我们生活不方便的是情

篇一：交通与我们的生活

《交通与我们的生活》

教学准备：

1、教师：（1）制作课件。（2）实物——新鲜的荔枝。（3）几年前家乡的图画。（4）“要想富，先修路。”的条幅。（5）交通地图。（6）课前调查表。

（7）了解家乡的交通变化及社会环境下便捷的交通。

2、学生：（1）查找并收集身边的物品哪些是产自外地的？方便的带来，如：药、文具盒、笔袋、衣服、鞋、日常用品、食品包装袋等。（4）了解家乡的变化：如路、建筑物。车辆、生活水平等。大力集团生产纳米碳酸钙；太平建起了“小村姑山野菜基地。

教学过程：

一、欣赏导入：

同学们，这节课老师带来了一些生活中的图片，请大家欣赏。（展示课件）（体现有效开发生活中的课程资源）

看了这些图片，你有什么感受？

师：简简单单的图片却让我们感受到交通与我们的生活有着千丝万缕的联系，我们的生活离不开交通。

上节课我们了结了各种各样的交通方式。交通运输与我们的生活真是密不可分，不仅仅是我们出行需要交通工具，就是蔬菜、水果、木材、粮食等的运输，国际贸易等也离不开交通运输。这节课我们一起来探讨一下《交通与我们的生活》的话题。（这节课，让我们走近交通与我们的生活。（板书课题）

二、谈生活，话交通。

1、师：同学们，每天早上你是怎样来上学的？（步行、骑车、坐摩托车、乘公共汽车------）坐车来的同学能谈谈你坐车的感受吗？（舒服、快、稳、方便）

师：这就是交通给我们上学带来的方便。

那么，谁还能说说交通给你和亲人外出带来哪些便利呢？（生交流）

（师：交通带给他兖足的时间、健康快乐、和长辈亲人见面的快乐温馨------） 师：是啊！交通能拉近距离，沟通感情，让我们享受亲情、友情。

师引导：有外出旅游过的同学吗？去过哪？怎么去的？看到了什么？

那么，到底是什么让我们的脚步踏遍千山万水，游览名山大川？

（生：是交通。）

可见，快捷的交通能让我们享受出行的乐趣。（板书）

2、同学们，今天，老师来之前还给大家准备了礼物，你们看，这是什么？（新鲜的荔枝）

师：这么新鲜的荔枝，你们吃过吗？在哪弄的？那么，谁知道荔枝产自哪里呢？（海南）

哇！那么远！这么新鲜的荔枝是怎么运来的呢？猜猜看。（可能是利用飞机空运的、靠铁路运输或有冷藏箱的大汽车运过来的-----）

师：要是没有这些现代交通运输，又会怎样呢？这使我想起一首诗记录了1200年前，唐朝的杨贵妃是怎样吃到荔枝的，你们知道是哪首诗吗？（出示课件：诗配画）

《过华清宫》

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 师：谁知道当年杨贵妃是怎样吃到新鲜荔枝的？

为了让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，一千多里路程，翻山越岭，快马加鞭，好多人马都累死在运输的途中，为什么会这样？（交通不方便）

我们来猜想一下，杨贵妃要是生活在现在，又会怎样？

师：同学们，为杨贵妃设想的生活，其实，不就是我们现在的生活吗？我们每天可以吃到产自祖国各地的水果和食物，想想看，你都吃过哪些产自外地的食物？（如新疆的香梨、浙江的杨梅、山东的苹果、海南的菠萝、北京的烤鸭-------）

那么，又是什么让我们品尝到祖国各地的美味佳肴，新鲜的水果呢？（是交通。）

交通方便了我们的生活。你还能在生活中找到哪些从外地运来的物品，互相交流并展示一下好吗？（学生江汇报展示）

同学们，发现的真不少！交通能让这么多外地产品运进来，丰富了我们的生活。同时，我们当地的产品也可以通过交通运输运向四面八方。如双阳的鹿产品、亚春水泥销售到祖国各地。可见，交通给我们的生活带来了什么？（一句话概括）

是啊！是交通让我们的生活发生了变化，也是交通使我们山区变了样。请看这是几年前我们的家乡。（出示图画）从图画中你看到了什么？想到了什么？要想富，先修路。出示字幅。“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？同桌或小组内讨论。

（教师绘画）

请同学们汇报一下讨论的结果。

师：农村道路关系到小康社会建设的进程。是啊，要让农民致富，先帮农民修路。（边说边画）

2006年，实施村村通水泥路公程以来，我们的山区也变了样。你发现了吗？（路平了，灰少了，阴雨天好走了。大街小巷车多了。家乡修桥修路方便车辆通行了。坐在家里就可以卖粮了。路好了，外出打工挣钱的人多了。交通发达了，促进了招商引资，经济的发展。长春大力集团生产纳米碳酸钙，为部分农民解决了就业问题。促进了太平经济的发展。交通便利了，能把家乡的山野菜卖出去。建立了“小村姑山野菜基地”。）

为了进一步了解交通给我们生活带来的变化，下面有请我们小石小学四年一班“在行动”小记者现场采访见多识广有经验的人士。谁愿意在行动？活动中注意小记者的礼仪风范和言谈举止。采访结束了，下面请“在行动”小记者谈谈采访后的感受。让我们用掌声感谢小记者感谢小记者以及接受采访的各位老师，谢谢你们！

师：可见，交通使我们山区变了样，促进了家乡经济的发展和文化的交流。

长双烟铁路即将峻工，四通八达的交通越来越便利，到那时，我们从双阳坐火车去长春只需20分钟左右。修好路，等致富。让我们畅想并规划家乡的未来好吗？（学生说）

师：有憧憬才有明天。课后请同学们把自己的畅想用给画的形式描给出来。

三、课堂总结：

通过本节课的学习，你有什么感受？老师也感触很深，想用一首诗来表达一下。（课件出示小诗）

交通与我们的生活

交通连着你我他，

交通关系千万家，

衣食住行靠交通。

方便快捷人人懂。

太平实现村村通，

人民心里暖融融。

呆在家里把粮卖，

还能卖些山野菜。

铁路通到咱双阳，

亚泰水泥销四方。

太平交通真方便，

招商引资成效见。

大力集团搞发展，

农民攒钱不再难。

交通法规记心间，

幸福生活在明天。

通过上节课的学习，我们了解了不同交通方式的特点。在我们每的生活中，这些交通方式都给我们提供哪些服务呢？今天我们就来说说交通与我们生活得关系。 出示课题

活动一 生活离不开交通

1.谈话交流

师：老师调查一下，谁在5.1去了老师向你们推荐的哪个博物馆，你是怎样去的？不坐车会怎样？ 生：交流活动

师：平时你和家里人出门常坐公交车吗？为什么？

小结：大家出门路途较远基本都选择公交车，他给我们的生活提供了方便和快捷。

2.情景活动

师：市里的博物馆老师基本都去过了，所以到了假期想去参观其他城市的博物馆，你们帮我设计出行计划好吗？我们根据座位分三组，一定要认真看要求 ，我的出行就靠你们了。

活动要求：

（1） 每组同学请根据纸卡上的参考，为老师设计最佳出行计划。

（2） 选一名同学来发布讲解。

（3） 计划发布，交流讨论

多样的交通工具使我们生活的范围扩大了，我们有了更多了解外界的机会。

3. 同学们知道吗，最近在我们中国的上海，大家都在忙着一件大事？

对是世博会，今年的世博会有世界上200多个国家参加，是世博会举办以来参加人数最多的一次。很多国家都送来了最珍贵的国宝级的展品。请看老师收集的资料,出示多媒体。

师：同学们发现各国运输展品大多运用了哪种交通方式？

生：交流

师：正因为现在的交通行业很发达，所以丹麦的“小人鱼”来到了中国。交通不仅让人们交流方便更拉近了我们的距离。

从我们的日常生活出行，到国际间的交流，都要靠交通来帮忙，所以说我们的生活离不开交通。 活动二 交通给我们的生活带来的方便

情景活动

师：还记得我们以前了解的各种职业吗？下面我们来玩一个游戏：帮我忙。老师家里来客人，准备很多东西。选择自己喜欢的行业做老板，老师做顾客。要想办法解决指示卡片上的情况，满足顾客的需求。 指示卡：海鲜店 水果店 家具店 花卉店 淘宝网店

活动交流

小结：你们都满足了顾客的要求，是谁帮了你们？这说明我 们的生活中各个环节都离不开交通。

总结：通过上面的活动，我们知道交通使我们的生活更方便快捷，活动的范围也快大了。作为社会的一员，我们要遵守一切与交通有关的规定，不要让交通给我们的生活带来麻烦。

板书： 交 通与 我 们 的 生 活

方便、快捷

扩大生活范围 生活

增进 了解

立足生活，关注社会，层层推进，促进发展

──《交通与我们的生活》课例

湖北省武汉市江汉区大兴路小学 敖迎春

篇二：七年级思想品德下册_第三单元《生活离不开规则》单元测试题_北师大版

第三单元 生活离不开规则

一、单选

1、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）。

A、“随大流”，与大家一块过去B、在保证自身安全的前提下迅速过去C、按交通信号灯指示，停车等待D、走自己的路，无需遵守信号灯

2、在家庭中，我们是父母的孩子。在学校里，我们地老师的学生。在社会上，我们是国家的公民------这说明（ ）

A、人是善变的B、每个人都拥有不同的角色或身份C、人善于适应新环境D、每个人都想不断改变自己

3、十安路口，对红灯视而不见的小强飞车向前，随着一声刺耳的刹车声，小强也倒在了血泊中，20多天的医院生活让小强吃尽了苦头，也给司机带来了巨大的经济负担。这告诉我们（ ）

①红灯尽管闯，反正司机要承担一定的责任②小强珍爱自己的生命③小强对自己的行为负责，结果害人害已④一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来更多的美好

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、鲁迅小时候上学经常迟到。为了保证自己以后上课绝不迟到，他在课桌上刻下一个“早”字，时刻提醒自己不要迟到在。此后，他真的没有迟到过。对此，你的认识是（ ）。 ①鲁迅是一个负责任的人②鲁迅做好了自己该做的事③鲁迅有良好的自我控制能力④鲁迅是一个时刻依靠提醒才不迟到的学生

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

5、在影剧院看电影时，小明看到地上有很多瓜子皮，便随手将已装入自己口袋的瓜子皮又扔到了地上，小明的行为是（ ）

①缺乏责任感的表现②正确行为，因为地面已经脏了③自我控制能力不强的表现④不知道这样做是错的，不能责怪他

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

6、甜甜考试的时候有一道题不会做，她想了半天还是偷看了前面同学的卷子。考完后，甜甜觉得很内疚，最后她决定把事情告诉老师，并决心以后考试再也不偷看。对此有以下看法，正确的是（ ）。

A、这是她心虚的表现B、承认错误也是负责任的表现C、要及时纠正自己的过失，就应该在全体同学面前检讨D、这是一种不负责任的表现

7、周末，小强的父母要求他在家做作业，但他很想出去打游戏，父母不同意，小强一气之下决定离家出走，再也不受父母的管束，过自由自在的生活。对此，你的看法是（ ） ①小强有骨气，摆脱了父母，走向了独立②小强过于冲动，做事不计后果，是对自己的不负责任③小强离家出走让父母担心，是对父母、对家庭不负责任的表现 ④父母要求小强周末做作业，是限制他人身自由的表现

A、①② B、③④ C、①④ D、②③

8、“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ）

A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不出方D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配

9、“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要

有共同准则④人的社会生活少不了规矩

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④、

10、下列对规则理解错误的是（ ）

A、社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则B、社会生活离不开规则，不规则、守规则十分重要C、生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范D社会生活规则有有形和无形两类

11、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ）

A、公共生活规则有有形和无形两类B、在公共生活中人们没有自由C、服从公共生活的规则是一种被迫行为D、公共生活的规则使人的生活变得不方便

12、繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明规则（ ）

①能够解决一切矛盾②使利益不同的人们能够协调相处③使彼此的竞争的交往能够有序地展开④有有形和无形两类

A、①② B、③④ C、①④D、②③

13、服从公共生活的规则对我们而言应该（ ）

①是自我约束②是被迫行为③是一种生活方式和习惯④是一种无奈的选择

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

14、春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（ ）

A、自觉遵守公共规则B、自觉保护公共环境C、自觉爱护公共设施D、尊重和平等地对待他人

15、走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ）

A、逃壁、远离B、积极参与C、无所谓，与我无关D需要时参与，不需要时远离

16、我们将法律称为“国法”，主要是因为法律（ ）

A、靠国家强制力保证实施B、名称方面都有国名C、由全体人民共同制定D、由国家制定或认可

17、下列事件中，能够体现法律特点的是（ ）

A、小刚根据法律的规定，依法享有了受教育的权利B、全国人民代表大会制定新法律C、小李驾车超速，被交警强行拦下没收驾驶执照D、小王经营的公司自觉守法，生意越来越红火

18、在日常生活中，我们说话、做事首先要考虑自己的言行是否合法，这说明（ ）

A、法律约束人们的一切言行B、法律是人们说话、办事所依据的最低标准C、法律规定人们的权利与义务D、法律对全体社会成员具有普遍约束力

19、下列规范中由国家制定或认可的是（ ）

A、《中学生日常行为规范》B、《中国共产主义青年团章程》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《公民道德建设实施纲要》

20、农民张某让正在读初中七年级的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说让其女儿返回学校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明法律的哪一个特征（ ）

A、对全体社会成员具有普遍约束力B、由国家制定或认可C、靠舆论、习惯和信念的力量实施D、靠国家强制力保证实施

21、有人认为：自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。这个观点的错误在于（ ）

A、否认了青少年是社会主义建设的主力军B、否认了法律对每个公民的保护和规范作用

C、看到了我国是法治社会D、把公民个人同法律密切地联系起来了

22、法律对社会各方面所起的作用是（ ）

①维护社会的安全与和谐②惩治犯罪，保护人民③只惩治违法犯罪人员④调整人们之间的利益关系⑤协调人际关系

A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤

23、我国相关法律规定，个人所得税的税率实行的是超额累进税率，个人收入越高，相应的高出部分的税率就越高，纳税就越多，这主要是为了（ ）

A、平衡全社会的利益关系B、国家多收税款C、限制一部分人先富起来D、打击不法行为

24、法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。这说明法律能够（ ）

A、保护我们合法权益不受非法侵害B、限制我们的人身自由C、指引我们行为的方向D、赋予我们权利

25、调整人们之间利益的最有效准则是（ ）

A、道德B、舆论C、习惯D、现代法律

26、赵氏四兄弟因遗产纠纷诉讼至法院，法律在查明事实的基础上作出公正判决，避免了兄弟间的冲突。这体现了法律能够（ ）

A、解决一切争端B、调整人们之间的利益关系C、提高人们的道德水平D、打击违法犯罪行为

27、人们常说“法律像卫士，警戒着人类生活的基本防线。它使人们不致过分漠视他人的生命和利益，逃避自己应负的起码责任，逾越人类行为的底线。这种作用具体表现为（ ） ①法律通过国家强制力保证实施②法律是使人际关系得以和谐的调节器③法律由国家制定或认可④法律调整人们之间的利益关系

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

28、新的历史时期，我党提出了建设和和谐社会的奋斗目标。作为和谐社会，各种利益关系应当（ ）

A、任其发展B、恰当平衡C、没有限制D、差别巨大

29、在社会生活中，为了保证社会的稳定，每个人都应该（ ）

A、只关心自己的利益B、关心自己的利益和社会整体利益，他人利益与已无关C、关心自己的利益和他人利益，社会整体利益我们无能力关心D、不仅关心自己的利益，而且应当关心他人和社会整体的利益

30、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲也因为车祸离他离去。父亲留下遗产十万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求侵害遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭。经法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为（ ）

A、属于行政诉讼B、是为获得遗产而不择手段C、是采用非诉讼手段解决纠纷D、是采用诉讼手段维护了自己的合法权益

31、吴某认为：“只要他人侵犯了我的合法权益，就一定要到法院去告他。”这种观点（ ）

A、是法律意识很强的表现B、是维权意识很强的表现C、是不了解维权的非诉讼手段的表现

D、一无是处，没事找事

32、在我们日常生活中，经常遇到一些紧急情况。以下部分特殊电话与其正确使用方法和注意事项相对应正确的是（ ）

①匪警电话“110”------负责处理各种刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件②报案电话“122”----负责处理各种突发事件③火警电话“119”-------负责处理各种火灾④急救中心求救电话“120”--------负责处理各种突发的严重疾病和受伤

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

33、放学后，在学校门口不远的地方，小明遇见一个流里流气的青年把本班同学张刚围住，准备动手打人。面对这种情况，小明的最好做法是（ ）

A、迅速召集本班男生，与这个青年搏斗，不让张刚同学吃亏B、不予理睬，张刚得罪了别人，他就应当自己承担责任C、及时报告学校的老师或拔打“110”报警D、为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自同这个不法青年拼到底

34、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到以下哪个机关请求救助（ ）

A、公证处B、法律援助中心C、消费者协会D、妇女联合会

35、假如你遇到这样的游戏厅老板-----老板非常热情地招呼你：“快来呀！我们这里不仅管吃、管住、管抽烟，还代与作业！”你应该（ ）

①指出老板的做法是违法的②依法自律，坚决不去玩③纠集朋友去砸游戏厅④向有关部门揭发检举

A、①②④ B、②③ C、②③④ D、①③

二、非选择题

1、每个人都同时拥有不同的角色或身份，每一个角色都有一份应尽的责任。请你谈一谈，作为一名中学生应承担哪些责任？

2、看漫画，回答问题。

(1)请你说出这幅漫画的寓意。

（2）漫画中当事人的做法可能会带来什么后果？

（1） 你打算如何做个负责任的人。

3、小明最近上课老是心不在焉、精神不振，有时候家庭作业也不交。原来父母最近一段时间出差了，少了父母的督促，他一人在家经常上网到深夜，以致没有完成作业，并影响了休息。

请结合所学知识，“诊断”出小明身上存在的主要问题，并给他提出合理的建议。

4、针对下列现象，分析我们应负的社会责任。

（1）有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。

（2）有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。

（3）有些同学考试经常作弊，甚至以技术“高超”为荣，沾沾自喜地传授给低年级同学。

（2） 有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他们交往。

（3） 有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。

（4） 有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。

5、在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。走路时，要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。

请对上述观点加以评析。

6、同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。

你同意谁的观点，请说明理由。

7、辨一辨：有人认为，法律的目的就是惩罚。这种观点对吗？为什么？

8、2008年4月，天津市第二中级人民法院对原中央政治局委员、中共上海市委书记陈良宇一案宣告一审判决，认定陈良宇犯受贿罪、滥用职权罪，两罪并罚，决定执行有期徒刑18年，没收个人财产人民币30万元。

根据以上材料，请回答：

（1） 上述案例体现了法律怎样的特征？

（2） 上述案例对我们有何启示？

9、我们出生后，父母就会到派出所给我们上户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密联系；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应该熟悉和会用消费者权益保护法。这些事实说明了什么道理？

10、法律就在我们身边，你感受到了吗？请用生活中的一件事加以说明。

篇三：我们的生活离不开纸 教案

《我们的生活离不开纸》教案

唐彬

活动一：认识纸制品，了解纸与我们生活的密切关系。

教法与学法：情境教学法、愉快教学法

师：今天唐老师给大家带来一个…（师端出红色的百宝箱）

生：百宝箱。

师：想知道里面有什么吗？

生：想。

师：那谁想上来摸摸，给大家展示一下里面有什么宝贝？

生1：（摸出一个纸杯）

生2：（摸出一个笔记本）

生3：（摸出一把扇子）

生4：（摸出一个盒子）

生5：（摸出一个信封）

师：大家看看这些同学手中的东西，你发现了什么秘密？

生：这些物品都是用纸做成的。

师：是啊，这些纸制品与我们的生活息息相关。也就是说，我们的生活离不开纸。（师板书：我们的生活离不开纸）

（设计意图：以“从百宝箱中摸物品的方式”导入，新颖有趣，符合学生猎奇的心理，能很快引发学生对活动的兴趣和关注。小结时教师巧妙地联系生活，引出活动主体，体现了品德课程生活性的特点。）

活动二：看视频和书，回答问题，了解纸的有关知识。

教法与学法：动画演示法

师：说到纸，你有什么问题想提出来呢？

生汇报，师相机板书。

谁？以前？多少？没纸，怎么办？

师：这节课我们就来解决这几个问题。

其实想解决这些问题并不难，唐老师请大家看一个小电影，看完后，你能找到这两个问题的答案吗？课件出示问题：

1、 谁发明了纸？

2、 在没有纸的时候，人们最先是在什么上面刻字，后来呢？

看完视频，点名回答。

师：小电影告诉我们，在没有纸的时候，骨头、竹片可以用来记录文字。在书的21页，又有一些知识要告诉我们，请你打开书看看，再想一想。

课件出示：

骨头

？ 竹片 ？

纸

生：在纸发明之前，人们除了将字写在竹片上，还将字写在金属和绢上。 师：你说得真好！从这个演变过程，你想到了什么？

生：记录文字的工具越来越轻，越来越方便。

（设计意图：以“从百宝箱中摸物品的方式”导入，新颖有趣，符合学生猎奇的心理，能很快引发学生对活动的兴趣和关注。小结时教师巧妙地联系生活，引出活动主体，体现了品德课程生活性的特点。）

活动三：观察几种生活中不常见的纸，猜猜纸的用途，进一步感受纸的重要 教法与学法：活动教学法、探究学习法、体验法

师：是呀，自从有了纸，我们的生活方便了许多，其实在我们的生活中还有许多纸，唐老师给每组准备了一些纸，待会请组长拿出来，大家可以观察或者摸一摸这些纸，请你想想：

1、你认识它吗？

2、它有什么作用呢？（课件出示）

现在开始。

主讲教师和协同教师到学生中和学生一起感受不同的纸。

信封有锡纸、复写纸、砂纸、吹塑纸、照相纸、油纸、泡沫纸……

若干分钟后

师：大家都看完了，现在请每一组派一位同学来给大家介绍一种或两种纸。 生汇报，教师相机完善课件中的表格。

看到这个表格你想说什么？

生：我们的生活离不开纸。

活动四：统计调查结果，了解纸的用量

教法与学法：调查统计法

师：是呀，既然我们的生活离不开纸，那我们一天究竟要用多少纸呢？课外，我们进行了一个小调查统计全班同学一天的用纸量，现在请同学们和何老师一起整理这些数据。

生汇报。

活动五：情景想象，体验没有纸的后果

教法与学法：启发式教学法、合作学习

师：原来，我们的生活中需要用这么多纸！要是有一天，我们的生活中一张纸也没有了，会怎么样呢？唐老师给大家几个场景，请几位同学先来说说。 生汇报。

现在，请大家再选一个场景编一编故事，同桌之间演一演。

同桌之间编演故事，师巡视。

师：现在请几组同学上来演一演他们的故事。为了让大家的故事更精彩，唐老师准备了一些道具，你们可以自己挑选。

生汇报，师予以鼓励。

师：看了他们的故事，你有什么想说的？

生：没有了纸，我们的生活很不方便。

师：纸这么重要，纸到底是从哪里来，我们该怎样使用纸呢？我们下节课再继续学习！

板书设计：

我们的生活离不开纸

纸的演变

统计图

篇四：浙教版品社六年级上册问答题

六年级品德与社会上册问答题

1.怎样塑造自己的文明形象？

（1）衣着大方、整齐；

（2）说话要文明得体；

（3）维护环境卫生；

（4）遵守公共秩序；

（5）保护生态环境。

2.为什么要讲文明？

答：文明，是人类和谐相处的金钥匙。讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。

3. 酗酒的危害有哪些？

答：酗酒可以导致多种疾病：

①肝硬化

②肝癌

③脑中风

④酒精中毒

⑤营养失调等。

4.俗话说：“吸毒一口，落入虎口。”有些人不大相信，认为吸毒一口“只不过是出于好奇，想尝尝吸毒的滋味，怎么可能落入虎口呢？你认为这些人的说法正确吗？为什么？

答：这种说法不正确。因为毒品会使人上瘾，会麻痹人的神经系统。吸毒一口就会使人上瘾，并且上瘾后也很难戒毒。青少年尤其不能尝试吸毒。

5、吸毒的危害是什么？

答：（1）吸毒会使吸毒者引发多种疾病和传染病，还会影响我们的身心健康。

（2）吸毒还会破坏我们幸福美满的家庭。

（3）吸毒还会诱发多种违法犯罪，给社会带来危害。

6、吸烟的危害是什么？

答：①烟能导致很多慢性疾病，甚至危及生命。

②烟是引发肺癌的一个最重要的因素。

③烟含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害。

④烟雾会造成周围的人们被动吸烟或强迫吸烟。

⑤烟平均每10秒钟就害死1人。

7、你是怎样看待网络文化的？

答：丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，我们应该正确、合理地利用网络，不能迷恋于网络游戏等，不能自拔，甚至造成悲剧。

8、为了防止毒品的侵害，我们应该怎样做？

答：（1）在与人交往的时候要保持一定的警惕性，对别人给的东西不要随便吸食；

（2）不进歌舞厅；

（3）不与不三不四的人交往。

9.青少年应该如何远离毒品？

答：①认清毒品的危害，积极参加禁毒、戒毒宣传，让全社会都来反对毒品，使吸毒者和贩毒者都不敢靠近我们。

②提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑。不要轻信毒品可以治病、提神等谎言，千万不能有“第一次”！

③慎重交友，远离吸毒者和贩毒者。

④养成良好的生活习惯，不吸烟，不酗酒，不赌博，不迷信。

10.邪教是披着美丽外衣的恶魔。著名的邪教组织有：中国的（法轮功）、美国的（人民圣殿教）、日本的（奥姆真理教）、（白衣邪教）等。

11.除了《中华人民共和国未成年人保护法》，还有哪些法律是少年儿童的保护伞？

答：

《中华人民共和国宪法》、

《中华人民共和国义务教育法》、

《中华人民共和国母婴保护法》

《预防未成年人犯罪法》等。

12.如何正确对待民风民俗？我们对民风、民俗的态度？

答：

①尊重传统；

②积极引导，不随意取消或抵触；

③入乡随俗，尊重他人，但不迷信。

13.（1）我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动？

答：清洁工、警察、商人、医生、消防员、解放军、公务员等。

（2）假如少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景呢？

答：假如少了清洁工，就会垃圾遍地，污水横流，纸屑飞舞，环境恶化。 假如少了警察，治安环境就会恶化，小偷横行，人们没有安全感。

假如没有商人，我们就买不到需要的商品，生活会很不方便。

假如没有医生，我们就会疾病缠身而无法医治，痛苦不堪。

14.随着社会的发展和科技的进步，与从前相比，我们身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化？

过去： 现在：

1.过去烧柴做饭，又慢又脏。 1.现在用电、天然气做饭，又快又干净。

2.过去出门坐马车、牛车，很慢。 2.现在坐公交、大巴、火车、飞机，快

速便捷。

3.过去穿棉布，颜色、款式单一。 3.现在有化纤等布料，颜色款式非常丰富。

4.过去耕地用牛马等牲畜。 4.现在用收割机、播种机等大型机械。

5.过去用手洗衣服。 5.现在用洗衣机洗衣服，省时省力

。

15.

1.陈毅元帅身为国家领导人，但他的生活依旧很节俭，这是为什么？

答：勤俭节约是中华民族的传统美德，作为国家领导人，国家领导人发扬民族美德，起带头作用。陈毅元帅传承并积极倡导这样的传统美德，表现了老一辈革命家廉洁奉公的高风亮节。即便是经济、物质、文化条件较好的今天，我们也必须要勤俭节约，这是一种习惯，更是一种美德。

2.从陈毅元帅教育子女的事例中，我们可以得到什么启示？

答：家长的表率作用和家庭环境对孩子的影响至关重要。

16.“西气东输”的建设从西到东包括哪些省、市？

答：“西气东输”工程主干线西起新疆塔里木油田轮南，途径新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江和上海，最终到达上海市白鹤镇。

17.农村的住房、医疗、卫生、交通等变化很大，你能介绍一下吗？

答：

住房：从土坯房变成了砖瓦房、楼房甚至别墅。

医疗卫生：现在每个村都有一个村级卫生所，小病不出村。农民都参加了新农村合作医疗，大病医疗有了保障。

交通：实现了村村通公路，交通十分便利。

18.读古诗，填节日。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——（ 重阳节）；

迢迢牵牛星，皎皎河汉女——（ 七夕节）；

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——（ 春节 ）；

春到人间人似玉， 灯烧月下月如银——（ 元宵节）；

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰——（ 端午节 ）；

但愿人长久，千里共婵娟——（ 中秋节 ）。

儿童强不睡，相守夜欢哗——（除夕）

车马纷纷白昼同，万家灯火暖春风——（春节）

谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来——（元宵节）

19.国际禁毒日是6月26日。

20. 家乡的民风、民俗是乡土文化的一个重要组成部分，净化家乡的民风、民俗是我们每一个家乡人应尽的义务。为倡导文明过节，请你设计三条宣传标语。

①文明过节 文明你我

②环保低碳 文明过节

③健康生活 文明做人

④关注一言一行 创建美好家园

⑤平安每天 幸福一生

21. 创建绿色生态城市，营造绿色生态城市环境势在必行。请你针对当今城市的生态环境不良现状，提出相应的对策。

●现状一：城市被雾霾笼罩。我的对策是：关掉高耗能、重污染的企业，降低煤炭的使用量；倡导环保出行，减少尾气排放。大力植树造林，保护环境。 ●现状二：垃圾围城。我的对策是：引进先进的垃圾处理技术，发展垃圾发电、垃圾回收等产业，变废为宝。

●现状三：水资源浪费严重，重复利用率低。我的对策是：实施“碧水”工程，兴建更多的污水处理厂，利用先进的技术处理污水，提高污水的重复利用率。

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