能不反思，今天的阅读，到底丢失了什么？

③我们丢失了作为一个读书人的“虚荣心”。读书人在过去人们的印象中是羡慕和尊重的对象。人们渴望读书，热爱读书，以读的书多为荣。去年湖北高考文科状元就曾经把《红楼梦》读了不下十遍而成为众人仰慕的对象；古往今来那些著名的政治家、文学家、思想家，哪一个不喜爱读书？而且，那些学有所成者，往往都很注重阅读经典。可是现在，你手上有没有书、你读不读书，并不是人们非常关心的事情。

④传统的纸质书籍阅读，如果是自己的书，会在书上做许多记号，写下许多阅读笔记，那些发黄的纸张会记下你的思想和成长。但是在今天这样一个高度信息化的时代里，我们已然丢失了阅读的耐心。手机阅读的“刷屏”让阅读速度加快，不想读的可以“刷刷”地跳过去。人们可以天天做读者，还可以发帖做评论员，但长期下去，丧失的是冷静的思考和沉醉的阅读体验，丧失的是做一个有思想分量和生活质量的人。刷屏时代的阅读，在阅读之后的这些遗存全然不见，阅读没有了记忆。

⑤我们丢失了对内容的鉴赏能力。读书并不应该停留在读故事，读故事只是消遣，真正的读书是增加人生的分量。

⑥以文学作品为例。美国作家海明威的名作《老人与海>，是一部好作品。你可以把它当励志小说读，因为有大家都知道的警句：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”但往深处看，是一个老人的孤独，一个失败英雄的悲歌，那种深深的孤独感才是作家想表达的。再看下去，你可以发现小说的语言奇妙、温暖，还发现它有许多象征的隐喻，更发现许多让人琢磨不透的东西。比如，作家常写老渔夫梦见狮子，狮子也是沙漠和草原上孤独的英雄，这是老人对海的恐惧吗？等等。在这些之外，你还可以读出一个作家伟大的人道主义情怀。老渔夫的那些可怜又可敬的大量内心独白，等于在和大海不停地说话，和命运不停地说话，没有激烈的言辞，没有抱怨，没有诅咒，只有卑微的乞求和敬畏，宽容和理解。当你读完全篇，读到最后一句“老头儿正在梦见狮子”时，你感到对命运

的隐忍也许是最伟大的。所以，真正的阅读会读出更多的东西。

⑦我们不应该放弃一种伟大而充满尊严的阅读的传统。对于今天的人们来说，与其在网络的迷惘中精神缺氧，在寻找灵魂的荒原中徘徊，不如马上拿起那些已经被时间证明了的作品来，开安静的阅读。记得，曾国藩曾经说过这样两句话：“一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪去；一个品格好的人，一生的运气不会差到哪去。”

——《人民日报》（ 2014年04月16日，有删改）

14.第④段“虚荣心”一词的理解是___________________________。（2分）

15.根据第③段画线句，请你补充一个具体事例。（3分）

16.今天的阅读，到底丢失了什么？请结合上文依次表述。（9分）

17.除上文所述，你认为今天的阅读还丢失了什么？试作简要分析（3分）

18.作者在文中的观点是____________________________________________________（3分）

（二）阅读下文，完成19-23题（20分）

我说，你听

①她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木ne、多胆怯，她都有办法让你开口。她的提问方式极为温和，时间久了，即使是最不爱学习的学生也会被她的课迷住。

②有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写。她说：“譬如，[甲]那位新同学的头发天生黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

③大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

④她若无其事地继续说：“大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

⑤那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“[乙]老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

⑥她大声说：“好！”

⑦那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文，这与她的教学方式密切相关。

⑧那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

⑨有_年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责教研工作。她很生气。那是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

⑩可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她，她也不理。医生说她是脑梗。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。[丙】可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应，我的眼泪喷涌而出。 ⑩她家的茶几上有不少中学语文课本，是进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，我以前听你讲了许多。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

⑥“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

⑧“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

⑧[丁]她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊）），有改动）

19．根据第①段的拼音写出汉字。 木ne ( ) （2分）

20．结合全文内容，请简要概括相关情节。（6分）

[ (1) ]

↓

[ 老师拒绝学校照顾，坚持上课直到退休。 ]

↓

[ (2) ]

21．第④段中的加点词“若无其事”四个字传递给我们的信息是：一____。（4分）

22．对文中四句画线句子理解有误的一项是( ) （3分）

A.【甲]句表现了老师对新同学的观察细致入微以及她独特的教学艺术。

B．【乙】句表现学生在老师的引领下．专心听课，对学习内容有了领悟。

C.【丙】句体现了学生在看到老师病情之后难以抑制的伤心与后悔之情。

D.【丁】句通过对老师的细致描写，表现了老师对教学工作的无限热爱。

23．联系全文，体会本文标题的妙处。（5分）

三、综合运用(11分)

阅读下面材料，完成第24-26题

①1937年日本侵略军发动淞沪战争，日军选择金山卫沿海一带进行偷袭登陆。1984年上海市政府在金山卫侵华日军登陆点建亭立碑，并公布“金山卫城南门侵华日军登陆处遗址”为抗日战争纪念地，是上海市爱国主义教育基地之一。

②2015年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利七十周年。本着保护爱国主义教育基地资源精神，教育子孙后代永志不忘这段惨痛历史，金山区委日前决定对“金山卫抗战遗址”进行改扩建。佥山区教育局在全区教育系统发出通知，要求各中小学举行爱国主义教育活动，同时鼓励广大师生踊跃参与金山卫抗战纪念遗址改扩建募捐。

24．根据学校德育处安排，某校初三(1)班计划举行一次主题班会。如果请你策划，你为本次主题班会拟定的标题是：___ （2分，不超过16字）

25．下列最适合本次主题班会的材料是( ) （3分）

A．南宋英雄文天祥兵败被俘后，严辞拒绝仇敌的劝告而宁死不屈。

B．甲午海战中，邓世昌置生死于度外，奋勇作战，最后壮烈殉国。

C．近代先驱詹天佑以忘我精神，克服重重困难修建成功京张铁路。

D．钱学森放弃国外优越的生活待遇，毅然回到祖国投身科研事业。

26．请你以初三(1)班全体同学名义，向全区中小学生发出募捐倡议。（6分，60字左右）

【相关链接】倡议书是单位、集体或个人提出某项倡议所写的一种书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。其中正文包括：1、写倡议书的背景原因和目的。2、写倡议的具体内容和要求。3、结尾用简洁的语句提出要求和希望。

四、写作（60分）

27.题目：我的世界也精彩

要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。

2015年金山区初三语文一模参考答案

一、文言文阅读(39分）

(一） 默写(共15分，每题3分，错一字扣1分，扣完为止。）

1.病树前头万木春 2.草枯鹰眼疾 3.回车叱牛牵向北

4.思而不学则殆 5.留取丹心照汗青

(二）古诗词赏析(4分）

6. 苏轼(苏东坡）（2分）

7. 渴望得到朝廷的信任和重用(2分）

(三）课内文言文(8分）

8. 黔之驴(1分）聊斋志异(1分）

9. 外强中干(虚有其表)(3分）机智勇敢(敢于斗争，善于斗争）(3分）

(四）课外文言文(12分）

10. (1)看见，看到(2分）（2)等到(2分）

11. C (3 分）

12. 恐玄擅名而心忌焉(2分）

13. A (3 分）

二、现代文阅读(40分）

(一）《阅读，丢失了什么》(20分）

14. (作为读书人)得到他人羡慕和尊重所获得的满足感和自豪感(2分）

15. 略(3分）

16. (1)我们丢失了作为一个读书人的“虚荣心”。（3分）

(2) 我们丢失了阅读的耐心。（3分）

(3) 我们丢失了对内容的鉴赏能力。（3分）

17. 略(1 + 2 分）

18. 面对正在遭遇的阅读危机，我们仍要坚持传统的阅读。（3分）

(二）《我说，你听》(20分）

19. 讷(2分）

20. (1)老师引导“我”集中注意力并积极发言。（3分）

(2)老师脑梗严重，却对当年的教学情景有所反应。（3分）

21. 形象地写出了老师巧妙地提醒走神的学生，免除了新生的尴尬；同时利用这一教学 场景引导学生学会细致观察，表现了老师对学生的尊重关爱以及独特的教学艺术。 (4分，每点各2分）

22. C (3 分）

23. 标题新颖，以短句的形式等，既富有亲切感又具有感染力，能吸引读者的阅读兴趣。 “我说，你听”是深受老师教育多年的学生试图唤起患病老师记忆的举动，表达了学 生对富有教学艺术的老师无限崇敬以及对老师失去语言能力后的伤感之情。 (5分）

三、综合运用（11分）

24. 如“勿忘国耻，强我中华”等(2分）

25. B (3 分）

26. 略(以倡议书正文要求的三个方面为主，兼顾语言和格式）(6分)

篇五：我最喜欢的小动物作文600字

我最喜欢的小动物作文600字

我最喜欢的小动物作文600字（一）

浙江嵊州外国语中学初一年级 秋荷央

我喜爱的小动物当然是猫了，我家中就有一只小灰猫，十分可爱。

小猫一身灰色的毛，远远望去，就像一个绒球。两只大眼睛，好似两颗黑珍珠，闪着调皮的光。它白白的毛绒绒的小爪子，犹如四团正在滚动的小雪球。走起路来屁颠屁颠的，像个顽皮的小孩，别提有多可爱了！

一日，我在房间做作业，小灰猫悄无声息地走了过来。或许是因为它走路没有声音吧，我跟本就没有发觉它已经走进来了。突然，它纵身一跃，竟跳到了写字桌上，'喵——呜','喵——呜'地对我叫，吓了我一跳。我知道，它这样叫，就是说明它肚子饿了。

我立即放下手中的笔，跑到厨房，盛了一盘子的猫饲料给小灰猫吃。小灰猫看了我一眼，用头顶了一下我的膝盖，表示感谢。接着就埋头啃食猫饲料。我看着它，两颗尖尖的牙露在外面，'咔咔咔'地咬食着食物，两片小爪子还时不时地拍一下盘子，那滑稽的样子真是可爱，真惹人喜欢。

我的小灰猫特别怕冷，一到冬天，就喜欢窝在棉垫里睡上一天，是一只小懒猫。我罚它起来走一走，它就垂着眼皮，一副没睡醒的样子，摇摇晃晃地走，像一只弱不禁风的小猫。可恶，还在偷懒！我这样想着。无奈，我抱起小灰猫，拿起它平常睡觉时盖的小棉被盖在它身上，然后把它放在我腿上，轻轻地抚摸它那柔软而又舒适的毛。它也很调皮，老是用它的前爪来拍打我的大腿，还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我的怀中嬉闹，直至在我的怀中睡着。

它睡着了，温顺地躺在我的怀里，像一个熟睡的婴儿，显得那样地娇小可爱。我再次抚摸它的皮毛，轻轻拨动它的胡须，它打了个喷嚏，像个小精灵。

>这就是我的小灰猫，一个天真可爱，顽皮淘气的小家伙。

我最喜欢的小动物作文600字（二）

我喜欢的动物有很多比如说：小狗，小猫，小鸟等等。可是我最喜欢的小动物非兔子不可了！

它机警敏捷，聪明可爱。不但如此它还有一身雪白的绒毛，跑起来和毛绒球一样，好不有趣哦。

呵呵。

还曾记得-好象是10岁吧。那年我经过花鸟市场时不经意的一望，看见了一个卖兔子的老爷爷高声喊道：'卖兔子喽，又白又胖。看了包你喜欢噢……！' 不用说，已早有几个小朋友在周围看了起来逗小白兔玩。我也在一旁看着好不悠哉快乐哦。

小白兔真是太可爱了！你看你看，它那憨厚嚼食的的傻样，嚼起来还吧唧吧唧响了！红红的眼睛，短短的尾巴，雪白的绒毛，看着心里都发痒！我真是越看越喜欢爱不释手啊！突然我心中闪过一念：竟然如此喜欢何不买一只算了。于是我便怀着一副讨好的样子走向妈妈的她说：'妈妈，妈妈，好妈妈！我最最慈祥最最可敬的妈妈，慷慨大方的妈妈，您帮我买只兔子吧。您那样慷慨那样大方我想您一定不会拒绝的。对不？'妈妈被我这番花言巧语，甜言蜜语说的还真有一些心动啦了‘再说她也不好拒绝我吗。’于是说：好吧好吧，买就买！'于是便掏钱买下了。这下可把我给乐坏了。大喊：'妈妈万岁！妈妈万岁！'

回家后我把小白兔放在厨房，（我可不是要煮了它用来吃的哦）拿出几根新鲜的菜叶子喂它，小白兔还真不是什么省油的灯吧唧吧唧三下五除二就吃完了。我看的入神了，愈来愈想摸一摸它那毛茸茸的躯体，冲过去就要抱住它谁知它机敏警觉早就跳开了而且直蹦阳台，我马上冲上去追，但跑快了又怕踩伤了兔子只好放慢速度。哎！真是'大象逮老鼠，有劲使不上啊！'只好眼睁睁的让它在眼皮子底下溜走，哎，惨啦！

小白兔啊小白兔你真是让人快乐让人忧啊。但你知道吗？我更多的当然是对你无与伦比的爱。

快回来吧，小白兔。

我最喜欢的小动物作文600字（三）

我的小鸡——'小坏蛋'

妈妈给我买了5只小鸡，虽然有一只鸡很调皮，但我最喜欢它，因为它的生命力总感觉很旺盛，它穿着桔黄色衣服（人工染色），尖尖的嘴，亮晶晶的黑眼睛，身体毛绒绒的十分可爱。

因为它很调皮，我和妈妈给他起了个名字叫'小坏蛋'.

'小坏蛋'最爱欺负同伴了，它一会儿用嘴啄啄那个，一会啄啄这个，同伴们被它啄的尖叫着、躲闪着，有两只鸡的小脑袋都被它啄破了。我对'小坏蛋'说：'小坏蛋，你要团结友爱，不能欺负别人。',但是它丝毫不听我的话，照样我行我素。

于是我把它单独放在一个箱子里，教训着它说：'看你还欺负别人！'刚放进去，'小坏蛋'就仰着脑袋大叫不停'叽叽叽…',好象在喊：'为什么把我自己放在这儿呢？快放我出去！'它在箱子里急的团团转，总想找准机会逃出去，它的箱子里有我为它做的小窗户，只见它瞅准这个小窗户，来了个'龙腾虎跃',一下子稳稳当当的站在了小窗户上，但是窗户太小，它是想跳跳不下去，想从后面退也退不下去，真是'老母猪进夹道

——进退两难',急的它直喘气，我急的叫妈妈来?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人杪璋阉⌒牡睦隼矗旁诘厣希笊嗽兆叛劬σ欢欢闹贝孟罂煲赖难印９艘换岫孟笊硖迨娣耍“谧派碜佑挚技饨校曳浅？闪桶阉旁谄渌θ豪铮墒歉辗沤ィ恢宦躺Φ慕疟凰莺莸淖牧艘幌拢吹穆碳?#39;吱吱'直叫。

唉！我真拿我的'小坏蛋'没办法，你们说我该怎么让它们'团结友爱'呢？

初中作文