我为理科班代言

篇一：我是班级文化代言人

我是班级文化代言人

——解读班级文化

四年六班 班主任 伊丹 2013.3.25

我们103 小学四年六班在班级建设上努力为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，建立昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级充满活力，让班级成为每一个学生温馨的家。我们推出的主题是“蓝色浸润班级，文化改变生活”。（班主任）

老师好，我们四年六班的班级文化处处洋溢着蓝色，蓝色是天空和大海的颜色，意味着宽广的胸怀和国际视野。徜徉其中，会不会有重回自然之感呢？我们的班级文化都是纯手工制作的原创产品。希望我们的表现不会让你们失望。下面，请吴浩楠同学带领我们对班级的物质文化逐一解读。（学生代表范馨木）

我们的教室，透露着一股浓浓的学习氛围。这种氛围严肃之中透出活泼，严格而不失温馨，它是一个学习场所，更是我们温暖的家园：我们充分利用每一处地方，让每一面墙壁说话，通过明日之星我最闪亮，花儿组组开，乘风破浪，扬帆远航??让我们比一比(Let’s compare)等几个板块，让冷淡的墙壁充满温情、洋溢热情，涌动激情，让同学们在友爱、奋进、竞争中不断地进步。之所以把主体颜色定为蓝色，一方面是因为蓝色象征着理想、希望，预示着成功；另一方面蓝色给人一放松的感觉，能使我们在班级中能有轻松愉快的心态。下面，请我的伙伴曲晟同学做进一步的解读。（吴浩楠）

大家请先看我的左手边。在这一片狭小的天地里，容纳着班级课程表、值日生表、共同体名单、班级学生通讯录、班车表、班级记事本等诸多重要的内容。它小小的身影，却有着大大的影响力。学校任务、好人好事、温馨提示??如果你忘记了下一节是什么课，如果你想放学后和同学“话聊”你都可以在这片小天地中得到满意的答案。即使你忙的忘记了值日，也会有组长根据表格的提示提醒你的职责。同学们，班级公示栏这片天地是不是很有用呢？（曲晟）

请大家往这边看。这里是蓝色的海洋，这里是比拼的天地。语文、数学、英语和综合四条小船在惊涛骇浪里披荆斩棘，勇往直前。就让我们全体同学共同比一比，看看到底谁能“乘风破浪，扬帆远航”。（田津任）

“Let’s compare”，“花儿组组开”这两个板块体现了我们“在合作中求发展”的思想。自信是一个人成功的基础，但要想成为优秀的未来社会人才，合作意识更是不可缺少的。我们以 “一切皆有可能”的口号开展每周一次的学习评比、纪律评比、卫生评比，通过这一系列的活动，培养我们的上进心和竞争意识和合作精神，使我们敢于向自我、向一切不可能挑战。（赵宁）

“百味书屋”品书中百味。 我们的“图书角”马上要更名为“百味书屋”了。我们班同学乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为我们的兴趣和习惯。为此，我们班级以共同体为单位设立了“图书角”。每个共同体成员都把自己认为经典有趣的图书与组内成员共同分享，这样营造书香班级的活动确实大大提高了我们读书的兴趣。我们在课余时间，都会找一本自己喜欢的书，或独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中。这正是“ 腹有诗书气自华”。（宋卓远）

“感恩的心，感谢有你”，这是我们对父母的心声。从小成长的点点滴滴让我们更深地了解了父母的不易，读懂了父母的期盼。感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩大自然，这面文化墙，记录了我们四年六班成员的父母恩、师生情！让我们懂得了奉献、理解与责任。（ 尹忠昊）

“沁竹轩”、“墨香阁”是我们展示的空间。这里现在只有佟宛婷一人的作品，但是我相信一段时间后，它一定会成为记录我们的才华、我们的成绩的里程碑。它给我们提供了一个自由发展天性的空间。书山有路、学海无涯，我们一定会以勤为径、以苦作舟，登上成功的高峰，驶向成功的彼岸。（孟睿洋）

后黑板是我们的主要宣传阵地，是我班的一道亮丽风景，更是我们的良师益友，我们的喜怒哀乐与它分享，我们的梦想追求由它珍藏。它让我们的校园生活变得多姿多彩。8月，我们的主题 是中秋节，弘扬中国传统文化。9月我们推出了“写给教师的话”专栏，我们还推出了“八字道德”。这个版块开阔了我们的视野，丰富了我们的知识；它激励着我们每一个人努力学习，快乐生活。（陆秉蔚）

接下来，请朴胜豪同学带领我们对班级的精神文化进一步解读。（学生范馨木）

在我们班级门口的左上方，悬挂着我们班级的合影和把班级精神。学习细心 待人诚心 做人开心 具体解读：细心：结合我们不仔细的坏习惯，要求我们在学习中首先做到细心。细心是良好学习的开端。 诚心：要求大家真诚待人，言说必行，说到做到，真诚对待他人和自己。 开心：希望我们在校的每一天都能对自己和他人笑脸相迎，做个开心的好孩子。希望同学们在“细心 诚心 开心”班级精神的指引下天天进步，快乐每一天。（朴胜豪）

四年级是学习共同体建立的起始年级。在建立之初，我们在原有四小队的基础上每一小队分为两个小组，还为小组起了漂亮的名字——炫彩，快乐，阳光，团结?.然后逐步形成小组交流的势头。具体解读如下：（学生范馨木）

聪明小队全体起立。聪明，是超群智力与不懈努力的完美结合。我小队共有组员六人。杜千依，毕冬旭，田欣怡，尹阳，宋卓远，陆秉蔚。我们会用实力证明自己，共同努力，争取第一。（尹阳）

团结力量大，我们是一家人。我小队共有组员六人。好斗的我，麻利马闻悦，诚信由寅君，爽快李宗鸽，爱思考的王瑞国和不可小视的曲晟。我们一定会团结一心，共同努力，共同进步，展翅高飞。（郑春洋）

炫彩，炫彩，活力四射，炫出风采。我小队共有组员五人。可爱的邹嘉絮，帅气的朴胜豪，不服输的我，品学兼优的范馨木和自尊心强田津任。我们一定会成为班级中充满热情，努力向上的耀眼明星。（赵蕾）

快乐小队全体起立。在快乐中学习，在快乐中成长。我小队共有组员五人。冷泉潼，祝世林，史博硕，睢奕，项国瑞。在我们这个小家庭里，人人都做快乐的自己，快乐生活、学习和游戏。（睢奕）

天使，是上天的使者及美丽、智慧、宽容于一身。我小队共有五名组员慢性子的沈禹旭，淘气的赵艺涵，乖巧的孙誉函和王超，再加上一身正气的我。我们

互相关心他，团结同学，像天使一样展示自我。（王钛弘）

精灵小队全体起立。精灵是我们身边的有灵气的精英。我小队共有五名组员：翟宇含，孟睿洋，吴昊南，宋依泽，孙禹杭。我们鼓励多思多问多动脑，做小组中的精英。（宋依泽）

只要不断努力，就能走向明天！我小队共有牛照阳，于宾，白子怡，尹忠昊，姚远，吴昊恩六名组员。拥有一颗上进的心，以恒心为良友，以希望为哨兵，满怀希望，展翅高飞。（姚远）

处处都有太阳的光芒，挑战无处不在。我小队共有五名成员。胆小文静的王天祥，品学兼优的伍子健，聪明调皮的许拓，大姐姐佟宛亭，和机灵叛逆的赵宁和，努力学习的我。让阳光洒满组内美一个角落，让人人都有提高，全面发展。 我们的班级文化建设从不同角度，不同层面鼓励着、引导着、鞭策着我们走向未来。让我们再次大声说出班级精神：学习细心，待人诚心，做人开心。四年六班的班级文化解读至此结束，我们一定会再接再厉，在用“环境展示班级文化，用行动诠释班级文化，用形象代言班级文化”为主题的班级文化建设活动中，与伙伴们共同付出并满载收获，谢谢大家！（学生范馨木）

篇二：我为自己代言

阅读下列材料，根据要求作文。

你只闻到了我的香水，没有看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的将来。……你可以轻视我们的年轻，我们证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。 我是陈欧，我为自己代言。

请全面把握材料的主要内容，以“我为自己代言”为题写一篇不少于800自的作文，文体自选。

我为自己代言

高三十三班-颜炳霞

人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是那草原上随风起舞的旋律。生命不是安排，而是追求。面对挫折，我无所畏惧，在梦想的舞台上，我为自己代言。

我们无法藐视一粒种子的卑微，即使土地贫瘠，水源稀少，仍然奋力向上，冲破坚土，绽放生命的美丽。一粒种子，亦活出自己的价值，活出自己的风采。在实现梦想的孤独旅途中，它克服种种难关，那微风中随风起舞的、嫩绿躯干就是它生命的最好代言。

台湾著名绘本画家几米，在37岁被查出患有血癌，但他并不屈服于命运，因为他还有好多的梦想没有实现，他的人生还没有绽放精彩。他在书中说道：“我有着向命运挑战的信心，虽屡遭挫败，但我绝对不轻言放弃……我能够活到现在的原因是：相信未来，把握生命！”

几米奇迹般得克服癌症，或许医学上无法解释，我也有一些归属于他对生命的热爱，对梦想的坚守。在与病魔的抗争中，他勇往直前，并且完成多本著名绘画集，他活出了自己的精彩，足够为自己代言！

著名音乐家勋伯格，在音乐模式固定死板的时代，勇于创新，开创一套全新的音乐体系，在古今影响重大。他坦言：“不少音乐家为功力蒙蔽了双眼，很少有人能保持对艺术原来的激情……”想要推陈出新，打破固有模式，九必须对艺术始终保持一颗热枕的心，并且不

畏孤寂艰险的在艺术的道路上慢慢溜达……是的，伟人与平民的最大不同就在于伟人在面对挫折困苦时能坚持不懈的走下去，勋伯格就像一面镜子，照亮了那些被蒙蔽双眼的艺术家的心，也活出了自己的风采，在艺术的道路上愈走愈远。他，就是他自己最好的代言。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”十二年磨一剑，我们蓄势待发，在通往高考的路上，我们无所畏惧。无论在接下来的一个月，我们还会经历些什么，我们都要平静自己的心，只有这样，在高考的沙场上，我们所向披靡，战无不胜。因为我们还年轻，因为我们还有激情，就像聚美优品CEO陈欧所说：“梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那有怎么样？哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。”青春无敌，梦想万岁。

当你跋涉千山万水后，当你经历所有的挫折困苦后，蓦然回首，一切都是那么微不足道，一切都是那么多姿多彩，你会体会到一种“行到水穷处，坐看云起时”的阔达，之间所有的辛酸、孤独都会转变为豁达，微笑。

六月，我要冲锋陷阵的时刻，就在这六月的炽热大地上，绽放所有的光彩吧：我是一名高三学子，我为我自己代言——火热青春，梦想不死。

点评：文章立意准确，语言充满激情，内容上论证事例准确，又紧切高三学生的学习实际，符合生活化写作的要求。

我为自己代言

高三十三班-丰彦彦

康德说：“既然我站在了这条路上，那么任何事情都无法阻挡我走下去。”我们从一开始，便是一个独特的存在，既然已经来到，便只为自己代言，风雨兼程，只为追逐心中梦想。

强者，注定是孤独的姿态。就像万年的雷诺阿，就像枯叶一样萎缩在轮椅上，谁能想到他就是赫赫有名的后印象主义大师呢？晚年的他手指无法活动自如，但他仍然坚持不懈的作画，即使需要消耗他更多的经历。他曾在三十七岁时被诊断为严重的病，但那又怎样，他依旧坚持作画的最后一刻，他的作品《去听音乐会的女人》，整幅画都洋溢着喜悦之感。

雷诺阿一直在为自己代言，用他的坚强与不屈，用他笔下完美的画面来代言这样一个与命运顽抗的他。也许越是不堪与悲痛，越能让他立于不败之地。

泰戈尔说：“哪怕一整片暗夜的黑，也掩盖不了一点灯光的明亮。”就像张平宜，一个富家小姐，本拥有年薪百万的记者工作，却甘愿为了那些麻风村得孩子放弃这些光亮的花环。在一次采访中，张平宜因采访而来到大营盘麻风村。她看的这里的孩子没有学校可以上课，也许是孩子们殷切的目光感动了她，也许是她内心对他们的怜悯，但无论是什么，她决定为这里的孩子建几所学校。在她四处奔波中，麻风村终于矗立起了学校。

就像尼采所说：“能够杀死我的物质是我更坚强。”那些苦难没有打到张平宜，她用行动为自己代言，昭示着她独特的人格魅力与人性的光辉。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，张平宜用行动告诉我们，一颗心，只为风雨兼程。

著名品牌迪奥的原创作总监约翰·加利亚诺被誉为是“鬼才。”他异色的童年经历使他过早成熟，后来他成为迪奥。许多明星都身穿他设计的服装出席戛纳电影节。就是这样一个“鬼才，”成名之后却整天泡在网吧，甚至在酒吧例大肆宣扬“反犹”思想，以至后来被封杀。

于丹有言：“一个人之后构建起内心强大的价值系统，他才会成为一个对社会有用的人。”而加利亚诺却为他自己代言了一个坏的名声。一个人的言行时时刻刻都是在为他自己代言，所以唯有建立起内心强的价值系统。

强者，注定是孤独的姿态。但那又怎样？每个人都要为自己代言。

点评：文章旁征博引，难得的是所引用的名人名言切合主题有不落俗套，显示作者深厚的文学底子功，尤其是其“约翰·加利亚诺”这一反面例子的使用，加强了文章论证的力度。

我为自己代言

高三、十三班 付烁然

哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。就像周汝昌，一生只为自己坚守的信仰竭尽全力；就

像林则徐，为自己肩上圣神的责任呕心沥血。他们可以为他们自己代言，那新时代的我们呢？难道不应如孙中山先生所说“担当改革发展”之大任吗？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。为自己代言，在自己的天空轻舞飞扬，衣袂飘飘。

纵使全世界都背对你，你也要骄傲的舞蹈，对世界微笑。

“研究红学就是乐，不用浮名伴此生。”他一生都在领悟知识的真谛，都在默默传递知识的薪火。一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。你，独坐于简陋屋舍，笔起笔落，涌起层层墨香。曹雪芹为一部红楼，“批阅十载”“增删五次”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”，三百年后，你为一部红楼，目盲耳聋，穷六十载光阴。周汝昌太爱红楼，这一爱，就是一甲子时光。六十年，他从一个出入学府的青年学子，到成为红学研究的巅峰和大都，他于红楼，更像一位母亲，一手拉起传承，一手拉起创新，在红学研究的道路上，俞行俞远。周汝昌，他为自己代言，“一生只做一件事”，终成一代“痴儒”，他的名字便也与红楼一道刻在时间的轨道上，他探求真理的孤独的旅行中，少不了世间的诱惑与失意的疲惫，可是，那又怎样？周汝昌活得漂亮，他为自己代言，活出了一代学者的风采。

纵使全世界都抛弃你，你也要骄傲的行走，留下脚印。

林则徐被称为中国近代史上“最后一位戴罪的功臣”，当南海硝烟的烈火还没有燃尽，他就被发配新疆。可他仍旧“上对苍天”“下对百姓”“我行我志，不改初衷”，皇上本想用边境恶劣的环境折磨他，用抑郁和孤闷郁杀他，可他却在这亘古荒原上，爆出一声惊雷。整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防，林则徐，他以罪臣之名，而行忠臣之事。质疑声，嘲笑声，于林则徐耳边都只是虚无，他扶狂澜于既倒，“为天地立心，为生民立命”。林则徐活得漂亮，他为自己代言，活出了一代忠臣的风采。

纵使全世界都在逃避，你也要骄傲的起身，站立潮头。

纵观中国文化发展史，避世隐退的消极思想占多数。不管是“实迷途其未远，觉今是而

昨非”，还是“红颜弃轩冕，白首卧云松”，代表的都是一种怀才不遇愤然无奈后的解脱和麻痹，宁愿将才情带进一座座深山，也不愿傲立历史的潮头经历大风大浪。但鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？当代青年，就应该满怀激情，有一股拼搏之气。如宋代大儒张载所说：“为天地立心，为生民里命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这是一种怎样的魄力与担当？！

新时代的我们，正站在历史的风口浪尖，莫隐逸，勇敢担起责任的大梁，坚守信仰，骄傲的面向世界，为自己代言。

我为自己代言

高三、二班 王腊梅

梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑与嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。 ——题记

我幻想过有一天未名湖畔会有我折枝的身影，我想象着有一天我将凭借自己的努力去上海看看东方明珠塔。可是当现实的冷水一次次无情的浇灭我的梦想，我希望还有勇气去坚持，还有信心去执著，还有力气说：“我是勇敢的追梦者，我为自己代言。”

寒冬 奋斗

这个冬季冷得要命，同时有些冰冷的还有我的内心。无数次考试，一个个红艳艳的打叉叉，我不敢去想现实与理想的巨大差距。一模的失利，不仅使家人对我有点失望，也让我

篇三：“我为班级代言”征集活动

“我为班级代言”征集活动方案

一、活动背景：

2012年10月12日，聚美优品发布2012年新版广告。广告由其CEO陈欧亲自主演，广告词包含如下内容：“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是陈欧，我为自己代言。”不难看出陈欧道出了自己在成长和奋斗过程中的艰辛和苦衷，同时也充满了浓浓的自豪感。而目前我们的班主任总觉得自己的班级问题很多，失去了带班的乐趣与意义，并且很多同学面对初二同班同学的改变，也很难接受，甚至觉得对自己的班级产生怀疑。

二、活动目的：

为加强校园文化建设，营造优良级部“三风”。培养年级部师生自信、自尊、自强不息的精神，并未引导班主任和学生积极的寻找班级亮点，在大家面前呈现，让别人了解自己的班级。故年级部特办“我为班级代言”征集活动。

三、活动对象：

筹备：初2013级班主任与学生，各质量组

比赛：初2013级班主任，班长，质量组长

四、活动时间：2014年9月—2014年11月16日

五、活动内容：

班主任和学生，各质量组从开校就开始在生活中发现自己班级，质量组的亮点，优势，然后形成文字，可以是叙述，可以是散文，也可以是诗歌，当然可以是陈欧体，可以加入照片。只要能代言班级和质量组长就可以，但总体要求是充满正能量。请各班别忘了为自己“带盐”！

六、活动要求：

1、作品征集：每个班至少有一条关于学生队伍的代言；每个班级至少有一条关于教师团队（班主任或科任教师）的代言；每个质量组有一条关于本组教师的代言。

2、上交方式：

a.以班级为单位于2014年11月14日前将作品上交到年级部，并且每幅作品需注明班级。

b.同时鼓励年级部师生个人来稿。来稿邮箱：,稿件注明姓名。

3、奖项设置：

集体：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名；最佳组织奖1名。 个人：若干名。

集体奖奖品设置：奖状一张+奖金50,40,30元。

个人奖人民币50元+质量组考核分2分。

附：“陈欧”体为自己代言的参考范例 你只看见我的飒爽英姿

我们会证明这份微笑的力量

警察行业注定是责任与良心的考验

路上的荆棘坎坷，肩负人民的期望

但，那又怎样

哪怕再艰辛，也要绽放美丽汗水之花

我们是首都公安警察

我们为自己骄傲

初2013级年级部2014年8月

篇四：我为社会主义核心价值观代言主题班会

我为社会主义核心价值观代言主题团会

14电气二班主题班会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

三、班会的内容：

1、什么是价值观（团委讲述）

：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，

主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观

。

2、我们需要什么样的价值观（提出问题引导学生讨论）

3、说出大家自己认可的价值观（同学积极回答）

1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4、结合十八大讲述：

公民：爱国 敬业 诚信 友善 社会：自由 平等 公正 法治 国家：富强 民主 和谐 文明

具体方面：（结合弘扬新时代揭阳精神）

崇文、尚信、勤行、致远 “崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又有追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。

“尚信”就是要大力倡导诚实、守信的人文情怀，使人形成一种自觉 行为、高尚行为。

“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。

“致远”就是要求我们目光要放长

远点，眼界要更开阔些。

5、同学谈体会。（主持人提示从以下三方面

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

6、团委总）结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的 标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

7、宣誓

篇五：我为自己代言

我为自己代言

郭惠霞

班主任工作是教师工作的根，做教师就从当班主任开始。秉着这个信念今年我又当上了班主任，应该说当班主任对我来说可算是轻车熟路，自从去年来到金凤路，当上了低年级的班主任，我才知道当一群不懂世事的“孩子王”有多么不易。经过一年的磨练，面对二年级的孩子，我算是有点经验。半年下来，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

一、“无规不成方圆”团结紧促的班级管理。

一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。人常说“民以食为天”然而一个班级的“魂”就是这些出色的班干部。因此在开学初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员。班委成员则实行轮流制，其目的就是让每个学生都感觉自己是班级的主人，从而锻炼他们的责任心。也让他们感觉想当好这个“家”不易从而更自觉地听从班干部的管理。

除此之外，我还把班级内的所有卫生包干到人，并建立激励机制，让他们乐于参与到劳动中去，由被动转为主动。第一天开学，我就解决了放学搞卫生慢的问题。我沿袭一年级的方法，亲自搬张课桌到讲台，手把手教孩子整理书桌，抹地。并实战演习。经过一段时间，孩子们的速度和质量提高了。整理抽屉人人是能手，放学搞卫生10分钟全部结束。这种良性循环也也使孩子们的小组意识加强了。为了不让小组扣分，小组内成员各负其责，人人都是组长，个个都是班长。

班级管理相对轻松多了。 所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：

1．规范早操，午休，自习课的纪律

2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

4、当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。

5、常规教育反复抓，抓反复

主要从放学的路队、上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事。

6、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。虽是如此，今年我班有几个调皮的孩子，刚开始为了稳定班级，虽然制度很严，但是他们毕竟是孩子，我召开了好几次班委会，可是效果并不是十分明显。后来，我亲自上阵，每当下课，我就走进教室，但是扯破嗓子也只是治标不治本。后来，每当下课，我就拿本书坐在讲台上看书。有些孩子看到了，也就学我一样。久而久之，孩子们下课吵闹的声音慢慢小了，取而代之的是静静的阅读。每当他们读完一本书和我争着分享时，脸上那份喜悦是无法代替的。我也为自己的聪明之

举而暗自窃喜。现在，每次走进我们班，班长都能拿着书指挥孩子们利用课(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我为理科班代言)下时间阅读。我为他们的进步鼓掌。

特别是每次周一升旗，孩子们都认真倾听，看看我们班能否评上示范班。如果没有，孩子们都会在班会课上反思自己。这一点是让我倍感欣慰的。因为孩子们在慢慢的进步，他们的集体荣誉感加强了。班级工作不再是分了干，不分不干了。不知道从什么时候开始，早上的晨诵有人管了，值日生没来，卫生搞完了。放学的集合的时间短了、静了、快了??????

二、班主任要用公平民主平等对待学生，用心去爱学生，要有亲和力。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”在工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

由于各种原因，我班数学由新来的姚老师任教，姚老师刚踏上教育战线，为人随和，脾气好。班上几个调皮的孩子不怕她，老是上课捣乱。姚老师对我反映了这些问题后，我私下找了这几个孩子谈心，孩子们对我还是有所顾忌的。可是好景不长，又开始了。我私下里把班上这几个孩子又召集到了一起，晓之以情动之以理。并在他们之间产生对手赛，比学赶帮。孩子们来劲儿了，特别是在一次数学测验过后，他们得到了“实惠”，上数学课就更用心了。与此同时，只要我

没课，我就坐在班上听课，观察孩子们在其他课上的表现。从而更好的了解他们的学习动向。

正是和孩子们深入的接触，我更了解他们了。特别是一次深夜，我班一个学生家长给我打来哭诉电话，他们夫妻吵架，爸爸要给孩子转学，让我从中劝一劝。更让我坚信了，我的爱心不但赢得了孩子的拥护，而且也赢得家长的信任。人与人之间的相处无非是一个情字。在班级内，我经常和孩子谈心，一有空就让孩子去阅读，让他们从书中去了解精彩的世界，了解人与人之间的感情。每周的阅读课，是孩子们最开心的事情，他们从分享阅读情况到小组制作阅读卡，以至于后来的读写绘、个人作品集、阅读之星的评选等，从中我看到了每个孩子精彩的表现。这一切都源于一个“爱”。

作为一名班主任，应载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像??”。所以，我们的仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到我们就生活在他们中间，从而会大大缩短师生心灵之间的距离。

三、用表扬的方法与家长联系

在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们

的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫钱浩宇的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了, 课上听讲也总是走神.但是在前两天,我发现他这天听得很认真,于是,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。特别是一次放学后，我班王萌鑫的妈妈高兴地对我说：“郭老师，你不知道，我家孩子回家都说，我是我们班班长，我一定要给我郭妈妈争气。”听到此话，我都很惊讶，孩子能叫你妈妈，证明你真在孩子心里啦!作为班主任，能得到家长孩子的肯定。这就是最大的荣誉。

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，

体裁作文