作业帮橙子电池阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 17:12:55 体裁作文
篇一：三年级语文阅读训练
手表的启示
有一天，我从学校里跑出来，留着泪很伤心地回到家。我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边往屋里走，一边问我：?为什么这么伤心？?我哭着说：?妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。?
?呀，到底怎么回事？?妈妈温和地问我。
?学校要开家长会……要表演节目……但是老师不让我当主角，却只让我在后台工……工作！李立平时很不爱文艺，这次反而做了主角！?说到这，我更加伤心了。
妈妈听后笑了笑，伸出手来，要我看看她戴的手表，?云云，你看，这手表上有什么东西？?妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
?那是一块玻璃，两根指针。?我回答说。 妈妈摘下手表，把表壳打开，又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺（luó）丝 这时 我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：?当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是别人看不到的部分。?
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：?这是不被人注意地工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作。?
1 结合上下文，给“虚有其表”选择恰当的意思，在正确答案后面画“√”。
（1）表面上看来很好，实际上也很好。 （ ）
（2）表面上看来很好，实际不是这样。 （ ）
（3）表面上看来不好，实际上也不好。 （ ）
2 给文中画横线的句子加上合适的标点。
3 根据文章内容填空。
（1）妈妈给?我?看她戴的手表，?我?看到手表上有 ，手表里面有 。
（2）?我完全忘记了我的伤心事?，?我的伤心事?指的是： 4 仔细读一读妈妈说的话，想一想手表给你带来了什么启示？
?橙 子 电 池?
一天，我正在家里吃橙子，我的"小博士"表哥来了。他看了看我手中的橙子，神秘地说："子琦，你只要能找来两片金属导片，我就能做出一个能放电的橙子电池。"橙子能做电池?这可是我从没听说过的新鲜事。为了验证事情的真实性，我马上帮表哥找来了工具和材料。
表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半，然后左手拿起半个橙子，右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片，把一半插进橙子的中心偏窄处，另一半露在外面；再用镊子夹住剩下的一片，插进橙子的中心偏左处，也把一半露在外面。"完成了，我的橙子电池完成了!表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的"杰作"，左看右看，还是不相信这东西能放电，表哥好像看透了我的心事，说："不相信?我们来测试一下吧。"
我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上，说："我将两根电线到J用表上，如果指针转动了，就证明橙子电池能放电。"我十分紧张地睁大眼睛，希望能把这个过程看得更清楚一些。终于，表哥把两根电线接上万用表，霎时间，奇迹出现了!指针转动了!我高兴得手舞足蹈，橙子能做电池这样的新鲜事终于被我清楚地看见了。
表哥看我摇头晃脑的得意样，忍不住说："子琦，光看到橙子会放电不算什么，我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的，但是，橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。"我似懂非懂地点点头，心想："正因为表哥博览群书，知识渊博，我才能看到这样的新鲜事呀！?
1找近义词和反义词。
近义词： 新鲜（ ） 验证（ ）
反义词： 清楚（ ） 真实（ ）
2用曲线划出描写制作“橙子电池”过程的句子。
3这篇文章写了一件什么事，你觉得这件事新鲜在哪里？
4用上“小心翼翼”写一句话。
5小作者通过这件事懂得了什么道理？请在文章中划出有关语句。
我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨
我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯 迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道?隔音板?，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？
1 给课文加个题目，写在横线上。
2 在括号里选择正确的字。
3 写出下列词语的近义词。
特别--（ ） 保护--（ ） 干扰--（ ） 本领--（ ）
4 写出下列词语的反义词
保护--（ ） 吸进--（ ） 敌人--（ ） 减弱--（ ）
5 读句子，回答问题。
①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。 我很熟悉这个角色 就让我来演吧 突然 维克托自告奋勇地说 同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
?你昨天为什么不来演戏？? ?忘了。?他若无其事地回答。?这样重要的事情怎么可以忘记？?不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬（áo）。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1 根据意思从文中找出词语填在括号里。
（1）自己主动地要求担当某项任务。 （ ）
（2）像没有那回事一样。 （ ）
2 到演出那一天，维克托没有来，这时，同学们是怎么做的？在文中找出有关的句子，用“
3 给文中画横线的句子加上合适的标点。
4 概括第二自然段的主要内容，写在下面的横线上。
海底森林
我们已经知道，海底像陆地上一样，有山川、峡谷。不知有没有森林？回答是肯定的。海底森林是由第二类海藻——底栖藻类构成的。看起来，这些海藻跟陆地植物一样，也长得根、茎、叶，实际上那只是些假根、假茎、假叶。为什么这么说呢？ 因为真正的根可以吸收养分，而海藻的假根只是个固定器，贴在海礁上，防止被水冲走；茎不能输送养分，海藻直接从附近海水中吸收养分；叶也不能进行光合作用。
别看这些海藻没有真正的根、茎、叶，它们照样长得很茂盛，一丛丛比森林都茂密。相传哥伦布率领的船队在远征途中，误入马尾藻林中，差点被缠住。他们航行了几星期才摆脱这片藻林。可见海底森林并不比陆地森林小呀！海藻林不但给海洋动物提供食物，而且是海洋动物的乐园呢！那些小鱼小虾在这里既能避风浪，又能避敌，难怪它们喜欢住在这里。
1 根据课文内容填空。
海藻林不但 ，而且 ！那些小鱼小虾在这里既能 ，又能 ，难怪它们喜欢住在这里。
2 写句子。
①不但??而且??
②既??又??
3 写出第二自然段的主要内容。
篇二：微笑的橙子阅读练习
微笑的橙子
当大水忽然涌来的时候，他知道煤矿透水了。
他被水流冲着，急速下滑，不知道要滑到哪里去。他的思想，也如同这水流，飞速地旋转着。老家的房子，慈祥的父母，儿时的伙伴，还有那个可爱的姑娘??如快放的电影镜头，在脑海里闪过。他想，他可能不行了。
忽然，他被矿壁上的什么东西挂住了，他一喜，觉得有了希望。挣扎着，让自己稍微固定了下来。然后，他看见了一样被挂着的工友。
水无情地在每个人身上流过，浸泡着肌肤嗖嗖地凉。他招呼着相近的工友们，用腰带、衣物等将自己在矿壁上挂牢，慢慢靠近，拥抱着相互取暖。他知道，呼喊只能白白耗费能量，于是，他说，我们要安静，耐心等待，会有人来的。没有任何争议，每个人都异常安静地听取了他的意见。他把每个人的矿灯收集起来，每隔一段时间开一次灯，好让救援人员在到来的时候，第一时间发现他们。
时间一分一秒地过去了，呼吸着矿道里难得的空气，每一分钟都像在炼狱，考验着每一个人。渐渐地，有人要支撑不住了，他说，咱们学长征路上吧，吃树皮，吃草根，喝尿吧，说不定咱们也能炼成钢筋铁骨呢！当他们在水里浸泡了三天三夜后，爬上了漂来的两辆矿车，漂到了高处。
不知道过了多长时间，四周仍然一片漆黑。有人开始动摇，这时候，他说，咱这才过了多长时间啊，一定会出去的。知道汶川地震吧，有个人在地下待了25天呢，最后硬是挺了过来，和他比比，咱这希望不是还很大吗？听的人又都安静了下来，黑暗中似乎有一种无形的美好的东西慢慢蔓延开来。
可是，他明白，他根本不知道那个25天的故事，那是他信口编出来的，而且他也不能确定救援的人什么时候能到。他只是觉得这样说，会让人振奋。
冷、饿，一次比一次凶猛地袭来，相拥着的人中有人精神开始萎靡。
于是，他开始给他们讲故事，讲他自己的故事。他说自己刚和邻村的杏儿订了婚，等他挣了钱，就回家结婚。他说，他今年也和杏儿浪漫了一回，过了一回情人节。那是大年初一，他去拜年，杏儿送他一个橙子，用漂亮的纸包着，她在上面画了一个可爱的笑脸，说他俩一定会成的，一定会幸福的。说到这里，他憨憨地笑了。
他伸出手，在每个人的手心画了一个橙子，橙子中间画了眼睛，嘴巴，嘴角是上翘的，微笑着。他说，咱们也一定会成功的。
他们的相互鼓励和支持，他们的智慧，还有整个救援队伍的不放弃不抛弃，让他们成为第一批获救的人员。
当他们躺在医院的病床上，他们都笑了，为生命的重生。而他们手心里那个可人的微笑橙子，成了他们圣洁的福，绵长绵长的。
几天后，当他们摘下眼罩，第一眼看到的，居然是每个人床头都挂着个金黄金黄的橙子，上面画着可爱的脸，灿烂地笑着。那是他的杏儿，知道了他的事情，从几百公里之外匆匆赶来，焦急而耐心地等待着。在等待的日子里，她将一个个橙子画好，拜托护士们挂在他们床头，为他们祈福，然后，和他们一起迎接新的太阳。
这个世界变化多端，但总是有希望、有奇迹的，而生命的奇迹在于，即使四面楚歌，也要努力地活，微笑着走过。
【训练题目】
1.以“微笑的橙子”为标题，有何好处？
2.“他的思想，也如同这水流，飞速地旋转着”表明了他什么样的内心世界？
3.为了鼓励矿井下等待救援的工友们，他讲了哪些故事？目的是什么？
4.你觉得获救前后的生命有什么不同？给我们何种启示？
【参考答案】
1.以“微笑的橙子”为题，显得形象亲切，“微笑的橙子”给人的是希望、力量和信念，而身陷绝境的工友们正是靠它战胜了饥饿、寒冷和恐惧；同时也是全文的线索，起到了贯穿材料、暗示中心的作用。
【解析】此题考查理解文章标题的意义和作用。标题隐含象征义，结合全文内容和中心，不难看出，“微笑的橙子”代表着希望、信心和力量；同时，它在文中频频出现，缀连起“深水，等待，坚持，获救”一系列故事情节，起到了贯穿全文内容和思想的线索作用。
2.表明他在危急时刻对“老家的房子，慈祥的父母，儿时的伙伴，还有那个可爱的姑娘”等的眷念与不舍，也是他信念的源泉。
【解析】此题考查对人物内心的理解与把握。从下文看出，危急关头，他想到的是生活中那些亲切而美好的画面，可以揣摩出他对生的无限眷念，也是他坚持下去等待救援的信念源泉。
3.25天的故事，微笑的橙子的故事。鼓励工友们坚持下去，等待救援。
【解析】此题考查对与文章主旨相关的重要情节的把握能力。通过梳理文章情节，与“鼓励”密切相关的情节就是“25天的故事”、“ 微笑的橙子的故事”。从全文可以看出，他讲这些故事的目的就是在于鼓励工友们坚持下去，战胜饥饿、寒冷和恐惧，等待救援。
4.获救前的生命脆弱、无助，获得重生的生命里多了一份信心、希望、勇气与力量，多了一份执著与坚韧。无论身处怎样的困境，都要有希望，有信念，坚持等待人生的转机。
【解析】此题考查对全文主旨的领悟。获救前的生命原本也害怕这场突如其来的灾难，显得脆弱、无助，但在经历了饥饿、寒冷和无边的恐惧的考验后，已经变得坚强、执著，生命元素里增添了信心、希望、勇气与力量。给人的启示也就水到渠成了，只要切准“希望、信念”来答就行了。
篇三：六年级语文阅读理解专题训练(附答案)
六年级语文阅读理解专题训练
1、猛醒
阅读提示
“人之初，性本善”。具有同情心、慈爱心是中华民族传统美德；乐善好施、乐于助人是做人的根本。那么，同情、帮助什么样的人，怎么帮助人？读读本文，你是否受到一些的启发。
一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必捉弄人呢？” 女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非要两只手才能干活的。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。” 此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。”
独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
董事长伤心地坚持着：“妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！”
妇人终于笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、比一比，再组成词语
庭（ ） 毫（ ） 枚（ ） 喘（ ）
挺（ ） 豪（ ） 玫（ ） 端（ ）
2、给带点的字选择正确的读音。
乱发被汗水濡湿了（fā fà） 自信、自重（chónɡ zhònɡ
一模一样（mó mú） 自己凭力气挣工钱（zhēnɡ zhènɡ
3、给短文加个恰当的题目。
4、选择下列带点词的意思。
（1）这个乞丐很可怜： 1) 可爱； 2) 同情； 3) 使人同情。 ．．
（2）他用异样的目光看着妇人： 1) 不同样； 2) 特别的； 3) 反常的。 ．．
（3）不知是不屑那20元还是别的什么： 1) 碎末； 2) 细小的； 3) 认为事物轻微而不肯．
做或不接受。
5、查字词典，理解下列词语
慷慨： 气度不凡：
捉弄： 美中不足：
6、读下面的句子，用带点的词造句。
不愿意给就不给，何必捉弄人呢？” ．．
并不是非要两只手才能干活的。 ．．
这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。 ．．．
7、请用“ ”画出文中前后呼应的句子。
8、文中还有许多细节描写（一个动作，一个眼神等），如：“他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着”，请再找出两处以上，并读一读，体会其好处。
9、母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？
10、读了本文，你觉得平时应该帮助哪些人？怎么帮助那些人？
《猛醒》
1、比一比，再组成词语。
庭（庭院、家庭） 毫（毫毛、丝毫）枚（一枚、枚举） 喘（喘气、喘息）
挺（挺立、挺拔） 豪（豪杰、自豪）玫（玫瑰） 端（端正、端庄）
2、给带点的字选择正确的读音。
乱发被汗水濡湿了（fā fà） 自信、自重（chónɡ zhònɡ）
一模一样（mó mú） 自己凭力气挣工钱（zhēnɡ zhènɡ）
3、给短文加个恰当的题目。高贵的施舍（或人格、一堆砖等）
4、选择下列带点词的意思。
（1）这个乞丐很可怜： 3) 使人同情。
（2）他用异样的目光看着妇人： 2) 特别的；
（3）不知是不屑那20元还是别的什么： 3) 认为事物轻微而不肯做或不接受。
5、查字词典，理解下列词语。
慷慨：肯用财物帮助人。气度不凡：精神、气质非常好。
捉弄：戏弄。 美中不足：虽然很好，但还有不足之处。
6、读下面的句子，用带点的词造句。
“不愿意给就不给，何必捉弄人呢？”多好的同学，何必为一块小小的橡皮闹不和呢？ ．．
并不是非要两只手才能干活的。今天我非要把作业做完才能休息。 ．．
这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。瞧他那高兴的样．．．
子，是老师表扬了还是中什么大奖了？
7、请用“ ”画出文中前后呼应的句子。“这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的”与“他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。” “乞丐说：‘我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。’”与“董事长伤心地坚持着：‘妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！’”
8、文中还有许多细节描写（一个动作，一个眼神等），如：“他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着”，请再找出两处以上，并读一读，体会其好处。尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。//乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。//白毛巾变成了黑毛巾。//说完那人深深地鞠一躬，就上路了。//他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
9、母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？搬了，说明肯劳动，有可能能唤醒自己，认识到自己能自食其力；不搬，说明他（她）懒惰，不自重??
10、读了本文，你觉得平时应该帮助哪些人？怎么帮助那些人？（只要符合下面的大意就行） 应该帮助那些真正有困难的人，特别是那些完全丧失了劳动能力的人。不仅要给予同情、钱财，更要帮助他们树立自信心，鼓励他们鼓起生活的勇气，学会生活的方法等。
2、动物的智慧
阅读提示
人是万物之灵，有无与伦比的智慧。人靠着自己的智慧，创造着越来越美好的生活，而且在着同时，人类也变得更加有智慧。那么，动物有智慧吗？读下面的文章，也许会对你有所启发。
猩猩福第一次违反园规是这样的：在一个非常暖和的日子，饲养员惊奇地发现，他的所有“孩子”——动物园的猩猩们——都呆在大象居所附近的大树上。后来人们发现，与猩猩馆相邻的锅炉房的门被打开了。
开始，管理员以为这只是偶然的事情，但谁知，福一而再、再而三地犯规。一次，它从馆舍的通气窗爬出屋，逃到外面的干水沟里。第二次，福抠锅炉房的门下边，把门抠开了一条小缝，然后从这小缝里伸过去一根小棍，拨拉开门锁，把门打开了。又一天，管理员发现福的牙缝里有什么东西在闪闪发光，原来福藏了一小段开锁的铁丝在嘴里。
1968年，福的无法无天成了当地报纸的头版头条。但那时，福的所作所为没能引起研究动物智力专家们的注意。那个时候，学者们在专心致志于教类人猿使用人类的语言。19世纪60年代，在两位心理学家的努力下，一只叫华斯尔的雌性黑猩猩学会了使用130种手语。这引起了科学界关于动物智能的激烈争论，科学家们不能确定，当华斯尔看到一只在池塘里的天鹅时所做手语的确切含义。它到底是想到用一种语言来描绘水禽呢？还仅仅是发出一种信号，这信号只是为了说明自己面前的景象。
几年过去了，科学家们还在争论着关于动物语言和思维的问题。动物真的能思想吗？除了教动物使用人类的语言外，还有什么更好的办法去研究动物的智能呢？但是，专家们发现
动物的确能做很多经过思维考虑的事情，当然目前来说，这只是人们按照自己的思维方式所设想的事情。比如：
猩猩的交易。田纳西大学的人类学者米洛教猩猩查特克使用手语。查特克明白如果它作些诸如打扫房间的杂事就能得到钱——硬币，用这些钱它可以买些好吃的，或者乘米洛的汽车去兜风。查特克还懂如通货膨胀、假币等更为复杂的经济概念。米洛把扑克牌当作纸币，查特克就把原来的一张“钱”撕成两半，以使自己的钱增值，他还会将薄金属片作成“假币”。
除此之外，查特克还懂得一些节约、分享的道德修养概念，这真让那些生性吝啬的人甘拜下风。米洛给查特克一些葡萄，它最初的反应是把葡萄抓到手里，但后来也许是想起了关于分享的教导，于是它递给米洛一根葡萄枝。
聪明的鲸鱼。有一头叫做洛基的雄性逆戟鲸，它的太太生下了一头小鲸。小鲸生病了，管理员把它从池里捞起来治疗，当人们想把它放回水池中的时候，装鲸鱼的捕捞机器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。小鲸在空中情况危急，但工作人员无法够到它，也没法修理机器。正在这紧急时刻，洛基从水中游来，稳稳地呆在小鲸身下，让工作人员站在它身上，去解救小鲸。
狡猾的伎俩。一天，动物园里饲养员扔给猩猩米拉梯一只橙子。米拉梯没有转身跟着橙子跑动，饲养员以为这只橙子一定是滚到什么猩猩无法够到的角落里去了，于是他又扔给米拉梯另一只橙子。米拉梯得到了这只橙子，慢慢吞吞地转身走开，饲养员看见它手里藏着第一只橙子。另一头猩猩特瓦注意到了这一情况。第二天，饲养员又来给猩猩们分橙子。特瓦看着饲养员的眼睛，就好象没有拿到橙子，“你没有拿到橙子吗？”特瓦镇静地看着饲养员，伸出了手。饲养员给特瓦第二个橙子，橙子刚一出手，就看见特瓦的脚下藏着第一只橙子。
鹦鹉的幽默。一只叫做玛瑞的非洲鹦鹉很喜欢和主人开玩笑，玛瑞的伙伴是一只亚马逊鹦鹉，叫；帕哥。一天，主人拿来一只母鸡，举起了手中的刀，玛瑞马上很害怕地叫起来：“不哦，不要！帕哥！”主人忍住笑，说：“不，这不是帕哥。”并把帕哥带到玛瑞面前，叫它看看帕哥一切都好，玛瑞发出一阵带着失望声调的笑，叫：“哦，不。”随后这笑变成了一阵抑制不住的大笑。
是鹦鹉看到同伴就要死去，感到好笑吗？还是它懂得主人的反应，想和主人开一个玩笑？不管怎样，鹦鹉玛瑞显得能从主人的反应中幽默下。
智慧是什么？假如生命意味着永存，那么，智慧则意味着能够保持永存。海龟的脑子只有豆粒那么大，单它却是这世界上最古老的动物之一，它甚至战胜了巨大的恐龙。人，应该看到，周围的动物们能够生存，就一定有其生存下去的理由。
1、写两个下列词语近义词。
教导（ ）（ ）激烈（ ）（ ）镇静（ ）（ ）
2、造句。
??是??还是??
??除了??还有??
3、缩句。
（1）装鲸鱼的捕捞机器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。
（2）一只叫做玛瑞的非洲灰鹦鹉很喜欢和主人开玩笑。
4、扩句。
（1）洛基从水中游来。
（2）人，应该看到。
5、照样写词语。（八个）
慢慢吞吞：
6、根据要求写成语。（越多越好）
形容注意力集中：
形容情况危急：
形容害怕：
形容佩服：
7、“1968年，福的无法无天成了当地报纸的头版头条。但那时，福的所作所为没能引起研究动物智力专家们的注意。”这两句文中所起的作用是：
8、给文章所讲的前两件事也加上小标题：
9、文章采用 的方法说明了“动物的智慧”。
10像“智慧是什么？”这样的带问号的句字在文章中还有几处，想一想，它们说明语气上的作用。然后用横线画出文中其它地方具有类似形式和作用的句子。
11、文章认为智慧是什么？读了之后你明白了吗？
12动物有智慧吗？结合你的课外阅读所得谈谈你的看法。能举例更好。
13、文章中“聪明的鲸鱼”这个小标题似乎太笼统。因为鹦鹉、猩猩同样也是聪明的，你能给它换一个小标题吗？
《动物的智慧》
1、写两个下列词语近义词
教导（教育）（教诲）激烈（剧烈）（猛烈）镇静（镇定）（冷静）
2、造句。
??是??还是??学习是要我学还是我要学，这是我们每个人都应该明白的简单道理。 ??除了??还有??我们除了从书本上学习知识，还可以从网络上学习知识，从实践中学习知识。
3、缩句。
（1）装鲸鱼的捕捞机器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。 机器卡住了。
（2）一只叫做玛瑞的非洲灰鹦鹉很喜欢和主人开玩笑。
鹦鹉喜欢开玩笑。
4、扩句。
（1）洛基从水中游来。
顽强的洛基终于从滚滚的水中慢慢游来。
（2）人，应该看到。
聪明的人，对任何事物都应该看到它有利的一面和不利的一面。
5、照样写词语。
慢慢吞吞： 匆匆忙忙、轻轻松松、高高兴兴、偷偷摸摸等等。
6、根据要求写成语。（越多越好）
形容注意力集中：全神贯注 、聚精会神、目不转睛等
形容情况危急： 千钧一发、迫在眉睫、一触即发等
形容害怕： 心惊胆战、心惊胆寒、提心吊胆等
形容佩服： 五体投地、甘拜下风、顶礼膜拜等
7、“1968年，福的无法无天成了当地报纸的头版头条。但那时，福的所作所为没能引起研究动物智力专家们的注意。”这两句文中所起的作用是：过渡
8、给文章所讲的前两件事也加上小标题：猩猩的违规、猩猩的手语等。
9、文章采用举例 的方法说明了“动物的智慧”。
10、像“智慧是什么？”这样的带问号的句字在文章中还有几处，想一想，它们说明语气上
篇四：《e班e女孩》阅读测试题(含答案)
《e班e女孩》阅读测试题
1、诸贺是一个网名叫“ 长发飘飘 ”的女孩，她的口头禅YYP，实际上就是呀呀呸 。
2、诸贺的爸爸妈妈分别是 和。
3、网络语言中，“菜鸟”就是“7456”就是的意思。
4、诸大建称呼女儿，他还很得意，仿佛天底下能和他起出的这个名字比试比试的只有“ 习 ”之类了。
5、诸大建的职业是 医生 ，同时也是个业余 作家 。
6、“本报讯（记者 张弘 ）国内知名网站 幻想中国网 今起推出首届e少年评选，分为e男孩和e女孩两组。”
7、“打铁”在网络语言中的意思是，一般指有点儿重量的帖子。
8、诸贺的同桌叫 ，诸贺在六年级班，班长叫。
9、学校网络辩论赛的辩题是 诚实是/未必是做人的第一原则 ，e班抽到了 正 方。
10、网络辩论赛的前一天，放学特别晚，1班的
诸贺，邀请她到 肯德基 坐坐。
11、在上校开得肯德基插队到诸贺前面的老外（会 不会）说中文。
12、诸贺看不惯1班的两位同学故意“陷害”负责打扫餐厅卫生的阿姨而冷冰冰地甩下一张元，声明要AA制。
13、网络辩论赛e班的一辩是班长张习习，二辩、三辩则是文采飞扬的 李小白 和才思敏捷的 永方 ，而四辩诸贺拿回了一张 最佳网络辩手 的证书。
14、诸贺有一次语文考试不及格是因为讨厌测试卷上的作文题目，所以少写了字。 （作文总共要求 400 字）
15、王美丽在易趣网上面用攒了3年的100多张邮票和一个初中女生换了由 赵薇 亲笔签名的照片，陶奇则用堂姐诸林小时候攒的糖纸头和一个“白领佳丽”换回了一个老牌的 小闹钟 。
16、到e班实习的老师姓 ，网络叫 ，他创建了一个叫“忻老师和他的新e班”的漂亮网页。
17、第一次寄出去想换鼠标的作品是 写的诗歌：“我多想/和大朵大朵
的 白云 /玩 捉迷藏 的游戏。” 第二天一到学校，诸贺的课桌里居然躺着一台“戴
尔”奔四笔记本。
18、为了接龙故事，许多同学已经把到学校的时间从7点45分提前到了
再到 7点15分 ，最后干脆 6点50分 就吵着要传达室的丁伯伯开门。
19、世上好多词语大概都是专门为e班写的，什么“一丘之貉”说是不就是和
赵小帅 吗？“欢喜冤家”有点像咱们的张班长和 王美丽 同志，“两小无猜”似
乎专为陶奇和 邱天芸 “度身定制”，因为他俩是同年同月同日同医院降临人世的。
20、e班男生推选参加e少年评选的代表是 ，他任“斑竹”的e班男生主页叫页 ，“斑竹”即 版主 ；而e班女生主页叫 绝对正宗e班主页 。
21、网络语言“烘焙鸡”源于英文 homepage ，是 的音译。
22、e班男女生主页为了增加点击率，都闹出了笑话：女生把 肖楚女 当作了革命女英雄，男生们则认为记者 郭小烽 是男性。
23、赵小帅骑山地车撞倒的 阿姨，她的男朋友叫 。
24、deal all 是常用的开头，就是 的意思。
25、刘衣斯的爸爸曾经在 。
26、在e 班全体同学们以为徐冰冰就要离开他们时，他们才发现：徐冰冰以前的成绩全是字当头的惊人分数，曾经是上海少年航模比赛的 冠军 。陶奇痛心地做诗一
首：在飘满芳香的日子里，他的 飞机 和我们分离。
27、在绝对正宗e班主页上徐冰冰发言的表情是一个戴 的酷面孔。
28、皋兰路1号，靠近上海最最漂亮的淮海路， 张学良 先生曾经在此居住过。
29、e班班主任尤老师，性别 ，家住 。女儿叫 ， 6 岁。据张习习估计，尤老师骑自行车单程也要 45 分钟。
30、“太阳下的向日葵”指的是 ，“翡翠白玉汤”中，翡翠是菜心，白玉是 ，“金色魔方”指的是 咖喱土豆，“温暖的雪”则是指香喷喷的 大米饭 。
31、PMB是 萍美宝 香水上的简称，也是Pay mail Box 收费邮箱 的简称，因为价格相同，都是 而引起了贺小顺的怀疑。
32、就在诸贺参加网络英雄大聚会前，收到了“不明飞行物”的来信： 。
33、我们e班同学进入网络俱乐部参加网络英雄大聚会上，每人的手臂上都要被贴上“明丽靓丽”牌“视力滋补品”的广告贴： 明视靓丽 ，关心你的 心灵 之窗。
34、“橙子灰”曾经在网络上写过许多诗， 什么“扫帚像一根耷拉的 狗尾巴草 ”，是e班女生 王美丽 的偶像，陶奇专门做了一首叫“ 彩虹绿 ”的绝妙诗歌，要和“橙
子灰”交流一下。
35、“西柚汁汽水”的真实姓名叫，“根号七”就是同学们在公交车上遇到的那个矮矮胖胖、 鼻尖 红红、 眼镜 厚厚的叔叔。
36、“瓜子小学”的得名是因为在全区的运动会时，他们学校的某一个班的男生留下一地的 瓜子壳 ，而诸贺的学校到头来也落了个 橘子皮小学 的名声。
37、足球广告词， 足球，魅力 。瓜子小学和橘子皮小学的足球赛的主场经抽签设在了 瓜子小学 ，比赛的结果是 赵小帅 踢了个“乌龙”球而落败。
38、 本想将病毒邮件转发给瓜子小学的那群队员，却转发给了e班的同学们，
导致微机房电脑凡是打开邮件的都产生了 黑屏 的情况，邮件的发件人是 绿茵黑 客@eban.com。
39、电脑是以和 为计算单位的，网络世界是以 作计算单位的。
40、医院“网病”门诊里可以看见许多有趣的病人，有连续10多个小时上网闹出 的，有总坐在电脑跟前结果 屁股 疼的，有敲键过多，手的 关节 都肿了。
41、e币排行榜事件使e班出现了少有的团结、热烈的劳动场面，得到了老师们的夸奖，但也有不和谐的现象发生：赵小帅因为给走道换灯泡，给郁璐老师的玻璃花瓶插上花而成了 摘花蛮匪 和 采花 大盗，诸贺和王美丽抬动助跑起跑垫影响了1班同学诸葛优良的最后一次跳远补测??
42、姚鹤鸣在 e 币排行榜 ，其中，
“抢着倒垃圾”得e币 30 分，“承包值日生”得e币 50 分，“帮老师擦黑板”得
e 币 10 分。
43、e少年决赛在市青少年活动中心举行，分为 和 两场，参赛者要保证正确输入首次登录“幻想中国”网时使用的 比赛准入名 和 随机 产 生的密码，决赛大门才会敞开。
44、为了确定后援团的节目类型，全班分为 、 和 ，吵得好不热闹。
45、“状元早餐”是指一 根油条 、一 张葱油饼和一只白煮蛋，据说吃了能考100分。
46、诸贺将参加e少年决赛的 和 放在了外套的内侧口袋里，被妈妈放在洗衣服里洗成了一团纸浆。
47、和诸贺联系的两个“不明飞行物”有两个，一个是网络红人，专门在网络上连载笑话，又名“ 浮 ”；另一个则是她的同学 欧阳天 。
《芝麻开门》复习试题
一；选择题：
1、张天原来的小学叫（ A ）。A西流湾小学 B大钟亭小学 C解放小学
2、新班主任的文凭是（ C ）。A博士 B博士后 C硕士
3、张天开学第一天先遇到（ B ）同学。A尹露露 B迟速 C 李强
4、新学校的班长是（ A ）。A尹露露 B迟速 C 李强
5、（ C ）的理想是当元帅。A尹露露 B孙新悦 C迟速
6、数学课代表是（ B ）。A张天 B杨晨 C李强
7、（ C ）能从脚步声判断是哪位老师来了。A迟速 B杨晨 C李强
8、喜欢把徐老师新衣服描下来的是（ A ）。
A孙新悦 B孟可文 C尹露露
9、孙新悦想将来请（ B ）当保安。A迟速 B李强 C欧阳锋
10、张天现在的小学叫（ B ）。A西流湾小学 B大钟亭小学 C解放小学
11、尹露露自定规矩：如果数学考不好，惩罚是（ B ）。
A抄公式 B抄三页数学书 C做三张试卷
12、徐老师呕吐是（ B ）。A胃病 B怀小宝宝 C被学生气的
13、李强认为徐老师的宝宝像（ A ）。A罗纳尔多 B刘德华 C贝多芬
14、孙新悦在校服装设计大赛中获（ C ）。A三等奖 B二等奖 C一等奖
15、大钟亭小学第一次足球赛是四（1）班对（ C ）个班。A 1 B3 C 7
16、第一次足球赛是以（ A ）取胜的。
A 7比6 B 6比5 C 8比7
17、（ C ）不想让爸爸妈妈离婚，偷偷跟踪他们。
A迟速 B尹露露 C杨晨
18、徐老师生宝宝前与学生商量的暗号是（ A ）。
A芝麻 开门 B学习 学习 C快乐 自由
19、李校长讲小数时，要大家演的小品是（ B ）。
A数的演变 B疑惑的小点点 C小数点的秘密
20、孙新悦独自回家，找不到回家的路时，找（ A ）帮忙的。
A 警察 B一位妇女 C老师
二、填空题：
.张天的爸爸的职业是 。 2.张天的新班主任姓 。
3.新学校四（1）班的小博士是杨晨 。4.孟可文最爱的体育项目是踢足球 。
5.张天开始领养的是 。 6.李强的妈妈工作单位是 。
7.一下课就做眼保健操的是 。 8. 。
9.要给学生布置试卷作业。 10.迟速回家进门时的口令是
11.张天第一次到迟速家玩，回家做梦说一句话是 。
12.脚步声变化最多的是大队辅导员 陈丽 。 13.李强最喜欢上 体育课 。
14.学走体育老师的脚步声。 15.孙新悦的理想是当 。
16.在西流湾小学，张天总与瓜分前两名。
17.语文课上，徐老师让大家分角色朗读的课文是 。18.尹露露考试时怕19.张天睡觉的姿势是。 20. 想改变对张天的教育方法。
21、徐老师呕吐时，杨晨 叫在妇幼保健院工作的妈妈来了。
22、大钟亭小学最高级别的球迷是 。23、同学们希望徐老师怀的小孩是。
24、 孟可文 在足球比赛中表现最棒。 25、 欧阳峰 喜欢和别人交换物品。
。 。
三、判断题
1、张天开学前一天，梦见新班主任会飞。（ √ ）
2、张天第一天开学是独自一人走的，没有家人跟在后面。（ × ）
3、张天开始喜欢领养的波斯猫。（ √ ）
4、张天后来与一位同学交换，领养了一直猫头鹰。（ × ）
5、旧厂房拆除时，徐老师要学生在教室里练如何抗干扰。（ √ ）
6、李强被选上了“少年军校”。 （ √ ）
7、杨晨借口同学们要看望幼儿园老师，不让李校长布置作业。（ √ ）
8、迟速一家都是军人。（ √ ）9、迟速的爸爸是野战军 团长。（ × ）
10、李校长的步伐很快，像蜻蜓点水。（ √ ）11、孙新悦不喜欢考试。（ × ）
12、尹露露经常考第一。（ √ ）13、李强称孙新悦为老板。（ √ ）
14、姜珊长得又矮又瘦。（ × ）15、姜珊成天笑嘻嘻的。（ √ ）
16、杨晨画画很棒。（ √ ）17、张天喜欢关灯睡觉。（ × ）
18、张天的爷爷奶奶、外公外婆对张天要求很严格。（ √ ）
19、欧阳锋认为“压力测试表”测试大家学习有没有压力。（ √ ）
20、欧阳锋用“人压人”测试手表的好坏。（ √ ）
21、心理压力测试表实际上是摩托车袖珍打气筒上的压力器。（ × ）
22、姜珊同学怕胖。（ × ）
2
24、孙新悦认为自己学校的校服没有怎么设计。（ √ ）
25、徐老师的胃不舒服，是因为怀小宝宝了。（ √ ）
《中国出了个邓小平》复习题
一、填空题
1、1982年9月，邓小平第一次使用“建设有中国特色社会主义”这一科学命题是在（ 党的十二大 ）。
2、在新的历史条件下。综合国力的竞争主要是（ 科学技术 ）的竞争。
3、1945年，党的第（ 七 ）次全国代表大会将“实事求是”正式写入党章。从此，实事求是的思想路线在全党正式确立。
4、邓小平指出：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以（ .社会主义公有制经济 ）为主体，二是（ 共同富裕 ）。”
5、社会主义初级阶段的最基本特征是（ 生产力落后 ）。
二、单项选择题
1、我国在（ B ）年基本完成了社会主义改造的任务。A、1949年 B、1956年 C、1957年
2、党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在于（ B ）
A坚持以经济建设为中心B、坚持执政为民C、坚持四项基本原则
3、党的思想路线重新确立是针对长期存在的（ C ）
A经验主义、实用主义 B自由主义、全盘主义 C教条主义、思想僵化
4、马克思主义者认为社会主义优于资本主义的根本点是（ A ）
A提高劳动生产率 B先进的社会制度 C科学高效的管理体制
5、党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是（ C ）
A三个代表 B四项基本原则 C一个中心，两个基本点
6、全面建设小康社会，最根本的是（ C ）
A扩大对外开放，发展对外经济关系 B深化改革，完善社会主义市场经济体制 C坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
篇五：六年级语文阅读理解专题训练(附答案)
六年级语文阅读理解专题训练
1、猛醒
阅读提示
“人之初，性本善”。具有同情心、慈爱心是中华民族传统美德；乐善好施、乐于助人是做人的根本。那么，同情、帮助什么样的人，怎么帮助人？读读本文，你是否受到一些的启发。
一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必捉弄人呢？” 女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非要两只手才能干活的。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。” 此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。”
独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
董事长伤心地坚持着：“妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！”
妇人终于笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、比一比，再组成词语
庭（ ） 毫（ ） 枚（ ） 喘（ ）
挺（ ） 豪（ ） 玫（ ） 端（ ）
2、给带点的字选择正确的读音。
乱发被汗水濡湿了（fā fà） 自信、自重（chónɡ zhònɡ）
一模一样（mó mú） 自己凭力气挣工钱（zhēnɡ zhènɡ）
3、给短文加个恰当的题目。
4、选择下列带点词的意思。
（1）这个乞丐很可怜： 1) 可爱； 2) 同情； 3) 使人同情。 ．．
（2）他用异样的目光看着妇人： 1) 不同样； 2) 特别的； 3) 反常的。 ．．
（3）不知是不屑那20元还是别的什么： 1) 碎末； 2) 细小的； 3) 认为事物轻微而不肯．
做或不接受。
5、查字词典，理解下列词语
慷慨：
气度不凡：
捉弄：
美中不足：
6、读下面的句子，用带点的词造句。
不愿意给就不给，何必捉弄人呢？” ．．
并不是非要两只手才能干活的。 ．．
这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。 ．．．
7、请用“ ”画出文中前后呼应的句子。
8、文中还有许多细节描写（一个动作，一个眼神等），如：“他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着”，请再找出两处以上，并读一读，体会其好处。
9、母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么说搬不搬对乞丐来说可就大不一样了？
10、读了本文，你觉得平时应该帮助哪些人？怎么帮助那些人？
2、动物的智慧
阅读提示
人是万物之灵，有无与伦比的智慧。人靠着自己的智慧，创造着越来越美好的生活，而且在着同时，人类也变得更加有智慧。那么，动物有智慧吗？读下面的文章，也许会对你有所启发。
猩猩福第一次违反园规是这样的：在一个非常暖和的日子，饲养员惊奇地发现，他的所有“孩子”——动物园的猩猩们——都呆在大象居所附近的大树上。后来人们发现，与猩猩馆相邻的锅炉房的门被打开了。
开始，管理员以为这只是偶然的事情，但谁知，福一而再、再而三地犯规。一次，它从馆舍的通气窗爬出屋，逃到外面的干水沟里。第二次，福抠锅炉房的门下边，把门抠开了一条小缝，然后从这小缝里伸过去一根小棍，拨拉开门锁，把门打开了。又一天，管理员发现福的牙缝里有什么东西在闪闪发光，原来福藏了一小段开锁的铁丝在嘴里。
1968年，福的无法无天成了当地报纸的头版头条。但那时，福的所作所为没能引起研究动物智力专家们的注意。那个时候，学者们在专心致志于教类人猿使用人类的语言。19世纪60年代，在两位心理学家的努力下，一只叫华斯尔的雌性黑猩猩学会了使用130种手语。这引起了科学界关于动物智能的激烈争论，科学家们不能确定，当华斯尔看到一只在池塘里的天鹅时所做手语的确切含义。它到底是想到用一种语言来描绘水禽呢？还仅仅是发出一种信号，这信号只是为了说明自己面前的景象。
几年过去了，科学家们还在争论着关于动物语言和思维的问题。动物真的能思想吗？除了教动物使用人类的语言外，还有什么更好的办法去研究动物的智能呢？但是，专家们发现动物的确能做很多经过思维考虑的事情，当然目前来说，这只是人们按照自己的思维方式所设想的事情。比如：
猩猩的交易。田纳西大学的人类学者米洛教猩猩查特克使用手语。查特克明白如果它作些诸如打扫房间的杂事就能得到钱——硬币，用这些钱它可以买些好吃的，或者乘米洛的汽车去兜风。查特克还懂如通货膨胀、假币等更为复杂的经济概念。米洛把扑克牌当作纸币，查特克就把原来的一张“钱”撕成两半，以使自己的钱增值，他还会将薄金属片作成“假币”。
除此之外，查特克还懂得一些节约、分享的道德修养概念，这真让那些生性吝啬的人甘拜下风。米洛给查特克一些葡萄，它最初的反应是把葡萄抓到手里，但后来也许是想起了关于分享的教导，于是它递给米洛一根葡萄枝。
聪明的鲸鱼。有一头叫做洛基的雄性逆戟鲸，它的太太生下了一头小鲸。小鲸生病了，管理员把它从池里捞起来治疗，当人们想把它放回水池中的时候，装鲸鱼的捕捞机器在距水
面只有一公尺左右的地方卡住了。小鲸在空中情况危急，但工作人员无法够到它，也没法修理机器。正在这紧急时刻，洛基从水中游来，稳稳地呆在小鲸身下，让工作人员站在它身上，去解救小鲸。
狡猾的伎俩。一天，动物园里饲养员扔给猩猩米拉梯一只橙子。米拉梯没有转身跟着橙子跑动，饲养员以为这只橙子一定是滚到什么猩猩无法够到的角落里去了，于是他又扔给米拉梯另一只橙子。米拉梯得到了这只橙子，慢慢吞吞地转身走开，饲养员看见它手里藏着第一只橙子。另一头猩猩特瓦注意到了这一情况。第二天，饲养员又来给猩猩们分橙子。特瓦看着饲养员的眼睛，就好象没有拿到橙子，“你没有拿到橙子吗？”特瓦镇静地看着饲养员，伸出了手。饲养员给特瓦第二个橙子，橙子刚一出手，就看见特瓦的脚下藏着第一只橙子。
鹦鹉的幽默。一只叫做玛瑞的非洲鹦鹉很喜欢和主人开玩笑，玛瑞的伙伴是一只亚马逊鹦鹉，叫；帕哥。一天，主人拿来一只母鸡，举起了手中的刀，玛瑞马上很害怕地叫起来：“不哦，不要！帕哥！”主人忍住笑，说：“不，这不是帕哥。”并把帕哥带到玛瑞面前，叫它看看帕哥一切都好，玛瑞发出一阵带着失望声调的笑，叫：“哦，不。”随后这笑变成了一阵抑制不住的大笑。
是鹦鹉看到同伴就要死去，感到好笑吗？还是它懂得主人的反应，想和主人开一个玩笑？不管怎样，鹦鹉玛瑞显得能从主人的反应中幽默下。
智慧是什么？假如生命意味着永存，那么，智慧则意味着能够保持永存。海龟的脑子只有豆粒那么大，单它却是这世界上最古老的动物之一，它甚至战胜了巨大的恐龙。人，应该看到，周围的动物们能够生存，就一定有其生存下去的理由。
1、写两个下列词语近义词。
教导（ ）（ ）激烈（ ）（ ）镇静（ ）（ ）
2、造句。
??是??还是??
??除了??还有??
3、缩句。
（1）装鲸鱼的捕捞机器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。
（2）一只叫做玛瑞的非洲灰鹦鹉很喜欢和主人开玩笑。
4、扩句。
（1）洛基从水中游来。
（2）人，应该看到。
5、照样写词语。（八个）
慢慢吞吞：
6、根据要求写成语。（越多越好）
形容注意力集中：
形容情况危急：
形容害怕：
形容佩服：
7、“1968年，福的无法无天成了当地报纸的头版头条。但那时，福的所作所为没能引起研究动物智力专家们的注意。”这两句文中所起的作用是：
8、给文章所讲的前两件事也加上小标题：
9、文章采用哪种方法说明了“动物的智慧”。
10像“智慧是什么？”这样的带问号的句字在文章中还有几处，想一想，它们说明语气上的作用。然后用横线画出文中其它地方具有类似形式和作用的句子。
11、文章认为智慧是什么？读了之后你明白了吗？
体裁作文