作业帮q友说说关于朋友的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 21:28:11 字数作文
篇一：关于朋友的作文：友情是很微妙的一种东西
关于朋友的作文：友情是很微妙的一种东西
摘要： 其实，朋友也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为??
友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。
我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。
当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着
其实，朋友也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。
篇二：关于朋友的作文：玫瑰的朋友
关于朋友的作文：玫瑰的朋友
摘要： 默想──和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。让我们不但是靠近玫瑰的泥土，吸收它的芬芳，更自我期勉，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰??
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”──荀子
有一天，一个路人发现路旁有一堆泥土，从土堆中散发出非常芬芳的香味，他就把这堆土带回家去，一时之间，他的家竟满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？或是价格昂贵的材料？”
泥土：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”
路人：“那么你身上浓郁的香味从哪里来的？”
泥土：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处很长的一段时期。”
默想──和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。让我们不但是靠近玫瑰的泥土，吸收它的芬芳，更自我期勉，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰。
篇三：我的好朋友
我的好朋友
每当我听到“朋友一生一起走，那些日子不再有”这有句歌词时，心中便会产生无限的思念。你一定会问我思念谁，我就告诉你吧。
他的名字叫肖尧，是我在龙项小学认识的。他是我的挚友。他的外貌十分英俊，身材中等，一看就知道是个帅哥。他是我的诤友。什么是诤友呢？诤友就是发现你不对时会及时提醒、奉劝你的朋友，诤友和酒肉朋友有天壤之别。毛主席说过：“诤友是朋友中最珍贵的。”所以我为我有这样的朋友感到骄傲和自豪。如果你不相信的他是我的诤友的话，那我就举出一个例子吧。
那一天2002年下期的一天，我们班要听写生字，我与肖尧同桌，我以为可以抄他的，就没有去记。开始听写了，当老师念到“攀“字时，我不知道怎么写了，我用手碰了碰肖尧，说：“攀字怎么写？拜托了。”肖尧把眼睛睁得大大的，就是不开口。“哼，不告诉就明说嘛，干嘛装傻。我自己写，有什么了不起的。”老师继续往下念，我不是这个不会写，就是那个记不清。老师批改下来，我错了10个字，老师在班上指明道姓的批评了我，当时我伤心极了，也羞愧极了，恨不得一下子钻进地洞里。我认为这一切都是拜肖尧所赐。在放学路上，我质问肖尧为什么不给我说。肖尧一脸严肃地说：“纹琦，我不给你说，是为你好耶。”“你少在我这儿装好人。”我怒气冲冲地走了。
篇四：第6课 朋友与友谊
第六课 与同学友好相处
一、教学目标：
1 、 让学生明白能和同学和睦相处，对自己是很有好处的 2 、 让学生懂得日常生活中，和同学相处哪些做法是对的，哪些是错的。
二、辅导重点 ： 使孩子懂得用正确的方式和同学相处。
三、辅导难点： 当和同学发生误会时，能心平气和地处理，尽量不要破坏和
同学和谐的关系。
四、辅导准备 ：小卡片
五、辅导过程 ：
1、看图片听故事：大雁南飞
寒冷的冬天快要来临了，大雁妈妈跟大雁宝宝说， “ 这里快要变冷了，我们不可以再在这呆下去，所以我们要一起飞去温暖的南方，在那过冬。千万要记着路上要紧跟着大队啊！ ” 大雁宝宝齐声回答道： “ 知道。 ” 刚开始的时候，大家都飞得好好地，整整齐齐，一会儿排成 “ 一 ” 字，一会儿排成 “ 人 ” 字。但飞着飞着，有只大雁宝宝开始觉得闷，它心里想，看那云多可爱，白白的像棉花糖，我多想飞过去尝尝它的味道，但又要排着队，唉！后来，这只大雁宝宝终于受不住，决定要尝试单独飞。
他开心地享受着自由自在地翱翔在天空中，快乐极了。但忽然刮起了大风，风一吹把它送到了寒冷的地方，它落在了一棵干枯的树上，它看看周围，都是白茫茫的一片。它感到又冷又饿，但一片雪地里是找不到食物的。它开始后悔了，心里想着：如果当初不是离开了大家，现在大家一定会有办法的。
同学们，你们觉得孤独有好处吗？（请一些学生回答） 故事继续：正当这只大雁在苦苦落泪时，天空飞过了另一群大雁，它们低头看到了它，于是它们飞下来帮助它，带些食物给它吃，让它有力气再飞起来。
于是它又加入了大雁们的队伍向南方飞来。
同学们，你们觉得身边有朋友，就像那一群大雁一样，好吗？（请一些学生回答）
2、看图画，你愿意成为哪一类人？
有朋友一起玩和孤零零一个人的对比
让学生知道有朋友玩，是一件高兴的事。孤零零一个人是很可怜的。
3、活动：给我签个名
每位学生拿着这样的一张卡片（如下），让最快完成的同学介绍自己交朋友的经验。并说说自己在班上交了多少个朋友，并介绍一下自己的朋友。
请学生上台示范交朋友过程。
4 、判断两种交朋友的方法正确与否。
（ 1 ）小 Q 很想和别的同学交朋友，于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同学，他以为这样是和同学玩，就可以和同学做朋友了。
（ 2 ）小猫也很想和同学做朋友，它自以为很有幽默的天分，于是经常拿同学的错误和缺点来开玩笑，它以为同学会欣赏它的幽默，和它做朋友。
这两种交朋友的方法都是不正确的，通过让学生说出不正确的原因，让他们进一步明白想和别人交朋友，应该怎么做，不应该怎么做。
5、活动：哪些行为是讨人喜欢的。哪些行为是不讨人喜欢的。全班做动作回答问题，喜欢把手 A 字形伸在头上，不喜欢把双手交叉放在胸前。
（ 1 ） 学习成绩好 （ 2 ） 打人（ 3 ） 有礼貌（ 4 ） 谦虚（ 5 ） 撒谎（ 6 ） 热情开朗（ 7 ） 勤快（ 8 ） 诚实守信（ 9 ） 喜欢骂人（ 10 ） 自私
6、 回应看图画，如果你是那个孤零零在一边的人，你可以怎么做呢？如果你是那一群玩乐中的小孩子中的一个看到那个孤零零的小孩，你可以怎么做呢？请学生出谋划策帮助那位孤零零的小男孩。
7、齐读小天使给我们的提示语。
8 、 唱歌《我们是好朋友》
啦 …… 假如你烦恼，没人诉说，请你告诉我，我会为你唱支歌儿，为你唱支歌。歌能解除你的烦恼，只要你能记住，我是你的朋友，我愿意为你分担忧愁，来 …… 我是你的朋友，我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友；我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友。
啦 …… 假如你快乐，请别忘记，一定告诉我，我会为你唱支歌儿，为你唱支歌，歌能使你更加快乐，我是值得知道，你是我的朋友，我们一起通向欢乐，来 …… 你是我的朋友，我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友；我是你朋友，
教学自评：
学生对友谊又有了进一步的认识，有利于学生生活中与同学和睦相处。
篇五：我的好朋友
我的好朋友
她有着一双弯弯的月牙儿，一双水灵灵的眼睛，山字形的鼻子，鼻子的左下方还有一颗黑黑的痣，一张樱桃小嘴。她最喜欢跳舞，天天都在家里放着歌，随着歌声轻轻的舞蹈。不管在家里，学校都有说有笑。
有一次，她妈妈叫她吃饭，她却理都不理。她妈妈气坏了，拿起衣架就朝她的房间跑去。她一看，还不知什么事，对她妈妈说：“什么事啊，妈妈？您拿着衣架干什么？”她妈妈气坏了，大步走上去就是一巴掌。这时她才知道吃饭了。
虽然，她跳舞是她的强项。可是，她最不喜欢看课外书。为了这件事，她和她的妈妈，外婆吵过很多次架。她妈妈和她外婆还罚过她许多次。比如：她妈妈罚她一周不准上网，她外婆罚她三天不准看电视。说了这么多，你们可能会问：我怎么知道这么多是吗。如果我说出来，你们会和她做朋友吗？我告诉你们吧！她就是我——文颖。
石柱南宾小学五年级五班 文颖
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