写童年玩伴的作文

篇一：我的童年玩伴教案

我的童年玩伴

——写人作文训练

课程标准：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”

3、内容具体，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

学情分析：

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。初一学生写作热情不高，根本不想上作文课，不想写作文。其具体表现是：碰上能作的题目，就敷衍、搪塞一篇，碰上困难的题目，就打闹、说笑、拒不完成。主要原因有：

第一、 对生活缺乏观察、感受和体验。

第二、 阅读量少，知识和思想贫乏。

第三、 语文基础差、写字、造句等都遇到困难。

第四、 作文的屡次失败，挫伤了写作的积极性。

所以，教师要引导和鼓励学生，激发学生对作文的兴趣，培养学生留心观察周围事物的习惯，教导学生与他人合作，分享习作的快乐。

学习目标：

1、学会通过几件具体的、典型的事例表现人物性格，力求人物个性化。

2、学会综合运用各种修辞方法增强文章语言的表现力和感染力。 评价方案：

1、通过写前说话训练，引导学生回忆童年玩伴，激发学生写作兴趣。

2、师友合作交流赏析作品

3、通过全班交流优秀作品，让学生取长补短丰富自己的写作技巧。 教学过程：

一、激情导入

童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗??童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片。在每个人的生命中，童年都是最美好的，当然在这个美好的童年里，一定有许多值得我们一辈子回忆和珍藏的玩伴和故事。如果你愿意，请带上你的童心，和你的玩伴再次携手，来吟诵童年这首

诗吧！

二、说一说

向你的同桌介绍你的童年玩伴，说说你们之间的故事，讲讲你们之间的感情。

他（她）的长相：

他（她）的爱好、特长：

他（她）的性格：

我们的感情：

三、写一写

听了同学们对自己童年玩伴的讲述，看来大家对朋友的了解还是很全面的，下面请拿起你们手中的笔，把你心中对朋友的感情倾注到写作中吧。字数不少于500。

四、师友合作赏析作品

1、师友合作，交流作品。

2、小组交流并推荐本组最好的作品

3、学生有感情朗读被推荐的作品

五、教师总结

童年是美好的，有朋友相伴的童年是丰富多彩的。做生活的有心人，真诚待人，珍惜友情，相信每个同学都会是幸福的人。

六、布置作业

读导学提纲上的两篇范文，进一步修改你的作文。

篇二：关于童年的作文：致童年

关于童年的作文：致童年

关于童年的作文：致童年

童年，你可知，我是多么想再次依偎在你的怀抱里撒娇，唱一首《不想长大》。

——题记

二十五岁的年纪，童年已远离我好久好久，可是我终究不能忘怀，你曾经来过。

一夜，噩梦惊醒，我哭着喊醒睡熟的爸爸，“爸爸，爸爸，我的童年在哪里？”爸

爸睡眼惺忪地笑了笑，摸摸我的头说：“我闺女的童年在扔过屋顶的乳牙里。”儿时，

当我听到爸爸说要带我去医院拔重牙的那一刻，吓得我飞奔着跑出了家门，爸爸反应过

来的一瞬，紧跟在我身后追，爷俩在小区的大院子里你追我赶，惹来邻居们笑得前仰后

合，跑了几个圈圈后，精疲力尽的我还是被气喘吁吁的爸爸逮住了。从医院里回来，爸

爸把我那颗被拔掉的重牙扔到了屋顶的另一侧。

生活中受委屈了，回到家和妈妈哭诉，我问妈妈：“妈妈，妈妈，我的童年去哪了？”

妈妈边为我擦拭眼角的泪痕，边搂过我的肩膀，说道：“童年到我闺女的肚子里去了”。

儿时，和几个玩伴相约每人从家里带红薯土豆、各种调味剂和火柴，去小区的花园里过

家家。我们把红薯和土豆埋到浅土里，上面堆上一垛杂草，用火柴点着杂草烧红薯和土

豆。有的玩伴负责往火堆里添柴火，有的玩伴负责把和好的稀泥填到果冻壳里制作“小

馒头”，有的在争论着到底谁当爸爸、谁当妈妈和谁当孩子。不一会儿，我们闻到了红

薯和土豆的香味。尽管土豆和红薯烧得半生不熟，但我们吃得很开心。

一日，走在大街上，看到一朵朵棉花糖绽放在商人的小卖车上，我脚步急促地跑过

去买来一支。入嘴的一刻，眼眸沾染上了点点泪珠，嘴里不禁念叨着“不是的，不是这

个味道”。我的手无力地擎着棉花糖，哭着漫步在街头，我多么想亲口问问奶奶，“奶

奶，奶奶，您在哪里，我想吃您给我买的棉花糖，为什么我吃遍所有见过的棉花糖里，

没有一支是童年里那支的味道？”一直以来，我以为我的童年是一支棉花糖。那是在冬

日的一个傍晚，奶奶抱着我去医院打针，针头刺进小屁股时的疼痛，让我一直哭闹不止，

奶奶抱着我走到医院门口，恰逢碰到有商人在卖棉花糖，于是奶奶给我买了一支。那时

的自己，瞬间破涕为笑。入口的棉花糖，有着神奇的魔力，不仅使我没有了针眼儿的疼

痛感，更是让我冰凉的双颊浸染了夕阳暖暖的色。那时棉花糖的味道，我以后再也没有

尝到过。。。

长大的我，常常在想，童年，你为什么脚步匆匆地离开了我？失去你以后，我一直在反思和自责，是不是因为那时在你怀抱里的我，老是不安分，老是翘首望着成人的世界，渴望成人的独立自由和无拘无束，以至你才失望地选择了悄无声息地松开抱紧我的双手？回首来时路的每一步，都是我用溪边精心捡来的一块块七彩石铺就而成，都是我舍不得遗弃的美好印记。。。现在的自己，多么想顺着原路返回，再在你的怀抱里偎依着撒娇。可是，回头的一瞬，发现来路早已被重重雾霭所遮蔽。。。

遗失的童年，你离我愈来愈远，可是我却越来越思念你，梦见你的时候会笑醒，回味中却不禁落泪。想你的时候，我会偷偷地窥看着小外甥女的世界，在孩子的快乐里找寻我儿时的快乐，找寻你优雅的身影。看得入神时，我恍然明白，原来你没有抛弃我，你只是换了一种关爱我的方式。你不仅时时挂念着我，就像我时时牵挂着你一样，而且你还在替我们悉心照料着、守护着我们后代那一颗颗幼小的心灵，你默默地在我们后代的身上延续对我们深深的爱！

最爱的童年，从今往后，我会把思念留在心底，化作前进的动力，和你一起守护下一代和下下代的健康成长。谢谢你，赠予我满含感激之泪的幸福微笑。

篇三：我的童年玩伴

也许是命中注定，那个难忘的日子上天把你安排在了我的身边，成为了我的同学我的朋友。那份我们之间纯洁的友谊，如同秋天的雨，细腻又充满诗意。 6岁时我们相识，从此成为了童年的好伙伴。那时的我们是那样天真、纯洁。你善良细心，当我无助时你用你细腻的心会体会到我的无助。

你是我的玩伴，体育课上同学们一起玩捉迷藏，大家兴奋地解下了红领巾，几条系在了一起，蒙住我的双眼，由我来找她们。刹那间四周一片漆黑，一丝光亮也没有，只能听见她们的跑跳声、私语声，我小心地迈着步子，探索着这条路，5分钟过去了，10分钟过去了……我依然毫无收获，突然一种无助感涌上了心头，在这一片漆黑中我不知往哪边走，她们的嬉笑声仿佛就在耳边，但我一伸出手。她们就又不见了，突然有一种被捉弄的感觉，我只好站在原地，这时耳边传来了跑跳声，离我越来越近，我急忙伸出手来抓住她，一反常态，这

个人竟然乖乖地让我抓住了，我满心欢喜地拽下了红领巾，却发现是你，你微笑地看着我，那是一双多么熟悉的眼睛。我明白了，你是故意让我抓到你的，你的善良，你对我的关心使你用这种方式来化解我的无助。

你不仅善良、细心同时你还十分热心、大方。每当我忘记带笔带纸，你总会大方的拿出你的东西来借给我，从来没有什么犹豫和不满，当我有题不会的时候，你又会出现在我的身旁耐心地为我讲解。

我的玩伴，这份情谊我会好好珍惜的，就算黑夜到来，让我们共同跨过黑色的神秘，夜的寂静，一起迎接灿烂的光辉。

篇四：关于校园趣事的作文

关于校园趣事的作文

关于校园趣事的作文（一）

童年是一生中最快乐的时光，在哪似懂非懂的年纪里，往往会发生许多趣事，令我印象最深的是一件发生在校园里的事。

记得那是我七岁的时候，我才读一年级，我表哥和我在同一个学校里读六年级。

在学校的花园里，有许多奇异的花。

一天，我上体育课表哥也上体育课。我们上了半节课表哥的体育老师过来说有事叫走了我们的体育老师。我便找表哥去花园旁边玩由于没有来过这边几次，所以对我来说什么都是稀奇的。

我像只小鸟！自由的飞来飞去，快乐极了。突然，我发现了一种接着红豆子的植物。便问哥哥：“哥 ，这是不是人参？”哥哥看了看说：“这东西我听过，不是人参，叫‘仙人豆’，比人参还要好，吃了能多活十几年呢！”我信以为真，说：“我要拿回去给爷爷奶奶吃，你可别抢呀！”说完，我便高兴的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走。回到教室，我有想让大家都吃到“仙人豆”。便问老师：“老师，这是我采的‘仙人豆’，可只有几颗，您知道那还有吗？”老师一看，说：“傻孩子，这是苦豆，世上没有长生不老药。”我听了半信半疑，赶紧将一颗豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼泪。这才知道上当了。

通过这件事，我深深认识了自己知识的浅薄，至今令我印象深刻。

关于校园趣事的作文（二）

学校是我一天中待的时间最长的地方，在这里我的每一天都是开心、快乐的。

这四年来不仅有老师对我的谆谆教诲，下课后更有可爱的玩伴。课间时我最爱玩儿的游戏就要数“丢沙包”了，“丢沙包”的游戏规则是这样的：两个人在两头打沙包，其他的人在中间跑，要避免被沙包打到，否则就要被罚下场。接到沙包的人可以使本队一个被罚下场的人复活。

还记得有一次我玩儿丢沙包时紧张的情形，当听到一个同学说“开始”的时候，大家就打起了十二分的精神，一个个聚精会神的注意着扔沙包同学的一举一动，生怕有个闪失就被罚下场。我就是那个努力要接沙包的人。我左闪右避，生怕他们打到我。心里砰砰直跳害怕得要命。一连几个回合我都安然无恙。可是到后来，一个不小心我上当了！因为他们摆出一副要扔沙包的样子，但却没扔，而我，在躲闪那个“假沙包”时耽误了时间，没来得及躲闪那个迎面而来的“真沙包”。我被罚下场了。只能在边上观看他们激烈的“战争”了并在心里默默祈祷伙伴能为自己赢得一个“复活”的机会。

总之，这一天我玩儿得很开心。“丢沙包”让我在学习过后得到了很好的一个放松，让我变得机警了很多，也让我有了(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:写童年玩伴的作文)很多的好朋友。“丢沙包”是一件很有趣的游戏，希望下次请大家一起来参加丢沙包活动吧！

关于校园趣事的作文（三）

在过去的二零零八年中，我在父母的关怀下，老师同学的教育友谊下成长，当我走完人生的第五路的一半时我想起了很多。一：牙齿人人都有洁白的牙齿，可我的牙齿却与总不同，它上面有一个个黑色的斑点，还笼罩着一层“诡异”的黄色。唉，就为了这个，我成了笑柄。下课时，一些男生心血来潮，指着我说：“沈琳，你的牙齿太黑了，需要多刷刷牙！”脾气暴躁的我怎么可能放过他们？于是，我起身去追他们。他们一边逃窜，一边大叫：“南海女霸王来了，大家快逃！”他们的叫喊把一些爱凑热闹的人引来了，把我们围住了。我只好作罢。心里还暗自嘀咕：我们走着瞧，看谁厉害！二：绰号班级内的同学互相取绰号是不可避免的。绰号一特大号洪水向我们劈头盖脸滚滚用来，及时我们发扬抗洪精神都挡不住。

比如，毛诗宁叫“毛毛虫”，岑佳雯叫“非州老蚊子”??记得有一次老师叫我们介绍一种鱼，我介绍了黄鲳鱼，鱼的名字一说出口，全班就笑了起来。王超宇大叫：“铃铛（我的绰号）??”还摆出一副要决斗的样子。我暗自斟酌了一下，原来“黄鲳鱼”和“王超宇”的读音相近，我这才恍然大悟。于是，“黄鲳鱼”这一绰号就不可避免了。回忆我校院内的趣事，我不禁哈哈大笑，想不到我成长的足迹是这么有趣！

篇五：轻松写作文

轻松写作文

校园里——同学间磕磕绊绊的友谊，师生间的关爱，老师挥汗如雨的奉献，学校领导高屋建瓴宽严相济活波乐学的管理，默默无闻无名小卒般为师生服务的校工。 家庭里——父母操劳白发生，高标准严要求，虎妈猫爸；外公外婆爷爷等慈祥有加，年事已高，奔波操劳。家庭温馨亲情无价，孝心可见，倍添动力。

小区院子里——童年玩伴让人怀念，感受童年的天真无忧无虑，感受生命成长的足迹。

亲戚朋友家里——到哥哥姐姐，姑妈姑婆家做客，感受相聚欢乐，热情周到，乡土风俗，感受聚散之忧喜，分别是为相聚。

街市社会圈——街道上人流中、公交车上、新闻媒体上的所见小人小事，所闻社会大热点，叙经过，揭露本质，批评黑暗，表忧虑，提意见。弘扬正气，传播正能量。 外地名胜古迹——如海南、甘肃、内蒙古、青岛、川西红原草原、黄龙九寨、塔公石林、都江堰、青城山、黄龙溪古镇等，描写景点，印象深刻处重点描写。发表观赏感想。

国际间——畅言战争与和平，热议环境与生态，提倡文化交流，推广中国文化，儒家和为贵的思想深入他国，孔子学院遍布全球，表达和谐相处的美好愿望。

自然界——自由而奇奥的自然万物给人无限启迪，小草坚韧，树叶护花，甘当配角，一叶知秋；露水短暂而精彩，花朵短暂却怒放生命，活出生命的宽度，小溪执着奔向大海，大海纳百川，心胸宽广。雄鹰飞得更高，理想高远。蜘蛛百折不挠地织网，树根扎得更深是为了树长得更高，获得更多阳光。自然界的“丛林法则”让万物竞争，弱肉强食，适者生存。

历史长河里——屈原、文天祥、岳飞、林则徐等民族爱国英雄可歌可泣的爱国故事让人感动；李白、杜甫、李清照、苏轼、辛弃疾、范仲淹等才华出众，位卑未敢忘忧国，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，经历挫折和磨难，却坦然面对，笑对人生。孔子、诸葛亮锐意进取，知不可为而为之，获得万世敬仰。陶渊明归隐田园，不与世俗同流合污。毛泽东以天下为己任，力挽狂澜，成为中国革命的中流砥柱。 未来世界——畅想未来，抒发理想，肩挑责任，激情澎湃，任重道远。社会物质丰富，人人丰衣足食，人人心地善良，与人为善，物质精神双发达，大家亲如一家，世界大同，是为实现共产主义。

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