杀戮空间1修改器

篇一：杀戮空间

杀戮空间(Killing Floor)下载，安装及联机教程

1.下载

你需要下载以下文件

A）原版游戏安装文件。

下载地址 http://u.115.com/file/f3ff57ab61

文件名： KillingFloor.exe

SHA1：563DC3BF055653026AD096EE0227A9D07CD01C89

B）1010版本补丁。

下载地址 http://u.115.com/file/f3abe20094

文件名： kf_1010f.exe

SHA1：D5FA97E897F88E45795A7A0D50ACFDD41186403E

C）1010-1011版本补丁。

下载地址 http://u.115.com/file/f330256baa

文件名：kf_1011.2u.exe

SHA1：76C7F0CF9C392430B876A2CD20E19C8007E8516E

D）汉化文件（可选）。

下载地址 http://u.115.com/file/f31bfd7dd5

文件名：《杀戮空间》简体中文语言包V1.1版.msi

SHA1：EEFDD3E82225703DE45CE80397FC04948B133D10

E）游戏地图（可选）。

地图一共4个文件，全部都要下载否则无法解压出来。

http://u.115.com/file/f3b1564c8d

Maps.part01.rar

http://u.115.com/file/f3afcd1ff8

Maps.part02.rar

http://u.115.com/file/f3aaf0cf6

Maps.part03.rar

http://u.115.com/file/f3670e2e2e

Maps.part04.rar

4个文件总计1.8G

该地图包只供1011版本使用其它版本需要升级到1011版本。

F）VC 2008运行库（如出现应用程序配置不正确请下载安装）。

下载地址 http://u.115.com/file/f32c7e258c

文件名：vcredist_2008.rar

选择其中的x86那个安装

相信使用64位系统的人自己明白

2.安装

A)首先安装原版游戏

B)然后安装1010补丁，点击浏览选择游戏目录然后点击修正。

C)安装汉化补丁（英文好的可以不装）。

D)地图解压到游戏目录就好我这里是F:\KillingFloor

3.联机

A）联机平台

下载地址1 http://stats.garena.com/clientdownload.php?lang=cn&mirror=0

下载地址2 http://stats.garena.com/clientdownload.php?lang=cn&mirror=1

下载地址3 http://stats.garena.com/clientdownload.php?lang=cn&mirror=2

只需要选择其中一个地址下载即可

安装好了之后注册一个帐号

B）修改你在游戏中的名字

打开游戏目录下的rev.ini文件找到PlayerName= Utopia-Sk这行，等号后面就是名字，这是我的名字。

改好了之后保存。

C）登陆garena平台，

选择杀戮空间，选择一个房间进入，我们一般在电信1房间玩。

在执行设置里面选择RUN_KF.exe然后确认

现在你可以开始玩了

点击开始游戏会出现一个对话框不用管它直接OK开始游戏

然后选择多人游戏 在局域网标签内就可以看到被人建立的游戏了。

篇二：新人教版语文2010年中考系统复习八年级上第一单元

初中语文八年级上册单元记忆理解考点复习

（第一单元）

一、作家作品

1.《新闻两则》的作者毛泽东，字润之，笔名子任。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。

2.《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家。“白洋淀派”代表作家。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。

3.《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家。

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓，女，美籍华裔作家。 二、字音字形

1.正音字

锐不可当(düng) 绥(suí)靖(jìng) 鄂(a) 蹿(cuün) 地窖(jiào) 荻(dí)港 高屋建瓴(línɡ)

2.形近字 陵（丘陵） 凌（欺凌）

珐（珐琅） 怯（胆怯）

3.多音字

殷：殷(yīn)勤；殷(yün)红 纤：纤(xiün)维；纤(qiàn)夫 著：著(zhù)名；执著(zhu?) 三、词语积累

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 绥靖：安抚，平定。

柏：柏(bǎi)树；柏(b?)林；黄柏(b?) 应：应(yīnɡ)当；答应(yìnɡ) 迫：压迫(p?)；迫(pǎi)击炮

获（收获） 荻（荻港）

筐（竹筐） 箧（箱箧）

崇（崇高）

馈（馈赠）

淀（淀粉） 绽（绽开）

竭（竭力） 遏（阻遏）

憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ) 张皇(huáng)失措 颤(chàn)巍巍(wyi) 疟(n?a)疾 悼(dào)念

业已(yǐ) 阻遏(a)

阌(w?n)乡 疟子(yàozi)

聿(yù) 寒噤(jìn) 瓦砾(lì) 荒谬(miù)

仄(za)歪(wüi) 拂(fú)晓 箱箧(qia) 珐(fà)琅(lánɡ) 杀戮(lù)

纳粹(cuì)

蜿(wün)蜒(yán) 豫(yù) 屹(yì)立

晨曦(xī)

祟（鬼鬼祟祟） 溃（溃退）

砾（瓦砾） 烁（闪烁）

歼灭：消灭。 阻遏：阻止。

管辖：管理；统辖（人员、事务、区域、案件等） 寒噤：因寒冷而哆嗦。文中指疟疾发作时的症状。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

名副其实：名声或名称与实际相符合。副，符合。 肃穆：严肃安静。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 耸立：高高地直立。

肃立：恭敬而庄严地立着。 永垂不朽：（姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。 恍若：仿佛。

不可名状：无法用语言说出。名，说出。

荡然无存：形容原有的东西毁坏净尽或完全失去。 惊骇：惊慌害怕。骇，惊吓，震惊。 杀戮：杀害（多指大量地） 朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。

凄风苦雨：形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。 蜿蜒：（山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。 荒谬：极端错误，非常不合常理。 憧憬：向往。

执著：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。 四、名句精华

1.这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。（西蒙诺夫《蜡烛》）

2.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 （雨果《就英法联军远中国给巴特勒上尉的信》）

3.我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于民族之林的能力。（毛泽东）

4.没有什么比信念更能产生梦想，也没有什么比梦想更能孕育未来。（雨果）

八年级语文（上）单元小练习

第一单元

一、积累运用（30分）

1.下列各项加点字注完全正确的一项是（ ）（2 分） A、手臂子yào 锐不可当红cuàn ．baī 疟．．düng B、蹿．C、绥靖灭qiün 高屋建瓴蜒wün ．jìng 歼．．líng D、蜿．2.下列各项没有错别字的一项是（ ）（2分） A、溃退 杀戮 响彻云宵 B、鞠躬 瓦砾 富丽堂皇 C、建忘 阻遏 眼花嘹乱 D、泻气 箱箧 月明风青 3.下列各句中成语使用不当的一项是（ ）（２分）

提防tí 负隅顽抗yǘ ．．

吆喝yüo张皇失措huáng ．．

A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。 ．．．．

B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台．．．．独”分子陈水扁异常烦恼。

C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。 ．．．．D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。 ．．．．4. 消息通常不可少的三部分是（ ）（2分） A. 标题 导语 主体 C. 导语 主体 结语

B. 标题 主体 背景 D. 标题 主体 结语

5.选出理解错误的一项（ ）（2分）

A、《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。 B、西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。

C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。

D、《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。

6.下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（4分） 换用号：

①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。

（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。 （2）句③表意有误，请加以改正。 7.阅读下面的材料回答问题。（4 分）

2006年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。

除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。

材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。

材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。

材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。

增补号：

删除号：

调位号：

8.这个单元是有关“战争”主题的课文，你能写出两句有关战争的诗句或者写两个有关战争的成语吗？请试一试（4分）。

9.观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分）

这则漫画的讽刺意义是：

阅读下面的古诗文，分别回答问题

泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

10.绝句和律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破常规，在一句诗中“笼”字二现，这样是否影响了表情达意？请谈谈你的看法。（2分）

11.真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表达了作者怎样的感情？（4分 ）

一、积累运用

（一）选择题：1——5 Ｄ Ｂ Ｂ A Ａ

（二）简答题：6、修改参考：（1）句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或删除“有害人体的”；句②句子结构不完整，可在“冒出来的‘烟’”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”；“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。（3分。答对1处得1分，得满3分为止。若有其他改法，包括改得比原来好，只要正确、合理，亦可。）（2）删除“（能）防止”或删除“不（会）”。（1分。）

7、答题要点：胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。（3分。答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，两方面均答到得满分。）

8、诗句可参考课本P46，成语可参考课本P48。 9、主要围绕着“人格”的丧失来回答。

（三）鉴赏题：10、不但没有影响表情达意，还形成了音调的回环往复之妙；描绘出一幅幽静、迷蒙、冷寂、悲凉的画面。

11、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。明批商女，暗批当朝统治者醉生梦死的腐朽生活。全诗表达了作者忧国

忧民的思想感情。

篇三：现代文大阅读修改稿提纲

现代文大阅读专题复习建议提纲

四川师大附中 易晓

一、命题特点

（一）选材以散文为主，具有丰富的生活气息、文化内涵和哲理趣味

1.从体裁看，以散文为主，以小说为辅。

2.从内容看，注重文化内涵，有较高文学品位。

3.从作品来源看，关注现当代散文的同时，注意回归教材，并加强了与世界文学的接轨。

（二）命题考查重点稳定，以“分析综合”能力的考查为核心

从设题形式看，仍然以主观题为主，客观题为辅。

从考点看，在能力方面的要求是三个层级，九个能力点。 “筛选并整合文中的信息”是现代文阅读设题的重要核心；而“分析综合”能力则是现代文阅读所涉及的三大能力中最重要的考查点。

从题型看，近三年四川试卷主要包括以下题型：

①理解文中重要词语或句子的含义(含意)及其作用。

②理解并分析文中重要段落的内容及作用。

③整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。

④分析文章结构，把握文章思路。

⑤鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。

总之，从题型看，四川卷注意了考点的综合考查，以上五种题型大致可以归为三类:

一是理解；二是分析综合；三是鉴赏评价：分析作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和写得怎么样。

（三）命题更强调整体性，注重学生综合能力的全方位考查

首先是指命题更强调整体意识，更强调学生具有驾驭文章全局的能力。

其次，是指各题之间强调协调性，以实现对阅读能力的全方位考察。

（四）课改区命题在稳定中求发展，体现了一定的开放性和探究性

1．注重学生的个性化阅读，体现一定的开放性。

2．注重学生的思维发展，体现一定的探究性。

二、学生存在的主要问题：

1.读不懂文章 一是阅读习惯不好。

二是缺乏阅读技巧和文化底蕴，阅读能力差。

2.审不好题干

3.写不好答案

（1）知识储备少，踩不到得分点。

（2）整合能力差，答不到关键点。

（3）答题技巧缺乏，答案思路混乱。

三、复习策略：

（一）紧扣考试大纲，按序列复习

第一阶段：以新代旧，利用教材复习考点。

第二阶段：专题复习，整合能力。

①理解文中重要词语或句子的含义(含意)。

②分析文章结构，把握文章思路。

③理解并分析文中重要段落或句子的内容及作用。

④筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思。

⑤整体把握、具体概括、评价作者在文中的观点态度。

⑥鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。

专题复习课基本课型建构： “考点训练——发现问题——解决问题——总结规律——迁移训练”。

第三阶段：综合训练，强化技能。

可采用拓展性讲评，充分发挥讲评的效能。具体步骤应包括：

（1）展示学生答案，分析典型错误及原因。

（2）提示解题思路。

（3）进行针对性矫正。

（4）分析揭示命题意图。

（5）训练拓展。

（6）反馈总结。

（二）强化重难点，加强解题指导

１．强化阅读习惯，训练阅读思维，解决“读不懂”的问题。

首先，静心阅读，圈点勾画。

其次，训练思维，形成“整体阅读，把握文意——分层阅读，理清思路——带题阅读，筛选信息”的阅读思路。

整体阅读：

一是抓“文眼”；

二是抓住“标题”；

三是抓住文章的线；

四是联系作者写作的时代背景和写作时的心情来分析；

五是抓住文章的关键句、重点句和中心句；

六是从整体上把握文章的“神”，或归纳各种材料的共同点提炼出文章的“主题”。

分层阅读，要求能读清文章的层次结构，明晰要点之间的关系。

带题阅读。明确出题意图，理清段与段之间关系，确定答案检索范围，筛选整合作答。

2．强化审题意识，提高审题能力，解决“审不准”的问题。

首先，要突出对各个试题的整体审读，了解现代文设题的不同指向及能力要求。

其次，要精心审读每一道题的题干，明确命题意图、答题方向、答题角度、答题范围等相关信息。

题干暗示命题意图

题干暗示答题重点

题干暗示答题范围

题干暗示答题角度

题干暗示答题要点

题干暗示答题格式

3．储备相关知识，建构知识系统，解决“答不出”的问题。

文体相关知识

篇章结构知识

语言表达知识

表达技巧知识

4.强化答题技巧，规范答题思路，解决“写不好”的问题。

（1）总结解题规律，形成答题策略

①理解文中重要词语含义及其作用。

②理解文中关键句子含意及其作用。

③分析文章结构，把握文章思路。

④筛选并整合文中的信息。

⑤归纳内容要点，概括中心意思。

⑥概括、评价作者在文中的观点态度。

⑦鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。

（2）规范表述技巧，提高答题艺术

A.看分分点。

B．整合原文。

C．忌讳修辞。

D．适当分析。

此外，要加强阅读，坚持抓好学生的积累。

附录一：

焰火的变奏（赵丽宏）

①夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。

②湖畔集聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，在夜空中缓缓绽开。焰火消失后，天上留下一团团白色的烟雾。这些烟雾，也是花卉的形状，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。而天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在湖理……

③如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。

④天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。

⑤从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鸦，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也使烟和火……

⑥这样的噩梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。

⑦炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。炮火，是为进攻，为征服，为反抗，为破环，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。

⑧在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。

⑨有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？

14.作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）

参考:以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。

15.为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系，另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”？（6分）

参考：炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。

16.本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）

参考从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。

17.文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分） 参考：作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。

附录二：

阅读下面的文字，完成14-17题。

乡村的瓦 冯 杰

乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。

瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。

当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。

籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。

瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。

小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。

当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像谁夜半耳语：

“睡吧，孩子。这叫归乡。”

14.文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分）

答案：“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。

15.作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）

答案：①雨中的神韵与魅力；②对称之美；③团结与温情；④对乡村的坚守。

16.文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？（6分）

答案：

“迷路”的原因：①对乡村的背弃；②被城市拒绝和抛弃。

意义：表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。

17.结合原文，回答下面的问题。（8分）

（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？

（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？

（1）实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。原因：与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。

（2）表现“我”对“瓦”的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达“我”灵魂归乡的愿望。

附录三：

庄子：在我们无路可走的时候

鲍鹏山

学习目标：

1. 感知庄子的精神世界及作者写作本文的意图，获得精神的启迪。

2.提高现代文阅读能力，善于筛选信息，整合作答。

3．品味课文的语言美。

学习重点：

1．庄子为什么拒绝礼聘及作者对此所作的评价。

2．庄子的精神世界及作者写作本文的意图。

3、理解课文中一些重要语句的含义

教学时数：二课时

教学过程：

一、导入新课：庄子对中国人有什么影响？

1.回顾《秋水》《庖丁解牛》《逍遥游》，“见笑于大方之家”“游刃有余”“十九年而刀刃若新发于硎”“至人无己，神人无功，圣人无名”??

强调：中国人的达观有一部分和他有关。他很穷，大部分时间靠编草席为生。但他穷得很骄傲，他强调思想自由之美，强调顺应自然，他的精神哲学是后世的宝贵财富，给我们留下了33篇散文。

今天就让我们走近庄子，了解他，思考他。通过我们的质疑、思辨，思考庄子对于个体价值、文明社会的意义何在。

2.介绍作者鲍鹏山

安徽六安人。出版《寂寞圣哲》、《论语导读》等著作，在《美文》、《随笔》等杂志辟有专栏。其中《永恒的乡愁》、《人在江湖》、《庄子，在我们无路可走的时候》等文化散文入选全国中学语文教材。其文章视角独特，言辞犀利。贾平凹为其《寂寞圣哲》作序说：“本书的尖刻得之于宽博，幽默得之于智慧，恣肆得之于安详，尤其内力的张合俯仰，语言的顽劲皮性，是我接读书稿中最好的一位，这本书使圣贤庸行，大人小心，使我们不知不觉而知觉。”

二、阅读《秋水》中“庄子钓于濮水”中相关文字，引入课文。

幻灯片出示“曳尾涂中”一段。

“庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

篇四：河北省邯郸市馆陶一中2015届高三语文一轮复习-作文12]

学案12 作文之

议论文写作

（3课时）

专题一：议论文分析说理的深刻透彻

训练：

汶川发生地震，很多人捐款。不久，易中天质疑余秋雨的捐款动机，称余秋雨“捐泪、捐学校、捐图书馆”是诈捐，有炒作之嫌。同样有人质疑易中天，认为易中天这种说法是为保持自己的“公共热度”。换言之，易中天对余秋雨的质疑本身也近乎炒作。

不知从什么时候开始，我们身边出现了一种流行态度：动机质疑。质疑是否天经地义？人们对公共事件是否有提出质疑的权利？行使质疑权利的时候，只问动机不问其它是否合适？

请你就“动机质疑”现象写一篇文章。

肯定动机质疑（是什么）

1.动机质疑是正常心理，是天经地义，也是公民的权利。政府和个人要有接受动机质疑的气度，真金不怕火炼。

2.动机质疑是维护、改变社会风气的守护神。它可以去伪存真，净化社会风气,让作假者原形毕露,引领社会走向真善美。

3.动机质疑是一个民族理性、成熟的标志。富有质疑精神的民族，才是一个成熟理性的民族，才会有一双明辨的慧眼，不再受愚弄、受欺骗。

我思故我在。——笛卡尔

人是一颗会思考的芦苇。思考使人类强大。 ——帕斯卡尔

“告诉你吧世界，我——不——相——信！” ——北岛

否定动机质疑（为什么）

1.动机质疑是揣测，是以己之心度人之腹，往往是不负责任的主观臆测。（标哥）

2.动机质疑会冷了善良的心，伤了温暖的手，危害社会风气。（救人反被诬陷，质疑救人者的动机：不是你撞的你为什么要救？）

3.结果比动机更重要。不能要求人人都是圣人，做好事的动机都纯洁得像天使。主观为自己，客观为他人又怎么了？只要他在做好事，需要帮助的人因他而获益，又何必苛求他的初衷？

辩证看待动机质疑（怎么办）

1.有根据时要该出手时就出手，这是公民的责任，不管他是专家还是名人。

2.无根据时要慎重，小心求证，避免不负责任的误伤。

3.能宽容时不妨大度，瑕不掩瑜，要允许玉中有瑕，花上带刺。

英国威斯特敏斯特大教堂的一个墓碑上写着这样一段话：当我年轻时，我梦想改变这个世界。当我发现这个世界是不能改变的，于是我就想改变我的国家吧！但我的国家似乎也是我无法改变的。于是我决定只改变我的家庭，但是，他们根本不接受改变。在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我去改变我自己，接着我就可以改变我的家人，有了希望也许就能改变我的国家，也许连整个世界都可以改变。

联系以上材料，自定角度，自主立意，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。 改变自己与改变世界 孙国玉

知道皮鞋是怎么来的吗？

有一位国王到乡村去旅行，因为路面有很多碎石子，扎得他脚痛。回到王宫后，他下了一道命令，要将全国所有的道路都铺上一层牛皮。但大家都知道这是不可能的。一位聪明的大臣向国王谏言：“国王啊!您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢?”国王听了很惊讶，立即

领悟了他的意思。据说“皮鞋”就由此而来。

其实，在现实生活中，要改变世界很难，想改变自己，则较为容易。如果你希望看到世界改变，那么，第一必须改变的就是自己。 改变自己就有可能改变世界。世界就是由众多的“自己”组成。自己先改变了，身边的一些人就可能会跟着改变；身边的一些人改变了，很多人才可能会跟着改变；很多人改变了，世界就可能会改变……正是在这个意义上说，先改变自己，就可能改变世界。2004年底印度洋突发海啸，青岛一对化名“微尘”的好心人，多次捐款，但却一直不愿露面。于是，青岛开始了寻找微尘的行动。渐渐的，整个城市都动起来了，越来越多的市民在捐款后，也留下了“微尘”、“小小微尘”的名字。 “微尘”已经超越了一个名字的称谓，变成了一种诠释爱心的精神符号。一粒“微尘”竟然改变了一座城市。 改变自己才有能力改变世界。改变世界不是一句漂亮的口号，改变这个世界有时候甚至要承受磨难，像曼德拉一样呆在狱中27年，像马丁·路德·金一样暴死街头。——你做好这个心理准备了吗？假设你真的想改变世界，你就要创造条件努力成为这个人。——你做好这个能力准备了吗？祖逖闻鸡起舞；革命志士远渡重洋海外求学；毛主席“男儿立志出乡关”；周总理“大江歌罢掉头东”……无不是为了拥有改变世界的本领。只把自己追求的远大理想停留在嘴皮子上，“坐议立谈无出其右，随机应变百无一能”，其实跟吹牛专家并没什么区别。 改变自己是改变世界的最短距离。“地球一小时”活动中，当全世界的灯光依次熄灭时，你会忽然发现，改变世界原来如此容易，仅仅需要按下开关，改变自己。看姚明和成龙的公益广告，你会发现拯救一个濒危物种原来如此简单，只需要放下筷子，闭上嘴，因为“没有买卖就没有杀戮”。低碳环保关爱地球保护环境……这些都不再是空洞的口号，而是瞬间实现的事实。人们苦苦寻找改变世界的方法，殊不知改变自己才是改变世界的捷径！ 王力宏有首新歌《改变自己 改变世界》，歌词极好：“一点点改变/有很大的差别/你我的力量/也能改变世界……我可以改变世界/改变自己/改变隔膜/改变小气/要一直努力努力/永不放弃/才可以改变世界……”

志当存高远，脚要踏实地。墓主用自己失败的一生印证了一句中国古老的至理名言：“修身”方可“齐家治国平天下”。

议论文论述说理的深刻透彻技巧。

① 多角度 ②设疑问 ③联热点 ④百字评 ⑤用名言（引、化、仿、造）

2009全国高考作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

生存的智慧 孙国玉

有一个著名的木桶理论（或者叫短板效应），说的是一只木桶盛水的多少，不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块。意即决定人生成功的，不是你的长处，而是如何有效弥补你的短处。 听起来似乎蛮有道理。然而，人生是一只木桶吗？

80年前，一个文弱的书生来到了清华，他是钱钟书。考试，数学，15分；国文，极优；英文，满分。独具慧眼的清华录取了他。狂补数学吧？不，他一头扎进了清华图书馆，发誓要读尽清华藏书。一年一年过去了，他的数学没有丝毫长进，他的作品陆续问世了：《宋诗选注》《管锥编》《谈艺录》《写在人生边上》《人兽鬼》，还有——《围城》！

据说，还有比钱老的数学更差的，他们是胡适、陈独秀、毛泽东、吴晗，数学都是——0分。 不知这些伟人狂补数学会怎样，但他们发挥自己的优势，却改变了中国。

17年前，一个大男孩儿站到了NBA魔术队面前，“我只会扣篮，我能打NBA吗？” “试试吧。”

投篮，不准；运球，笨拙难看；罚篮，几乎每罚必失，但魔术还是把他带到了NBA，而且是以状元秀的身份，——只因为他那势大力沉、惊天动地、蛮不讲理的扣篮，他那重型坦克般巨大却又很灵活的善于冲刺、防守、盖帽、抢篮板的身躯。17年了，他依旧投篮不准，依旧运球不会，依旧罚篮不进，他的得分手段依旧是扣篮（他已经扣碎三块篮板），但他双手已经戴满了总冠军戒指，他的名字沙克·奥尼尔连同他的外号“大鲨鱼”，让每一个对手胆寒，NBA因为他修改规则，他迫使对手发明“砍鲨”战术来对付他，直到现在，如果有人问：谁是NBA第一中锋？人们依然说：奥尼尔。 不知奥尼尔猛练运球、罚球会怎样，但他发挥自己的优势，却一样统治了NBA。

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”多少人将这句话奉为座右铭，殊不知庄子还有后半句：“以有涯随无涯，殆已！”只有上帝是完美的，凡人总有不足。正如材料中的仙鹤所说：生存需要的本领不止一种。生存的智慧不是努力去弥补那许许多多的不足，而在于经营自己的长处，将哪怕是唯一的优点发挥到极致。

现代社会，社会分工越来越细，我们有必要培养那么多的通才吗？看看我们的周围和自身，现在狂背的史地政，将来还能背出半句吗？现在猛做的数理化，将来能用上多少？能够拥有特长，努力发挥到极致，不也是一种成功吗？我并不是反对培养复合型人才，问题是我们有那么多的精力与时间吗？遍地开花的“奥数班”“特长班”，有多少不是正在做着教兔子、松鼠游泳的工作呢？

其实人生不是木桶，人生是一把斧头，如果斧刃不够锋利，很难磨快，那就不妨掉过来，当锤子用吧，用来砸钉子，比斧刃好使。

一四八五年，英国国王查理三世在决定由谁统治英国的泼斯沃斯战役中被击败，导致这场战争失败的直接原因是少了一枚小小的马掌钉。战前，查理的马夫在给战马钉马掌时缺一枚马掌钉，马夫偷了懒没有去寻找，便勉强找了一枚旧的凑合。结果，两军交锋时，这匹战马跑在半途中就掉了一只马掌，国王被掀翻在地，成了俘虏。于是战后传出了这样的歌谣：少了一枚铁钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，翻了一匹战马；翻了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去了一个国家。

一枚小小的马掌钉与一个国家有关系吗？而生活恰恰给我们建立了这样的联系。这个故事给了你怎样的启示？

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题写一篇不少于800字的作文。

小处不可随便 孙国玉 一口痰与一个企业的命运有关吗？看似没有，但某制药厂厂长的一口痰却吓跑了前来洽谈的外商，毁了一个能挽救企业的合作项目，企业因此破产。——您说有关吗？ 一口痰与民族形象有关吗？看似没有，但出国同胞在电梯里的一口痰却让国外一些宾馆的电梯间永远有了刺目的中文警示语“请勿随地吐痰”，这让每个中国人汗颜，也让外国人产生“中华民族是个肮脏的民族”的印象，甚至出现了这样的文章《中国人把痰吐遍全世界》。——有人问一位诺贝尔奖获得者，在什么地方学到的东西最主要，学者说在幼儿园，因为他在幼儿园学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃

饭前要洗手；做错了事情要表示歉意……学者的话再一次印证了看似无关大体的良好的习惯对个人事业成功的作用。

一个中国留学生在国外煮吃了人家的广场鸽，结果中国人成了那座城市不受欢迎的人。——人家不说某某吃了鸽子，而说中国人吃了鸽子。谁会喜欢缺乏爱心的人呢？旧上海的公园有“华人与狗不得入内”的牌子，国人愤怒当然是正义的，但仔细想来，老外歧视华人却爱狗，视狗为家庭的一员，据说韩日世界杯时，还有老外球迷为抗议韩国人吃狗肉而不来看球，那他们为什么连狗也不让入内呢？据有的资料说，这也是无奈之举，因为确实有同胞在园中随地倒卧、毁坏花木、甚至如狗一样随地大小便。——谁会愿意美的地方秽物遍地呢？

有一个外国著名摇滚乐队的歌星，我忘了他的名字，但我记住了他说的话：“我永远也不会到中国去演出，而且我要在2008年组织一次运动，抵制中国奥运会。”为什么他这样仇视中国？因为他看了一个纪录片，内容是中国某地一个皮草加工地，人们活剥动物皮的血腥残忍的场面。……个人的文明习惯与整个民族素质、形象甚至与现代化建设、民族的伟大复兴，真是看似无关，实则相连哪！

我们加入了WTO,我们的经济正在与世界接轨，请让我们的习惯也与文明接轨。物质与文明应该是同步发展的，文明习惯也是力量。韩日世界杯的时候，日本一个几万人的球场，球迷散后，竟然没有一片纸屑。美国媒体叹到：“这是一个可怕的民族！”想一想我们的球场甚至是电影院、音乐厅散场后的场面，看看那遍地的果皮和包装袋，我们似乎应该感到另外一种可怕。

让我们懂得在没有警察的时候也不闯红灯；没人罚款的时候也不随地丢垃圾；没人管理的时候也会规规矩矩的排队；没人提醒的时候也知道女士优先、给老人让座……让世界关注中国的时候，看到的是我们的优雅。让他们的“我喜欢中国”不再是客气而是发自内心。 又想起了一个小故事：有人向国民党元老于右任先生求字，先生不允。其人用心良苦，竟将先生写在厕所的警示条幅“不可随处小便”揭走，剪开重新组合为“小处不可随便”收藏起来。

好一个“小处不可随便”，妙啊！

阅读下面材料，按要求作文。

他是一个被收养的孩子，孤单而又迷惑。他大学曾经历退学，后前往印度开始精神之旅。他创造了“苹果”，却曾被“苹果”扫地出门，当他重返“苹果”后又奇迹般拯救了快破产的“苹果”。他是比尔·盖茨此生最尊重的人，生平七次登上《时代》封面。他，就是苹果前CEO史蒂夫·乔布斯。一个CEO，一个科技奇才，一个未来学家，一个革新者、一个铸造者??56岁的乔布斯刚走完人生，带给世人的改变却是翻天覆地的。

读了以上材料，请你以“乔布斯的启示”为话题写一篇不低于800字的作文，记叙、议论、抒情均可，题目自拟，立意自定。

审题立意：有关乔布斯的成功，可写的角度太多了，磨难、创新、兴趣、求知、志向、坚韧…… 写什么呢？

没伞的孩子请你拼命跑

他刚一出生就被父母抛弃，而养父母只是普通的工人，甚至中学都没有毕业；他进入大学学习，高昂的学费几乎花光了养父母的所有积蓄；他曾历经退学，拮据又潦倒；他在车库里创业；去教堂吃每周一顿的免费“大餐”……

他在26岁就成为了亿万富翁；他推出了世界最早商业化的个人电脑之一Apple I，推出了具有划时代意义的电脑Mackintosh；成立了独立公司皮克斯动画工作室，制作了全球首部3D立体动画电影《玩具总动员》，改变了动画行业的发展；他推出了iPod、iPhone、iPad等一系列新产品，使苹果成为全世界市值最大的公司……

是的，他就是乔布斯，一个没有任何背景却让世人折服的奋斗者。他让我想到一种动物：鲨。鲨鱼无鳔，从它出生的那一刻起，它清楚地知道：要想活命，自己唯一的出路就是拼

命游动。于是无鳔的鲨鱼超越所有鱼儿，成为当之无愧的海上霸主，而它永不疲倦的游动的身影，也赢得世人崇敬的眼光。

这是一个有着太多抱怨的时代。的确，优越的家庭背景，大权在握的父母，这些优越于他人的先天条件可以让一个人少奋斗十年甚至二十年，当普通孩子还在题海中苦苦挣扎时，当工薪族还在精打细算还房贷时，“富二代”“官二代”们或许已经开着宝马兜风了。但当你收回燃着妒火的眼光冷静地观察这个世界时，你会发现还有这样一些人：他们极少抱怨生活，当别人慨叹着社会的不公、命运的捉弄、弓着被生活的重担压弯了的腰在狭小的居室打转时，他们已勇敢地敞开家门，走进风雨，毅然前行。

他们不畏惧前方的风雨吗？他们不曾被孤独无助袭击吗？不，他们与常人有着同样的脆弱，只是他们比常人多了一份清醒和勇气：我深知自己的卑微，在这个权钱说话的时代，我知道自己处境的尴尬，只是我不甘心，我有理想有抱负，我有着实现他们的信念和决心，所以我只有勇敢地走进风雨，不惧磨难，付出多于常人的努力，最终抵达常人无法企及的高度。“这个世界没有人在乎你的抱怨。”我相信，这是每一个如乔布斯一样的奋斗者内心的声音。

暴风雨来了，有钱人家的孩子打着伞从容地迈入雨中，没伞的孩子呀，不要忧伤，不要彷徨，勇敢地走进风雨吧。要知道，一旦你勇敢地走进风雨，背上的负担会被风雨冲刷得越来越轻；一旦你无畏地奔跑起来，第一个看到彩虹的人，也许不是什么上帝垂青的幸运儿，而是你们！

能否成为海上霸主，不在于你是否有鳔，而在于你是否不停游动；能否最先走出风雨，不在于你是否有伞，而在于你是否拼命奔跑；能否成为人中豪杰，不在于你是否拥有优越的出身，而在于你是否比别人勇于拼搏！

点评：本文突出的特色：立论的角度新颖。

本文独选乔布斯寒微的出身，这就一下子切入了社会最热点话题，人们的脑海中直接出现了“官二代”“富二代”“拼爹”一类字眼，而乔布斯的成功则向人们提供了成功与个人奋斗的典型范例。永不抱怨，不能“拼爹”就去“拼命”；当不了“富二代”就做“富一代”。

“文章合为时而著”，有很强现实意义的文章才是有用的文章,才能引起读者的共鸣。

阅读下面材料，按要求作文。

一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了吧？”

儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家只有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！” 要求选准角度，明确立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

审题立意：一般的作文立意，往往从批评父亲的角度立论，落在“贫穷与富有”上，揭示现代人物质富有而精神贫乏；或谈“幸福是一种心灵的满足，与物质的多寡无关”。 我的辛苦你永远不懂

你站在窗口看雪，盼它下大快下大。你冲我喊：“你可以在雪里玩，我羡慕你！”

我挪动麻木的双脚，祈祷雪快停吧，推着垃圾车继续向前。我没有回答，因为我知道，我的辛苦你永远不懂。

你不懂我的累。坐着工作的人，有无数的理由，抱怨脑力的竭尽，抱怨一身的弱病，抱怨空调吹出了关节炎，抱怨电脑看出了近视眼。可是你为什么，为什么在羡慕健康痛快的同时，不肯真的走出来——哪怕你走的是砖铺的便道，不是山路。你知道吗？寒风也可以使人生病？缺医少药也可以让人痛苦？在你抱怨暖气来得晚的时候，却为何不看看我的“胶

篇五：人教版选修一8、9单元

高二（1）科历史选修一（8、9单元）习题精选

1、阅读下列材料，回答问题。(16分)

材料一 克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。

——《回顾戊戌 重温历史》

材料三 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

请回答：

(1)根据材料一和所学知识，指出材料一中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(4分)

(2)根据材料二，指出史学界将戊戌变法视作“中国现代化进程的起点”的主要依据。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识，指出明治维新中“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式”的政治措施是什么？(4分)

(4)从以上三国走向近代化的改革中我们能得出哪些启示？(4分)

2、阅读下列材料

材料一 读下图

材料二 日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成

分感兴趣??他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家??讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答：

(1)据材料一，概括指出图一、图二之间的关系。

(2)据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？

3、阅读下列材料：

材料一：“万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动??瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。??恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。”

材料二：“自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。??加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！” ——《上清帝第五书》 材料三：惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。 ——康有为《日本变政考》 请回答：①从材料一看出康有为主张变法的主要意图是什么？应如何评价其变法的主张？

②材料三的核心观点是什么？其依据是什么？

③戊戌变法失败后，作为主要领导人之一的谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感叹。请依据材料及所学知识分析原因。

4、阅读下列材料：

材料一 1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘问之礼；二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制，??以求行之于我国国民之方略??一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，??深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵

自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。 ——《日本政治史》 材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。??东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明??当取则取，当舍则舍。

——《外国历史大事集》

请回答：

(1)依据材料一，指出日本明治维新时派使团出使欧美的目的。

(2)依据材料二，指出明治维新时期日本对待西方文明的态度。

(3)简述明治维新对日本的影响。

5、阅读下列材料：2007年4月，温家宝总理出访日本，这是中国总理七年来首次访问日本，被称为中日关系发展史上的“融冰之旅”。温总理在日本国会发表演说时指出，“??我还想说，明治维新以后，日本社会快速发展，中国大批志士仁人来到日本，学习近代科学技术和民主进步思想，探求振兴中华之路，促进了中国的发展和进步”。某班同学在收看了有关的电视新闻后，对明治维新对日本的影响展开了激烈的争论。出现了以下四种观点： 甲：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立中央集权的政治体制。 乙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是推行殖产兴业。

丙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是倡导文明开化。

丁：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立新军队。

请回答：

(1)你认为以上四种观点各自的依据是什么？

(2)明治维新后，日本社会发生了重大变化。某人在明治维新前属于贱民，明治维新后，他的身份和权利发生了什么变化？

6、阅读材料，回答问题。

材料一 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。

(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊) ——夏衍《懒寻旧梦录》

材料二 维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气??皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。 ——(美)马士《中华帝国对外关系史》

(1)材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？

(2)结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。

7、阅读下列材料，回答问题。

材料一 戊戌变法以政变的形式收场，原因很复杂，不同的时代，不同的人有着不同的认识。最近20多年的研究表明，在1898年秋天的北京，确实发生了一场政变，但这场政变的的发生不能简单地归因于清政府对维新势力的镇压，也要看到先有康有为策划武装暴动，企图利用袁世凯在天津小站训练的新军及毕永年、唐才常等江湖力量，包围慈禧居住的颐和园，试图以暴力手段解决反对派，推动变法。然而，改革者的这些举措很快被后党获悉，于是慈禧迅速出击，逮捕、杀戮六君子，康梁等人也被迫流亡海外。

——《回顾戊戌 重温历史》

材料二 改革之初，康有为们不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒是时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实。一系列改革措施的出台，从理论上说将会有利于社会进步，但也必然会损害一部分人的利益。这就要求改革者不能没有周全的设计。但康有为、光绪帝对此几乎是全然不顾，结果许多改革措施都遭到了来自各方面的反对。反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。 ——《回顾戊戌 重温历史》 材料三 关于戊戌变法的研究所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》，和康有为的后来陈述如《康南海自编年谱》，由于作者就是当事者，所以很难作为信史。这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。

(1)材料一、二对戊戌变法失败的原因提出了哪些看法？你认为戊戌变法失败的根本原因是什么？

(2)材料三认为戊戌变法研究中主要依据的两部文献史料存在着怎样的缺陷？由此你认为史学研究应注意什么问题？

高二（1）科历史选修一（8、9单元）习题精选答案

1、【答案】

(1)“西方的脚步”：资本主义文明。(2分)(或工业革命、资产阶级代议制、启蒙思想)“旧制度”：沙皇专制制度和农奴制。(2分)

(2)主要依据：触动了传统的中国政治体制，影响了以后发生的历次革命运动。(4分)

(3)政治上颁布《日本帝国宪法》，加强天皇专制。(4分)

(4)改革要顺应历史发展趋势；要与本国国情相结合。(4分)

2、答案：(1)1853年，美国军舰入侵日本，打开日本大门，面对民族生存危机，日本有志之士萌生了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团出访欧美，学习西方先进的资本主义制度。

(2)殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明。入侵朝鲜，发动甲午中日战争(或20世纪30年代侵华战争)。

3、①以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝的统治。其“救亡图存”的变法主张在当时是进步的爱国思想；但其用变法来抵制人民革命，维护清朝统治的主张，又反映出了民族资产阶级的局限性。

②核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：中国“风气未开”。

③原因：清王朝的统治已不得人心，维新派抵制人民革命，从而失去人民的支持；封建顽固势力强大；中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱。

4、答案：(1)主动学习西方文明；修改欧美列强与日本签订的不平等条约，发展友好关系；学习欧美先进资本主义制度；引进西方先进科学技术；谋求富国强兵之路。

(2)结合日本实际学习西方文明，不盲目照搬。

(3)使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一保持独立的近代化强国。

5、答案：(1)甲：建立中央集权，消除了日本封建割据的局面，为日本社会的其他变革提供了政治前提。

乙：殖产兴业，促进了日本资本主义经济的发展，为日本社会的其他变革奠定了物质基础。 丙：文明开化，倡导学习西方资本主义文明，提高了国民素质，为日本变革的顺利推行扫除了障碍。

丁：新军队的建立，增强了日本的军事力量，为日本摆脱民族危机和对外扩张创造了条件。

(2)身份：成为“平民”。权利：可以使用姓氏，有了更多的人身自由。

6、[答案] (1)反映的情况：普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。

(2)“皇帝的方向”是：救亡图存，变法图强。原因：维新派缺乏经验，计划草率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。

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