天空中的风筝越来越多

篇一：三年级下 北京版按原文填空

1.默写古人论学习

2.默写古诗

小池 早发白帝城

3.春雨姐姐笑了，用细细的雨丝（ ）着她，（ ）着她。太阳公公笑了，用和煦的阳光（ ）着她，（ ）着她。终于，笋芽儿脱下了一件件（ ）自己长大的衣服，长成了一株（ ）的竹子。她站在（ ）上，迎风跳起了优美的（ ），（ ）地喊着：“我长大啦！”

4.爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的（ ）不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），还( )，( )地铺在( )，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风（ ），( )的叶子就漾起( )，好看得很.

5.海底的岩石上长着( )珊瑚，有的像( ），有的像( )。海参到处都是，在海底（ ）地蠕动。大龙是（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）。（ ）鱼在珊瑚丛中（ ）。有的（ ）；有的头上长着一簇红缨，飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像（ ）。（ ）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（ ），（ ）。

6.默写古诗

绝句 咏柳

7.老师让这几个同学（ ），然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（ ），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看（ ）。我们应该（ ），看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。（ ）使我一生受用。

8.这肥皂泡，吹起来很美丽,（ ）,在那（ ）的球面上乱转.若是扇得好,一个大球,还会（ ）,四散纷飞.有时吹得太大了,扇得太急了,这薄脆的球儿,会扯成长圆的形状，颤巍巍的,（ ）.这时,大家都悬着心,（ ）,（ ）。不久,这光丽的薄球,就（ ）了,肥皂水落了下来,洒到我们眼睛里.大家都忽然低了头，揉出了眼泪.

那一个个球儿,是我们自己（ ）。吹了起来，又轻轻地飞起,是那么（ ）,那么（ ）,那么（ ）,那么（ ）。我想借着扇子的轻风,把她们一个个（ ）（, ）。到天上，轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着（ ）。或者（ ）,飞越山巅??目送着她们,我们心里充满了（ ）。

9.天空中的风筝越来越多，（ ）。那美丽的“大蝴蝶”橘黄的身子布满墨绿的斑纹， （ ）。那金色的“小蜜蜂”，翘着两只（ ），（ ），仿佛在宇宙中飞行??

10.爸爸说（ ），妈妈说（ ），我对他们说（ ）。

妈妈小时候（ ），爸爸小时候（ ），双腿（ ），就是（ ）。

我（ ），（ ），想着（ ），（ ）。

我（ ），（ ），（ ），（ ）。

我们( ),( ),( )。我们（ ），飞翔（ ）。

如果说（ ），这（ ），明天，（ ），（ ）。

篇二：【精品】人教最新版-小学三年级-上册语文-期末试题试卷下载(6)

人教版三年级上册语文期末阅读专项练习

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

（1）在括号里填入适当的词。

一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条

（2）写出近义词。

喜欢——（ ） 自豪——（ ）

保持——（ ） 成果——（ ）

（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了 ____________________________ 。

（4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成

果。 （ ）

（6）读了这篇短文，对你有什么启发？

逛庙会

春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙会给全国人民拜年。

回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”

1. 从文中找出近义词。

惊讶--( ) 聚精会神--( )

2. 读读画横线的句子，再造句。

不仅……还……________________________________________________

3. 在正确答案后打“√”。

本文主要内容是：

(1)我们一家人去逛庙会。( )

(2)我看到了缩小的名胜古迹。( )

(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 、 _________、__________ 。

2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把 _________ 比作 __________ 。

3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？

__________、__________ 、__________ 、__________ 、__________ 。

4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？

_________________________________________________________________

登山人

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

1. 解释词语。

(1)气馁：

(2)领略：

2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一人___________，第二人_________，第三人__________。

3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”

两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

（1）固执已见：______________________________________________

（2）僵持：__________________________________________________

2、组词。

应ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ） 结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ）

倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ） 担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ）

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。

4、这则寓言告诉我们什么道理？

_________________________________________________________________________ 船 底 鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：________________________________________________

海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________

人教版三年级上册语文期末阅读专项练习(4)

篇三：三年级上册阅读复习题

三年级上册阅读复习题

姓名： 分数：

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要?出人头地?，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（ ）里填上合适的词。

（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

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6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

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放风筝

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？

___________________________________________________________

⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。

风筝名：_________________________________________________

表示颜色的词：___________________________________________

⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”

画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||

（1）在括号里填入适当的词。

一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条

（2）写出近义词。

喜欢——（ ） 自豪——（ ）

保持——（ ） 成果——（ ）

（3）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（4）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ）

（6）读了这篇短文，对你有什么启发？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

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北京的颐和园，有一个湖，（ ）它风景如画，似云南滇池，（ ）人们称它为昆明湖。 夏天，昆明湖中美丽的荷花悠悠开放。一只只活泼的水鸟，在静静的湖面上飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水，一会儿欢笑着飞向天空。清晨的露水洒在荷叶上，就好像碧玉盘中放着的珍珠。阳光一照，晶莹通亮，显得格外好看。那一朵朵荷花，亭亭玉立，让人一见就生爱慕之心。那些野花，散落在湖边的草丛里，像无数双调皮的眼睛。

昆明湖的景色真美啊！

1、给短文加一个合适的题目。

2、在文中的括号里加上恰当的关联词语。

3、用“——”画出两个比喻句。

4、照样子，写词语。（至少四个）

一朵朵 、 、 、 、

5、从文中找出概括大致主要内容的中心句。在句子中下“ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ”

6、仿照第二自然段第二句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

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我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰（gūi gǔi ）丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（1.5分）

2. 在括号里填上合适的词语（1.5分）

（ ）的金光 （ ）的红花 （ ）的泪花

3.在文中给下列词语找个近义词（4分）

寻常（ ） 瑰丽（ ）

急不可待（ ） 仔细（ ）

4. 划出“我”给妈妈做红花的句子里的动词。（2分）

5. 读了这篇短文你有什么感想？(2分)

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（ ）。

2、短文是围绕“——————————————————”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔——————————————————。

4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得——————————。

5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的——————。

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我现在可喜欢看书啦！每天晚上都要看几页书。我最厚的是六百页。我最喜欢的书是《十万个为什么？》，可好看了！我一共有二十六本书，都非常精彩、有趣，又有知识性。

我爸爸也很喜欢书，他的书比我的书多得多，有两千多本。我的书就放在我爸爸的书柜里。

书是我的伙伴，是我的乐趣。

前不久，我妈妈给我订了一份《小学生语文报》，我很喜欢它，它对我的学习也有很大的帮助。

１、这篇短文的中心句是 。关键词是（ ）

２、请你为这篇短文起个题目，写在开头的横线上。

３、与“乐趣”意思相近的词是（ ）

４、这篇短文写出了“我”对书的（ ）之情。

篇四：2014年刘XX语文上册错题总结

二年级上语文刘源涛错题总结

一、 看拼音写词语

Zhuō chóng qīng chén shī míng zhuō zhù yǒng jiǔ tiān tái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） guǎng zhōu nián qīng chūn huá qiū shí mín zú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 按照要求填空

1、 照样子写句子：湖水像一面镜子。

① ②

刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。

小青是我们班的学习委员。 光秃秃

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为肯定句） 2、 比一比，再组词。

甲（ ）其（ ）杨（ ）扬（ ）（ ）道lǐ（ ） 由（ ）棋（ ）场（ ）祖（ ）（ ） 3、 给下面的新字加上部首组成新字再组词。

及（ ）（ ）；发 （ ）（ ） ）（ ） 4、 填上合适的词

沉着地（ ）；亲切地（ ）；五（ ）（ ）登 ； （ ）的小朋友 （ ）金鱼； （ ）手（ ）脚；（ ）的小葫芦；坐井（ ）天；迫不（ ）待；（ ）上（ ）下；（ ）的猴子；一根（ ）；一台（ ）；（ ）的裙子； （ ）的云朵在空中（ ）地飘动。静静地（ ）；苦苦地（ ）；

川流（ ）（ ）； 5、 加标点

① 谁使秋天这样美丽（ ） ②植物妈妈的办法很多很多（ ） ② 豆妈妈更有办法（ ）她让豆荚晒在太阳底下（ ） ③ 狐狸说架上的葡萄是酸的（ ） ④ 天无边无际（ ）大得很哪（ ）

⑤ 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗（ ）”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢（ ）” 小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来（ ）

6、 想一想，写一写

① 王宁选自己当劳动委员，是因为 ② 我忘不了参加计算机表演的那一天，是因为 ③ 课文《一分钟》中，元元因为耽误了一分钟，所以走到十字路口，错过了 ，

到了车站，又错过了 ，到了学校，已经 。 7、 在括号里符合句子意思的词下面画“√”

① 秋天到了，枫叶上的叶子渐渐（黄 红）了。 8、 把下面的词语整理成一句通顺的话，并加标点。

① 真美 呀 秋天 的 景象 ② 该 这道 怎么 题 做呢

③ 是 北京 一座 城市 美丽的 ④ 运动会 你 吗 明天的 参加

⑤ 祖国 的 伟大 我们 啊 多么

9、 用“---”画出错字，并在括号里改正。 王宁战起来说：“我选我。” （ ） 10、部首查字法

11、北京道路两旁，（ ）树成（ ），鲜（ ）盛（ ）。北京新建了许多立交桥。各种车辆在桥上桥下来（ ）往（ ），（ ）流不（ ）。

北京有许多（ ）胜（ ）迹和风景（ ）（ ）的公园，还有许多新建的（ ）楼（ ）厦。 12、 选词填空（只填序号） ①特别 ②特地

A他昨天（ ）来看你，你没在。B、这个节目（ ）吸引观众。 ① 欢快 ②欢乐

A、广场上（ ）的歌声此起彼伏。

B、小红在联欢会上弹奏了一首（ ）的乐曲。

在 再 坐 座

A、我（ ）学校前面的一（ ）楼里上课。

B、在公交车上，我（ ）一次主动地把（ ）位让给了一位老爷爷。 13、给划横线的字选择正确的读音画上“√”

兴奋（xīng、xìng）；新世纪的小主人就应该友好相处（chǔ、chù）； 14、填写近义词：中心——（ ）；忽然——（ ）

填写反义词：复杂——（ ）；困难——（ ）；虚假——（ ） 15、排序

（ ）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。 （ ）把他扶起来，并给他擦了擦身上的水。 （ ）清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。 （ ）王林打着伞，向学校走去。 （ ）他立刻跑过去。

（ ）那位小朋友感激地说：“哥哥真好。” 16、句型转换

我家的汽车被表姐开走了。 路边的石头把我绊（bàn）倒了。17、我会写：一花独放不是春，。

一把筷子容易折，。 ，线多搓绳挑千斤。 三、 阅读理解，回答问题

（一）在古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说得少有用？”老师打了个比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡，只在黎（lí）明前啼（tí）几声，却起了报时钟的作用。话不在多少，在于是否有用。”

1．这段话共有______句。

2．这个故事发生的时间是____________。

3．整天呱呱叫，却______________________________，而只在黎明前啼叫几声，却______________________________。

4．一个人说的话不在于多少，而在于___ ___。 （二）两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，

白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”它们都掉到河里去了。

1、这篇短文一共有（ ）个自然段。第一自然段有（ ）句话。 2、在文中找出三对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、这两只羊谁也，就结果都 4、试着写出两个像“扑通”这样的拟声词。

（三）

祖国的宝岛台湾，就像一条小船漂在我国的东海上。晴天，你要是站在大陆的海边，可以清楚的看到台湾岛上的云雾。

台湾有“东方糖库”、“水果之乡”等美名。岛上的山，林木茂密， 四季常青。台湾四面临海，有丰富的海产品。岛上还有许多名胜古迹， 每年都有许多中外游客到这里旅游观光。它真是祖国的宝岛啊！

1、台湾有哪些美名？请在文中用“

2、宝岛台湾像漂在我国的东海上。台湾有许多山而且四面临海，山上 ，海里有

（四）天空中的风筝越来越多，热闹（nao）极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘（qiào）着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇（yǔ）宙（zh?u）中飞行?? 五颜六色的风筝随（suí）风飘荡（dàng），衬（chèn）着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。 1．照样子写词语。 例：高兴——高高兴兴

端正——（ ） 稳当——（ ）

篇五：2016年新人教版三年级语文下册第一单元测试卷

人教版三年级语文下册第一单元测试卷

班级 姓名

一、 积累运用。

1．填充词语。

各（ ）各（ ） （ ）不在（ ） （ ）目养（ ）

（ ）（ ）有味 全神（ ）（ ） （ ）鸡报（ ）

炊烟（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）习习

2．写四个本单元你学到的四字词语。

3．组词。

拨（ ） 楼（ ） 耘（ ） 探（ ）

拔（ ） 搂（ ） 耕（ ） 深（ ）

4．填动词。

（ ）球赛 （ ）风筝 （ ）节目 （ ）山峰

5．写合适的词语。

（ ）太阳 （ ）举着 （ ）来到

（ ）球赛 （ ）呼扇 （ ）跑

（ ）白雪 （ ）注视 （ ）叫嚷

6．按要求写词语。

例：高高兴兴

二、句子。

1．照样子写句子。

那边挤满了人，可见有什么事情发生了。 ，可见 。

2．写“被”字句: 在回家的路上，我弄丢了书包。

3．造句。

精致：

4．改病句。

这次考试，我们班差不多全部都及格了。

5．写两个表示“看”的词语，从中选择一个词语写一句话。

看：瞧 （ ）：

三、阅读。

（一）天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色

的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在

水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

1．这段话共有（ ）句话。

2．找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。

3．小作者望着风筝想到什么？在有关句子下面画“~~~~”。

4．这段话写了（ ）种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。

5．这段话段末为什么用上“??”？

6．这段话是围绕哪句话写的？用“====”画出。

（二）高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电

视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来

高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

1．这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。

2．这三种企鹅的特点分别是： 、 、 ，

请在文中找出有关词语填空。

3．企鹅有多高？请用“——”画出有关句子。

4．为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？

5．你最喜欢哪种企鹅？请用“~~~~~”画出，并写写为什么喜欢。

6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗？

四、 作文。

请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。

作文素材