一颗小豌豆作文

篇一：一颗小豌豆(续写)

一颗小豌豆（续写一）

小三（1）班 吴星含

在第24课《一颗小豌豆》中，最小的那颗豌豆完成了自己的梦想，那么，其余四颗豌豆的结局又分别是怎样呢？让我来告诉你吧！

最大的那颗豌豆，才飞了一英里就被一只家鸽盯上了。这颗小豌豆面临死亡关头，竟然毫无察觉，还在那里唱：“我要飞得更高，飞得更高??”结果，家鸽就在它高歌之时趁机把吞进了肚子里。

想飞到太阳里的那颗小豌豆，不小心掉到了牧羊人的锅里，被煮成了豌豆粥。

剩下两颗整天想着睡觉的豌豆落到了臭水坑里，在睡梦中被泡烂了。

一颗小豌豆（续写二）

小三（1）班 何曦

最大的一颗豌豆落到一片草丛里。

草丛里有一只母鸡带着一群小鸡正在散步。

突然，母鸡发现了那颗最大的豌豆，正准备要啄。

这时又来了一只狗，狗看见母鸡，立刻去追赶母鸡。母鸡连忙带着小鸡四处逃窜。

现在，狗和鸡都走了，只有那颗最大的豌豆孤零零地在草丛里了。 这时刮起了一阵风，最大的那颗豌豆被吹到了一个小洞里。这下谁也发现不了它了。

春天到了，豌豆发芽了，长出了绿油油的叶子。

不久，它开出了粉红色的小花。

到了秋天，豌豆结出了几十个豌豆夹，小小的豌豆一颗颗地从豌豆夹里跳了出来。

一颗小豌豆（续写三）

小三（1）班 梁书铭

最小的那颗小豌豆如愿地帮助了别人，其它的几颗豌豆又怎样了呢？

第二颗小豌豆飞到了公路上，被飞驰的汽车轧成了饼，第三颗和第四颗正在睡大觉的时候被乌鸦人吃了。而最大的那颗呢，则开始了一段奇特的经历??

最大的一颗飞到了一座钟楼，正好有一只乌鸦飞了过来，乌鸦是尾随豌豆过来的，可是怎么也吃不到豌豆——原来豌豆落到了墙缝里。

豌豆对墙说：“好心的墙啊，请你收留我吧！”挂钟说：“墙，你不要听信它的话，不然会吃亏的。”墙没有听挂钟的劝告，收留了豌豆。

豌豆就在墙里生根发芽了。慢慢地，豌豆长出的藤蔓把墙的“伙伴”一个个无情地挤走了。墙对豌豆说：“你这个家伙，我好心收留你，你却这样对我！”豌豆不以为然地说：“我得生存啊！再说，你那么多伙伴也不少这几个嘛！”墙听了，伤心地哭了。

几天之后，一队维修钟楼的工人走过来，一个工人看到了这颗霸道的豌豆，伸手把它拔了出来，还把散裂的墙给修补好了。

那颗被拔出来的豌豆呢？在太阳底下晒死了。

一颗小豌豆（续写四）

小三（1）班 戴正阳

第一颗小豌豆果然飞得很远，它掉到了一辆卡车上，那辆卡车正要开向远方。卡车开到一个小村庄时，因为道路坑坑洼洼，卡车东摇西晃，小豌豆滴溜溜地从车上滚了下来。

她掉到了小溪边的一个石头缝里。石头上边和附近布满了青苔，石缝里有一点儿土壤。这儿的土壤非常湿润。小豌豆就在这儿安下了家。

春天到了，小草从土里伸出头来了，小豌豆也长出嫩绿嫩绿的小叶子来了。小豌豆兴奋地说：“啊，我终于长出小叶子来了！”她高兴地晒着太阳。

不久，小豌豆开出了粉红粉红的小花，勤劳的小蜜蜂来采花粉了。小蜜蜂说：“小豌豆，你好漂亮啊！”小豌豆开心地说：“谢谢夸奖！”

小蜜蜂采完花粉后，小豌豆感觉到非常舒服，她从心底里感谢小蜜蜂，因为她知道自己在不久的将来也会像她的妈妈一样，结出许许多多的小豌豆夹??

一颗小豌豆（续写五）

小三（1）班 王妤彤

那两颗懒洋洋的小豌豆，滚到了一块草地旁。草地上有许多野花，边上还有清清的小河，多美啊！两颗小豌豆顾不上睡觉了，欣赏着草地上的美景。

突然，一群小男孩跑了过来，把两颗小豌豆踩入了地下。两颗小豌豆被踩晕了，在地下沉睡了。

那群小男孩跑过之后，一辆轮椅停在了草地旁，轮椅上的小女孩名叫爱丽，她因为生病腿无法下地走路，已经在轮椅上一年多了，只能眼睁睁地看着别人在草地上奔跑。多可怜的小女孩啊！

转眼冬天到了，两颗小豌豆还在沉睡，它们什么时候会醒来呢？ 第二年春天，草地上遍地盛开着野花，蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩起舞，小鸟也不时在飞到这里休息片刻，好一派鸟语花香的景象！两颗小豌豆也醒来了，长出了淡绿色的小芽儿。

这天，爱丽又来了草地旁，一眼就发现了轮椅边上两颗与众不同的豌豆芽儿，她轻轻地抚摸着两颗嫩芽，脸上洋溢着兴奋的神情。

此后，爱丽每天都来这里看豌豆芽儿，小豌豆似乎也知道爱丽对它们的喜爱，慢慢地长大了，长出的藤蔓一直向着小爱丽家的方向伸去，越长越茂盛。慢慢地，慢慢地，小爱丽居然站起来了。

当小豌豆开出粉红的小花时，小爱丽已经能下地走路了。当小豌豆结出豌豆夹时，小爱丽已经完全康复了。小爱丽从心底里感谢两颗小豌豆，小豌豆的脸红了，变成了“红豆”。

一颗小豌豆（续写六）

小三（1）班 陈彦堃

自从小男孩把五颗豌豆一颗一颗地打出去之后，另外的四颗小豌豆便开始了它们新的生活。

最大的一颗豌豆跑啊跑啊，心里美滋滋的，心想：我一定能跑到最远的地方。可是，咕咚一声，它掉到了一口深井里。

第二颗豌豆，跳啊跳啊，它兴奋地想：我要跳到太阳里去了。正在它兴奋至极时，一不留神蹦进了一口正在烹调的锅里，成了人们的美味佳肴。

还有两颗懒洋洋的小豌豆慢吞吞地滚啊滚，就想找到一个地方好好地睡上一觉。不一会儿，它们就在一片绿油油的草地上睡着了。正好这时，一只母鸡走了过来，东瞧瞧西望望，看到了它俩，叼着它们回到孩子们的身边，它们就成了小鸡们的美食。

简评：同样是课文《一颗小豌豆》的续写，在不同的孩子的笔下，豌豆们有了不同的命运，为孩子们奇特的想象与流畅的表达而喝彩!

推荐教师：岑芳

篇二：《一颗小豌豆》续写

第二颗豌豆滚啊滚，滚啊滚，滚到了太阳上面。

小豌豆看了看周围，心想：这里好热，连一株植物也没有，应该是太阳了吧！我就在这儿住下了！过了一段时间，小豌豆不但没长高，而且连精神也没了。它有气无力地说：“唉，太阳不适合我，我还是搬到别的星球去吧。”

小豌豆滚啊滚，滚啊滚，滚到了月球上面。

小豌豆打起了精神，兴奋地说：“这里舒服多了，比太阳那里好多了。我就在这里住下了。”到了夜里，月亮的温度一下子降到了零下几度，它瑟瑟发抖地说：“这里太冷了，不行，我不能在这月球上生活了，我也不想在这茫茫太空里生活了！我要回到地球，回到我那蓝色的家！”

说完，小豌豆又滚回了地球，它滚到了一个园丁的家里。

园丁在打扫花园时，发现了小豌豆，并把它种到土里，悉心照料。没多久小豌豆就发芽了。它终于明白：地球永远是它的家，它离不开地球。

小豌豆决定永远留在地球繁衍后代。我们要保护地球，让万千生命在地球上生存！

第二颗豌豆飞到了另一座城市，一只小老鼠发现了它，小老鼠想吃掉它，豌豆对它说：“唉！小老鼠，求求你别吃我吧！”小老鼠听后，说：“那好吧！少吃一颗豌豆也没关系。对了，你有什么愿望吗？”豌豆挺起胸说：“我呀，想飞到太阳上去，那样可神气了！”小老鼠摇了摇头，说：“哎呀！那可不行，你不能只想着出风头，应该为别人做些好事才行。再说，你也不可能飞到太阳上去嘛！”豌豆听了，问道：“那我该干什么呢？”小老鼠想了想，说：“前面的那栋房子里，住着一个小男孩，他身体不好，一直希望能有一盆植物，可他没有钱买花，我带你去他那儿吧！”豌豆点点头，表示同意。小老鼠6下腰，用嘴轻轻地叼着小豌豆，向小男孩的房子跑去，小老鼠跑到那二后，用力一跃，跳上了窗台。它把小豌豆放在一个装有一点泥土的盆子里，然后就走了。

过了几天，小男孩来到窗台上，他看见盆子里有两片嫩绿色的小叶子，仔细一看，原来是一颗豌豆的小芽。小男孩高兴极了，他拿来水瓶给小豌豆浇了些水，小豌豆高兴地笑了。小男孩又给小豌豆换了一只漂亮的盆子，还插了根木棍，让小豌豆顺着木棍往上爬。有一天，小男孩发觉小豌豆开出了一朵嫩黄色的花，虽然花很小，可是小男孩觉得它很好看，他乐得拍着手，跳起舞来。小豌豆看见小男孩那么高兴，也在阳光下笑了起来。

现在，它明白了，帮助别人其实也是一种乐趣。

一颗小豌豆（续写）

有个豌豆夹，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。

一天，豌豆荚慢慢地打开了。五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩儿的手心里。小男孩儿有一支玩具枪，把豌豆们一个一个打了出去。

最大的一颗豌豆说，他要跑到很远很远的地方去，谁也赶不上他。 有一天，他被一个小学生捡到，顺手放在了抽屉里。这个抽屉是个时空机。他醒了，说：“这是哪儿呀！”“啊！妈呀，这不可能是侏罗纪时代吧？还有恐龙！”“我怎么到了侏罗纪时代呢？”“这里太残酷了，随时都有可能被那些庞大的动物吃掉或是踩死，我要早点离开这里。”突然，一道白光出现，他来到了另一个世界，“不好，这是银河，妈呀！还有飞碟！”大豌豆说道。又一道白光出现了，他走了进去，“糟糕！这是古代日本，还有木剑。”“小心，飞刀。”一个外星人说道。“这里实在太恐怖了！”大豌豆有点害怕了，他开始后悔当初的决定，不该到这么远的地方来，他没有了同伴，也看不到任何生机。他哭着恳求外星人将他带回地球，外星人终于答应了。一道白光闪现，他终于回到了地球。

大豌豆在一块黄土地上安了家。日子一天天过去，转眼，春天来了，大豌豆生根发芽，长出了嫩绿的叶子，不久还开出了粉红色的小花，给黄土地增添了几份迷人的美丽。

最小的一颗小豌豆实现了它的愿望，可另外的四颗呢？让我来告诉你吧，它们的“旅行”情况可不一样啊！

最大的一颗第一个被打了出去，它遇见了正在滑翔的小鸟，它说：“小鸟，不知你愿不愿意和我比一比谁跑的远呢？”

“可以呀！“

“噢，飞喽！”

忽然，它们摔倒在地上。

“唉哟，我的翅膀骨折了。”小鸟痛苦地说道。

可是这颗豌豆一点也不在乎小鸟的感受，还高兴地喊着：“哈哈，我比你远。”正在它得意忘形的时候，小鸟妈妈来了，一口就把豌豆吞了下去。

第二颗小豌豆飞得很高很高，它看见了飞鸟流云。忽然，一颗流星飞过，小豌豆就搭上了这趟“便车”。它发现这颗流星是飞往太阳的，特别高兴，心想：“先睡一觉，等我睡醒时，就到了我梦想的地方了。于是，它就打起了瞌睡。睡着睡着，忽然他感觉越来越热了，就想爬起来想看看到底是怎么回事。可是越想看越是昏昏欲睡。结果，这一睡就再也没醒过来。原来，它已经被太阳的高温烧成了灰。

第三颗和第四颗豌豆被小男孩用枪射到了一个人的床上，因为本来就约定好了要睡觉，现在正好到了床上，所以它们就立刻进去了梦乡。等床的主人回来时吗，发现了这两颗圆滚滚的豌豆，于是把它们放进了花盆。等它们醒过来的时候，发觉浑身潮湿，还突出了嫩绿的新芽。

“真是太好了，我们要开花结果了。”两颗小豌豆开始憧憬即将到来的美好生活。就在他们高兴时，主人家的小兔子跳到了花盆上，两株豌豆苗就这样进了兔子的肚子里。

第一颗小豌豆被小手枪射到了一个很远很远的大城市里，变成了一个会说话的、引人注目的豌豆。那里有两个小偷知道了有这样一颗小豌豆，就想把这颗小豌豆据为己有，结果小豌豆被小偷抓了起来。从此，小豌豆就失去了自由。

第二颗小豌豆被小手枪射到了半空中，它在半空中做了一个梦，梦见有个怪物把它打死了。它被吓醒了，结果一下子从半空中掉了下来。

第三四颗小豌豆被小手枪射到了一个几乎没有人住过的镇子，不偏不正落到了垃圾堆里。垃圾堆上面有一颗枯萎的花朵。花朵对着它们说：“小时候为国出力，大了一定会有好报的。”于是，两颗小豌豆把这多枯萎的花中到了一个小小的花盆里，细心地浇灌。说也奇怪，那株枯萎的花在它们的精心呵护下长成了一朵美丽的鲜花。从此，它们过上了快乐的生活。

篇三：《一颗小豌豆》续写

《一颗小豌豆》续写

五颗小豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里，小男孩把最小的豌豆打到了小女孩的窗台上，又把最大的一颗打了出去，这时刚好一辆大卡车从这里经过，豌豆“啪”的一声落在了这辆大卡车上，原来这辆卡车是开往远方的运货汽车。

经过几天几夜的路程，卡车终于到达了目的地，这是什么地方呀？小豌豆好奇地从车上蹦了下来，仰头一看看到了到处都是高楼，街上的人人来人往，也有许多商场里热热闹闹，好繁华呀！

小豌豆这是心里想：“我的梦想成真了。”

河南洛阳汝阳县实验一小三年级:孙嘉雪2013

篇四：续写《一颗豌豆》

续写《一颗小豌豆》

小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜地滚了出来，落在一个小男孩的手心里，小男孩用玩具手枪把它们一颗颗地打出去。

最大的那颗豌豆带着它的梦想飞了出去，它要飞到很远很远的地方去。刚好，一辆满载货物的卡车经过，它正好落在了卡车里。卡车走了三天三夜，终于停了下来。小豌豆一蹦一跳地从卡车里跳了出来。展现在眼前的一切让它目瞪口呆，超市里人山人海，大街上人来人往，车辆川流不息，高楼大厦比比皆是......这些都是它没见过的。小豌豆的愿望实现了，它高兴极了！

但是，没过多久，小豌豆感觉非常不适应城市里的环境，那里的空气不够新鲜，泥土很少，水分也不足，小豌豆根本没办法生存下去，不久，它便干枯而死了！

篇五：四年级一单元《一颗小豌豆》

4、一颗小豌豆

新桥小学 金菁

教学目标：

1、朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。

2学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。

3、自主积累三字词语。

教学重点：

了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。

教学难点：

感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。

教学过程：

一、 导入，揭示课题。

1、 孩子们，你们知道安徒生吗？

作安徒生简要介绍

2、你们都读过安徒生的哪些童话？

对，这位出生于丹麦的童话作家带给了我们像《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《豌豆上的公主》这些生动又意义深刻的作品。今天老师要带大家去看看安徒生的另一篇童话故事《一颗小豌豆》。

二、小组学习，读通课文

1、出示要求：

首先，请大家选择自己喜欢的方式读通课文，看看这个故事讲了什么？

(3)回答问题：这个故事讲了什么？

师：我们先请一位同学来说一说。（放学生录音）

师：咱们在概括记叙文的主要内容时，我们首先一定要弄清楚故事的主人公是谁、在什么地方、干了什么？这几个问题弄清楚了，故事的大意我们就了解了。

首先我们看看故事的主人公是谁——小豌豆

故事发生在什么地方----阳台的裂缝里

发生了什么事——小豌豆帮助一个得了重病的小姑娘重新站起来

（2）明白了这几个要素，你能借助老师给出的填空题把故事的主要内容说一说吗？

出示：（ ）在（ ）顽强地生长，并给了一个（ ）鼓舞，帮助她（ ）。

2、检察读书情况

（1）师：现在请同学们再小声地读读课文，边读边找出课文中带拼音的词语读一读。

师：老师要请出课文中的词语朋友，大家打打招呼吧！

“豌豆荚、弹弓、小棍儿、懒洋洋”

师：大家注意了这个“弹”字，它在我们课文里同一句话中出现了两

次。

出示句子：最小的一颗豌豆，被一个小男孩用弹弓弹到了阳台的一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔。

师：但这两次的读音却不一样，一个读dàn,弹弓的弹；后面一个读tán，弹琴的弹。你能把这个多音字放进句子中准确地读一读吗？

师读：我们一起来读一读吧

（2）自主积累三字词语

师：看看最后这个词语“懒洋洋”，这是一个什么形式的词语？

师：这是一个ABB式的词语，这样的词语在文中还有吗？大家能不能找出来呢?

出示：笑吟吟、圆溜溜、绿莹莹

师：这些ABB式的词语在我们的生活中会经常用到，大家不仅要认识它们，还应牢牢记住它们，在自己的作文中也要学会使用。

师：咱们再把所有的词语读一读。

三、学习课文，体会情感

1、我们知道了这个故事的主人公是小豌豆，现在请五个同学读1~5段，看看这颗小豌豆的心愿是什么？它和其他豌豆有什么不同？

出示豌豆的语句

2、这颗小豌豆的心愿是什么？

这颗小豌豆的心愿是为人们做好事。

师 ：它和其他豌豆有什么不同呢？

其他四颗豌豆只想到了自己，而这颗小豌豆一心想的就是帮助别人。

师：真是一颗有爱心的小豌豆呀。你们喜欢它吗？那我们再把它的话读一读吧！

3、几颗豌豆长大后各奔东西了，最小的豌豆也安了一个家，它在哪儿安的家？用横线勾出有关的句子。

（第五颗，就是那最小的一颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一滚，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔。）

4、出示句子

师：大家自己读一读这个句子，你们觉得这个家怎么样呢？

（很简陋、条件艰苦）

师：是呀，这里的生存环境的确很艰苦，可小豌豆仍然生活了下来。

5、过渡：如此糟糕的环境改变了小豌豆当初的心愿吗？（没有）

师：它曾说过他要为人家做好事，它的心愿最后达成了吗？（达成了）

6、自读6----13段，想想小豌豆做了什么好事？用一句话说说

（它帮助一个快死了的小姑娘站了起来。）

7、你从文中哪里知道这个小姑娘快要死了？用波浪线勾出相关词句。 师：同学们找到了这些词句：瘦瘦的、黄黄的、躺了一年、连……也……一点力气也没有

8、师：多可怜的小姑娘啊！你看到了心情怎样？（伤心，可怜小姑娘）

咱们再有感情地读读这一段，把你的同情读出来。

9、师：那么小豌豆是如何帮助这个得重病的小姑娘的呢？再次默读第6---13段，同桌合作完成老师给出的任务

出示：

（1）填表格：小豌豆发生了什么变化？随着小豌豆的变化小姑娘又发生了什么变化？

(2)思考：小豌豆到底是在一个怎样的环境中成长起来的？它为什么还会开出花？

(3)思考：在这一过程中小姑娘从小豌豆的身上感受到了什么？

8、交流

（1）填表格

出示文段，勾画，并填一、二行

出示文段，勾画，填三行

出示文段，勾画，填四行

师：现在我们看着这个表格，我们再一起来回顾一下小豌豆的生长过程和小姑娘的变化情况。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:一颗小豌豆作文)

师总述表格。

（2）师：在前面我们已经知道了小豌豆的生活环境怎么样？（十分艰苦）

师：那既然条件这么艰苦，可小豌豆为什么还会开出小花？

（因为小豌豆拥有顽强的生命力，它并没有以为一时的困难而丧失生活的勇气）

（3）师：如果你是这个病重的小姑娘，你看到了小豌豆一天天地从阳台的裂缝里成长起来，你从小豌豆的身上感受到了什么？

（我感受到了小豌豆的乐观、坚强，它顽强的生命力让任何困难都不能阻挡）

（4）通过我们刚才的学习，现在明白了吗？小姑娘病得那么严重，连坐也坐不起来，可为什么到最后她还能恢复健康？

（小豌豆乐观、顽强的精神鼓舞了她，让她有了生存下去的勇气。）

(5)师：小豌豆用他乐观的态度，充满生机的活力，帮助小姑娘恢复了健康。真是了不起呀！让我们有感情地朗读第9--13段。

10、师：小豌豆和小姑娘一起成长，治好了小姑娘的病。

(出示)小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。

师：小姑娘会对小豌豆说些什么呢？

(1)出示句式：：小姑娘对着小豌豆微笑，充满感激地对它说：

“ 。”

（2）师出示两位学生的答案。

四、小结

1、师：孩子们，学了这篇课文，你明白了什么？（不管遇到什么困难都应有乐观的态度，要坚强。要有一颗主动帮助别人的心。）

2、结语：同学们，在我们的一生中会遇到很多困难，只要我们像小豌豆那样对生活持有乐观的态度、具有积极向上的精神，我们就一定能走出困境。

五、拓展练习

师：像小豌豆那样，用自己顽强的生命力给人以启迪和鼓舞的事物还有很多，你能说说吗？（白杨、青松）

1、白杨：茫茫的戈壁滩，风沙扑面，在这片几乎寸草不声的土地上，我们却能看见白杨树挺拔的身影。著名作家茅盾写下《白杨礼赞》歌颂它。

2、青松：数九寒冬里，许多植物都已凋零。在大雪的覆盖下，青松仍然挺直了它的脊梁，不被风雪压倒。陈毅元帅写下诗篇赞美它。

3、总结；学完这课，老师希望所有的同学们都能像这些小植物那样拥有乐观、顽强的精神，战胜生活中的重重困难。并且还要有一颗金子般的心去帮助别人。

六、课后作业

师：老师还给同学们在课后留下一个小任务。

和小豌豆一起从豌豆荚里跑出的其他四颗豌豆，它们的命运会如何呢？你能不能选择其中一个，续编一个豌豆的故事。编完后你再和我们课文里这颗小豌豆比较比较看谁的生命旅程更有意义。

作文素材