快乐的课间十分钟课件

篇一：快乐课间十分钟

“快乐课间十分钟”主题班会的设计方案

2010年9月 翟爱玲

一、 主题的确立：

小学低段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄，课间十分钟中经常发生有意无意的冲撞。如何让小学生们把这狭小的活动空间——短暂的10分钟利用好呢？经过大家商议，决定以“快乐课间十分钟”作为主题，召开主题班会。

希望通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使他们在有限的时间和空间内，身心得到合理的休息与锻炼，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。

二、准备工作：

1、多媒体课件、音乐。

2、以小组形式进行游戏练习。

3、请一位家长准备介绍一个课件游戏。

三、活动过程：

（一） 宣布班会主题

（二） 唱校歌、呼校训

（三） 班长讲话

（四） 活动过程：

1、观小品，明确课间活动的安全的重要意义

（1）小品，展现乱七八糟的课间

（2）说说这样的坏处和安全隐患

（3）三句半：课间我做到

2、玩游戏，明确课件可以做哪些活动

（1）小品续，班长阻止，导入活动

（2）分小组展示课间有意义、安全的课间活动

（3）家长介绍一个有意义的游戏

3、谈感受，说说安全课间的意义

（1）说说自己喜欢的游戏，为什么

（2）自编拍手歌，全班动起来

4、总结，结束

（1）班主任讲话

（2）主持人宣布班会结束

篇二：快乐课间十分钟

“快乐课间十分钟”主题班会的设计方案

2010年9月 翟爱玲

一、 主题的确立：

小学低段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄，课间十分钟中经常发生有意无意的冲撞。如何让小学生们把这狭小的活动空间——短暂的10分钟利用好呢？经过大家商议，决定以“快乐课间十分钟”作为主题，召开主题班会。

希望通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使他们在有限的时间和空间内，身心得到合理的休息与锻炼，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。

二、准备工作：

1、多媒体课件、音乐。

2、以小组形式进行游戏练习。

3、请一位家长准备介绍一个课件游戏。

三、活动过程：

（一） 宣布班会主题

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:快乐的课间十分钟课件)

（二） 唱校歌、呼校训

（三） 班长讲话

（四） 活动过程：

1、观小品，明确课间活动的安全的重要意义

（1）小品，展现乱七八糟的课间

（2）说说这样的坏处和安全隐患

（3）三句半：课间我做到

2、玩游戏，明确课件可以做哪些活动

（1）小品续，班长阻止，导入活动

（2）分小组展示课间有意义、安全的课间活动

（3）家长介绍一个有意义的游戏

3、谈感受，说说安全课间的意义

（1）说说自己喜欢的游戏，为什么

（2）自编拍手歌，全班动起来

4、总结，结束

（1）班主任讲话

（2）主持人宣布班会结束

篇三：快乐的课间十分钟

“快乐的课间十分钟”主题班会

一、活动背景：

小学低段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄?课间十分钟中经常发 生有意无意的冲撞?安全有序就显得尤为重要。如何让小学生们把这狭小的活动 空间在短暂的10 分钟内利用好? 使学生在课间放松身心,这是保证下节课的听 课质量和提高学习效率的需要。因此?组织学生做文明游戏,严禁在校园内和教 室内外追逐打闹?让学生安全、快乐地玩耍,使课间地校园呈现出一片生机勃勃 的景象?充分开发课间十分钟的资源?让学生解除疲劳,放松心情,使课间成为学 生展示本领、发挥特长的大舞台。

二、活动目标?

1、让学生重视课间安全?清楚课间活动的注意事项。

2、通过本次班会?让学生学会懂得取舍?树立正确的价值观?增强小学生的自 我保护意识和能力?学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

3、通过对平时课间活动的列及评分?让学生清除什么样的活动是提倡的?什么 样的是不合适的。

4、在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。

5、学习几个有益身心的课间小游戏。

三、活动准备?

1、歌曲《哦,十分钟》

2、捕捉学习生活中的小镜头拍摄成录像。

3、回忆安全小事故选择具有代表性的情节编成情景剧。

4、设计的游戏若干个。

四、活动过程

第一环节?歌曲《哦?十分钟》 师?小朋友?这首歌你会唱吗?歌中唱的是什么时间发生的事呢??课间或下课?

他们过的开心吗?你们想不想过一个快乐的课间呢??想?这节课我们就一起来 探讨一下怎样度过一个快乐的课间十分钟。?出示课题?快乐的课间十分钟? 记者?下课了?同学们你们都做些什么呀?

生?上厕所?喝水?准备下节课用具?晒太阳、散步、向远处看?做游戏。。。。。。 记者?请问你们先做哪些事呢?

生?先准备好书?铅笔、文具?下节课不用手忙脚乱?先上厕所?不影响下一节课?口渴?

先喝水。

师归纳?小朋友们说的真好?有的小朋友下课后知道先做好这些准备后?才可以做自己喜欢

的游戏了?看来我们一?4?的小朋友真是长大了?懂事了。

第二环节活动指导?

1 准备下一节课用品

师?请你为下面这4 件事排一排顺序?哪一件先做的排在前面。?PPT?

生?a、准备下一节课用品?书、本、文具盒??b、上厕所或喝水?c、散步?d、 做游戏。

师??PPT?看了这几张照片?你认为哪只小动物做的好?为什么?

生交流小猪和乌龟的书桌太乱了?小松鼠和海豚的书桌上书本文具摆放的都很整 齐。

师?如果下节课是语文课应该怎么摆放你的书本文具呢?

生?像小松鼠和海豚一样先把书本文具放整齐再做游戏。

师?好的?我们也来试试看?比一比下课了?谁的学习用品摆放的既齐全又工整。 师??要求?下课铃响了?请你准备好下节语文课的学习用品?学生操作 师点评

2、喝水、上厕所时需要注意哪些?

师?学习用品准备好了?看?PPT??拿出水杯喝水、有的小朋友出来晒太阳、散 步了,有的小朋友去上厕所了??散步、向远处看?聊天、有跑的照片?有在 厕所里玩水的?还有洗完手往地上甩水的?

师?说说看?他们做的对吗??不对?错在哪里?你有什么想对他们说的吗? 生交流汇报?根据学生说的板书?

如果你想喝水你会怎么做?注意引导学生不玩水、不往地上洒水、喝好后盖紧瓶

盖?避免撒出来弄湿书本或书包?

如果你想要上厕所了?你会怎么做呢??生演示?

师?如果碰到有小朋友在厕所里玩水?你应该怎么做呢??生?

师小结?小朋友你们说的真不错?你们有没有像照片上的小朋友一样不文明的行 为呢?以后我们可要注意了?跑不但自己容易摔跤?更有可能撞倒别的小朋 友?另外在厕所里玩水或洗手后甩水不但可能弄脏墙面和地面?很有可能导 致自己或他人滑到摔伤?这是文明的小朋友不应该做的

师?看?教室里小朋友们正玩的热闹呢??PPT??在教室里阅读?下棋?比赛背 诗?画画?不明白的问题找老师辅导?开火车?警察抓小偷?打闹?石头剪 刀布?乱丢纸屑?在地上爬来爬去?在走廊里晒太阳?向远处望?把别人压 在身下?楼梯口几个小朋友在玩耍?有一个从扶手直接往下滑?还有一个在 楼梯上直接往下跳?操场上踢毽子?跳绳?丢手帕?

第三环节、课间活动选择?

1、哪些游戏不适合在课间玩。

师?看了这些现象你认为哪几张照片里小朋友的游戏做得对?哪些做得不对? ?根据学生说的分类板书?

师?你认为他们错在哪里?这样做有哪些危害?请你选择一张图片说一说。 生交流汇报?撞倒、摔伤、撞伤、发生流血事件??分析事故原因?

请同学充分交流自己所接触过或听说过的事故?发表自己的感想。

师??照片解说?学校为了防止这些意外事故的发生所做的许多安全防范工作。 ?ppt?

2、童谣欣赏?《安全记心中》

课间十分钟?安全记心中?

人人守规则?个个勤活动。

教室走廊不乱跑?撞人?跌倒不得了? 楼梯上台阶多?上下可要当心了? 不挤不推靠右走?追撵攀爬危险多?

运动游戏需谨慎?同学互相多提醒。

课间活动多?有趣又快乐。

大家休息好?上课有精神。

师小结?我们的校园虽然美丽,但是 显得有些狭小。特别是我们一?4?班在二 楼上课?走廊的空间非常狭小?小朋友们又喜欢玩一些跑、跳、追逐的游戏。 其中有的同学玩着玩着,突然猛跑起来,结果与其他人相撞?有的同学溜溜球 不小心一扔就打到旁边的同学?有的同学在教室中玩“警察抓小偷”??这 使很多男孩子都有摔倒、碰伤的时候?这是多么令人担心的事情呀!这些都 说明?在狭窄的校园里,玩剧烈的游戏存在着严重的安全隐患。

师?一旦发生危险?我们的快乐的课间就不再快乐了?如何让我们的课间变得快 乐有趣呢?

师?小朋友请你出出主意?在短短的十分钟里?活动地点又有限?我们班的小朋 友可以做哪些既安全又有趣的游戏呢?

3、同学们交流你知道的有趣的游戏

1?小组介绍各自收集到的游戏的玩法。

2?为自己喜欢的游戏投票?举手表决?。

3?师推荐一种游戏?丢沙包??猜字??视频?

4?、选择一、两个小游戏请同学们表演。?视时间而定?课件播放音乐《哦?十 分钟》

第四个环节、共建我们的约定?签名??

1、小记者?a、下课铃响了?你最先做哪两件事?A、做游戏B、准备下节课学 习用品C、喝水、上厕所?b、你还会和同学一起拥出教室吗?c、下课了你会在 教室或走廊或台阶上跑来跑去吗?你应该怎么做?当你看到别的同学乱跑时你 会怎么做?d、当看到有小朋友摔倒了你会怎么做?e、如果你不小心把别人的书 和文具碰掉地下了?你会怎么做?f、当有人不小心碰到了你?你感觉很痛眼泪 都快流出来了?人家向你道歉时你应该怎么说?

师?适时的有针对性的表扬。

2、在欢快的《哦,十分钟》的乐曲中,大家开始自己动手?共建我们的约定? 师?刚才听了我们一?4?班的小朋友答小记者问?回答的非常棒?老师不但看 到了我们一?4?的小朋友在文明礼貌?和助人为乐方面的进步?更感觉我们一

?4?班的小朋友越来越懂事了。可是老师真有点担心?你们做的真的会和说的 一样好吗??能?你们敢保证说到做到吗??敢?谁敢保证?老师请你把自己的 名字签在老师为你们准备好的一片绿叶上?签好后请你贴在我们的约定树上。 课堂总结

1、播放录像《课间十分钟》

利用平时小学生们在学校的一组组熟悉的课间活动镜头?引导学生明白下课 后不能急着出去玩?应该先做好下节课的准备及如何准备。

1、 情景再现?

通过各种同学们曾经看到或做过游戏图片?通过对比、判断?使学生懂得取 舍?增强小学生的自我保护意识和能力?学会过一个健康、安全、文明、快乐的 课间十分钟?再现曾经发生在同学中的校园安全事故?让同学们进一步了解到同 学们课间不该有行为?以及校园中确确实实存在着安全隐患。通过分析事故的原 因?找出事故发生的症解所在?让同学们明白其实许多事故的发生?都是我们自 身的行为造成的。教育同学们从自己做起?从身边做起?共同关注校园安全。

3、通过课间活动选择?让同学们深刻地认识到只要我们时时处处绷紧“安全”之 弦?事故是完全可以避免的?这样我们才能安全、快乐地活动。

4、

通过让同学出金点子这一环节?让更多的队员得到安全教育知识?增强师生 的安全意识?确保每一个队员都能在平等、和谐、安全的教育环境中健康成长。

篇四：快乐的课间十分钟

快乐的课间十分钟

同学们，你们的课间十分钟玩什么呢？告诉你，我们玩跳大绳。

我的课间十分钟很快乐，“铃，铃??”下课了，同学们都跑向操场，只有我们班在练超难度的花式大绳，这种花式需要两根大绳，然后一手拿一个，一个接着一个摇，到我了，可是我有些紧张，第一个跳过去了，第二个也跳过去了，可是到了第三个，我有点骄傲，跳低了，踩到了绳子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。第二个人是袁卓跳，可是他个子太高了，一蹦就蹦得很高，头把绳子顶住了，后来绳子把袁卓缠成“木乃伊”了，大家都过来帮忙，把缠在袁卓身上的绳子解开。其他班级的同学们也围了过来，都上我们班来跳大绳。老师也参与了我们超难度的花式大绳。

这就是我快乐的课间十分钟。

辽宁铁岭银州区第二十小四年级:杜月

篇五：快乐的课间十分钟

快乐的课间十分钟

星期二的早上，早读下课铃声一响，同学们就跑到操场上去玩。他们玩得真开心啊！看，有的在跑步，有的在拍皮球，有的在看课外书，还有的在画画。他们玩得多么高兴呀！

这就是我们快乐的课间十分钟。

陕西商洛六年级:邹新

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