工兵挖地雷图片

篇一：民间游戏活动三则 工兵挖地雷

民间游戏活动三则 工兵挖地雷

游戏目的

培养幼儿动作的灵活性。

游戏方法

两名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。如：两手抱头代表“地雷”；两手作手枪状代表“将军”；两手伸直、五指并拢代表“工兵”。

游戏开始，两人相对而站(或坐)，一边齐声喊：“工兵挖地雷”，一边将藏在身后的双手同时伸出(双手动作一定要相同)做上述某一动作。以“工兵”胜“地雷”，“地雷”胜“将军”，“将军”胜“工兵”的规则决定胜负。如两人的动作一样，则重新开始游戏。

游戏规则

两人动作必须同时进行。

叫号接球

游戏目的

培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。

游戏方法

游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。其中一人拿一只皮球站在队伍中间前约2米处。

游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任何一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球者用球打击离自己最近的人，被击中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行，连续失败3次，要罚唱一首歌。

游戏规则

1．球只可击人体下肢。

2．接球者必须把球拿到手后方可喊停。

3．在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。

捉 影 子

游戏目的

训练幼儿动作的敏捷性。

游戏准备

小镜子一面。

游戏方法

教师用镜子反射阳光，照在墙上，让幼儿用手捕捉，照在地上，让幼儿用脚踩。 游戏规则

只能捕捉影子，不能推搡小朋友。

建议

光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大，可多分几个小组玩。

数 青 蛙

游戏目的

培养幼儿反应的敏捷性。

游戏方法

四名幼儿各坐一方，由甲方开始说：“1只青蛙1张嘴。”乙说：“2只眼睛4条腿。”丙说：“扑通扑通跳下水。”(拍一次手拍一次桌)丁说：“2只青蛙……”一直说到10。

游戏规则

停顿时间不能太长。

建议

1. 熟悉后可加快速度。

2. 可改变动物名称。

篇二：投网贷就像工兵挖地雷

锄禾日当午，地雷埋下土，辛苦排地雷，炸成一撮土

网贷似如摸不到、看不到的空气，但真实存在的一种理财方式，花虽好，枝繁茂，像玫瑰花，香气迷人，但同时他也有锋利的刺让你可观而不可亵玩焉！

那么既然有这么多玫瑰，外表光彩照人，内部带针带刺的网贷平台，我们应该如何去选择，去开发平台呢？通过一番深思熟虑，下面就我个人而言，来讲讲对网贷的选择吧！

1、首先平台正规度要观察

平台的正规程度：平台的正规程度在于客服的语言水平及组织能力。平台的客服细心维护程度在于平台老板的关注度，如果平台老板对这些不闻不问，那这样的平台你们敢投吗，能有保障吗，自己对自己的事业不上心的能有什么成效吗？

2、平台的内部环节

平台内部变动的厉害，经常进行部门的调动，总是在各地区发布招聘启示的，虽然他们可能是在借着招聘启示来推广自己的平台，但未免给投资人一种人员流动太大的印象。

3、平台客服细节问题，态度问题。

平台的客服总是一聊就烦，总是催促你赶快投资，不投就不要找我聊天的那种，还有内部员工自己都不敢投的平台，如果内部员工都自己再投，还怕拉不到朋友投资吗？

4、合同的规范度：

有些平台做合同造假现象太严重，甚至造的假明眼人一下就能看出来，连日期、签名都不填，那叫什么合同，哪怕你打上马赛克，让我们能看出有笔写的痕迹也行。可见无法用言语形容造假平台的水平了

5、平台利益

平台的利益太高的话，会给投资人一种心理压力，新平台或许上线初期为了吸引投资人前来投资会把利益调的很高，新平台前期发生雷区的可能性比较小，平台为了做声作势也不可能把平台前期就发生雷区行为。所以综合考虑还是投资新平台。

最后寄语：

网贷平台是需要认真考察，综合考虑的，一个资深的网贷人士总是在排除各项危险之后选择，就跟鲁银所CEO韩志强说的，新平台，新天地。慎重去开发，去选择。

篇三：中班体育活动：挖地雷

中班体育活动：挖地雷

执教：吴紫娟

活动目标：

1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力，增强幼儿的规则意识。

3、不怕困难坚持到底，激发幼儿热爱解放军的情感。

活动准备：

1、垫子制作的电网，

活动过程：

一、热身运动，小小兵

1、热身运动：小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗，解放军还有很多种类，有侦察兵，侦察情况，有工程兵，能排除地雷，还有坦克兵，炮兵等等，今天你们想当小小工程兵吗？让我们一起跟着音乐来做准备动作吧。

2、师：今天我们小工程兵又接到一个新的任务，所以又要学习新本领了。

二、练习动作，匍匐前进

1、（师指电网）提问：你们看，这是什么？那我们该怎么来过这个“电网”呢？

2、师：“工程兵们讲得都很好，现在请工程兵来爬一下，其他工程兵要看仔细了，他们中谁的爬法最像工程兵？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）

3、教师示范匍匐前进。边做边讲解要领：这种过“电网”的方法叫匍匐前进，身体紧贴地面，靠两个手臂的移动的运动方式，就是匍匐前进。

4、幼儿练习：现在我们分批练习匍匐前进，爬的时候一定要注意不能碰到“电网”。。

5、小结：现在我们小小工程兵都学会了一个新的本领，匍匐前进，当遇到有“电网”的时候就要用匍匐前进的方法通过。

三、按照线路，执行任务。

1、师：今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小工程兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

2、（观察线路图）：看，这儿是出发点，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→地雷→返回）

3、提问：小工程兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？我们的任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，

挖出地雷，放到安全区（箩筐）里，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）

4、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序进行，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心。

5、教师请幼儿进行比赛并记好记录。

师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？规则：幼儿要排好队，一个一个地，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

6、教师小结，颁发优胜旗。

师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）

四、活动结束，放松运动

1、让我们一起来做一下放松运动《努力》。

2、总结：今天我们小工程兵们非常能干，像解放军叔叔一样机智勇敢，遵守纪律，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，还学会了一个新的本领：匍匐前进，大家表现都非常出色，只要我们每个人努力去做，就肯定能出色的完成任务。

专家点评：

1、创设了一个情境，根据图挖地雷，开展游戏活动，练习钻、跨、走、爬、跑等动作，幼儿园里所有活动的特点都要寓于游戏之中，创设的越真实，越有兴趣，抓好最基本的训练，就更扎实了。

2、安排的结构合理，从热身—学习匍匐前进—开展游戏—整理。

3、在整个活动中控制了活动的总量，在冬天以身体发热为量，注意提醒在热身运动后脱掉衣服或在活动结束后要及时穿衣服。

建议：

1、就体育活动而言，怎样抓好基本技能的训练，突出重点，帮助小朋友正确地掌握运动的方法，把匍匐前进的动作训练到到位。

2、游戏活动情境的创设适当调整，注意小朋友活动情境的循序渐进，情境的完整性。看了线路图去做什么？怎么做？怎样开展比赛，选择的活动根据天气、场地，游戏活动中要注意综合性、趣味性、规范性。

篇四：小学生 识字 游戏集锦

小学生识字游戏集锦

一、游戏1：快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

二、游戏2：小演员

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:工兵挖地雷图片)

玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。 （复习表动作或表情的生字）

三、游戏3：摘果子

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

四、游戏4：争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

五、 游戏5：动作表情

学习“走，跑，跳，笑，哭”等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）

六、游戏6：奇妙的口袋 （学习生字后的巩固练习）

准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。

玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

七、 游戏7：怎样叫

准备：各种小动物字卡。

玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。” 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。

八、 游戏8：爬梯子比赛

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。

玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。

九、游戏9：谁是我的好朋友 （户外游戏）

目的：复习带“木”字旁的汉字

准备：用字卡做成的胸饰

玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌："找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁，他就站起来说：“我是X （所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。”说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带“木”字旁，那他就说：“我是X,不带木字，不是你的好朋友。”说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带“常见的偏旁的字）

十、游戏10：工兵挖地雷（复习学过的字）

目的：复习学过的字，培养识字兴趣

准备：贴有汉字的地雷图片。

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。

十一、 游戏11：发和收

玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不

对？并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）

十二、游戏12：踩地雷

玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：“地雷是＊吗？”抽不中的，台下的学生就回答：“地雷不是＊。”抽中了，学生就齐声说：“地雷就是＊，轰隆！”踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。

篇五：识字游戏教案

识字游戏教案

一照相机

一教学准备

大字卡.小字卡

二教学目标

正确流利的朗读汉字,

三教学难点

个别幼儿反应迟缓

四教学过程

1学习游戏中的儿歌

2熟悉字卡上的汉字

3进入游戏

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

五教学总结

游戏和学习相结合,提高幼儿的积极性,有助于对汉字的学习.

二找朋友

一教学准备

词的字卡.单字字卡

二教学目标

会认词之后,拆开认单个的字.

三教学难点

找字卡时的反应

四教学过程

1先学习词语

2再学习歌曲找朋友

3进入游戏

将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

五教学总结

不仅学习了汉字又学习了儿歌,也提高了课堂气氛.,

三踩字过河

一教学准备

字卡若干个,地上画两条平行直线当作是一条河,

二教学目标

游戏过程中,体验是字游戏的乐趣并激发幼儿识字兴趣.

三教学难点

幼儿是否能一字不错的完成游戏.

四教学过程

1熟悉字卡上的字

2进入游戏

地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

五教学总结

幼儿积极参与游戏/识字兴趣大

四小孩小孩真爱玩

一教学准备

字卡若干个

二教学目标

1正确流利的朗读词语. 2训练幼儿的注意力和记忆力的广度.

三教学难点

维持幼儿课堂纪律.

四教学过程

1学习儿歌

2熟悉汉字

3进入游戏

教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸摸字就下来。”并念出汉字.

五教学总结

识字游戏不仅能学习汉字,也提高了幼儿对于识字的兴趣.并且加快了幼儿识字的速度.

五工兵挖地雷

一教学准备

贴有汉字的地雷图片

二教学目标

复习学过的字，培养识字兴趣

三教学难点

维持课堂秩序

四教学过程

1学习儿歌

2熟悉字宝宝

3进入游戏

教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。

五教学总结

幼儿积极性高、识字兴趣大、寓教于乐

初中作文