作文,长了翅膀的谁

篇一：长翅膀的··· 作文教案

长翅膀的 教案

1、知识与能力：激发学生的想象能力

过程与方法：学会运用想象方式来构思全文。

情感态度与价值观：可以充分发挥想象，同时充满新意，借此表达美好的情感和愿望。

2、教学重点：场面描写。

3、教学难点：补题具有新意，想象丰富合理，内容充实具体。

一、导入

鸟儿有翅膀，它可以在辽阔的天空中飞翔，可以在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，他可以在花丛中穿梭，可以在嫩叶上起舞。 请你展开想象，以“长翅膀的 ”为题写一篇作文。

二、审题

这是一篇想象类作文，可以充分发挥想象，同时充满新意，借此表达美好的情感和愿望。

三、选材

1、可以是人（我、小女孩、哈利波特）

2、可以是动植物（大树、鱼）

3、可以是某物品（书、外套等）

四、例文赏析

开篇：开门见山

中间：描绘翅膀，将其拟人化；翅膀带我飞往贫困地区

结尾：表达对未来的憧憬和希望。

五、写作重点

本节课的写作重点是场面描写。

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面。以人物活动为中心，场面描写要做到点面结合。

大胆想象，合理健康。想象要基于现实又要超越现实，想象还要合情合理，积极健康，表达人们的美好愿望。

六、写作训练

七、精彩开头

1、蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡……如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔。

2、每当看到小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，我多么希望我有一对神奇的翅膀。假如我有一对翅膀我要飞到大海边去看看神奇的大海，去听听海鸥的叫声，去捡捡彩色的贝壳。假如我有一对神奇的翅膀，我要飞上高高的天空，跟跟可爱的小鸟飞翔。假如我有一对翅膀，我要和天上的风筝比高低。

八、巧妙结尾

1、忽然，梦醒了，我再无法入睡，再无法回到那温馨的梦里。是啊，虽然现实生活中的我并没有翅膀去扶危济贫，但相信爱的力量，能让这个世界更加美好。

2、每个人都渴望有一双翅膀，年幼时人们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，人们渴望有一双“追梦”的

翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，人们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，人们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……

篇二：我长翅膀了

我长翅膀了

每个人都想长一对翅膀，飞带天上看那美丽的世界。看那湛蓝的大海。 在一次，我在海边玩。一不小心掉到了海里，海水把我漂到了一个城市。城市里有个村长问我；“你是哪来的？”

“我是??！”我结结巴巴的说。

村长说你有没证据。我没说。村长就叫人来把我抓到迷宫里，把我抓去的人告诉我；“只要能走出迷宫就是可以相信的。顿时，我看见地上有卷绳子。我拿起绳子，绑在墙上的钉子上

，我走啊走。又走回了原来的地方。突然，天上有个人飞了下来。

“你是哪位！”我问

“你想不想要一对翅膀。”他问

“要”我急忙的说

这个会飞的人消失了。我知道我是不可能长翅膀的，过了一天，我看见我长了对翅膀。我飞了起来把整个迷宫看了一遍。我心想：让翅膀收起来，翅膀没了。我就按着看见的图走，终于走出了迷宫。这位村长看见我出来了，马上把我带到了桌子前。我看见桌子上都是好吃的。

村长说：“快吃吧！”

我大口大口的吃，吃完后我就开始回家了。我在展开翅膀的时候，他们都看见了，还以为我是神呢。

他们大声叫：“神啊，神啊??”

只要你不向困难低头，勇往向前就一定能成功??

前林中心小学五年(1)班 郑浩

篇三：童话故事作文：长翅膀的蜗牛

童话故事作文：长翅膀的蜗牛

童话>故事作文：长翅膀的蜗牛

作者/唐婷婷

太阳悄悄地躲进了山的背后，在天边撒下了五彩缤纷的彩霞。这儿一道黄的，那儿一道红的，头顶一道是褐的??美丽极了，就像是仙女路过时留下的。

蜗牛躲在房子里叹了一口气，自言自语道：“唉，出来旅行，爬了还不到十米，天就快黑了。我怎么就这么没出息呢？如果我有一双洁白的翅膀该多好啊，可以在天空中展翅飞翔，只要挥挥翅膀就可以看到整个世界。”

蜗牛的话音刚落，一个身穿白色衣服，头戴黄色圆环，背后插着一对洁白如玉翅膀的小天使从天上飞了下来。小天使笑盈盈地说：“你好，我是为世界上所有动物排忧解难的小天使。我在天上就听到了你的呼唤，特地下来赐予你一对翅膀。希望你能和我一样掌控好这双翅膀，自由自在地飞翔。”说完，小天使把一双翅膀插在蜗牛的背后，然后便飞走了。

蜗牛听了小天使的话，它把头伸了出来，挥动着翅膀。可蜗牛挥到了天黑，始终没有飞上天。蜗牛看今天是不可能飞上去了，便把头缩了进了房子，准备明天再接再厉。

第二天一大早，天才刚亮，蜗牛就醒了。它心里暗暗地想：今天我一定要飞起来看世界，不完成心愿不罢休！于是，蜗牛又开始练习。它扑腾了一上午，仍然没有飞上天。

不知不觉到了中午，蜗牛一点儿都没有觉得肚子饿，还在学飞。傍晚，蜗牛改进了飞行方法。它觉得也许应该在飞行之前先跑一段路，给飞行增加点动力。天黑了，蜗牛没有飞上天，但它没有放弃，决定明天继续再飞。

就这样，半个月过去了，蜗牛还在练习。终于有一天，蜗牛才挥了一下翅膀，一下子就飞上天了。它看到了整个世界，美滋滋地说：“世上无难事，只怕有心人。这世界真美啊！”

指导老师：秦陈

篇四：我长出了翅膀

我长出了翅膀

一天早上，我被该死的闹钟吵醒，半睡半醒地来到了卫生间。突然，我“噌”地一声，跳出去老远。怎么回事？原来，我在镜子中看见我长出了一双翅膀。

我对着翅膀东看看、西瞧瞧，翅膀上有数不胜数的洁白无瑕的羽毛，它还异常的大，显得我的身躯多么地弱小。这双翅膀肯定是像雄鹰一样灵活有力！我心里说“真帅啊！”

这时，妈妈来到卫生间，看见我这幅样子，显得异常惊恐，然后，我连衣服都没换，就被老妈拖到了医院。妈妈连号都没挂，就冲进诊室，嚷嚷着要医生先给我做全身检查。医生看到我这幅样子，显得很感兴趣，他们心里肯定在想：“说不定能有重大发现！”于是，我得到了优先权。可是，几轮检查后，结果是——我一切正常。医生失望了，妈妈无可奈何，只好把我带回家。

回到家后，一个大胆的想法在我的脑海中油然而升――我要用我的翅膀周游世界。于是，趁妈妈不注意，我跳出窗外展翅高飞，白云近在咫尺。我朝一个方向飞，突然看见一条巨龙，啊！那是中国人的骄傲――万里长城。长城蜿蜒盘旋在山间，气势雄伟，势如游龙，显得威风无比。“这可是绝世奇景呀！不好好看看，实在太可惜了！”于是，我停下脚步，静静观赏。没想到我的翅膀一下子消失得无影无踪，我在垂直往下落，我拼命地大叫“救命啊！救命！”

“什么救命啊？”妈妈吵醒了我，原来，这只是一场梦啊！

篇五：翅膀优秀作文

利用好自己的“翅膀”

鹰利用它的翅膀飞翔，生活无忧；鸵鸟未用它的翅膀，翅膀便成了负担，企鹅用它的翅膀游泳，因此能在海洋遨游。鹰与企鹅正是正确利用，利用好了鸟因未正确认识、利用它的翅膀，翅膀才成了它的负担。己的翅膀，人更是利用自己的灵魂之“翅”于天地间遨游。

因此，我们需要正确利用自己的“翅膀”。 战国商鞅变法前夕，曾悬赏百金，谁能把一根木头运到城门，这百金就给谁。百姓皆不以为然，谁知商鞅竟真履行了他的诺言，为变法赢得了百姓的支之“翅”，为变法的成功打下了扎实的基础。徜若商鞅未能想出这条计策收服民心，变法的顺利性尚未可知，甚至成功与否也还未可知。

由此看来，正确利用自己的“翅 美国赖斯认识到自己无音乐之才，但发现自己反应敏捷，口才好，于是利用这一“翅膀”在政坛大放异彩。物理学家斯塔克曾获诺贝尔奖，但后来他为了利益，放弃了自己的“翅膀”，选择在所谓的荣誉下苟延残喘，一生再无建树。赖斯就像那苍鹰，像那企鹅，正确自己的翅膀，翅膀甚至成了他的负担，他于荒漠中孤独地奔跑，耳边吹过的是

因此，正确利用自己的“翅膀”可以成就自己，可以成就一世光辉。

1848年，《共产党宣言》发表，马克思挥动他思想的翅膀，在风雨交织的时代飞翔，社会主义是马克思正确利用他的翅膀的结晶，他的灵魂在思想之翅的帮助下飞翔到了一个前所未有的高

度。徜若马克思未能正确利用他的翅膀，如那鸵鸟一样只会奔跑，他又何以能站在制高点上总结历史的经验与教训，何以指出社会主义的道路？正是因前进了一步。

由此，正确利用自己的“翅膀”甚至能推动历史的发展。

翅 膀

1鸟有翅膀，却非皆翱翔于空中。鹰因翅而翔于空；但鸵鸟只能奔于大漠，翅膀徒增其负担；企鹅则化用为鳍，游于海。说到底，翅膀不过是上帝恩赐的一件工具，关键在于使用者如何使用。善用工具，方能得到便利，达成目标。

2工具是为达成某种目标而借助的器物，形式可以多样，大小可以不一，不同的工具可达成同一目标，同一工具也可达成不同目标，并不拘于外在，只要能达成目标，皆可。

3使用工具的最下境，是不用。只凭自身的力量达成愿望未尝不可，但这样往往会事倍功半。项羽自恃其力拔山兮气盖世，愤其私智，欲以一人之力成霸业，最终落得兵败垓下，身为五裂的悲惨下场，这其中一个不可忽略的原因使用工具，纵然能够有所成就，亦难为大矣。

4正确使用工具是我们成功的基础，荀子在他的《劝学》中说过：“君们单凭自身无法完成，但是可以借助工具。它能弥补我们的不足，延伸我们的能力。人类社会的发展同时也是工具发展的过程，正是依靠工具，我们摆脱了原始的生活方式，过上了更方便舒适的生活，正确使用工具，往往能达到事半功倍的效果，使我们的生活更加便利。

5但是工具并不总是适当的，有些时候想要的工具往往一时难寻，这时需要我们利用现有的工具，合理地化用工

具，亦能达成原本的目标。要过河却没有船，未必不能过河，如果有木板，可以将木板当作船，或者借助木板的浮力游过去；如果有绳，可以固定好绳索攀沿而过，工具可以发挥的作用不止一种，思考工具的目的和用途，可以发挥意想不到的效果。

6最上的境界是没有工具，但却能达到使用工具的效果，甚至更胜一筹。孙子在《兵法》中讲战争的最高境界是不战而屈人之兵，因为战争不是目的。同样，使用工具也不是目的，借助翅膀可以到达远方，但是没有翅膀的人的灵魂却仍能到达任何想去的地方，因为人能够看透翅膀的本质，达到动物所不能达到的境界。

7其实学习也是如此，有些人有书不读，浪费了光阴，有些人借助参考书等资料，获得了好成绩，有些人没有机会读书，于是在实践中学习。而那些成功者，却能看透学习的本质，学以致用，开创自己的事业。

字数作文