老师请您认识我作文

篇一：初一作文：老师,请您记住我

初一作文：老师，请您记住我

初一作文：老师，请您记住我

回忆着过去，仿佛就是昨天，昨天我们还是小学生，就好像突然突然成为一名中学生了。时光飞逝，六年的时光眨眼间过去了，接下来将迎来三年漫长的初中生活。

刚来到田家炳中学，感觉一切都是那么新奇，明亮的窗户，干净的教室，清新的空气，一切都是那么美好。来到田中两天，我就认识了不少人，也知道了不少老师。当然，我和其他同学一样，都希望老师认识我，记住我。在这里，得先向老师介绍自己，我叫席鹏程，毕业于通师三附小学，我有许多爱好，比如打羽毛球，看书。我是一个自由、内向、阳光的男孩，我呀！想让班上更多的人了解我。初中这个阶段很重要。压力自然也会很大。但是和同学们在一起，我觉得压力就像被许多人分担了似的。我还有一些优点，比如我记性好，不容易忘记一些东西，还有我在数学、音乐等方面，我都非常优秀。

另外，我也想了解其他同学的信息、优点，以上就是我说的自我介绍。

最后，我希望各科老师和同学们，请你们记住我吧。

篇二：老师,请您也记住我作文800字

老师，请您也记住我作文800字

老师，请您也记住我作文800字

北京市海淀区育英中学初三 程孟筠

阳光均匀地洒在每一朵鲜花身上，花儿贪婪地沐浴着阳光。在这阳光下，花儿们健康成长。所以，每一朵花儿都忘不了这阳光。但是，阳光也许只会记得开得最旺盛、最鲜艳、最清香的一朵。

伴着阳光和鲜花，我迎来了一个紧张的假期——升初三的暑假。为了让我在初三的学习中能有些进步，我在这假期里报了一个补习班。起初我对写作文一直不感兴趣，但通过几天的学习，我渐渐喜欢上写作文，原因就是听了王老师的课。

记得第一次上王老师的课，第一眼见王老师就觉得她很亲切，因为王老师和我的奶奶长相相似：她们都有一头黑色的卷发，都戴一副眼镜，都有些微微发福，都有着一张和蔼、慈祥的笑脸。我认真地听着王老师讲课，就像小时候听奶奶讲故事一样认真。

王老师讲课很幽默，她的表情很丰富——会随着作文中表达感情的不同而变化。每次看到老师那百变的表情，我心里都会想——王老师太可爱了！想着想着我仿佛觉得手中的作文也变得可爱了。仅凭第一印象，我就深深地喜欢上了王老师的课。

后来，每次上王老师的课我都会认真听讲，观察王老师的每一个表情。渐渐地，王老师经常说“某某的作文就是我发表的”“某篇文章就是我某个学生的”等等类似的话。我突然有个想法：我想让王老师也记住我！一开始这个念头只是一闪而过，但慢慢的，只要一见到王老师，这个想法就会充溢我的大脑。

放学回到家，我拿出笔记本、笔和稿纸，开始构思作文。正在这时，妈妈走了进来，看见我正在苦思冥想着要写作文，我看到一丝喜悦划过妈妈的眼睛。妈妈坐在我的身边，用手摸着我的头，开心地说：“我家玥玥可真是长大了，开始自己主动写作文了！以前逼着你写你都不写，上这几天课，可真是没有白上啊！”

(>作文大全 >)

我笑了笑，感觉脸好像被太阳晒到，火辣辣的。我只是想要写一篇好作文，让老师也记住我，让老师也骄傲地说我是她的好学生。

写完作文，我躺在床上，想着王老师那可爱的笑脸睡着了??“老师，请您也记住我！”我大声嚷道。这一嗓子，把王老师吓了一跳，只见王老师回过神来后，一边笑，一边和蔼地说：“好的，我会记住你的！”这时我的心里跟吃了蜜一样甜！正当我沉醉在喜悦中的时候，忽然听到妈妈的声音从远处传来：“玥玥，起床了！”哦，原来这是梦。梦里老师答应了我，说她会记住我，我多希望这不是梦啊！可我知道，让老师记住我，就需要我努力提高自己的写作水平，认真写好每一篇文章。

坐在通往补习班的公车上，我看见阳光洒在一大片花丛上，我仿佛看到自己变成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鲜艳、最清香的花儿。我抬起头，透过那阳光，仿佛看到王老师那欣慰、和蔼的笑脸。

教师点评

本文开头以对阳光与阳光下的花儿的依赖关系的描写，既象征了学生与老师的依赖关系，又巧妙地引出主人公一王老师作文教学对自己的吸引力。

本文作者写初次上作文课对王老师的印象——像自己的奶奶，增加了亲切感。又通过自己在家里主动写作文被妈妈表扬，从侧面衬托主人公——王老师对自己写作兴趣的影响，接着又以做梦这个想象的手法表达了自己为让王老师记住自己而决心努力提高写作水平的思想感情，从而点明了本文的中心。

结尾又以想象的手法表达自己决心做王老师喜欢的学生，以阳光、花儿的象征手法与开头照应。

（王蓁） 《老师，请您也记住我作文800字》

篇三：李老师,请您听我说

李老师，请您听我说

在我的成长道路上，有父母的关心与呵护，但更少不了老师的关爱和鼓励。李老师，请您暂时放下批改作业的笔尖，停下认真备课的笔，请听我说说心里话。

记得在上学期期末，您说过：“只要考进全班前十名，座位可以往前坐。”我暗下决心，通过努力，我实现了。整个寒假，我过得非常开心，快乐地像一只小鸟。因为，开学后我就不用再为看不清黑板而担忧了，就可以扎根在好学生堆里共同学习、进步、更上一层楼了。

开学了，我怀着兴奋的心情去学校。调座位时，我的心竟然紧张地提到了嗓子眼，我是多么希望可以坐到前面一点啊！老师您大致排了一下个头高低，我被排在了班里倒数第二排。您知道吗，当时我像是从云端一下跌入了万丈深渊，感觉自己好伤心、好无助、好委屈。心想：难道老师不喜欢我吗？难道我做错了什么吗？为什么前面好多同学比我高还在前面？为什么？为什么？无数疑问在我的脑海里打转，眼泪也不争气地刷刷流淌着。

一连几天，我都在极度委屈、不理解中度过，甚至一度不想去学校。但是，您知道吗？您的一段话让我豁然开朗，疑虑全消。您当时的话就像一杯浓浓的果汁，喝下去无比甘甜。那天您给我判作业时，您好像是钻进铁扇公主肚子里的孙悟空，看出了我的失落，洞察了我全部的心思。您用温柔

的目光看着我，抚摸着我的头，亲切地说：“过年长了不少，坐后排要乐观一些，上课要多回答问题啊!”瞬间，一股滚烫的暖流顷刻间浇遍了全身。

谢谢您，李老师，您的一丝微笑，只言片语给我柔弱的内心注入了一股强大的推动力。我就像是吃了一颗定心丸，让我知道了老师还挺喜欢我，也想通了老师您既要讲课，又要处理班务，同时面对全班六七十个学生，不可能面面俱到的。我应该体谅老师的辛苦，理解老师啊。

不过，也请您听一下我小小的建议。您可以将1至4排、5至8排各分为一组，除了左右定时调整外，还可以在组间进行前后调整。这样，不但不会影响视线，还会增进友谊，学习上实现取长补短呢。

最后，祝福我亲爱的李老师开心快乐，工作顺利，无愁无忧！

四年八班

篇四：老师 您听我说

【今日分享】老师，您听我说

文／（中国台湾）朱秉欣

亲爱的老师：

知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。

（一）老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。

（二）老师，请您不仅仅教书，而更是教我们学生。

（三）老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。

（四）老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。

（五）老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。

（六）老师，不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。

（七）老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。

（八）老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。

（九）老师，请您耐心地听听我所提出的问题。但只有您肯听我，我才能向您学习去听别人的意见。

（十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:老师请您认识我作文)

（十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。 （十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。 （十三）老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。 （十四）老师，请您记得，您也曾经是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

（十五）老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？

（十六）老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新的东西？

（十七）老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。

最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。

敬爱您的学生

篇五：老师您听我说

老师，您听我说

(作者：朱秉欣--台湾

(2011-04-08 10:56:55)

亲爱的老师：

知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩、敬爱您。

一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。

二、老师，请您不仅仅教书，更要教我们做人。

三、老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。

四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。

五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。

六、老师，不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣；至少对我，学习不是乐趣。

七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。

八、老师，请让我学会自己思考、自己判断，而不仅仅是背诵答案。

九、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。只有您肯听，我才能向您学习去听别人的意见。

十、老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。

十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。

十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。

十四、老师，请您记住，您也曾经是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?

十五、老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿?

十六、老师，您也需要学习；您不学习，我怎能从您那里学到更新的东西。 十七、老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。 最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。

敬爱您的学生

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