梦游圆明园350

篇一：圆明园的毁灭读后感350字

圆明园的毁灭读后感350字

圆明园的毁灭>读后感350字（一）

读完《圆明园的毁灭》后，我感到无比的愤怒！《圆明园的毁灭》读后感 - wmdblog - 丝一般的部落格圆明园坐落在中国北京西郊海淀区，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、万春三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以数计的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为'万园之园'. 你看，我国的圆明园不错吧？但是，这座'万园之园'在1860年10月6日被英法联军用一把火给烧了。这座建立了151年的精华之中的精华，就在英法联军的一把火下毁于'三'旦。说到这里，我心中不禁燃起了怒火！

昨晚，我问爸爸：'爸爸，我们中国现在不是已经很强大了吗？为什么不去攻打那些欺负过我们的国家呢？老虎不发威，当我们是病猫吗？''你这样想是不对的，现在是和平世界，应该维护和平！'对，我们要让他们看看，真正的强者不是去侵略别的国家，而是维护和平，让世界更美好！

圆明园的毁灭读后感350字（二）

读了《圆明园的毁灭》，我思绪万千……

为什么现在美国那么的强大，被称之为世界第一强国？为什么大家都想把我们中国瓜分？那得从清代那次说起。

清代的皇帝没有发言权只有慈禧太后有权利，那时的清政府十分落后。之前的圆明园是多么的繁华啊，我依恋着圆明园的风光。那时我们在闭关锁国，不跟外国人交流；那时我们只有矛，盾，而外国有洋枪，洋炮；那时我们只有马车，外国有火车……这些反差十分明显，于是他们就侵入中国，让老百姓做奴隶，列出了好多的规规矩矩，对我们一点都不公平，如果不听从他们的吩咐，只有死路一条。

1860年10月6日，趁我们中国人在吸鸦片时，英法联军侵入北京，闯入了圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，运不动的，用大车搬运，实在运不走的，就随意破坏，毁掉，我憎恨他们是多么的残暴，野蛮，贪婪！为了销毁自己的罪证，三千多名的侵略者奉命来到圆明园放火，大火连烧了三天，笼罩了整个北京城，我国的圆明园，就这样化成了一片灰烬。

现在圆明园里的宝物不知道到落到哪里，我国也在寻找，当时的宝物好多落在了英国，法国，日本的手里。作为中国人，我们真的问心无愧？

勿忘国耻，振兴中华！让昔日的辉煌重演吧！

圆明园的毁灭读后感350字（三）

我学了《圆明园的毁灭》，有了一些感受。

圆明园圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、长春园、圆明园组成的，周围还有许多星罗棋布般的小园如众星拱月般围绕着圆明三园。圆明园里有金碧辉煌的殿堂、有玲珑剔透亭台楼阁、有象征着热闹街市的买卖街……有仿照各地名胜建造的、有根据古代诗人诗情画意建造的，还有一些西洋景观。圆明园里还收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。它也是世界上最大的艺术馆博物馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们完全无视我们中华人民

的劳动成果，乱抢我们中华民族珍贵的历史文物。能拿走的，就统统掠走。拿不走的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。有些英法联军为了抢圆明园中的衣柜上的一颗宝石，就用大锤头把衣柜砸烂，拿走宝石。几天后，3500多名侵略者在园内放火，大火熊熊燃烧。圆明园，园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，统统化成了一片灰烬……我立下志愿，从现在开始，一定要好好学习，天天向上，长大之后振兴中华，让中华民族再次壮大起来！绝不再让中华民族受到外来任何侵略和侮辱！ 圆明园的毁灭读后感350字（四）

读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到义愤填膺！

圆明园是我国清朝时期首屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，耗子庞大。园里的一花一草、一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百五十多公顷，大致分成三部分：圆明园、长春园和万春园，里面的小园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身 ,在园中走一趟，可谓是赏心悦目。

可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园 挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园。虽说我们中国人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们只好眼睁睁地看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，还下命令将圆明园烧毁。大火连烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦的呻吟：'救命啊！我要被烧焦了！'我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不平。

现在的圆明园只剩下'西洋楼'的一些断臂残骸。我要以此作为一个警惕，要好好读书，用我的智慧报效祖国，不让悲剧重演。

篇二：读圆明园的毁灭有感350字

读《圆明园的毁灭》有感_350字

圆明园，一座多么繁华的宫廷，可被英法联军毁于一旦，我感到无比的愤怒。 圆明园昔日是多么辉煌：圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，它是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物，堪称人类文化的宝库之一。

然而，这美好的一切却被英法联军毁掉。他们把园内凡是能拿走地，统统掠走；拿不动的，就用大车、牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了灰烬。

这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧中国又何止一次？所以我们必须不忘国耻，奋发学习，让中国的明天更加璀灿，让中国的名字像巨人屹立在世界东方！

篇三：【北京版】八年级下册语文：第6课《两个强盗闯进了圆明园》教案

《两个强盗闯进了圆明园》教案

教学目标

1．学习文中优美的环境描写所蕴含的感情。

2．了解战争给人民或国家所带来的创伤。

3．了解反语的作用。

4．教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。

教学重、难点

1．掌握本文的语言特色。

2．了解雨果的伟大情操。

教学过程

一、导入新课

在我国北京的圆明园，曾经是一个世界奇迹。但现在是一片断瓦残垣，你知道是为什么吗？请同学介绍圆明园。 圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公顷。它的陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融中国古代造园艺术之精华，以园中之园的艺术手法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。 圆明园的南部为朝廷区，是皇帝处理公务之所。其余地区则分布着40个景区，其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景，如杭州西湖十景，不仅模仿建筑，连名字也照搬过来。更有趣的是，圆明园中还建有西式园林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型，皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。

圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把它称为“万园之园”。

的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林之王”了。遗憾的是，1860年英法联军和1900年八国联军两次洗劫圆明园，

园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供人凭吊。圆明园被毁后，仍为皇家禁园。同治年间在慈禧太后的授意下，曾试图择要重修。当时拟修范围为20余处共3，000多间殿宇，主要集中在圆明园前朝区、后湖区和西部、北部一带，以及万春园宫门区、敷春堂口清夏堂等处。但开工不到10个月因财力枯竭被迫停修。此后，慈禧太后虽然修了颐和园，但并未完全放弃修复圆明园，直至光绪二十二年至二十四年，还曾修茸过圆明园双鹤斋、课农轩等景群。1900（光绪二十六年），八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，京畿秩序大乱，八旗兵丁、土匪地痞即趁火打劫，把园内残存及陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。

今天我们学习的《两个强盗闯进了圆明园》，是法国作家雨果答复强盗头子布特勒的一封信，我们来看看他是怎样来看待这件事的。

二、感知理解

1．作者简介

雨果（1802—1885），法国作家。雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2．指导朗读

（1）注意读准下列加点字的音及字形。（小组互检，矫正补缺）

箱箧（qiè） 掠夺（lüè）

（2）解释下面的词语：

箧：箱子。

赃物制裁：用强力管束并处罚贪污、受贿、盗窃等用非法手段获取的物品。

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

3．请大家先朗读课文，看看作者在这封信中对布特勒的态度？初步体会信

中语言的感情色彩。

语句上的鲜明对比。

（1）赞美圆明园的语句。

（2）讽刺劫掠者的语句。

4．雨果具体是怎样赞美圆明园的？

（1）是东方幻想艺术中的最高成就。

（2）几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。

（3）是幻想的某种规模巨大的典范。

分析：

文中集中赞美圆明园的语句主要体现在第三自然段。

先作总评，作者用直接抒情的方式将之称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。

接着与巴特农神庙类比，指出圆明园的艺术特色和成就突出圆明园在幻想艺术中的无与伦比的地位：圆明园是东方幻想艺术的最高成就；圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。

然后，再用“请您想象”引起一连串的精彩描绘，展现圆明园令人惊骇而不可名状的梦幻般的美妙。通过具体描绘，生动地告诉人们，圆明园是怎样一座华丽而伟大的建筑。本段是世界伟大作家的语言艺术与世界独一无二的建筑艺术的精美融合，美不胜收。

5．雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？（谴责态度。）用了怎样的修辞方法？（反语）有什么作用？

布特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大的赞誉；雨果在愤激之下，用反语来形容强盗的心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。

6．请同学想一想，雨果不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？

人类的立场，正义的立场。

7．雨果是怎样一个人？

清醒的头脑，正直的良知，公正的立场。 “政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”可以看出，雨果能够跨越国界站在正义和良知的立场，不畏强权，我们要学习雨果的博大的胸怀与高尚的品格。

中国是被掠夺被损坏的，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，便在情理之中。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会感到，作为一个法国作家能如是说，实在是非常了不起的。雨果是在强盗的国度里发表自己的言论。如果雨果有一点点奴颜媚骨，就可能迎合布特勒之流，迎合政府当局，就不可能仗义执言。雨果是在公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，铁骨铮铮，难能可贵。

8．怎样体会这封信的深刻内涵和意义？请同学谈谈自己的看法。 分析：布特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的滔天罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难。他代表了人类的良知，是非分明，爱憎分明。

首先，雨果能将政府与人民相区别。“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，雨果站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开谴责强盗政府，表现出非凡的勇气。

其次，雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这一见解，非常深刻。圆明园当时虽然是皇家园林，但归根结底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以非常尊重文明的创造者。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。

三、复读全文，体会作者的爱憎情感。

四、练习

给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。

篇四：北京圆明园导游词

北京圆明园导游词

北京圆明园导游词

圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，总面积达350公顷。圆明园有"万园之园" 的美称，它建成于清朝乾隆年间，原有亭台楼阁140多处，总面积达350万平方米。它的陆上建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。

历史上圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园(万春园)组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5,200余亩(约350公顷)，比颐和园的整个范围还要大出近千亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园优游享乐，并于此举行朝会，外理政事，它与紫禁城(故宫)同为当时的全国政治中心，被清帝特称为"御园"。

圆明园最初是康熙皇帝赐给皇四子胤禛(即后来的雍正皇帝)的花园。在康熙四十六年即公元1707年时，园已初具规模。同年十一月，康熙皇帝曾亲临圆明园游赏。雍正皇帝于1723年即位后，拓展原赐园，并在园南增建了正大光明殿和勤正殿以及内阁、六部、军机处诸值房，御以"避喧听政"。乾隆皇帝在位60年，对圆明园岁岁营构，日日修华，浚水移石，费银千万。他除了对圆明园进行局部增建、改建之外，并在紧东邻新建了长春园，在东南邻并入了绮春园。至乾隆三十五年即1770年，圆明三园的格局基本形成。嘉庆朝，主要对绮春园进行修缮和拓建，使之成为主要园居场所之一。道光朝时，国事日衰，财力不足，但宁撤万寿、香山、玉泉"三山"的陈设，罢热河避暑与木兰狩猎，仍不放弃圆明三园的改建和装饰。

圆明园，不仅以园林著称，而且也是一座皇家博物馆，收藏极为丰富，堪称文化宝库。雨果曾说："即使把我国(法国)所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂煌的东方博物馆媲美。"园内陈设豪华精美，收藏有大量的艺术珍品。据目睹过圆明园的西方人描述，"园中富丽辉煌之景象，非予所能描色揣称，亦非欧洲人所能想见"。"各种宝贵的珍品，均积聚于此皇家别墅，千门万户之中。"上等的紫檀雕花家具、精致的古代碎纹瓷器和珐琅质瓶盏，织金织银的锦缎、毡毯、皮货、镀金纯金的法国大钟，精美的圆明园总图，宝石嵌制的射猎图，风景人物栩栩如生的匾额，以及本国其它各种艺术精制品和欧洲的各种光怪陆离的装饰品，应有尽有。

圆明园是人工创造的一处规模宏伟，景色秀丽的大型园林。平地叠山理水，精制园林建筑，广植树木花卉。以断续的山丘、曲折的水面及亭台、曲廊、洲岛、桥堤等，将广阔的空间分割成大小百余处山水环抱、意趣各不相同的风景群。园内水面约占三园总面积的十分之四，在平地上人工开凿大中小水面，由回环萦流的河道串联为一个完整的河湖水系。园内又缀叠有大大小小的土山250座，与水系相结合，水随山转，山因水活，构成了山复水转、层层叠叠的园林空间。使整个园林宛如江南水乡般的烟水迷离，真可谓：虽由人做，宛自天开。

圆明园体现了我国古代造园艺术之精华，是当时最出色的一座大型园林。乾隆皇帝说它："实夭宝地灵之区，帝王豫游之地，无以逾此"。而且在世界园林建筑史上也占有重要地位。其盛名传至欧洲，被誉为"万园之园"。法国大文豪雨果于1861年有这样的评价："你只管去想像那是一座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫(指圆明园)就是这样的一座建筑。"人们常常这样说：希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。""这是一个令人叹为观止的无与伦比的杰作"。

圆明园这座举世名园，于咸丰十年，即1860年的10月，遭到英法联军的野蛮洗劫的焚毁，成为我国近代史上的一页屈辱史。

如今的圆明园遗址公园，以遗址为主题，形成了凝固的历史与充满蓬勃生机的园林气氛相结合的独特的旅游景观，既具有重大的政治历史价值，又是一处难得的旅游胜地。圆明园被毁的悲剧，曾是中华民族屈辱的象征，圆明园的重生，已经成为并将继续成为中华民族奋发图强、日益繁荣昌盛的见证。随着专项规划的出台，2006年基本建成圆明园遗址公园的目标已经清晰地呈现在我们面前。

我们坚信一个充满绿色的圆明园必将成为绿色奥运的一颗明珠;一个基本完整的圆明园必将成为人文奥运的一个亮点。

篇五：圆明园的毁灭

《圆明园的毁灭》教学设计

教学目标：

1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。

3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。

教学重难点：

1、通过阅读，让学生了解这一屈辱的历史，激发爱国之情。

2、通过读课文，在脑海中再现它昔日辉煌景观；体会作者安排材料的独特匠心。

教学过程：

一．名言导入，奠定基调

师：法国大诗人雨果曾经有过这样一段描述：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。它是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，这就是圆明园??

举起你的右手，跟老师一起写课题：圆，是圆满无缺的圆；明，光明普照的明；园，皇家园林的园。读课题：圆明园。再读——

一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗毁灭了。（补写：的毁灭）再读课题。（师范读，读出“毁灭”的感觉。生再读。）

二、检查预习：

1、同学们都预习了课文。老师先来检查一下你们的预习情况。

蓬莱瑶台 销毁罪证 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 建筑宏伟 奇珍异宝 举世闻名 皇家园林 博物馆 艺术馆

园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 一片灰烬

2、选择以上词语中的一两个，用一句话说一说圆明园是怎样一座园林。 老师发现圆明园给你们的印象主要是以下几句：出示课件：

圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

圆明园是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。（齐读）

三、合作交流：请同学们小组内选择以上三句中的一句，读课文相对应的段落，你从哪些语句感受到了圆明园的辉煌，画下来，在旁边写下你的感受。小组内交流。

四、品读体验，班内交流：

（一）学习第一个内容的小组，谁来读一读？

生读。这儿有一个比较陌生的词语，是什么？哪个细心的同学发现了？（众星拱月）课件出示圆明园布局图，认识“众星拱月”。圆明园的举世闻名，一个很重要的原因是它的建筑规模。（简介：圆明园占地350公顷。一公顷是一万平方米，我们双语学校占地面积约6000平方米，圆明园相当于我们583个双语学校这么大。）闭上眼睛，想象：一个双语学校，两个，三个，583个！望得到边吗？这的确称得上“举世闻名”啊！齐读这一句：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(二)学习第二个内容的小组，哪位代表起来汇报？

1、生读第三自然段。

2、感受园内建筑风格。课件出示：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

从这段话我们可以发现，什么字用的特别多？（有）作者用了多少个“有”？（7个）在350公顷的圆明园，仅仅有这7个“有”吗？假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？

此时此刻，漫步在这样的园内，你仿佛看到了什么？

生想象说：我仿佛看见了——

让我们实际去看一看，来感受圆明园的辉煌吧！（课件出示图片，师生合作解说）

圆明园中，有——也有——；有——也有——；仿照各地名胜建造的景物，有海宁的——，有苏州的——，也有杭州西湖的——、——，根据古代诗人的诗情画意建造的景物，有——，——。园中不仅有——，还有——

漫步园内，有如漫游在——天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在——幻想的境界里。

3、你能用一个词赞美(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:梦游圆明园350)圆明园吗？（ ）的圆明园

（举世闻名、金碧辉煌、诗情画意、建筑雄伟??）

请同学们各自练习读一读这段话，读出（ ）的圆明园。（配乐，学生读。指名读。）

4、你的朗读让我们真切感受到了圆明园的举世闻名。所以圆明园的确称得上是园林艺术的瑰宝（板书：瑰宝），建筑艺术的精华（板书：精华）。

（三）、师：圆明园中除了宏伟的建筑还有什么呢？哪个小组读出来了？（指名读）课件出示：

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

1、你从这段中的哪些词语体会到什么？（历史文物又多又宝贵）

预设：我从“上至”、“下至”体会到圆明园收藏的历史文物年代久远。

我从“最珍贵”体会到文物都是无价之宝。

我从“唐、宋、元、明、清”体会到文物真是太多了。

2、是的，这些文物让人目不暇接啊！（课件出示：）我们一起欣赏名人书画和各种奇珍异宝。

师：（课件出示第四段） 请问你在惊叹什么？

生：——

师：你的神情又为什么这么激动？

生：——

3、正因为这样，所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆！（板书：博物馆 艺术馆）让我们一起读这一段，来表达我们的惊叹与赞美！（齐读） 同学们，这些名人字画，这些奇珍异宝曾经都在我们圆明园啊！然而，许许多多的历史文物被毁灭了（指板书：毁灭）。是谁犯下了这样的滔天罪行？是英法联军！

（三）课件出示：

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1、请你用心读一读，如果你觉得哪些字眼儿必须重读才能表达你的心情，就在下面加上点。

2、交流：你在哪个字或词下面加了点？

生自由谈。并说出原因，再带着自己的感受读相应的句子。教师适时指导、评价。

3、让我们看看这些强盗的野蛮行径吧！（视频：火烧圆明园片段）（定格在大火中）

4、看到这里，你有什么想说的？（生自由谈）（悲愤，惋惜，难过，仇恨??）

同学们，烧掉一幅历史名画只用几秒钟；烧毁一座建筑，只需几分钟。在350公顷的圆明园内，大火同时燃烧三天三夜呀！指生：你看见什么被烧毁了？（指多名学生，想象说）齐读这一段，把你的感受读出来。

5、出示课件：

师沉痛引读：在这片罪恶的大火中，圆明园，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了（生——玲珑剔透的亭台楼阁），没有了象征着热闹街市的买卖街，也没有了（生——象征着田园风光的山乡村野）还没有了（生——根据古代诗人的诗情画意建造的景物）园中不仅没有了民族建筑，还没有了（生——西洋景观）上自先秦时代的青铜礼器（——没有了），下至唐宋元明清历代名人书画、奇珍异宝（——也没有了）。一切的一切，都在这场罪恶的大火中化成了一片灰烬。（板书：“火焰”简笔画；一片灰烬）

师：这个园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，被毁灭了（把板书“瑰宝、精华”涂抹在大火中），你能计算出圆明园的损失有多少吗？（不能）损失不可估量啊！（板书：不可估量！）这样一个世界最大的博物馆、艺术馆被毁灭了，（把板书“博物馆、艺术馆”涂抹在大火中），你能计算出损失有多少吗？（不能）是啊，这损失不可估量啊！（板书：不可估量！！）

所以作者在课文第一段这样沉痛地说——（课件出示）读：圆明园的毁灭时祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

5、老师这儿有一份关于圆明园的资料，请同学们快速浏览，看哪个地方又一次震撼了你。（学生阅读补充资料，音乐）

交流：看了材料，你想说些什么？

（学生自由谈，教师适时点评）

师：一代名园圆明园，毁灭了。它毁于英法侵略者之手，也毁于清政府的腐败无能。惨痛的教训告诉我们，落后就要挨打！我想每一个中国人读了这篇课文，一定有很多话要说。把你最想说的话写在课本116页圆明园的废墟旁。 （配乐，学生写话）

谁想代表中国人说说我们的心声？

（学生读自己写的句子）

老师在读这篇课文过程中，一直都在为外国侵略者的强盗行径愤怒着，为旧中国的落后挨打痛心着。作为一个中国人，

国家兴亡，

匹夫有责，

让我们时刻铭记——

请同学们全体起立，举起你的右拳！让我们大声对自己说——

（课件出示）勿忘国耻，振兴中华！

让我们向祖国母亲庄严宣誓——

勿忘国耻，振兴中华！

五、巩固延伸：

刚才有好多同学，心里有好多话还没有写完，就让我们把自己想说的话写成一篇作文吧！仔细阅读课本130页的习作要求，写一篇《圆明园的毁灭》读后感。

初中作文