孔子拜七岁小孩为师

篇一：孔子拜七岁神童项橐为师的故事

孔子拜七岁神童项橐为师的故事

项橐（tuó），是中国古代的神童。年仅7岁就当了孔子的老师。《孔子项橐相问书》叙述的就是孔子拜项橐为师的有趣故事。孔子周游列国，四处讲学，宣扬儒家思想。一天，他正在坐车赶路，发现有三个小孩正在玩，其中一个小孩用沙土堆成了一座城。这个小孩就是项橐。车被城挡住了，走不了了。可是这个小孩仍然在玩着，兴致勃勃，就象没有看见一样。孔子下车，微笑着说“你怎么不知道车来了要让路呢”项橐这才抬起头来拿起大人的口气说：“从古至今，只听说车要绕城而过，那有城要避开车的道理？”孔子听了非常诧异，小孩如此能言善辩，而且象成年人一样镇定自若。孔子对这个孩子产生了兴趣，决定要考考他，就问道：“你知道什么山上没有石头？什么水中没有鱼？什么门关不上？什么牛没法生牛犊？什么马不能生马驹？什么刀上没有环？什么火没有烟？什么样的男人没有妻子？什么样的女人没有丈夫？什么时候白天短？什么时候白天长？什么树不长杈？什么样的城没有使者？什么人没有孩子？。。。。。。”孔子一口气提了40多个问题。项橐认真听完，不慌不忙地回答：“土山，井水，空门，泥牛，木马，砍刀，萤火，仙人，仙女，冬天，夏天，枯树，空城，小孩。。。”这些问题涉及天文地理，自然现象，家庭伦理道德等各个方面，内容广泛，项橐都能对答如流，滴水不漏。孔子佩服，连说六个“善哉”！ 项橐并不知道自己面对的是人们所尊敬的孔子，项橐朝孔子拱拱手问：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有

枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊！老夫愿拜你为师。”

孔子又说：“我车中有棋，咱们赌一盘吧。”谁知项橐一本正经地拒绝，振振有辞地说：“我不赌博，天子好赌，天下就不能太平，天公也不作美，诸侯好赌，就无心思治理国家；官吏好赌，就会耽误处理文案；农民好赌，就会错过耕种庄稼的好时机，做学问的好赌，就会忘了诗书礼仪，小孩子好赌博，该挨揍。赌博原来是无聊、无用的事，学它做什么？”孔子听了这些话，由赞赏变成了敬佩，他拜项橐为师。七岁的孩子从此名声远扬，而孔子以圣人之身，不耻以孩童为师，其举动也为天下人称赞。

篇二：读《孔子拜七岁神童为师》有感

读《孔子拜七岁神童为师》有感

众所周知，孔子是春秋末期的思想家、教育家和政治家。这么伟大的人却谦虚有礼，令人佩服。我今天阅读了《孔子拜七岁神童为师》这篇文章，让我感慨万分。

主要讲了孔子遇到了一位七岁的小孩，对孔子的四十个问题对答如流。孔子很佩服他，于是拜了这位年仅七岁的神童为师。

孔子这种学无常师的精神值得我们学习。学无常师，代表是不仅仅是向不同的老师学习的行为，更是一种对知识的永无止境的追求之精神。

我不禁联想到了现实生活中??记得有一次，我们学校来了一位新老师，被分到我们班教语文，她姓黃。那时我们是三年级的学生。黃老师和蔼亲切，对我们很好。因为我们班同学家里都有电脑，所以个个都是电脑高手。黃老师上课时突然问我们：“大家好。你们有人会用电脑吗？”我举起手，老师就让我跟她去办公室。原来，老师的电脑累积了很多垃圾，导致网速太慢，下载课件很慢。我先帮老师清理完垃圾，网速快多了。老师夸我能干，还向我请教该怎么操作。我教了老师几遍，老师就学会了。老师对我说：“谢谢你！”我心想：老师真谦虚啊！能向我们这些学生请教，学无常师！

我们应该向学问比我们高的人请教。孔子都不耻下问，何况我们，学无常师啊！

篇三：孔子曾拜7岁鲁国神童为师

孔子曾拜7岁鲁国神童为师(图) 2014-12-09 15:41 来源：光明网 我有话说

2014-12-09 15:41:52来源：光明网作者：责任编辑：李超

孔庙大成殿

此碑是康熙皇帝为称颂孔子功德而制。现存于北京的孔庙和国子监博物馆。 孔子被视为中国古代教育的开创者、奠基者，也是中国教师的鼻祖，成语“至圣先师”旧时特指孔子。《礼记·文王世子》曰：“凡始立学者，必释奠于先圣先师。”清康熙年间，康熙皇帝还专门为孔子制“至圣先师”石碑一通，以示对孔子教育功业的尊崇。如今，以孔子命名的汉语学院已达数百所且遍及世界各地，

中国台湾和香港等地都将每年9月28日孔子诞辰日定为教师节。那么，被尊为“至圣先师”、“万世师表”的孔圣人有老师吗？

子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”这句出自《论语·述而》中的话很多人耳熟能详。在孔子看来，无论同行相处的人善或不善都可以为“师”——既可以“择其善者而从之”，亦可以“其不善者而改之”。不过，这里的“师”字其实是广义上的，如果从史籍记载来看，春秋时期鲁国神童项橐和春秋时期郯国国君郯子、精于乐理的卿大夫苌弘、著名乐官师襄、道家学派创始人老子等，才是真正被视为孔子老师的人。

7岁的老师项橐

见于《三字经》《战国策》等史籍

将项橐视为孔子的老师，至少有两部史籍为证。一是《三字经》中的“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”。另一个是《战国策·秦策五》中记载的“甘罗曰：‘夫项槖生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试焉，奚以遽言叱也？’”项橐是何许人？一个年仅7岁的孩子怎么能让圣人孔子拜他为师？ 《三字经》是中国古代一部童蒙读物，其作者据传是宋代人王应麟。千百年来，《三字经》与《百家姓》、《千字文》合称“三百千”，作为古代启蒙教育的必读之书可谓家喻户晓。《三字经》中提到的项橐是春秋时期鲁国（今山东省日照市）人，在《汝南项氏宗谱》中可以查到他的大名：项橐，字仲廉，鲁人……世居曲阜县奄宅里鲁城洙泗泽。

项橐天资聪颖，机智过人。两岁时，他见夏天下雨时经常电闪雷鸣，就问父亲：“为什么天上会打闪和打雷呢？”项橐父亲答道：“是天帝在为民间除害，他叫雷公和闪娘来捉地上的妖怪和坏人的。”项橐马上反问：“妖怪和坏人只是夏天有吗？为什么冬天不打雷呀？”父亲被问得无言以对。不过，孔子之所以拜项橐为师，是缘于项橐7岁那年曾“三难仲尼”。因为孔子是圣人，作为“孔子师”的项橐也被后世尊为“圣公”。

相传，一次孔子率弟子们东游，待车马行至齐地纪障城的时候，被路中间一群正在玩耍的小孩堵住了去路，子路见状，停车呵斥道：“小孩子怎么不让车呢？碰到你们怎么办？”其他孩子纷纷躲到路旁，只有项橐立于路中不动。项橐说：“城池在此，车马安能通过？”孔子探身道:“城在何处？”项橐说:“筑于足下。”孔子下车观看，果然看见路中间摆着一些石子、瓦片。孔子问：“石子于路何也？”项橐答：“筑城耳。”孔子又问：“城之何用？”项橐曰：“以假乱真，戏耳。”孔子曰：“既然戏之，车至何不躲也？”项橐曰：“城高门关，焉能过乎？”孔子说：“我过又待如何？”项橐答曰：“城躲车马，车马躲城？”孔子见辩不过这个小孩，只好无奈地谓徒子曰：“绕城而走。”

车子绕过项橐的“城池”后，孔子越想越觉“挡道”的这个孩子非同寻常。于是又下车返身走到“城”下，望着叉着个腰，仍立在“城”内的项橐，笑问:“请问你叫什么名字，多大年龄？”项橐答道：“我叫项橐，年方七岁。请教您是哪一位？”孔子答道：“我是鲁国孔丘。”

项橐惊道:“您就是鼎鼎大名的孔夫子，我想请教您三个问题。”项橐见孔子笑着点头，遂脱口问：“天地人为三才，夫子可知天有多少星辰、地有多少五谷、人有多少根眉毛？”孔子摇了摇头。项橐得意道：“天有一夜星辰，地有一茬五谷，人有黑白两根眉毛。”

项橐又问:“请教什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”没等项橐问完，孔子就禁不住说道：“江河湖海，水中都有鱼；柴草灯烛，是火就有烟；没有叶不成树，没有枝哪里有花呢？”项橐听后晃着脑袋说：“不对，是井水没鱼，萤火没烟，枯树没叶，雪花没枝。”然后，他又接着问：“什么山没有石头？什么车没有轮子？什么牛没有牛犊？什么马没有马驹？什么男人没有妻子？什么女人没有丈夫？”孔子又摇头道：“啊呀，我还是不知道。”项橐一脸自豪道：“土山无石，轿车无轮，泥牛无犊儿，木马无驹儿，神仙无妻，仙女无夫。”

项橐说罢，又接着问孔子：“鹅和鸭为什么能浮在水面上？鸿雁和仙鹤为什么善于鸣叫？松柏为什么冬夏常青？”孔子答道：“鹅和鸭能浮在水面上，是因为脚是方的；鸿雁和仙鹤善于鸣叫，是因为它们的脖子长；松柏冬夏常青，是因为它们的树心坚实。”“不对！”项橐大声说：“龟鳖能浮在水面上，难道是因为它们的脚方吗？青蛙善于鸣叫，难道是因为它们的脖子长吗？竹子冬夏常青，难道是因为它们的茎心坚实吗？”这时，恰巧有群鹅在池塘哇哇叫着戏水，项橐就又问孔子：“鹅的叫声为什么这样大？”孔子说：“因为它的脖子长。”项橐说：“蛤蟆、蛙子脖子很短，叫声也不小啊！”

篇四：孔子拜项橐

孔子拜项橐（tuó)为师

孔子周游列国，四处讲学，宣扬儒家思想。一天，他正在坐车赶路，发现有三个小孩正在玩，其中一个小孩用沙土堆成了一座城。这个小孩就是项橐。车被城挡住了，走不了了。可是这个小孩仍然在玩着，兴致勃勃，就象没有看见一样。孔子下车，微笑着说：“你怎么不知道车来了要让路呢？”项橐这才抬起头来拿起大人的口气说：“从古至今，只听说车要绕城而过，那有城要避开车的道理？”孔子听了非常诧异，小孩如此能言善辩，而且象成年人一样镇定自若。孔子对这个孩子产生了兴趣，决定要考考他，孔子一口气提了40多个问题。这些问题涉及天文地理，自然现象，家庭伦理道德等方面内容，内容普遍，项橐都能对答如流，滴水不漏。孔子佩服，连说六个“好”，项橐并不知道自己面对的是人们所尊敬的孔子，就反问了几个问题，结果孔子一个也答不上来。孔子连叹到：“后生可畏也”。 孔子又说：“我车中有棋，咱们赌一盘吧。”谁知项橐一本正经地拒绝，振振有辞地说：“我不赌博，天子好赌，天下就不能太平，天公也不作美，诸侯好赌，就无心思治理国度；官吏好赌，就会耽误处理文案；农民好赌，就会错过耕种庄稼的好机会，做学问的好赌，就会忘了诗书礼仪，小孩子好赌博，该挨揍。赌博本来是无聊、无用的事，学它做什么？”

孔子听了这些话，由赞赏变成了敬佩，他拜项橐为师。七岁的孩子从此名声远扬，而孔子以圣人之身，不耻以孩童为师，其举动也为天下人称赞。

孔子拜项橐（tuó)为师

孔子周游列国，四处讲学，宣扬儒家思想。一天，他正在坐车赶路，发现有三个小孩正在玩，其中一个小孩用沙土堆成了一座城。这个小孩就是项橐。车被城挡住了，走不了了。可是这个小孩仍然在玩着，兴致勃勃，就象没有看见一样。孔子下车，微笑着说：“你怎么不知道车来了要让路呢？”项橐这才抬起头来拿起大人的口气说：“从古至今，只听说车要绕城而过，那有城要避开车的道理？”孔子听了非常诧异，小孩如此能言善辩，而且象成年人一样镇定自若。孔子对这个孩子产生了兴趣，决定要考考他，孔子一口气提了40多个问题。这些问题涉及天文地理，自然现象，家庭伦理道德等方面内容，内容普遍，项橐都能对答如流，滴水不漏。孔子佩服，连说六个“好”，项橐并不知道自己面对的是人们所尊敬的孔子，就反问了几个问题，结果孔子一个也答不上来。孔子连叹到：“后生可畏也”。 孔子又说：“我车中有棋，咱们赌一盘吧。”谁知项橐一本正经地拒绝，振振有辞地说：“我不赌博，天子好赌，天下就不能太平，天公也不作美，诸侯好赌，就无心思治理国度；官吏好赌，就会耽误处理文案；农民好赌，就会错过耕种庄稼的好机会，做学问的好赌，就会忘了诗书礼仪，小孩子好赌博，该挨揍。赌博本来是无聊、无用的事，学它做什么？”

孔子听了这些话，由赞赏变成了敬佩，他拜项橐为师。七岁的孩子从此名声远扬，而孔子以圣人之身，不耻以孩童为师，其举动也为天下人称赞。

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篇五：孔子拜师教学实录

孔子拜师教学实录 一、教学引入，初识孔子老子

幻灯片出示：孔丘、老聃 师：谁能读一读这两个名字？我们平时怎么称呼他们？生：称孔丘为孔子，称老聃为老子。板书 奇怪了，明明一个叫孔丘，一个叫老聃，为什么称孔子、老子呢？下面我们先来了解一下这两个伟人。 介绍：老子是我国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人。他的著作《道德经》开创了我国古代哲学思想的先河，人们称老子为太上老君。美国《纽约时报》列他为世界十大古代作家之首。 孔子是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气最大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书我们现在都还在学呢！古代称品行高尚、学问高的男子为子。 师：这里的“子”读第三声，我们带着崇敬的心情来读读他们的名字。 师：在古代还有许多这样品德高，学问高的人，你们能说出几个来吗？ 生：我还知道韩非子、墨子、庄子 生：我知道的有荀子、文中子、孟子 师：大家了解的可真多，今天我们就来学习这两位圣人之间发生的故事。 板书课题，学生齐读课题二、初读课文，学习生字词语 师：读了课题你有什么疑问？、师：刚才两位同学所提出的问题的答案就在书中， 师：下面请同学们自由朗读，读准字音，读通课文。

师：同学们，你们读得很认真，老师来考考你们。出示第一组：曲阜 洛阳师：这是两个地名，谁来读一读。 幻灯片出示地图师：看了地图，你有什么想说的？生：曲阜和洛阳相距两个省，好远啊！ 师：是啊，曲阜在山东省，而洛阳在河南省，它们之间相距上千里，坐火车也要7、8个小时。 出示第二组：远近闻名 知识渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 师：同学们先自由地读一读。师：谁来展示一下？指名学生读词语 师：你把字音读得真准。请你当小老师带着大家读读。

师：从这组词语中，你发现了什么？师：你真有一双慧眼。

出示第三组：迎候 等候 毫无保留 传授 师：指一名学生读词语。 师：你读得字正腔圆，真不错。请推荐一个比你读得还要好的同学来读。 师：这一组词语中藏着一对近义词，谁发现了？

生：我发现迎候和等候是一对近义词。 师：这两个词有什么区别呢？

师：你真会思考，一下子就明白了。真棒！师：从这组词语中你又发现了什么？ 生：我发现这一组词语都是写老子的。 师：你也有一双火眼金睛。 出示：同时出示二三组词语,请大家自由朗读一遍。 学生齐读 师：请女同学读给大家听。 女生朗读师；你们的声音真好听！男子汉们，你们敢向女生挑战吗？男生朗读师：你们的声音真响亮！

三、再读课文，了解文章内容

师：孔子拜师是一个怎样的故事呢？同学们再自由地读读课文。

师：谁来简单地说一说。生：这篇课文主要讲了孔子到洛阳拜老子为师的故事。 师：很简洁，这是你的想法。谁能够说得更详细一点。

生：这篇课文主要讲了孔子从曲阜到洛阳拜大思想家老子为师，他一路上风餐露宿，日夜兼程，吃了很多苦。

师：比较具体了，同学们，把我们下面的词语填在这段话中，就能知道这是一个怎样的故事。 幻灯片，远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 毫无保留 传授 孔子三十岁的时候，已经（ ）。他总觉得自己的知识还不够渊博，到千里之外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），（ ），终于走到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给了孔子。师：谁来挑战一下自己。指一名学生填空朗

读，老师用鼠标填写。师：看，只要认真，什么都难不倒你。我们一起来读一读这段话。学生齐读

四、品词析句，感悟孔子品行

师：同学们真能干，把这么长的故事读成了短短的几句话。孔子为什么拜师？ 默读第一自然段 请用笔画出来。 生：学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”出示：学习是没有止境的。 师：用一个成语来说，就是—— 生：学无止境。师：止和境是我们今天要学写的生字。 教师范写止和境。师：同学们把学无止境这个成语工工整整地写在书的边上。师：这个成语还可用谚语来说。幻灯片出示：1泉水流不尽，知识学不完。2活到老，学到老。 学生齐读。师：还有哪些地方可以感受到孔子的学无止境？生：课文的第一自然段。幻灯片出示：第一段。出示生字“渊”在字典中的义项，请学生选择正确的解释。师：这就是学无止境。我们来了解一下三十岁的孔子已经取得的成就。出示：三十岁的孔子已经博学多才，礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，样样精通。《诗经》、《尚书》、《周易》、《乐经》都了然于心。他还是当地最有名气的学者，在乡里收徒授业，拥有了一达批弟子。 说说孔子拜师的原因。 理解词语“渊博”。

1.从哪里看出孔子知识渊博？结合课文理解词语“远近闻名”。

1、“他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。”从这里体会到什么？（孔子谦虚、好学）

请同学们默读课文第二自然段，找出孔子拜师途中遇到困难的句子。用横线画出来。我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。 学生默读课文，教师巡视指导。 学生汇报，教师相机出示：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 学生齐读

师：从句话中你感受到什么？生：我感受到曲阜和洛阳相距很远。

师：你从哪些词语感受到的？生：我从上千里、几个月、终于感受到的。 师：请你用自己的朗读来表现曲阜和洛阳的路程遥远。

生：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 师：你读的有400里了，还有谁能读得更远一点吗？ 师：有800里了，还有更远的吗？ 师：上千里的感觉读出来了。我们一起朗读，来感受一下路途的遥远。 学生朗读 师：从这个句子，你还感受到什么？ 生:我从风餐露宿和日夜兼程感受到孔子拜师很艰辛。

3、理解词语“风餐露宿”“日夜兼程”“风尘仆仆”。

想象：曲阜和洛阳上千里的路途中，孔子渴了喝_____，饿了吃______，累了就______，天黑了，住在_____，用书上的词语概括，就是——风餐露宿；孔子白天忙着赶路，为了早一点走到洛阳，有时候晚上还要______，用一个词来描述，就是——日夜兼程：孔子到了洛阳，他的脸上_____，衣服上_____，鞋子______，孔子这副样子，用下文中的一个词来形容，就是——风尘仆仆。 引读词语：此去上千里，孔子也许从春暖花开的季节一直走到了炎炎夏日，一路上，他——风餐露宿，日夜兼程，风尘仆仆；此去上千里，孔子也许从硕果累累的秋天一直走到了寒风凛冽的严冬，一路上，他——风餐露宿，日夜兼程，风尘仆仆。 师：是啊，这一路上孔子经历了多少困难，经历了多少艰辛啊，这就是—— 生：风餐露宿，日夜兼程

师：上千里路孔子就是这样一步一步走过来的。让我们怀着敬佩之情再读读这句话，读了这句话，你有什么话要问孔子吗？

教师指导：读好对话，我们不仅要注意人物说了什么，还要注意他们是怎么做子的话。（２）“纳闷”是什么意思？用你的朗读表达出来。（３）老子还为什么事纳闷呢？指名读“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”原因是——孔子说：“学习是没有止境的。”联系上下文，读懂孔子拜师的根本原因是——学习是没有止境的。

３、再次练读对话。学生带着理解自己练习。师生合作读对话。学生再练习。 指生分角色读对话。孔子是怎样跟从老师学习的？

指名读：“从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。”

曾经拜一个名叫项橐的七岁小孩为师。读读《孔子拜七岁项橐为师》这个故事，你会对“孔子拜师”有新的认识。

五、联系实际，体会学无止境

师：读到这里，你看到了一个怎样的孔子？ 生：知识渊博

师：孔子只是如此的渊博，还要拜老子为师，你又看到了一个怎样的孔子？ 生：虚心好学。 板书：虚心好学师：孔子虚心好学，在我们身边也有许多人在这样做呢！比如，我们学校的老师们他们都很有学问了，可是，他们为了把我们教的更棒。每天还在不停地学习着，研究着。你们身边有没有这样的人呢？ 生：我姑姑三十多岁了，还在函授大学。生：我爷爷退休了，每天晚上都还要看报纸。生：我妈妈是医生，已经工作很多年了，但是还在不断学习医学知识。师：对，这些都是学无止境，都值得我们学习。

师：孔子不怕艰辛，谦虚好学，那么，拜访的老师是怎样的呢？去感受他的品行。

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