吾家有妾初长成

篇一：吾家有儿初长成1

当好引领孩子的第一基石

吾家有儿,七岁!从小家伙呱呱落地起,可没让我们少操心,夫妻口水大战百分之百都是这小家伙挑起的。但说也奇怪, 小家伙的身上总有取之不尽、说之不绝的乐事.当然, 父母是教育引领孩子不断进步的第一基石,望子成龙才是我的第一要事,随着儿子上了幼儿园, 我几乎把所有的精力投入儿子的培养上,于是也出现种种困惑。现撷取几个小插曲与众家长共赏!

一.沟通交流,学会倾听

个案一:儿子4岁刚上幼儿园时,前几天一回家还有说有笑的.慢慢地我们发现,原来爱说爱笑的儿子,话却越来越少了.更费解的是,问他事情,又一问三不知,也不愿和我们交流,好象有满腹心事的样子.

原来挺有主见的爱人也懵了,风风火火的上网寻求帮助,才发现,原来是我们出问题了.亡羊补牢,犹未晚矣.菜单 1:倾听孩子的心声。上幼儿园前,总是我们讲儿子听，上幼儿园后,儿子接触到新的朋友新的趣事,回来想“表现”一下,又讲不清楚,结果常常被我们打断或干脆不让讲，长此以往，就造成孩子心理上的负担而不愿与我们沟通。知道问题的症结后,我们决定要给孩子一个真正展现自身的平台. 先让儿子说出自己想要说的话，把自己做过的事和想要做的事讲出来，我们停下工作,俯身倾听，做到听多话少,给孩子以足够的空间吐露心声。菜单 2:换位思考，让孩子量力而行。由于初为人父人母,望子成龙心切,我们总是要求孩子这样那样按照家长意愿去想去做，这不好那不好,而不考虑孩子的接受和承受能力，从而引发孩子的厌烦情绪，以致闷闷不乐。当然,解决这一问题的有效方法就是学会换位思考.于是,儿子说的每句话,做的每件事,我们都会先换位思考，就是站在孩子的发展水平上，去评价他的好与坏。做事情让孩子量

力而行,以激发孩子的潜能为主。由于方法得当，孩子总是获得足够的成功体验，自信、自尊、自爱也就成长起来了。

现在,七岁的儿子每天放学回家就像一只小鸟一样，第一件事就是很有兴致的和我们说在学校上什么课、他们学了什么、学校搞了什么活动、班里怎么样、老师交待了什么事、自己或哪个同学又得了小红花等等，我明天或是以后要怎么怎么样，然后让我们当老师给评价评价，现在这已成为我们家庭的一项工作了。在爱人和孩子的影响下，我过去瞎叨叨乱叨叨，和孩子发脾气的毛病也改了。

二.培养孩子的生活自理能力

个案二:儿子5岁时，和单位同年龄的孩子比一下,觉得生活自理能力很差。每天早晨起床要催促他很久，给他穿衣服穿鞋、帮他刷牙，他却闭着眼睛，嘴里哼着动画片的插曲；爸爸送他上学，又要忙着上班，他还磨磨蹭蹭地不吃早点,又要大人喂他,过着“衣来伸手，饭来张口”的日子.

怎么办呢? 作为家长,我们可是看在眼里、急在心上啊!通过阅读家教书籍，我们开始改变对儿子过度呵护的态度，并制订了一套训练儿子的方案。

1、让孩子参加自我服务劳动。父母在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展,而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。我的做法首先是让孩子学会照料自己的生活,如：穿衣、系鞋带、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等;同时让孩子参加一些家务劳动,如帮父母洗碗、购买零星物品、打扫卫生等，当然,要改变不是一时半会 的事情,我逐渐减少对儿子生活的包办代替，让她自己动手，做到了就表扬,甚至还给予一定的物质奖励；慢慢地我们发现,这不仅培养了孩子生活的处理能力，还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯。除此之外，我们还鼓励孩子积极参加学校大扫除、值日劳动，一定程度上还培养了孩子的集体感、责任心。可以说,收到一举三得的惊喜效果.

2、父母要做孩子的表率。模仿是孩子的天性,而父母是孩子模仿的第一范例。我的体会是父母要为孩子提供良好的榜样,以身作则,言传身教,给孩子潜移默化的影响。孩子每次做完作业，文具弄得满桌都是，房间里的玩具到处乱扔。为了改掉他的这个不良习惯，我花了不少心思。首先是把我自己的房间收拾得井井有条。每次孩子在我房间玩时就有意识地引导他观察，然后带着他一起把他的小房间整理得干干净净。以后他每次做作业或玩玩具时就提醒他:“等会儿要记住收拾好”、“收拾好了再看电视。”有时他没整理就上学了，放学回来我们就告诉他:“今天你忘记收拾房间、桌子了，是妈妈帮你整理的，你还满意吗?”通过这样反复的纠正，孩子现在基本上能做到东西不乱放，玩具不乱扔，写字桌上也不再凌乱了。

三.关注兴趣 健康成长

个案三: 著名画家达〃芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好爸爸， 6岁那年，达〃芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达〃芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子,反而积极引导, 达〃芬奇终于成为一代大画家。

平时我总在想,如何引导孩子发展自己的兴趣呢?看了这个名人故事,我悟出了培养孩子的信条,那就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。

孩子的天性是玩耍，在游戏和玩耍中孩子会学到许多东西，我记得在孩子刚三岁的时候，对数的概念特别模糊，我们就想出各种办法让他学，可是效果不佳，最后想出用硬纸壳做成小萝卜形状的卡片，让他双手举过头顶，当小白兔，把小萝卜卡片放到前面，让他到前面拿1个小萝卜，2个小萝卜……，循序渐进，慢慢地他懂得了数字多少的概念，他非常开心，愉快的在游戏中就学会

了。我认为只要方法得当，就能收到好的学习效果。

兴趣是最好的老师，兴趣是动力的源泉。不同时期,儿子有不同的兴趣和爱好，在这方面我们比较注意观察.发现孩子特别爱画画，我们就给他买彩笔.画纸,让他自由发挥,从不干涉,家中可谓是无处不画,连墙壁都是他的杰作, 尽管经常不知画的是何物何人,我们还是给予表扬.后来又听幼儿园的老师说只要让小朋友自由活动，他就会坐下来专心画画，无论别的小朋友的玩具多好玩，他都不屑一顾。我们就让他参加幼儿园的美术兴趣班，因为他喜欢绘画，所以学的特别认真,也经常得到老师的表扬。在学习英语方面，也是我们发现他有这方面的兴趣，就给他创造学习英语的机会.我是中学英语教师,平时经常与学生进行英语对话或听一些英语歌曲,儿子从4岁开始,一听到英语或播放英语歌曲，总是显出很专注的样子.于是我们就经常播放一些著名英语歌曲,并教他20个左右日常接触物品的单词读音,又发现他很快就记下来,而且很喜欢说.当然,家长绝不能以任务式要求孩子要读多少,而应建立在孩子兴趣的基础上.现在,6岁的儿子已拥有不下150个英语单词量,并能简单的英语会话. 到现在还一直保持浓厚的兴趣.

树有树的美，花有花的香，草有草的绿，世间万物都有各自的美，更何况是一个天真活泼的孩子呢。每个人各有差异，这是天生的，每个孩子都有闪光点, 这是勿庸臵疑的.愿天下的家长当好引领孩子不断进步的第一基石 ,让您的孩子有一个快乐自由,充满童真童趣的童年!

当好引领孩子的第一基石

南安一幼中三班 黄钦毅

家长 黄秋红

2009年5月4日

篇二：吾家有男初长成

吾家有男初长成

一直以来都是对女孩子喜欢的不得了，尤其是那种乖

巧、聪明类型的，可是自己偏偏生的是个男孩，所以这一直

是我觉得比较遗憾的。

这小家伙从上学开始，就是很能让人操心的，学习习惯、

性格等都让我很不如意 ，即便如此，我还是倾注了全部身

心在他身上，希望能把这棵小树苗修剪成型。

不过，客观的说，儿子还是懂事的，很会照顾我，不管

是我生病的时候，还是因为工作晚归的时候，等着我的往往

都是儿子端来的一杯热水或一句问候，还有每当他肉呼呼的

小手抚在我额头试温度的时候，我的内心就会有一股暖意流

过 。

这几年工作很忙，还有就是要不停地学习充电，照顾儿

子的时间无形中都被占据，无数个开会学习的夜晚，只能在

回来后仔细查看儿子的作业、每一道错题的纠正成了我减轻

内心愧疚的唯一做法，还好，儿子一直很配合我的工作，错

题出现的很少，成绩一直呈上升趋势，我内心安慰不少。

可是，我居然犯错了，在一次儿子没有完成作业的情况

下，没有听他的解释，就直接惩罚他把当晚的作业全部重新

抄写三遍，儿子也没有多说什么，只是眼里含着泪水在那里

一遍一遍写着。第二天，我终于知道自己错了，儿子的练习

册让同桌给装回去了，他是没有办法写那些数学题，才没有

做完的，我真为自己的行为后悔，好容易等到中午赶紧把电

话打回去，请求儿子的原谅，没想到儿子很大度的说“妈妈，

没事，我知道你也是关心我的学习，让我多抄几遍还更有助

于我的记忆”，听到这句话的时候，我是很努力才把眼泪给

忍回去的，我的儿子已经很有胸怀的来包容妈妈的错误了，

是个男子汉！

由于是单亲家庭，所以注定儿子要比一般的同龄人少一

些关怀，可是儿子却以自己阳光的性格每时每刻感染着我，

情人节的一块巧克力、三八妇女节的一支康乃磬、还有我生

日那天的一个头饰、甚至我生病时熬得那一碗白粥……他在

用自己幼小的心和稚嫩的身躯，尽可能的给予我生活中的缺

失，可是这一切原本是我该为他做的啊！

写到这我想起最近电视常常在谈论关于幸福的话题，而

我一直的观点是每个人看待幸福的标准不一样，所以更有着

对幸福不同的诠释。几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认

为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民

同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为

追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘

我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世

的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉

生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对

于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同

的人有着炯然不同的体会。春天以花朵的形式过去了，夏天

以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰

雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不

同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。

幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每

一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人

的少一些。

每个清晨醒来，阳光在、明媚在，儿子在，是我的幸福！

篇三：吾家有女初长成 教案

第一课 吾家有女初长成

词语学习（第一课时）

学习目标（三维目标）：

1．（知识与技能）: 掌握本课35个生词的音、形、义，并

能用重点词语组词造句。

2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师在课堂上讲

解，学生课后巩固练习的方法进行。

3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，培养学

生组词造句的能力，并能进行

简单对话以及工具书的使用技

巧。

教学重点：掌握本课词语的音、形、义。

教学难点：使用重点词语组词和造句

课型、课时:新课，一课时

教学手段:ppt、教材

教学方法：讲解法、模仿法、启发式

教学过程：

一、导入课题：

1、请那几位同学说说，你们童年趣闻？

2、请几位同学讲一讲自己童年是怎么过来的，童年有

趣的事情？

二、讲授新课

1、检查学生预习情况。

2、教师领读词语，每词语三遍。

3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。

三、词语讲解：

1)吼（动）：1野兽的叫声（多指猛兽），狮吼； 2人因愤怒或情绪激昂而呼喊。例句：请不要对大家吼叫。你慢慢说，不要吼叫好不好！有什么事情静下来慢慢讲，吼是解决不了问题。3泛指很大的声响：狂风怒吼。大声叫喊。怒吼，吼叫。（近）叫、喊

2)爽快（形）：（近）爽朗；（同）痛快，干脆，利落；（反）犹豫，拖沓。不迂腐。性格爽快，爽快地答应。例句：他爽快地答应了我的要求。他答应地真爽快。爽：直爽，豪爽/舒服：轻松，身体不爽。

3)作假（动）：做作，骗人。（近）做作；1制造假的，冒充真的。这种商品作假了。好多食品里面都作假了。2耍花招，装糊涂：你不要作假。3故做客套，不率直：不要作假，吃吧！你少在我面前作假。

4)坦白（形）：1没有隐私，直爽；襟怀坦白，心胸坦白，坦白事实。2把自己所犯的错误或罪行如实地交代。坦白从宽，抗拒从严。

作为一名共青团员要心胸坦白。他坦白地告诉了事情的真相。

5)约稿（组）：汇聚一起，讨论稿件。这周我要去参加约稿。

6)构思（动）：做文章或制作工艺品时运用心思。（近）构想，思考。构思巧妙，正在构思，构思周密；例句：我正在构思一篇新的文章。他写的这本书构思巧妙，别具一格。

7)天生丽质（组）：天然生成的秀丽资质。对美丽女性的赞美词。（近）天姿国色。例句：朴素的衣服掩盖不了古丽天生丽质的容貌。她长得天生丽质，美丽动人。

8)稚拙（形）：幼稚而笨拙，不熟练；动作稚拙，稚拙的样子。例句：小孩晃晃悠悠地走着，稚拙地动作十分好玩。他稚拙的样子让人哭笑不得。

9)犯（动）：1违犯：违法，违规；2侵害，进攻：侵犯；3犯罪的人：罪犯，战犯；4发生，发作：犯病，犯错误，犯贱；5值得：犯不上，犯得着，犯不着。例句：同学们要尽量少犯错误。他突然犯了心脏病。

10)支开（动）：支走，使离开，借故让人离去。例句：你把他支开，我有话跟你讲。他故意把我支开了。家里来了客人，妈妈支开了我。

11)犹如（动）：仿佛，好像。例句：她漂亮地犹如画中人一样。我的心犹如刀割一样痛。

12)预先（副）：事先，事情发生之前。预先安排，预先通知。例句：这些东西都是我预先准备好的。你要预先通知我们。

13)陈述（动）：叙述说明。（同）讲述。陈述理由，陈述想法。例句：请你把事情的经过陈述一遍。他陈述了自己迟到的理由。

14)独特（形）：独有的，特别的，（近）独有，特别。风格独特，独特的见解。例句：他的这个想法很独特，值得表扬。她有着独特的见解。

15)绘声绘色（组）：形容叙述、描写生动逼真。（同）绘声绘影，栩栩如生，有声有色；（反）平淡无奇，枯燥无味。

例句：他讲起故事来绘声绘色，大家都爱听。他绘声绘色地讲述着事情的经过。他绘声绘色地讲述了自己的所见所闻。他讲故事绘声绘色，非常吸引人。他演讲地绘声绘色。

16)振振有词（组）：形容理由似乎很充分，说个不停。（同）理直气壮。（反）哑口无言。例句：我没有犯错误，说起话来振振有词。我说他一句，他却振振有词地辩驳。

17)有条不紊（组）：有条理、有秩序，一点儿也不乱。（近）井井有条；（反）乱七八糟，颠三倒四。例句：班长有条不紊地处理着昨天的事情。艾力做事有条不紊，一点儿也不乱。他不论做什么事都有条不紊。他把各项工作安排得有条不紊。

18)士别三日当刮目相看（组）：一段时间不见，就要用心眼光来看待这小孩，指人的发展变化大。例句：他我们再次相逢，当刮目相看。

19)左右：1（动）支配，操纵；左右局势，左右我，无法左右。自己的事情，别人无法左右。2（名）大约，（近）上下。我校有学生2800人左右。

20)征求（动）：访求，征询，征求意见，征求方案，广泛征求；例句：老师在征求同学们的意见。

21)评价：1（动）评定价值高低；老师是怎样评价学生的？2（名）评定的价值；学生给予了很高的评价。评价好坏，教学评价。

22)根本：1（副）始终，从头到尾（多用于否定式）；这道题我根本就不会做；2（形）主要的，重要的；学好汉语最根本的就是要多读课文；3（名）事物的根源或最主要的部分。这种方法是学好汉语的根本。

23)包涵（动）：包含。多指“原谅、宽容”的意思。例句：我们做地不好，请多多包涵!

24)曾几何时（组）：时间没有过去多久。例句：曾几何时，他又恢复如初了。曾几何时，他竟变成了大学生。

25)一度（副）：过去发生过，有过一次。一度休学，一度离家出走，一度有过这种念头/想法（不好的事）。因家庭原因，他曾一度休学。

小结：本节课我们一共学习了35个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。

板书设计：

第一课 吾家有女初长成 （词语）

评价：1（动）评定价值高低；老师是怎样评价学生的？2（名）评定的价值；学生给予了很高的评价。评价好坏，教学评价。 包涵（动）：包含。多指“原谅、宽容”的意思。例句：我们做地不好，请多多包涵!

一度（副）：过去发生过，有过一次。一度休学，一度离家出走，一度有过这种念头/想法（不好的事）。因家庭原因，他曾一度休学。

作业：1、用重点词语造句

2、预习课文、熟读课文。

批语：

课后反思：

篇四：吾家有儿初长成

家有儿女，丰富有趣的家庭故事自是不计其数，完全可以拍成一部100集的情景剧。小美女小帅哥们的童言无忌、搞怪俏皮让归于平淡的二人世界丰富生动，重新焕发生气。虎父无犬子，家有辣妈小宝贝儿们自然个个都有童星范儿。

——花瓣领长袖开衫

01 下巴微收，脚尖微踮，完全一副超级嫩模派头。十连拍对俏丽小妞来说是小case，如此聪慧的小丫头自然要从小就打扮地漂漂亮亮，接受穿衣打扮的耳濡目染。米色开衫搭配黑色蓬蓬裙，甜美惹人怜的小萝莉形象鲜明生动。

——男童格纹衬衫

02 平日里爱哭爱闹的小淘气扮起帅耍起酷来可是丝毫不含糊，俏皮又帅气的八字手势让胖乎乎的小手指更加可爱俏皮，让人有掐一掐的冲动。彩色格纹和色块积木有几分相似，能够吸引活泼好动的小朋友。

——运动服三件套

03 爱运动的好习惯要从小时候就慢慢培养，古灵精怪爱臭美的帅小子们有了帅气的运动套装自然会乖乖降服了，带着他去晨跑去锻炼吧。容易弄脏的领子、袖子和长裤都选择黑色，耐脏易洗。

——加厚抓绒卫衣三件套

04 活力又时尚的卫衣最适合活泼好动的年龄，满身的充沛力量在卫衣套装的衬托下如蕴藏着无限能量的小太阳，充满蓬勃生机。三件套设计增强纯色层次感，更符合小朋友丰富的想象力。实用马甲还可以单独和其他衣服搭配。

——军绿色连帽外套

05 天生一副明星脸的小帅哥却有个比当明星要宏伟志气的梦想，要成为英姿飒爽的空军军官。“为什么是空军，不是海军陆军呢？”“因为只有空军会飞啊。”对整个世界都充满好奇心的小孩子们，都梦想有一双会飞的翅膀。就用俊朗的军绿色，去鼓舞他努力实现梦想吧。

篇五：吾家有儿初长成

吾家有儿初长成

儿，我可以为你做任何事，唯独成长。终有一天，你会走出我的视野。

——题记

岁月如流，人生似歌。

三岁，菜市上。

与菜贩一番讨价还价，回头不见了你。四顾茫然，思忖：莫不回了家。虽说离家只逾千米，可车流，人流不异于天堑，对三岁的你来说。 孤疑的我赶往家中，扑空，沿路回寻。途中，你已坐在一位同事的车座后嚎啕大哭。幸好，小镇不大。大多面熟。

十一岁，东桥路口。

今日入城市，遍身罗绮者。好不容易，来到县城，车来车往，迷糊了眼睛，你跟在身后，车流将你隔在河的对岸，车流过后，我回眸，又不见你，折回路口，依然不见，恐惧笼上心头，莫不给人拐了，这可是十字路口呀！几番寻觅，不见踪影。再接电话时，原来你在电话亭里，背的电话号码起了作用。哭了，但没有嚎啕。

十二岁，百万都市。

背上行囊，独自穿行于150万人口的城市。

每晚9点，你学完球往回赶。挤过接孩子的母亲们，去找最后一趟

12路班车，运气不好，只能上8路车，还得再走2站路。8个站台，5个红绿灯都有我们的牵挂。 9点钟的电话我们不能打，怕更添你的手慌脚乱。

有一种爱叫放手。

离家60里。

华灯初上，流光溢彩，是否反添了你的孤独。

车窗外，霓虹闪烁，人流渲嚣。

一个12岁的孩子独自在淙淙的夜色里穿行。

作文素材