作业帮看图写话文明只差一步
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 21:16:06 体裁作文
篇一：第四单元《文明只差一步》作文指导
习作四
主题：生活中的启示。
所谓启示，就是通过指点、开导而认识事理的意思。启示的获得，或者是通过别人的指点、开导、启发而得到，或是通过自己对事物的观察、体验而领悟。处处留心皆学问，自然界奥妙无穷，社会生活丰富多彩，只要我们细心去观察，认真去思考，用心去体会，就会获得许许多多的启示。 请以“生活中的启示”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于450字。
仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人去体会漫画的含义。
例文1、
漫画的启示——文明只差一步
小秦和小梁从学校回来，走在在放学的路上，突然，他们看见一个垃圾箱，里面的垃圾全都倒在了外面，有可乐罐、痰、口香糖，还有人家吃剩下来的饭和菜??真是臭气熏天啊！几只苍蝇还在围着垃圾桶飞转。他俩的脸马上搭拉了下
来，这是多不文明的行为啊！
小秦马上跑了过去，左脚向前右脚向后，成左弓步，把垃圾一把把捡起来，塞进垃圾箱。她回过头看看在那里笑的小梁。她忽然感觉小梁好像是在嘲笑自己，小秦马上生气的说：“我在这里捡垃圾，而你又在那里嘲笑我，这不公平！”但是小秦猜错了，小梁不是在嘲笑小秦，而是在想一个好办法！小梁看小秦气呼呼的在看着他，他马上把自己的想法告诉小秦：“如果我们在上面写一张纸条，让路人注意到，多走一步，把垃圾扔进垃圾箱里，那就好了。”
过了一会儿，小梁把字写好了：“文明——只差一步”，他们俩一起把纸条贴了上去！
如果人们能为文明多走一步，这世界会变得更美好！ 思路剖析：根据图意展开联想，把静止的画面动起来，这就靠了小作者的联想。这联想是看图作文所不可缺少的。 例文2、 文明只差一步
今天的天气真好，小清和小洁的心情也好极了。放学后，他们一同走在街上，突然看见路旁的垃圾桶旁堆了好多垃圾 ，小清大声地对小洁说：“看这些垃圾，准是那些不讲文明、不讲道德的人干的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把脏物扔到垃圾桶里，真没有公德啊！”说着小洁动手把垃圾扔到垃圾桶里，小清拿出纸和笔，写道：“文明——只差一步”。小洁说：“你真棒！这样那些贪图省力而忘了公德的人
再也不好意思把垃圾扔到外面了。
看完了上面的漫画，使我想起了发生在几个月前的一件事。记得有一天我刚要进楼门，一个东西从天而降，落在我的脚下，吓了我一跳，仔细一看，原来是一根被熄灭的烟头。我抬起头来，四处张望，寻找罪魁祸首——烟头的主人。 可是，每个窗口都静悄悄的，连个人影都
其实，文明是对每个人心里素质的衡量，文明实践的机会很多，就看你有没有心去做一个讲文明的人。
思路剖析：本文由浅入深，层层推进中心，从图画到生活中的事，再到要阐述的道理。文明是对每个人心里素质的衡量，文明实践的机会很多，就看你有没有心去做一个讲文明的人。文从字顺，是一篇不错的习作。
篇二：五年级作文四单元《文明只差一步》教学设计
五年级作文四单元《文明只差一步》教学设计
学情分析：
这是一次看图想象作文训练。但是，跟过去学生接触过的看图作文相比所不同的是要引导学生学会读漫画。孩子们是否会读漫画呢？如果对“漫画”这种艺术形式不了解，就不能很好的写出启示来，所以要适当有对漫画的引导，简要介绍漫画的特点。
教学目标：
1、 仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，合理进行想象。
2、 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习作。
3、 抓住中心，恰当的运用语言动作神态进行描写。
教学重点：
1、能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。
2、能从漫画展开联想，想象漫画描绘空留外的情景。
教学难点：
漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。
教学设计理念：
根据孩子们喜欢漫画的心理特点，将本次习作与欣赏漫画、谈漫画、写漫画结合在一起。 教学活动过程设计：
一、激发习作兴趣
1、质疑激趣： 你看过漫画吗?喜欢欣赏漫画吗？
你从哪里看到过漫画？说说你对漫画的理解。
能说说你喜欢漫画的原因吗？
那你能说说漫画有什么特点么？
2、教师相机总结漫画特点：
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
3、导入新课：今天，就让老师带你们一起去欣赏吴孝三的一幅漫画“文明——只差一步”，希望你仔细观察，体会漫画中的韵味。（板书课题）
二、明确习作要求：
1、出示习作要求
（1）默读习作要求，并用铅笔勾画出重点
（2）归纳要求。
（3）明确习作内容分哪几方面
一方面：可以写漫画带来的启示。
教师点拨：类似读后感观后感的格式。
一方面：可以根据画意编故事。
（4）请同学选择要写的内容
三、指导观察漫画。
师：（出示漫画）这是漫画家吴孝三的一幅漫画。请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。
1、谁来说说从第一幅画面你看到了什么？
（一个男孩和一个女孩 垃圾筒 香蕉皮 很多垃圾 ）
2、仔细观察还有什么？
（女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶）
教师表扬观察仔细的同学
3那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么？
生：路过的人视而不见
生：女孩和男孩说的话
??
（一幅图一幅图的逐一指导观察，想象）
四、指导讲漫画的内容，写故事
1、根据画面简要介绍这幅漫画的内容？（指明简要说内容）
2、小组合作，每人讲一个完整的故事。
3、小组讨论画家用意，明确作者对这件事的批评、讽刺态度。
出示要求：
（1）注意图之间的衔接，就是过渡。
（2）把看到的、想到的（主要是人物的语言、动作、心理活动等）要结合起来。
（3）语言要表达准确。
（4）注重小组合作的实效。（组里同学有困难，我们就帮帮他。）
3、全班交流：
五、指导习作方法
1、写法要有新意
方法 ：可以采用不同的人称进行习作。
第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。
第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心
第三人称，可以通过客观叙述的方式，新闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
2、大胆展开合理想象
重点点拨：第二幅图，是怎样一个情形
3、语言生动，语言、动作、神态的描绘
语言：他们说了什么，怎样的说？
动作：分别观察男孩子和女孩子的动作
图一 女孩子指着垃圾
图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子
图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。
图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。
神态：观察并想象
4、开头结尾写法点拨
1、（指导开头） 开门见山 倒叙 引用 情景烘托 等方法都可以使用
2、你们觉得怎么写文章的结尾？
3、点拨题目： 就用“文明只差一步”为题吗？有没有其他题目？怎么起更好？
5、中心启示：
1、同学们，你们大多数都完成了根据漫画编故事这个任务。那么这幅漫画给我们什么启示呢
2、现在我们来说说漫画或根据漫画谈谈故事给你有什么启示？（鼓励学生表达自己的真实感受，从不同的角度去谈。如：可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为，还可以说这两位学生保护环境的美德，也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明。）
A 爱护环境 保护环境，人人有责
B 人类需要文明
C 凡是从身边小事做起
D 讲文明 树新风 促进和谐社会
E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会
F 绿色环保爱护家园
G批评不讲文明不讲公德的人
H 对这样不讲文明的行为进行警示
I 引发世人思考
六 学生习作，教师巡视
提醒学生注意：
１、内容符合图意。
２、自己的看法和想法表达清楚。
３、语句通顺。题目新颖。
七、习作评讲
小组推荐佳作。全班交流。
一、自读习作，初步修改
１、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。
２、读别人习作，帮助同学修改。
二、指名读习作，大家共同修改
１、选择不同内容习作，指名读，师生评议：
评议要点：
⑴ 语言是否通顺，用词是否准确。
⑵ 是否把四幅图的内容写完整了，是否有自己的想法，漫画中的讽刺意义是否表达出来？
八、认真修改之后进行誊写。
篇三：文明只差一步
文明只差一步 作者:fuxidan
很多人都看过漫画，很多人都喜欢看漫画，漫画很有趣，看了后会使人捧腹大笑，而且漫画线条简单、易读懂，还能使人明白许多道理。我也不例外，我看的漫画可多了，《阿衰》、《爆笑校园》、《父与子》、、、、、、可最令我印象深刻的是吴孝三的漫画——《文明只差一步》。
这则漫画说的是：一个鸟语花香的早晨，小军和小丽走在上学的路上，他们有说有笑，聊得不亦乐乎。突然，一股恶臭飘来，差一点把他们熏倒、他们寻找恶臭的根源，抬头一看，呀！原来是一个垃圾箱的周围洒满了垃圾。这时，一个打扮华丽的阿姨经过这里，连忙捂住鼻子，加快步伐往前走，一边走还一边说：“哎！谁这么缺德呀!弄的大街上臭烘烘的。”过了一会儿，又走来了一位老人，他看了看这一堆垃圾，叹了一口气就走了。小军和小丽看着这堆垃圾愁眉苦脸的，垃圾箱还仿佛在说：“呜呜呜呜、、、、、、人们把这么多美味放在我面前都不让我吃，这不是存心让我嘴馋吗？我快饿死啦!”这时，小丽发话了，说：“小军，别人不管，可我们不能不管，内江正在创省级文明城市，这样哪儿行啊？”
说着，她便弯下腰，准备捡垃圾。小丽见小军站着不动，对小军说：“你站着干什么？快过来捡吧！”可小军还是站着不动，用食指指着太阳穴好像在想什么。小丽也没办法，只好自己捡起来，过了一会儿只见小军放下书包拿出笔和纸，趴在地上写东西，小李问小军在写什么，小军却神秘的一笑，对小丽说：“等会儿你就知道了。”过了几分钟，小丽把垃圾捡完了，小军也写完了，他在纸上抹了点儿胶水，贴在垃圾箱上，纸上写着：“文明——只差一步！”小丽看了，向小军竖起了大拇指，周围的人也向他们投出了赞许的目光。
是呀！文明只差一步。在生活中，只要我们迈出这一小步，就能把垃圾准确无误的扔进垃圾箱，不仅不会污染环境，也不会影响身体健康。我们只要稍稍注意，也就不会说出脏话，让人讨厌了。可是，许多人就差了这一步。也许，他们认为，小小的一点儿垃圾，说出的一点儿脏话，根本就算不了什么。但是这个社会上，如果每个人都能迈出一小步，我们的家园将会更加美好。
看了这则漫画，我懂得了，其实，做到讲文明并不难，有时只是小小的一步。如果每个人都愿意迈出一小步，社会将会前进一大步，如果每人都不愿迈出一小步，社会将会后退一大步，让我们大家都迈出这小小的一步吧！
篇四：《文明只差一步》公开课教案及反思
教学反思
篇五：文明只差一步范文
文明只差一步
在一个阳光明媚的日子里，小明和小红正走在放学的路上，突然，从清新的空气中飘来了一股难以忍受的腐烂味，小明和小红捂住鼻子赶紧加快脚步想上前看个明白。原来在一个脏兮兮的垃圾桶前有一堆垃圾，他们在阳光的照射下显的格外显眼。正是它们发出一阵阵恶臭。
正在这时，小红看不下去了，对小明说：“我们去收拾收拾吧！”，她顾不得自己的手会脏，弯下腰，用洁白的小手——把垃圾捡起，朝垃圾桶捧去。而小明呢！他就在一边想：“垃圾是处理好了，可谁又能保证下次不会故技重演呢？这样可不行，我得想个办法。恩......有了！“小明拿出一张空白纸，用醒目的红色笔在上面写上了7个大字——“文明——-只差一小步”在一旁的小红也竖起应捡垃圾而变黑的大拇指表扬小明呢！
从这件事中我明白了一个道理：健康是幸福的源泉，无论走到哪里，都要留下一篇洁净，讲文明，树新风，环保从我（小）做起！
文明只差一步
今天，我无意中在语文书上发现了这样一组发人深思的漫画。 一天下午，小明和小丽放学回家，路过一个美丽的公园，现在刚到秋天，小丽穿着漂亮的斑点裙，黑色的小皮鞋，干净又整洁。小明穿着白色短衫，黑色运动裤，白色运动鞋，整个人显得清爽有帅气。初秋，公园的景色美极了。秋姑娘穿着缤纷的树叶裙向我们走来，向我们展示她得新裙子。看，这个领子全都是红艳艳的枫叶。再看，这两边饿袖子还是黄色的叶子呢。最美的还不是这儿呢，而是下面的裙子，这叶子可就颜色各异了。看看这一片，米黄色配黑色斑点，在看那一片，火红底配黄色边框，还有这一片，这一片，这一片??就在这美丽的公园里，也有一块污点。
小明和小丽走着走着，发现了一个垃圾箱。这个垃圾箱可不一般，在它的周围，满是垃圾，易拉罐、纸削、瓜果皮、剩饭、剩菜应有尽有。在垃圾箱口处，还有一块发霉发臭的香蕉皮，摇摇欲坠的快掉下来了。周围还飞着苍蝇，离老远就能闻到一阵使人作呕的恶臭，显得和这里格格不入。小丽和小明看到这幅景象，很不高兴。小丽指着这个垃圾箱说：“谁那么没有公德心呀，把垃圾扔得到处都是，只要再往前走一步，垃圾就会被扔进去了。”小明说：“就是，这么美丽的景色都被破坏了。”小丽把垃圾口处的香蕉皮扔进垃圾箱，然后指着地上的那些垃圾说：“我们一起把这些垃圾收拾起来吧。”小明说：“可我们收拾完垃圾以后，要是再有人把垃圾扔到垃圾箱外面怎么办呀？我们要想个办法，怎么能让别人不再把垃圾扔在外面呢？”小丽说：“那你好好想想，我先收拾了。”说完，小丽便用自己的手，一点一点把垃圾扔进了垃圾箱里。小明抓了抓头发，露出一丝微笑。然后，便从书包里拿出了一张纸和一支笔，趴在地上写着什么。当小丽把最后一块瓜果皮扔进垃圾箱时，小明也写好了，他把写好的纸贴在垃圾箱上，原来是一句提示语“文明只差一步”。小丽看了这句提示语，笑了，她向小明竖起大拇指，说：“我怎么没想到呢？你太聪明了。”
看完这组漫画，很多人都会觉得，小明和小丽真懂事，那些随地乱扔东西的人真不文明。可在我们日常生活中，这种不文明的行为却经常、反复的出现。楼道门口的垃圾??这些乱扔垃圾的人很懒，真的很懒，只差一小步，那垃圾就会被扔进垃圾箱，可他们不去走那一小步，把垃圾扔得到处都是。这些人，虽然只差一步，可道德却跟那些文明的人差了一大步。 最后，希望大家都能做像小明、小丽一样的人，不要让文明永远只差那一小步。
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