同学们在烈士墓前默哀

篇一：复习题

一照样子，写6个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。

庙宇（清静） 头脑（ ） 教室（ ）

夜晚（ ） 山村（ ） 公园（ ）

二、下面一句话中，加点的三个“苦”字的含义依次排列正确的一项是（ ）。

刘现德在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后，颇有感慨你地总结了“五苦论”，吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦。 ．．．

A 困苦 劳苦 痛苦 B. 痛苦 辛苦 心酸

C 困苦 痛苦 艰难 D 痛苦 艰辛 劳苦

三、周军的表弟没有考上重点中学，整天垂头丧气，为此周军给表弟写了一封信表示安慰。下面是信中的一段话，其中有三处用词不当，请指出并改正。

人生难免有挫折，希望你能经受刺激。你的学习基础不错，望你能重振雄风，在中学再度辉煌。

四、在下列句子中填入“站立”的同义词。

1.上海大厦（）在黄埔江畔。

2.伟大的祖国（）在世界的东方。

3.同学们（）在烈士墓前默哀。

4.一排排的白杨树像（）的哨兵。

五、你知道下面各种各样的“闻”吗？

1.听到见到的事情称为（）闻。

2.惊奇动听的事情称为（）闻。

3.辗转流传的事情称为（）闻。

4.旧时流传的事情称为（）闻。

5.令人讨厌的事情称为（）闻。

6.珍奇有趣的事情称为（）闻。

六、下面加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项（）.

A.怀疑是做一切学问的基本条件。B 沙漠地区空气干燥。 ．．．．．．．．

C．保尔缓缓摘下军帽。D 他们讲究近景远景的层次。 ．．．．．．．．

七、根据所提供的词语，写出相应的年龄。

周岁（） 而立（）不惑（）知天命（）

花甲（）古稀（）耄（）期颐（）

八、先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。

1.目不转（） 赏心（）目 应接不（）

这三个词都是写“看”的，只是表达的意思不同。其中（）表示可看的东西多得看不过来；（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。

2.目不转（） （）精会神 侧耳（）听

这三个词都是写“注意力集中”的，只是表达的意思不同。其中（）表示听的集中；（）表示看的集中；（）表示精神集中。

篇二：六年级第一学期语文试卷

六年级第一学期语文试卷

一、基础知识（40分）

1、看拼音，在括号里填写相应的字。（4分）

yí 礼（ ） 转（ ） 怀（ ） 适（ ）

quán （ ）愈 （ ）缩 （ ）其轻重 甘（ ）

2、划出下列词语中的错别字并改正。（4分）

不干示弱（ ） 开天劈地（ ） 理曲词穷（ ） 水入石

出（ ）

一泄千里（ ） 返朴归真（ ） 再接再励（ ） 走头无

路（ ）

3、在下列句子中填入“站立”的同义词。（4分）

①上海大厦（ ）在黄浦江畔。

②伟大的祖国（ ）在世界的东方。

③同学们（ ）在烈士墓前默哀。

④一排排的白树像（ ）的哨兵。

4、你能写出下面含有十二生肖的用来写人的词语吗？（6分）

①比喻人人讨厌、受人谴责的人。 （ ）

②比喻任劳任怨，埋头苦干的人。 （ ）

③比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。 （ ）

④比喻代人受过，替人担罪的人。 （ ）

⑤比喻非常小气，一毛不拔的人。 （ ）

⑥比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。 （ ）

5、把下列诗句补充完整。（10分）

，莫待无花空折枝。

，几度夕阳红。

，何人不起故园情？

人学始知道， 。

，留取丹心照汗青。

，梦回吹角连营。

，若出其中； ，若出

其里。

，爱上层楼。爱上层楼， 。

6、按要求改写句子。（4分）

①竞技体育是面对世界所存在的种种强权，种族歧视和金钱掩盖下的不公平

的一种抗争，一种理想。

缩句：

②例：渔夫说：“我们总能熬过去的。”

渔夫说，他们总能熬过去的。

他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马”。

照样子写句子：

7、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。（4

分

铁锤锤碗锤不碎

①觉得荒谬的理由：

②觉得有道理的理由：

8、语文运用。（4分）

在校园里，经常可以看见高年级的同学待在角落里玩手机的内存游戏，还有

个别同学课余时间用手机打电话……把手机带到学校，带到课堂。你认为小学生

带手机上学合适吗？请用四到六名话讲明自己的观点。

）

二、阅读（30分）

1、文言文阅读（7分）

①② 园中有树，其上有蝉。蝉饮露水，不知蟑螂在其后；螳螂偶然而至，欲

取蝉，而不知黄雀在其旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其下。都因想得其前利，而不顾其后有患。

（1）写出“其”分别具体指代什么？（4分）

其：① ② ③ ④

（2）请解释句子：都因想得其前利，而不顾其后有患。（2分）

（3）请补充句子：螳螂捕蝉， 。（1分）

2、阅读文章，完成练习（23分）

（一）一张纸的命运（10分）

大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。

那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所

以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意，教授把他从座位上叫了来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运？

也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：

“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。

教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上 印满了 教授沾着灰尘和

污垢的鞋印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。

“这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那个同学垂头丧气地说。 教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请

那位同学再一次回答同样的问题。

我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。” 教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，

而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和③④

篇三：六年级语文上册期末试卷

2012—2013学年上学期期末模拟检测试卷

六年级 语文

一、积累运用。（32分） 1.看拼音，写同音字。（4分）

mù 夜（ ） 羡（ ） （ ）色 坟（ ） quán ( )愈 （ ）释 打（ ） （ ）宜 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.负隅顽抗 横行霸道 徇私枉法 寥寥无几 B.悲愤欲决 负荆请罪 针锋相对 唇枪舌剑 C.宽容大度 井然有序 荒无人烟 天精地义 D.孜孜不倦 揣揣不安 走投无路 好逸恶劳 3.在下列句子中填入“站立”的同义词。（2分） （1）上海大厦（ ）在黄浦江畔。 （2）伟大的祖国（ ）在世界的东方。 （3）同学们（ ）在烈士墓前默哀。 （4）一排排的白杨树像（ ）的哨兵。 4.写出下列成语故事的主人公。（2分）

入木三分（ ） 煮豆燃萁（ ） 两袖清风（ ） 闻鸡起舞（ ） 5.百科知识集中营。（4分）

（1）世界四大文明古国是（ ），（ ），（ ），（ ）。 （2）中国铁路之父是（ ），中国导弹之父是（ ）。

（3）我国现在有两个特别行政区，分别是（ ）和（ ）。

6.把下列词语补充完整，并按要求归类。（6分） 满（ ）怒火 （ ）丝不动 聚精会（ ） 一声不（ ）

（ ）精打采 （ ）己为人 心（ ）肉跳 视死如（ ）

（1）表现人物行为的： （2）表现人物心理的： （3）表现人物神态的： （4）表现人物品质的： 7.修改病句。（2分）

①能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

改： 。 ②上海科技中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

改： 。

8.积累运用。（5分）（第（2）（3）题每空0.5分）

（1）教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 。（填诗句）（1分） （2）在本册书中，我们感受到了众多人物的伟大人格，比如：知错能改的 ，美国的第16任总统 ，关爱孩子们的 ，名著《简·爱》的作者 。

（3）从本学期的学习中，我们领略了老舍笔下 的美丽景色，感受到了 的深情厚谊；我们还领略了安塞腰鼓的 ；感受到了柳树 的生命力。

9.在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。（1分）

10.在括号里填入带有“手”字的成语。（3分）

（1）形容敏捷（ ） （2）形容聪颖（ ） （3）形容高兴（ ） （4）形容专横（ ） （5）形容独到（ ） （6）形容凶狠（ ） 11.仿写句子。（1分）

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱， ， 。 二、课内阅读。（17分）

（一）（7分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．清新，天空是那么．．

明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给

无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨

线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时

候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话写出草原的特点。（1分）

2、用“比作，把 比作。（2分）

3、“回味”的意思是不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中作者用了 的修辞手法，作用是 。（2分）

4、 作者亲眼见到的草原景象如何?从三方面加以概括。（2分）

（二）《麋鹿》节选（10分）

①麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：_________,__________,____ ___，________, 所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。

②与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

③1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外 漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。

1、给下面的词语注音。（1分）

蚊蝇（ ） 沼泽( ) 2、写出下面词语的近义词。 （1分）

颠沛流离 —— 独一无二 —— 3、在横线上填上合适的词语。（2分） 4、第②段运用了____________说明方法。（1分） 5、通过阅读，用自己的话概括麋鹿的外形特点。（2分）

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6、自己设计两条呼吁人们保护麋鹿的广告语。（3分）

___________________________________________________________________________

三、课外阅读（共15分）

篇四：六年级语文期末检测试卷2014

______ ????????

彩云镇小学2013-2014学年下学期期末学业水平测试小学六年级

二、理解（20分）

1、听读短文，完成指定的作业。5分

（1）爱是_______________，爱是________________。 （2）你认为短文中的妇人是怎样的一个人？3分

语文模拟试卷

同学们注意，本次考试时间120分钟。全卷满分95分，卷面书写按“正确、端正、___?__?__?__?__密__? 号?考? ? ? _?__?__?__? 级?班? ? ?__?__?__封__?__?_ ?名?姓? ? ? _?__?__?__?__?__?__?_ ?校?学线 ? ? _?__?__?__?__?__? )市?(?县?? ?? ?整洁”的要求分“好、中、差”三等分别得“5、3、1”分，共100分。

一、积累（30分）

1、看拼音写词语。4分

yōu yǎ zhǎn lǎn méi guī jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的方法填空。4分

“鼎”字是______结构，用部首查字法应查______部，再查______画。“鼎”在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物；②大；③锅；④正当，正在。在“大名鼎鼎”中应选第（ ）种解释。 3、比一比，组词语。4分

勃（ ） 籍（ ） 橱（ ） 载zài（ ） 脖（ ） 藉（ ） 厨（ ） 载zǎi（ ） 4、按要求各写一个成语。4分

（1）工作方法_______________________ （2）工作态度_____________________ （3）工作精神_______________________ （4）科学精神_____________________ 5、把下面的句子补充完整。4分

（1）种树者必培其根，___________________________。 （2）千门万户曈曈日，___________________________。 （3）______________，千里不同俗。

（4）守信是一项财宝，__________________________。 6、按课文原文填空。4分

（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从______里过去；默默时，便从______的双眼前过去。

（2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了玛丽·居里_____________和_____________。 7、默写《石灰吟》，并说说后两句诗的意思。6分

石灰吟 [明] _______

_______________________________，__________________________________。 _______________________________，__________________________________。 后两句诗的意思是：__________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 2、阅读短文，完成练习。（15分）

中 国 的 牛

对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。

留给我印象最深的，要算一回在田埂（gěng）上的“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的小路上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下

人和牛，终有一方要让路。它们（ ）还没有走近，（ ）我们已经预计斗不过畜牲， 恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水。正在踌躇的时候，带头的一头牛，在离 我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着 它全走下田去，从我们身边经过。 我们都呆了，回过头，看着牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖

着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满 地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向， 走不计程的路。 在它的沉默劳动中，人便得到应得的收成。

那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。

（ ）能摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，（ ）已经算是它最闲适

的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负 着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。 它们不像荷兰的乳牛 日本的肉牛 终日无事可做 悠闲只等一死 它们不像西 班牙斗牛 全身精力 都尽付狂暴的斗争中。 默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

（1）联系上下文解释词语（2分）

踌躇：____________________ 闲荡：____________________ （2）给没有标点符号的自然段加上标点。（3分） （3）在短文中有空的地方填上关联词。（2分） （4）根据短文，写出不同国家的牛的特点。（2分） 印度的牛：_________________________ 荷兰的牛：__________________________

西班牙的牛：_______________________ 中国的牛： ________________________

（5）对于中国的牛，作者有特别尊敬的感情。是什么事给作者留下深刻的印象？请 （6）读了短文后，你有什么感受？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

用“____”从短文中画出相关语句。（2分）

三、表达（45分）

1、科学技术的发展，使我们的生活发生了很大变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有时候，科技的发展也给人类带来新问题。请你谈谈怎样对待科技的发展。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2、选词填空。4分

屹立 矗立 伫立 静立

（1）上海大厦（ ）在黄浦江畔。 （2）伟大的祖国（ ）在世界的东方。 （3）同学们（ ）在烈士墓前默哀。 （4）一排排的白杨树像（ ）的哨兵。 3、按要求写句子。6分

（1）我们确实需要努力了。（改为双重否定句）

_______________________________________________________________________ （2）这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

_______________________________________________________________________ （3）树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。（用关联词连成一句话） _______________________________________________________________________ 4、习作。30分

在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。请你写一写成长中明白的某一种生活道理吧。题目自拟，

附：听读短文材料

把爱请进门

一个妇人出门看到三位老者坐在她家门前，妇人与他们互不相识，她上前对他们说：“你们一定是饿了，请进屋吃点东西吧。”“我们不能一同进屋。”老人们说。那是为什么？妇人感到疑惑。一老人指着同伴说：“他叫财富，他叫成功，我是爱。你现在进去和人商量商量，看看需要我们哪一个。”妇人回去和家人商量后决定把“爱”请进屋里。妇人出门问三位老人：“哪位是爱，请进来做客。”“爱”老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。妇人感到惊讶，问财富和成功：“你们两位为什么也进来了？”老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就有财富和成功。”爱是财富的源泉，是成功的基石。有爱，才有财富和成功。

篇五：小学语文毕业升学模拟试卷(二)

小学语文毕业升学模拟试卷（二）

一、汉语拼音、汉字。（6分）

1、下面红色字的读音完全正确的一组是（ ）（3分）

A、诞生dàn 广厦 xià 徐徐上升xú

B、痴迷chī 荡涤 dí 一叶扁舟piān

C、拆洗chē 剥开bāo 彤云密布tóng

2、下面词语没有错别字的一组是（ ）（3分）

A、眷恋 慰藉 暇不掩瑜

B、恢谐 妥帖 郑重其事

C、干燥 跻身 玲珑剔透

二、词语。（21分）

1．下面句中红色字词语用得不恰当的一项是（ ）（2分）

A、石拱桥的桥洞和水中的倒映正好合成一个圆圈。

B、吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前。

C、每张光盘可以储存十万页的文字，相当于六百多本书的内容。

2．选择合适的关联词填空。（4分）

因为??所以?? 不但??而且??

如果??就?? 即使??也??

（1）（ ）秦王真的拿十五个城来换，我（ ）把璧交给他。

（2）冀中人民利用地道（ ）坚持了生产，（ ）打击了敌人。

3．把下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（7分）

①水平如（ ） ②垂头（ ）气 ③手（ ）足蹈

④粉（ ）玉砌 ⑤（ ）耳盗铃 ⑥没精打（ ）

（1）描写人物神态的有

（2）描写人物动作的有

（3）描写自然景物的有

（4）说明某种道理的有

4．在括号里填入“站立”的同义词。（4分）

（1）上海大厦（ ）在黄浦江畔。

（2）伟大的祖国（ ）在世界的东方。

（3）同学们（ ）在烈士墓前默哀。

（4）一排排白杨树像（ ）的哨兵。

5．在括号里填上适当的关联词。（所填关联词不能重复）（4分）

（1）（ ）在区上的比赛中被选上，你（ ）能参加市上的决赛。

（2）（ ）在区上的比赛中被选上，你（ ）不能高兴得过早。

（3）（ ）在区上的比赛中被选上，（ ）要在市上的决赛中取得好成绩，

（ ）得加把劲。

（4）（ ）在区上的比赛中被选上，你（ ）可以参加市上的决赛。

三、句子。（15分）

1．缩写句子。（4分）

（1）春天来了，小燕子欣喜地从南方赶到北方，来参加这百花争艳的盛会。

（2）齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船与那只船

之间的空隙。

2．用“拿、倒、唱”这三个动词，写一个表示同一个人的连续动作的句子。

（2分）

3．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这一诗句描述的是哪个节日的情

景？（2分）

4．你能写出四个与“三国”故事有关的成语吗？（4分）

5．补充下列诗句。（3分）

（1）不知细叶谁裁出， 。

（2） ，报得三春晖。

（3） ，孤帆一片日边来。

四、口语交际。（4分）

王老师有急事要马上出差去北京，请你带口信，请她的邻居张阿姨下午5：00去幼儿园接她的孩子豆豆，请将你对张阿姨说的话写出来。要求：简明、得体，不超过40个字。

五、阅读短文，完成练习。（24分）

（一）

会“飞”的青蛙

鸟类开运动会，比赛飞翔。

河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

鸟类哈哈大笑。

青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”

鸟类发出更大的笑声。

故意自我表现，结果总是自己出丑。

1．说说下面句子中红色字词语的意思。（2分）

① 河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”

② 因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

2．找出文中的中心句写在下面的横线上。（2分）

3．鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么“发出更大的笑声”？（2分）

4．会“飞”的青蛙最终飞不起来，这是为什么？（2分）

5．这则短文给你学习或生活上怎样的启示？（3分）

（二）

竹，是极平凡的。然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美、助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竟相为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四季而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．给短文加个恰当的题目。（1分）

2．这段短文描写了竹子的 、 两个方面，着重写了竹

子的 。（3分）

3．作者从竹竿、 、 、 、 的用途写出了竹子

“全身是宝”。（4分）

4．“岁寒三友”是指 、 、 。（3分）

5．短文结尾有（ 两 ）个反问句，把其中一句改为陈述句： （2分）

字数作文