春雨贵如油是谁的歌

篇一：2-1音乐教案

第二册第一课《春天》

本课概述：本课为第二册教材的开篇，授课时间也恰逢春天到来之季，结合学生的生活体验，进行此课的教学顺理成章，更有利于调动孩子对音乐的学习兴趣。第二册书仍然注重一年级学生亲近自然、喜爱大自然的特点，内容以自然为主题，涉及人与自然小动物、爱劳动，少年儿童生活等题材，本课以春天为主线，让学生在听、看、想、唱、动中体验春天的旋律，给予人的美感，从而进一步对春天的渴望和喜爱迁移到对音乐的渴望和热爱中。

课程标准解读：一、通过聆听《杜鹃圆舞曲》等乐曲，了解3/4拍乐曲的韵律特点；二、演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，初步把握3/4歌曲的演唱，用柔和富于感情的声音歌唱；三、能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。

一、教学目标：1、通过本课学习激发深化学生爱春天、爱自然的情感，从而树立对美的追求。

2、让学生感受不同内容与音乐形式的歌、乐曲，体会音乐是怎样表现描绘春天的。

3、通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造的习惯，提高其音乐想象力、观察力。

二、教材分析：

1、 以春天为主题的歌曲、乐曲运用音乐的手段给孩子呈现了春天的声音,让孩子在音乐中领略春的气息|、景象，丰富了孩子的音乐视野和音乐语言。

2、 教材内容以小鸟与种子等孩子喜闻乐见的事物切入，有利于调动孩子自主性、参与性学习。

3、 补充教材是中国及外国表现春天的名曲和儿童歌曲，为教学提供了“春”的氛围。

三、扩展资料：1、春天的自然风景，冰雪融化，草木发芽等。2、有关春天的题材的图画、诗歌、摄影作品。3、乐曲《春之声圆舞曲》，歌曲《我就是党的一朵小红花》，舞蹈《雀之灵》。

四、教学建议：1、根据学生情况，可适当调整教学环节和内容。2、本课分二课时完成，第一节，聆听与律动，学唱《布谷》；第二节，学歌曲《小雨沙沙》，欣赏《我就是党的一朵小红花》。

五、教学示例

第一课时：

教学重点：体会3/4拍歌、乐曲的节拍特点，感受表现春天的音乐旋律。 教学难点：演唱3/4歌曲，强拍音及一字多音的唱法。

教具准备：录音机、歌谱、多媒体课件。

教程设计：

1、动画导入：看看它是谁，谁来学学它的叫声，它为会什么又歌唱、又舞蹈？播放歌曲《小燕子》学生说“飞呀飞”和着音乐自编动作表演。

2、聆听《春之声圆舞曲》片断。（1）师：你们听森林里的小动物都来庆祝春天了；（2）播放音乐，老师带领学生做3拍一动的上体摇晃动作；（3）从音乐中，你感到小动物迎来春天是什么心情；（4）你们想不想看春天的样子，播放春天景象的录像片。

3、听、唱歌曲《布谷》。师：如果你是一只小鸟，是不是也会在春天里放声歌唱，森林里有一种小鸟被称为可爱的英雄，它总是“布谷、布谷”地叫个不停，它是

谁，我们来听听歌唱布谷的歌。（1）听范唱，学生打拍，强拍拍手，弱拍拍腿；

（2）学唱歌曲第一句和最后一句，在c调f调上练唱；（3）师生接唱，学生唱

一、三句，老师唱第二句；（4）学生学唱第二句，练习一字多音的唱法；（5）听范唱，学生做开口默唱的练习；（6）轻声唱全曲。

4、歌表演，集体围成圆圈，手拉手，随节拍左右晃动演唱歌曲。

5、学生反思，老师问：“大家还有什么问题要问同学和老师？”学生提问，大家回答。背景音乐播放《春》《春天》。

第二课时：

1、导入。春雨贵如油，谁知道这是什么意思。播放影片（雨）。对一粒种子来说，春天的雨水很珍贵，春雨可以把沉睡一冬的大地变得花红柳绿，你们说说春雨可爱吗？

2、学习歌曲。（1）节奏模仿，谁听过春雨的声音，老师拿喷水壶将水喷在纸上，声音的节奏是 学生模仿沙沙沙的声音。（2）听范唱，学生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是划拍动作，老师问：“种子说什么话了？”师：种子说？学生按节奏回答。（3）听唱旋律。教师唱前2句，学生唱后2句，然后交换。（4）再次听范唱（课件），学生跟唱。

3、节奏创编。模仿小雨和雨滴的节奏。

4、声势活动与演唱。一部分同学唱歌曲，另一部分同学用人声模仿大雨、小雨和雨滴的节奏。

5、歌表演。

6、欣赏《我就是党的一朵小红花》。

7、课堂延伸：春天的歌那么动听，同学们能不能向爸爸、妈妈或身边其他人学一学、唱一唱春天的歌曲。

教学点评：通过歌、乐曲大量的听觉刺激，引导学生有目的的聆听音乐，培养他们安静听音乐的习惯，本课教学设计以教师指导为主线，学生的学习活动（听、看、想、唱、动）为主体，将音乐的感受（音的高低、音色、节奏、速度等音乐要素的变化）体验与表现融合在各个教学环节中。

学生能力探究活动：1、听赏歌曲《小燕子》让孩子在音乐中自编动作，使学生的动作逐渐向律动发展。2、在《春之声》的音乐中和老师一起作律动，培养学生的音乐感觉。3、节奏创编。启发学生把生活中感受到的节奏迁移到音乐中来，学习用简单节奏的读拍参与音乐活动。3、歌表演。

媒体素材：

课件：可参考人音社教材配套光盘，练习一字多音，一音多字的演唱用春天小草绿叶红花对三个音，出现五线谱谱例，点击后出现正确演唱，每个两字的词为一个按钮，词的个数既是练习的个数。

视频：春天的景象（背景音乐：歌曲〈春天来了〉）时间：一分钟镜头包括冰雪融化，桃花开放，蜜蜂采蜜， 燕子在春风吹拂的柳枝间飞舞，以春天的美景：田野、山花烂漫蓝天白云定格。

音频：歌曲《小燕子》、《布谷》、《小雨沙沙》、乐曲《杜鹃圆舞曲》、《春之声》圆舞曲

动画：《DVD幻想曲2000》

图片：春天的绘画作品、摄影作品。

教学反思：在讲《春天》的时候，我先让学生利用课余时间自己去搜集有关春天的知识。然后在课堂上表现的时候，同学们会格外有兴趣。学生对学习有了兴趣，课堂效果会收到事半功倍的作用。在教学过程中采用分组讨论的方法让学生自己去感受，自己去创作。使学生自己发现问题解决问题，成为学习的主人，既突出了学生在课堂中的主体地位，同时让学生在欢快的气氛中学到了知识。变学生被动的学习为主动的学习。增强了学生学习的积极性。课的后半部分，我让学生充分发挥自己的想象力、创造力，自编歌词，自编动作，并鼓励学生大胆表现，给学以展现自我的机会，让学生做到学以致用的同时大胆的进行发挥、想象与创造。激发了学生的表现欲望，锻炼了学生的表现能力与创新能力。我认为本部分也是本课中的闪光部分，学生在课堂中表现出来的兴趣让我感到惊奇，而学生表现出来的创编能力更让我感到吃惊。我本以为这一环节将不会顺利，没想到学生的想象力这么丰富。平时老埋怨我们的孩子没有创造力，根本是我们平时缺少一双发现的眼睛。学生的创编活动既让学生在欢乐愉快的气氛中巩固了知识，又让学生学到了本课及本科以外的知识，做到了知识的更新、辐射与再生，还培养了学生自主学习、大胆创新的精神。在整个课堂教学中以学生为主体，体现着"以学生为本"的教育思想，教师由一个传授者变为一个指导者，一个引路人。

篇二：五年级音乐

第一课 春 意

教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲

二、 歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》

三、《致春天》《春水》 本课安排三课时。

第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律

教学目的：

一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；

二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。

重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.

教学过程:

一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌； 2、

进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；

二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？

2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；

3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:春雨贵如油是谁的歌)

的拍子中哪几拍是最强的？

4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规

律？每起句的第一拍有什么规律？

5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；

6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还

要聆听到第二声部的旋律；

7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；

三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能

力。

第二课时：学唱歌曲 欣赏《致春天》

教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；

教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

教学过程：

一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入

歌词；

二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的

指挥的演唱； 在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他

们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。

三、简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。

人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲《致

春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。

四、 课堂小结：学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，

但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。

第三课时：学唱歌曲《春雨蒙蒙地下》 欣赏童声合唱《春水》 教学目的：1、掌握歌曲中的弱起节奏；

2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。

教学过程：

一、首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯；

二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”，不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？

三、今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》

四、请学生认真欣赏范唱。

1、 歌曲的情绪是怎样的？

2、 音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷”

3、 在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱；

4、 练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱；

5、 老师范唱曲调，讲解切分节奏；

6、 用欢快的速度演唱歌曲；

7、 刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱《春水》；

8、 认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？ 课堂小结：通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的美，教会学生要热爱生活热爱大自然。

第二课欢乐的春寨

教学内容：一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》

二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》 本课用两个课时。

第一课时 歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》

教学目标：1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器；

2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐；

重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分；

教学过程：

一、先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的？描绘的是什么样的场面？演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队？演奏形式是合奏还是独奏？

二、到底是什么喜讯从北京传出来呢？大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，“四人帮”被打倒了，文化大革命结束了，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。

三、用手指来告诉每个段落的进入。

四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情？

五、跟着哼唱这两段旋律；

六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱； 1、认真聆听歌曲范唱； 2、一起用2/4拍来指挥； 3、老师范唱中间比较难掌握的节奏； 4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳；

课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。

第二课时 学唱歌曲《迷人的火塘》 欣赏《阿佤人民唱新歌》 教学目标：

一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。

二、了解歌曲中切分节奏的变化。

重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。

教学过程：

一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族？

二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗？

三、聆听歌曲范唱；

四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗？侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。

1、老师范唱。

2、重点演唱第四乐句（即第7、第8小节），引出切分节奏； 讲解书上XXX是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏对比一下，他们之间有相似点吗？

3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。

4、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。

5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。

6、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》 在我国云南省居住着很多少数民族同胞，大家都比较熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷；

7、歌曲表达了什么样的情绪？（热情、欢快）

8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思； 课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。

第三课 幻 想

教学内容： 一、歌曲《小白船》《让幻想展翅飞翔》 二、欣赏《天地在我心》《望月节》《水星》 本课用两个课时。

第一课时： 聆听《望月节》、《天地在我心》、《水星》

教学目的：引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象；

重点、难点：聆听音乐并感受到音乐中的美。

教学过程：

一、请问同学们看过《宝莲灯》这部动画片吗？

二、1、请看过的同学简单讲解故事内容，老师做适当的补充，有条件的话可以给学生播放《宝莲灯》片段；

2、同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐，非常的美；

3、下面就请同学们一起来欣赏《天地在我心》，设问：这是动画片里哪个角色在演唱？表达了怎样的感情？

4、这是什么样的演唱形式演唱的？

5、边听边跟着音乐哼唱歌曲；

6、在《宝莲灯》这部动画片里还有很多美的音乐，今天除了欣赏这首《天地在我心》之外，还要请同学们欣赏它的另外一首作品，请同学们对比一下这两段音乐在演唱形式上及情

绪上有什么不同？它叙述了一个怎样的内容？

7、欣赏完之后请同学们讨论上述问题；

8、其实在《宝莲灯》这部动画片里不止《天地在我心》这首歌曲才好听，这中间还有很多好听的作品，下面这首《望月节》同样很美，一起来欣赏。

9、设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容？在影片中的画面是怎样的？

10、这音乐营造了一个什么样的气氛？

11、聆听《水星——飞行使者》

第二课时： 学习歌曲《小白船》

教学目的：

一、指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情；

二、并用所给的节奏为歌曲伴奏。

重点、难点：有感情的演唱歌曲并表现歌曲，感受朝鲜童谣的魅力。

教学过程：

一、设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？ （月球是地球的卫星，地球是太阳的行星。）

二、 今天我们要学习的这首朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。

三、 首先请同学们闭上眼睛听听，并用手轻轻的划拍子，看谁划得最准确；

四、 请问这是几拍子的音乐？（三拍子）那你们听到歌曲里都说了些什么呀？

五、 轻声地学唱歌曲，并用手划三拍子的指挥图式；

六、 老师范唱，学生用手打拍子；

七、 可分配一部分音准好的学生学唱第二声部；

八、 在老师的指挥下两个声部合成；

九、 把全班分成两个两个部分打节奏，听着音乐配上书上所给出的节奏；

十、 课堂小结：歌曲旋律非常优美，学生很喜欢，但在节奏配合和二声部配合上还要多加练习。

第四课 四 季

教学内容：

一、歌曲《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》

二、欣赏《四季》、《秋收》 本课分为两个课时。

第一课时：学唱歌曲《童心是小鸟》、《四季》

教学目标:一、用甜美活泼的声音演唱歌曲；

二、欣赏乐曲，并能辨别乐器音色；

教学过程：

一、熟悉歌曲旋律，设问：这首歌表达了什么内容？

二、仔细聆听，找出歌曲中相同或者相似的乐句，并说出他们的相同点和不同点；

三、听完范唱之后，请同学们说说这首歌曲的情绪；

四、放慢速度唱歌谱；

五、老师唱前半句谱，学生接后半句谱；

六、加入歌词演唱，并注意表达歌曲情绪；

七、讲解反复记号；

八、完整地用喜悦、自豪、活泼的心情演唱歌曲；

九、介绍青海民歌《四季歌》又称《花儿与少年》，因为是 以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头，所以称为“四季歌”；

十、 完整地欣赏一遍乐曲，然后和同学们一起演唱主题；

十一、主题一共在乐曲里出现了几次？在力度上又有什么变化？每段的主奏乐器的名称及形式你能听出来吗？

十二、课堂小结：听完乐曲之后看看有没有同学可以模唱出主题音乐，培养学生的听觉和音乐记忆能力。

第二课时： 学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》

教学目标：

一、启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对同学之间的友谊之情。

二、欣赏陕西民歌，培养学生热爱中国的民族音乐之情。

重点、难点：唱出歌曲感情，感受中国民歌。

教学过程：

一、先复习上节课学过的歌曲,再引入新课，提问：这段时间深圳经常下雨，如果你有两个同学没有带伞，只 有你带了伞，那你该怎么办呢？我们来听听歌曲里的小 朋友是怎样做的？

二、聆听范唱，歌曲中的三个好朋友是怎么办的？他们的情绪又是怎样的？

三、歌曲中出现了很多次的四分休止符，老师范唱的时候就让学生在四分休止符的地方拍手；

四、再让学生聆听，并对口型演唱；

五、轻声地演唱歌曲，注意歌曲情绪，老师唱前面一句，学生接后面一句，把学生出现的错误地方反复的学唱，或者老师唱前半部分，学生唱后半部分；

六、和学生一起用欢快的情绪演唱歌曲；

七、老师唱一首歌曲《秋收》问问同学们是否听过这首歌曲？

八、这是陕西民歌《秋收》一起来欣赏

九、在器乐曲《秋收》中，民歌的原型旋律出现几次？

十、每次主题出来的时候是用不同的乐器演奏的，你能听出来有哪些乐器吗？ 十一、然后边听乐曲边做这种演奏乐器的演奏姿势。

课堂小结：学生很喜欢《一把雨伞圆溜溜》这首歌曲，可以教育孩子们团结同学，互相帮助，学生们对中国的民歌了解甚少，我也希望以后书上能多出现一些精美的，琅琅上口的民歌。

第 五 课 您好！大自然

教学内容：一、歌曲《田野在召唤》、《铃儿响叮当》

二、欣赏《我们的田野》、合唱曲《铃儿响叮当》 本课用两个课时。

第一课时：学唱歌曲《田野在召唤》

教学目的：

一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情绪。

二、培养学生演唱二声部的能力。

教学过程：

一、同学们，我们也出去春游过，你们去春游的心情是怎样的？（高兴、兴奋、快乐）那你们来听听歌曲的 意大利小朋友出去春游的心情是怎样的吧?

二、聆听歌曲，尤其注意聆听这首歌曲的二声部。

篇三：俚俗歌曲曲目

俚俗歌。。。大集合。。。你听过几首？？？

<刮大风>

曲目：

01.刮大风（王迪）

02.吃葡萄不吐葡萄皮（刘小娜） 03.献给老婆的歌（李小文）

04.西部之恋（邢林）

05.哥哥我不能够（杭天琪）

06.天上下雨地上流（刘小娜） 07.春雨贵如油（赵莉）

08.这条路（朱桦）

09.高粱地里会姑娘（屠洪刚）

10.大冲击大流行（田震）

11.穿大街走小巷（李小文）

12.朝前走（王迪）

《挺进89年》

目录：

01、A1 八八歌星OK（杭天琪） 02、A2 东北风（田 震）

03、A3 大拖鞋小蹄子（李小文） 04、A4 山姐祝酒（杭天琪）

05、A5 草莽神仙（景岗山）

06、A6 世界属于你（田 震） 07、B1 山里人（景岗山）

08、B2 胡吹乱砍（李小文）

09、B3 小黄毛（杭天琪）

10、B4 被抛弃的爹娘（李小文）

11、B5 阿妹叫山花（景岗山/艳 芳）

12、B6 二哥你听我学（李小文

<热门话题>

曲目:

1.住房难(杭天琪)

2.市民的苦衷(孙国庆)

3.光棍叹(阿福)

4.大冲击大流行(叶岚)

5.反而空虚(孙国庆)

6.葡萄皮(李小文)

7.东南西北大旋风(朱华)

8.走穴(李小文)

9.生意难做(阿福)

10.出祖司机(冯光发)

<马路歌星>

曲目:

01.大街小巷（孙国庆）

02.四季流浪（陈春旺）

03.永远爱护你（朱桦）

04.枯燥的歌谣（李小文）

05.心跳的夜晚（杭天琪）

06.单身汉（陈春旺）

07.痛苦的歌唱（杭天琪）

08.开心女孩（朱桦）

09.十字路口（孙国庆）

10.不喝酒不抽烟（李小文）

11.献给老婆的歌（阿福）

12.钞票（张宝国）

<新葡萄皮大联唱>

曲目：

01.红塔山下阿诗玛（田震）

02.骑驴（王雷）

03.九月九上酒楼（王迪）

04.葡萄皮（杭天琪）

05.大冲击大流行（王雷）

06.吹气球（王雷）

07.春雨贵如油（屠洪刚）

08.小房子（胡月）

09.高粱地里会姑娘（屠洪刚VS刘小娜）

10.笑笑笑（王迪）

11.圆圆月（刘小娜）

12.酒店十面风（胡月）

13.结束曲（音乐）

《大名牌》

曲目:

01、大名牌－杭天琪

02、大冲击大流行（OK带）－田震

03、生活就该痛痛快快（OK带）－王迪 04、黄河边上的故事－郭蓉

05、给你一片温柔－胡月

06、好烟－景岗山

07、新编一无所有－吴晓梅

08、开天辟地－屠洪刚

09、十月－杭天琪

10、古老的情歌－郭蓉

11、天上下雨地上流－胡月

<各走各的路>

曲目:

01、葡萄皮－杭天琪

02、穿过大街走小巷－李小文 03、春雨贵如油－屠洪刚

04、爱老婆－李小文

05、各走各的路－歇斯

06、恭喜发财

07、大冲击大流行－歇斯

08、烟酒情－李玲玉

09、九月九－王迪

10、小房子－胡月

11、闹笑话－歇斯

12、不倒翁－杭天琪

<草头王与昨夜星辰>

曲目:

1.关东烟(高照强)

2.草莽神仙(王迪)

3.大实话(高照强)

4.美丽的关东(高照强)

5.关东大侠(高照强)

6.祝酒歌(杭天琪)

7.百鸡宴(高照强)

8.绿林酒令歌(高照强)

9.梦乡(王迪)

10.吻(高照强)

11.风流歌

12.牛仔姑娘

13.昨夜星辰

《1989巨星拜年》

A

1.拜年(迟志强）

2.九月九（杭天琪 ）

3.白金龙与啊诗玛（李玲玉）

4.萝卜坑（ 朱桦 ）

5.葡萄皮（李小文 ）

6.大冲击（杭天琪）

B

1.笑 （ 王迪）

2.个体户拜年（高照强）

3.红高粱（屠洪纲）

4.春晓（刘晓娜）

5.恭喜发财（赵莉）

12楼

<拿破仑的床>

曲目：

01.我的老婆并不美（李小文） 02.倒娘儿

03.拿破仑的床（杭天琪）

04.夫妻大战（李小文VS刘小娜） 05.一剪梅

06.垫鼻子（杭天琪）

07.流行歌手的恐惧（歇斯） 08.谈恋爱（李小文）

09.骑驴

10.警察与姑娘（李小文）

11.真情比酒浓（李玲玉）

12.昨夜星辰

<借老婆>

曲目：

01.“借”老婆（腾格尔） 02.黑蝴蝶的故事（杭天琪）

03.江湖妹子（无鸣） 04.三十个窟窿（景岗山） 05.王昭君（胡晓晴）

06.心灵的路早打开（胡月） 07.踏春歌（李小文） 08.剪窗花（无鸣）

09.人生需要仗义的歌（付笛声）

10.你是个鬼精灵（无鸣）

11.谁是假来谁是真（杭宏）

12.生活就是海（胡晓晴）

<苦恋>

01.警察与姑娘(李小文) 02.我爱家乡调(景岗山)

03.一个人走向内蒙古(三牛) 04.送别(李小文)

05.桂花飘渺(段品章)

06.蓝色的街灯(李小文) 07.团圆(段品章)

08.失去(景岗山)

09.四季调(段品章)

10.送郎出征(段品章)

11.克里门泰因(王迪)

12.花儿与少年(李小文)

13.唐巴拉,莱依卡(段品章)

14.相逢(李小文)

<大马路小胡同>

曲目：

01.没有（任静）

02.雨夜情节（士心） 03.欠债

04.流行病（李小文） 05.朝鲜辣菜（李小文） 06.人生如梦（付迪生） 07.吹牛（士心）

08.鱼村没有男人（任静） 09.我是幽灵（付迪生）

10.路中间有一块石头（付迪生）

篇四：人音版一年级音乐下册教案第一单元

宝成小学一年级音乐学科导学案

主备： 审核人： 使用时间：2015.3

主备： 审核人： 使用时间：2015.3

宝成小学一年级音乐学科导学案

主备： 审核人： 使用时间：2015.3

篇五：第二册教案

第一课《春天》

教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》《小燕子》

演唱《布谷》《小雨沙沙》

一、教学目标：1、通过本课学习激发深化学生爱春天、爱自然的情感，从而树

立对美的追求。

2、让学生感受不同内容与音乐形式的歌、乐曲，体会音乐是怎

样表现描绘春天的。

3、通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造

的习惯，提高其音乐想象力、观察力。

二、教学重点、难点：

1、通过聆听《杜鹃圆舞曲》等乐曲，了解3/4拍乐曲的韵律特点；

2、演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，用柔和富于感情的声音歌唱；

3、能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。

三、教具准备：电子琴、录音机、磁带等。

四、课时安排：二课时

第一课时：

教学目标；体会歌、乐曲的节拍特点，感受表现春天的音乐旋律。

教具准备：录音机、歌谱、多媒体课件。

教学过程：

（一）组织教学

听音乐进教室

（二）基本训练

发声练习（略）

（三）新授

1、动画导入：看看它是谁，谁来学学它的叫声，它为会什么又歌唱、又舞蹈？播放歌曲《小燕子》学生说“飞呀飞”和着音乐自编动作表演。

2、聆听《春之声圆舞曲》片断。（1）师：你们听森林里的小动物都来庆祝春天了；（2）播放音乐，老师带领学生做3拍一动的上体摇晃动作；（3）从音乐中，你感到小动物迎来春天是什么心情；（4）你们想不想看春天的样子，播放春天景象的录像片。

3、听、唱歌曲《布谷》。师：如果你是一只小鸟，是不是也会在春天里放声歌唱，森林里有一种小鸟被称为可爱的英雄，它总是“布谷、布谷”地叫个不停，它是谁，我们来听听歌唱布谷的歌。（1）听范唱，学生打拍，强拍拍手，弱拍拍腿；（2）学唱歌曲第一句和最后一句，在c调f调上练唱；（3）师生接唱，学生唱一、三句，老师唱第二句；（4）学生学唱第二句，练习一字多音的唱法；（5）听范唱，学生做开口默唱的练习；（6）轻声唱全曲。

4、歌表演，集体围成圆圈，手拉手，随节拍左右晃动演唱歌曲。

5、有感情地演唱

（四）小结师生再见

第二课时：

教学目标：指导学生演唱歌曲《小雨沙沙》

教具准备：电子琴、录音机、磁带等。

教学过程：

（一）组织教学

听音乐进教室

（二）基本训练

发声练习（略）

（三）新授

1、导入。春雨贵如油，谁知道这是什么意思。播放影片（雨）。对一粒种子来说，春天的雨水很珍贵，春雨可以把沉睡一冬的大地变得花红柳绿，你们说说春雨可爱吗？

2、学习歌曲。（1）节奏模仿，谁听过春雨的声音，老师拿喷水壶将水喷在纸上，声音的节奏是 学生模仿沙沙沙的声音。（2）听范唱，学生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是划拍动作，老师问：“种子说什么话了？”师：种子说？学生按节奏回答。（3）听唱旋律。教师唱前2句，学生唱后2句，然后交换。（4）再次听范唱，学生跟唱。

3、节奏创编。模仿小雨和雨滴的节奏。

4、声势活动与演唱。一部分同学唱歌曲，另一部分同学用人声模仿大雨、小雨和雨滴的节奏。

5、有感情演唱歌曲。

6、歌表演。

7、课堂延伸：春天的歌那么动听，同学们能不能向爸爸、妈妈或身边其他人学一学、唱一唱春天的歌曲。

（四）小结师生再见

第二课《放牧》

教学内容

1．学习歌曲《牧童》《放牛歌》。

2、聆听《牧童》《牧童到哪里去了》。

3．编创与活动：认识三角铁。

教学目标

1．准确有感情地演唱《牧童》《放牛歌》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

2．在音乐实践活动中认识三角铁，探索双响筒的敲击方法，掌握其演 奏姿势。

教学重点 ：学习歌曲《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活。

教学难点 ： 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 教学准备 ：多媒体投影仪、教学课件、三角铁、等。

课时安排：二课时

第一课时

教学目标：聆听《牧童到哪里去了》演唱《牧童》，感受牧童的生活，教育

学生热爱生活，珍惜学习机会。

教具准备：电子琴、录音机、磁带、三角铁等。

教学过程：

（一）组织教学

听音乐进教室

（二）基本训练

发声练习（略）

（三）新授

1、聆听《牧童到哪里去了》说说牧童到哪里去了？他去干什么了？为什么？

2、再次聆听 启发教育学生爱学习

3．播放课件，初听歌曲。

让我们再来听一首也叫“牧童”的歌曲吧。听完后请说一说，你和牧童一起到了什么地方？那里的景色怎样？他放的羊儿在干什么？

初步感受歌曲，设置疑问，启发学生想象。

4．复听歌曲，引导学生画出歌中意境。

你能把你听到歌曲后想到的用水彩笔画出来吗？让我们听着歌曲来画一画。 在歌声中绘画。 启发学生想象，进一步熟悉歌曲旋律。

5．再听歌曲范唱，指导学生熟悉歌词。

小朋友们画得真美！你们喜欢这首歌吗？让我们边听歌曲边用手指着图形谱(羊)在心里跟唱。请找找三段歌词分别在哪里?结束句又在哪里?

边听歌曲边用手指着图形谱在心里跟唱。

熟悉歌词。通过默唱的方式学会准确的演唱歌曲。

6．学唱歌曲。

小朋友们会唱这首歌曲了吗？请跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。

学会准确的演唱歌曲。

四．编创与活动：认识三角铁。

1．出示三角铁，并进行简单介绍。

今天，老师给大家介绍一种打击乐器，它的名字叫三角铁，是由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音。

2．引导学生分小组探索敲击三角铁的方法。

我们分小组来敲一敲，听一听，三角铁的声音怎样? 怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?

3．老师小结讨论结果。

三角铁的音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。

4．用三角铁为歌曲《牧童》伴奏。

小朋友觉得我们应怎样用三角铁为歌曲《牧童》伴奏呢？让我们跟着音乐轻轻地敲起来。

学生按要求为歌曲伴奏。

进一步感受歌曲欢快的情绪。

五．课堂小结。 师生再见

教学后记

第二课时：

教学目标:1、聆听《牧童》、表演《放牛歌》。

2、认识双响筒并探索其演奏方法。

教具准备：钢琴、录音机、磁带、双响筒。

教学过程;

(一)组织教学

(二)基本训练

(三)聆听《牧童》

1、导入

上一次我们听了牧童的歌曲也唱了牧童的歌曲，今天我们再来听一首关于牧童的乐曲。

2、初听音乐，说感受。

3、再听音乐，拍手表演。

4、小结。

(四)表演《放牛歌》

1、导入

2、现在的牧童去干什么呢？今天我们来学习《放牛歌》

3、听录音，说说你的心情是怎样的？

4、再听录音，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。

5、朗读歌词

6、跟琴声演唱歌曲，指出不足

7、有感情的演唱歌曲，多种形式巩固歌曲。

8、表演歌曲

(五)编创与活动

1、认识双响筒，介绍演奏姿势及方法。

2、小组探索不同的演奏方法

3、请学生徒手演奏乐器

4、请一学生用双响筒为《放牛歌》伴奏，其他学生模仿演奏

5、评价

（六）总结，师生再见。

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