品味经典700字作文

篇一：品味苦难作文700字

品味苦难作文700字

品味苦难作文700字

傲立雪中的寒梅，总能带给人们震撼，她昂着头、却不骄纵，在孕育着寒风的季节里默默地挺立着。她没有牡丹的富丽，没有玫瑰的优雅，但却拥有着在寒风中磨砺出的傲骨和历尽冷冽之后散发出的芬芳，而人生就如梅花，饱经风霜才能拥抱花香，让我们一起苦中作乐，品味风霜。

梁启超先生曾今说过：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”。在当今的社会生活中，苦难无处不在，我们每个人都是苦难的承受者，有人为此痛哭过，有人遭受苦难的折磨怨天尤人过，还有的甚至为它付出了生命的代价。但我要说，苦难其实并不可怕，它是人生路上的良药，虽苦却能赋予我们正面能量，为我们走向成功指明方向。

从小就被贫穷和困苦所包围着的查尔斯?狄更斯在很小的时候就担起了家庭的重担，在皮鞋店里的做学徒，生活的重负压得他喘不过气来，可他没有就此屈服于命运的悲惨，没有放弃对光明的追求，他把苦难当做人生的赠予的果子，用自己顽强的毅力去细心品味着，写出了《大卫?科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》等闻名世界的著作，最终成为了英国最伟大的小说家之一。

被施以宫刑的司马迁在常人眼中似乎早已无做人的尊严，当自己最好的朋友也劝他离开尘世时，他却选择了活下来。在无数人的冷眼旁观之下，在无数个凄冷寂寞的夜晚里，他用心去感悟人生所带有的磨难，用意志去书写历史的篇章，使中化文化更加完整！

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们必须学会品味苦难：像文花枝一样，品味人生的苦难，在遭遇车祸后仍能微笑面对生活，仍能尽自己的力量奉献社会；像海伦一样，品味人生的苦难，在身患疾病的同时仍能保持对生命的热爱，仍能执着、坚强地为实现自己的人生价值而不断奋斗！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是人生路上不可或缺的伙伴，让我们直面人生的挑战，接受苦难，品味苦难，学会在苦难中铸造辉煌，让我们一起苦中作乐，一起感受那份属于我们的苦尽甘来！

篇二：品味苦难作文700字

品味苦难作文700字

品味苦难作文700字

傲立雪中的寒梅，总能带给人们震撼，她昂着头、却不骄纵，在孕育着寒风的季节里默默地挺立着。她没有牡丹的富丽，没有玫瑰的优雅，但却拥有着在寒风中磨砺出的傲骨和历尽冷冽之后散发出的芬芳，而人生就如梅花，饱经风霜才能拥抱花香，让我们一起苦中作乐，品味风霜。

梁启超先生曾今说过：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”。在当今的社会生活中，苦难无处不在，我们每个人都是苦难的承受者，有人为此痛哭过，有人遭受苦难的折磨怨天尤人过，还有的甚至为它付出了生命的代价。但我要说，苦难其实并不可怕，它是人生路上的良药，虽苦却能赋予我们正面能量，为我们走向成功指明方向。

从小就被贫穷和困苦所包围着的查尔斯?狄更斯在很小的时候就担起了家庭的重担，在皮鞋店里的做学徒，生活的重负压得他喘不过气来，可他没有就此屈服于命运的悲惨，没有放弃对光明的追求，他把苦难当做人生的赠予的果子，用自己顽强的毅力去细心品味着，写出了《大卫?科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》等闻名世界的著作，最终成为了英国最伟大的小说家之一。

被施以宫刑的司马迁在常人眼中似乎早已无做人的尊严，当自己最好的朋友也劝他离开尘世时，他却选择了活下来。在无数人的冷眼旁观之下，在无数个凄冷寂寞的夜晚里，他用心去感悟人生所带有的磨难，用意志去书写历史的篇章，使中化文化更加完整！

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们必须学会品味苦难：像文花枝一样，品味人生的苦难，在遭遇车祸后仍能微笑面对生活，仍能尽自己的力量奉献社会；像海伦一样，品味人生的苦难，在身患疾病的同时仍能保持对生命的热爱，仍能执着、坚强地为实现自己的人生价值而不断奋斗！

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是人生路上不可或缺的伙伴，让我们直面人生的挑战，接受苦难，品味苦难，学会在苦难中铸造辉煌，让我们一起苦中作乐，一起感受那份属于我们的苦尽甘来！

篇三：品味经典

品味经典

寻觅一方净土，只将世外桃源作为我精神的归宿；寻觅一种精神，只将与世无争作为我标榜的天堂；寻觅广袤野地，只将天籁静谧作为我灵魂的守候；寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。

静坐书屋，盘膝而坐，持一本古书，捧一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎？

从古到今，人们对书的理解不尽相同，阅读的目的也不尽相同。而我，只把阅读经典名着看作是我人生的追求：追求静谧的精神家园，追求纯净的唯美世界，追求正义的前进动力。

我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉，他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然，不敝风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。然而，他的笔下却是“芳草鲜美，落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣，住的是寒舍茅屋，但他“衔觞赋诗，以乐其志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃源，走进那纯净的精神家园。 我读曹雪芹的小说。品读一段历史、一个古代家族最真切的记忆。品读那“山中高土晶莹雪，世外仙妹寂寞林”的哀怨，追求那“今生偏又遇着他”的奇缘，却又悲叹那“如何心事终虚化”的命运；纵然是“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，也难逃“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，何况那“态生两靥之愁，娇袭一身之病”的黛玉，“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥”也就可想而知了。当那莞尔一笑、蹙眉深思，只化作“一把辛酸泪”顺着脸庞一粒一粒的滑下，汇成一缕缕的悸动流入心田，我明白，那就是我所追求的唯美世界。

我读关汉卿的戏剧。品读一股正气，一种强烈的对正义的追求。光是那“催人泪的是锦烂漫花枝横绣闼，断人肠的是锡团圆月色桂妆楼”就足以让人为之伤感，更何堪“顷刻间游魂先赴森罗殿”的命运屈冤。可还来不及伤感，就听得她在耳边喊道“你道是暑气喧，不是下雪天，岂不闻六月飞霜为邹衍；你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。三年不见甘霜降，也只为东海曾经孝妇冤”。这是一个被冤枉的女性的控诉，多么铿锵有力啊！她对正义的追求，为我指明了通往正义的道路，化作了我追求正义的前进动力。 名着是镜子，它折射出我的丑态与缺损的心灵，让我坚定的追求真善美，追求执着的唯美与真爱的纯洁。

名着是溪流，他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢，让我坚强的固守灵魂阵地，固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。

找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，翻开一部被墨香充斥的名着，沉醉在雪夜闭门、青灯一盏、浊酒若干的梦境中，与过往先哲交流对话，品位思想的精华，不亦乐乎？

陕西省宝鸡市金台高级中学高二：傻傻的对你笑

篇四：品味经典文章

品味经典文章，提高学生语趣

[内容摘要] 基于目前小学语文教学的相关情况，本文提出了提高学生阅读兴趣的新模式。它拓展了传统复习课的教学模式，更多的注重于经典文章的阅读，改变了传统的阅读方式，实现了小学语文阅读教学模式的创新，为新模式的推广提供了新的参考依据。

[关 键 词] 经典文章；语趣

提高学生语趣，这是一个一直困扰师生的难题。是学生对于阅读文章不感兴趣？还是老师在语文课的指导有问题？其实不然。认为主要原因就在于学生语言积累贫乏，学生没有阅读的习惯，所以无法体会文章的巧妙之处。而丰富的语言积累从大量的阅读中来。所以我们必须要培养学生的阅读兴趣，那么这种兴趣最好的来源，就是阅读经典文章，例如，阅读鲁迅的深沉洗练，朱自清的温静典雅，孙犁、老舍的清新明快，茅盾的沉稳劲健，叶绍钧的质朴练达，林语堂的闲适从容，钱钟书的幽默旷达，徐志摩的浓丽华美。阅读中辨析文章语言表达的特点，揣摩不同的语言风格，品味其中的意蕴，那是一种美的享受。通过多加阅读经典，才能提高阅读能力，只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌、妙笔生花。

（一）抓好经典阅读，在训练中积累语言

课堂是阅读教学的主渠道，也是教会学生积累词语、学会习作方法的主要阵地。老师应该充分把握课堂上的宝贵时间，多给学生提供阅读经典文章的机会，课文作为学生学习运用语言的范本，承载着许多的语言积累点，引导学生多读经典文章，慢慢品味文章的巧妙结构及内容，需要教师细心地加以挖掘，精心地加以提炼。

（1）从语文学科中积累

经典文章是祖国语言的典范，文化的精髓。在课堂上注重对学生进行语言文字的训练和文化素养的感悟。如：在学习《人生礼赞》时，用形象的语言描绘情境，让学生展开想象的翅膀，感受意境之美；学习《孟子语录》时指导学生品读重点语句，学习思想品质，感悟事理之美，体会人物的心境，感知人物的形象之美……使学生在读想中感知到美、欣赏到美、领悟到美，便会有积累的兴趣。这样学生从课本中收集大量的语言文字信息，在大脑中储存下来，长期积淀就为写作奠定了基础。

（2）从其它学科中积累语言

在阅读中，要从其他学科中积累语言，经典文章中有经典的字词，在阅读中要重点把握对于经典语句的把握，在阅读时，要把人物的外貌表情阅读得丰满鲜活，阅读课教学无疑是最好不过的阵地。老师要充分的领导学生，培养良好的阅读习惯。对于经典文章中的经典语句，老师要带领学生重点分析阅读，把作者的思想理解的更加透彻，这样更加有助于学生对于整篇文章的理解，也更加有助于学生对于阅读兴趣的提高。

（二）扩大经典阅读数量，在博览中培养兴趣

在语文教学中，每学期阅读的文章最多三十几篇，对小学生来说，对于学生培养阅读的兴趣，寻找阅读的感觉，这个量是很有限的，。这跟“大纲”的要求有很大的距离。要解决这个问题，显然要着眼于课外补充，这就要求我们要多渠道为他们创设阅读的机会。大量的阅读中外经典文学作品，有助于学生开阔眼界，平时要注意推荐课外阅读书目，指导学生正确地选择课外读物。对于书中的内容可能存在读不懂或者不理解的地方，老师要耐心的指导和帮助，充当好学生指导人的角色，尽快激发学生的阅读兴趣，提高自己的阅读能力。可以让学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读，从而激发阅读的兴趣。

（三）教给学生一些读书方法

（1）指导学生养成不动笔墨不读书的好习惯

俗话说：好记忆不如烂笔头。根据不同的阅读材料，教师应该指导学生养成边阅读经典文章，边记录的好习惯。指导学生采用摘录、批注、写体会等不同的方法，学生可以讲自己对于阅读经典的感想及理解，在文章旁边进行记录，使学生养成一边读一边圈点勾画的习惯、一边读一边查阅工具书的习惯等，这样对于学生对于文章的理解产生非常好的效果，从易到难逐步提高；学生进入中年级后就要求每人准备一个积累本，日积月累可以培养学生记录经典文章的好习惯，专记文中的成语、名言警句、含有修辞手法的句式、含有关联词的句子等。通过这样的方式，而且在记录的过程中，可以加深学生对于文章的理解，激发学生对于阅读经典文章的兴趣，更加有助于阅读习惯的培养。

（2）指导学生要多背诵

书读百遍，其义自见。教材中有一些名家名篇，对于成功运用语言的典范，当然要求学生全篇背诵作为积累。还有一些课文虽不是名作，但也有一些好句佳段，也要有选择性地让学生熟读或背诵。“读”和“背”，不仅能增强学生的记忆力，更能让学生吸收和积累语言材料。通过背诵经典文章，激发学生对于阅读经典文章的兴趣，可以加深学生对于文章的理解，更加有助于阅读习惯的培养。

（四）运用积累的语言进行仿写实践

熟读、背诵、摘抄，只是积累的第一步，多加阅读经典文章，培养自己的阅读习惯后，会模仿并加以创造性的实践，才是积累的最终目的。教师应适时让学生进行小练笔，可以将自己所学习到的经典语句应用到自己的文章中，试着引用经典的文章语句，达到学以致用的目的。在让学生明确方法多次朗读后，设计小练笔：用这种方法写一段作文的开头。引用名家经典，不但可以提升自己的文章内涵，更重要的是让自己的语言文化水平得到更深一层次的提高。 有些学生的古诗词、文言文、课内字词的基础足够好，完全可以快速记忆、勾画一遍，加深对作品的理解和掌握。在预习语文教材时，最好也要侧重基础知识，从古诗文的诵读、理解等方面同步进行。值得提醒的是，有余力的学生，可以将北师大版语文教材的古诗词背会，对于古文只要读熟课文、扫清文字障碍、疏通文意。对于现代文的预习，通读课文，找到中心句子，了解写法好处即可。学生所积累的词语、好句、佳段都是他们每天努力的结晶，要鼓励他们在表达中运用。如果学生能够用上平时所积累的好词好句，老师应该在班中大力表扬，促使越来越多的学生能够学以致用。使他们采集到更多的原材料，建立一个属于自己的“语言仓库”。而创造性的模仿练笔又让学生把积累的语言变成既能理解又能运用的积极语言。由于这些都是平时他们自己或和其他同学所交流的句子，学生运用后明显使表达生动了不少。

品味经典文章，提高学生的对于阅读的兴趣，对于每一个语文老师来说，都是一个重要的任务。老师应该充分的把握好自己引导者的角色，特别是在评析时，对选材新颖、用词准确、词汇丰富的学生我总是及时进行表扬，这样可以激发学生学习语文的乐趣，对于阅读经典文章也会产生浓厚的兴趣，感受到阅读经典的快乐，老师要调动学生积累、运用语言的积极性，激发学生积累语言的内动力。

荀子曾说：“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”的确，只有让学生多读、多写、多借鉴，多品味经典文章，才可以提高学生的语趣，让学生在阅读中体会经典文章的含义，同时提高学生欣赏经典文章的能力。

［参考文献］

[1] 钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展基础教育课程改革纲要（试行）——解读》，华东师范大学出版社，2001年版，第402页、406页。

[2] 李吉林.《小学语文情境教学》2007；121

[3] 中华人民共和国教育部制定：《语文课程标准》（实验稿），北京师范大学出版社，2001年版。

篇五：买年货作文700字5篇

买年货作文700字5篇

同学们快用文字记录下买年货的喜庆情景吧。下面YJBYS小编整理了5篇买年货700字作文，供同学们写作参考。

买年货作文一：买年货

一年一度的春节马上就要到了，我和妈妈准备到家乐福去购买年货。

星期一早上，我和妈妈坐车去家乐福。一路上，我透过车窗往外看，马路上的车辆来来往往，就像奔流不息的长河。过了很久，我們終于到了家乐福。从里面出来的人们，都拎着大大小小的包吃力地往外走，就像蚂蚁搬家一样。刚一走进商场，我和妈妈就被一股迎春节的气氛所包围了，到处是彩灯.福字.灯笼.仿真鞭炮.仿真辣椒......红颜色的彩带在上面飘来飘去，哇!我眼睛都快花了，这彩带的数量也多得不可计数。家乐福里面人山人海，我和妈妈在拥挤的人群里费力的走着，摩肩接踵，好长时间也走不了几步。看着人们那东张西望的样子，我不禁笑了。家乐福里面的东西应有尽有，商品品种繁多，各种商品琳琅满目，让我目不暇接、眼花缭乱。只见每一个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容。不论是大人还是小孩，都在品种齐全的商品陈列台前挑选着自己需要的物品。有的人手里拿着满满的饮料和食物，有的人提着篮子四处逛逛，有的人挑选了整整一购物车的东西，他们好像还嫌不夠，依然把东西一大堆一大堆地拿起来。人们似乎要把整个超市搬回家才过瘾。我和妈妈也拿了不少过年需要的东西，不知不觉中，我们的购物车已经装得满满的了，正好东西也买齐了。於是，我们去收银台付了钱。

这次购物是我觉得最高兴，也是最快樂的一次，因为它给我带来了无限的快乐!我真希望明年还能再来购年货。

买年货作文二：买年货

今天，爸爸对我说：“我和你妈妈要去采购年货，你去不去呢?“好!”我兴奋地回答道。

到了大润发超市，刚一进门一股人流就把我们给淹没了，简直就是人山人海、摩肩接踵。我们好不容易随着人流上到了二楼。哇，商品和人流多得简直像要把整个大润发挤爆了呢!

我先拉着爸爸他们来到食品区，里面的食品真是琳琅满目、数不胜数。我先拿了几包最喜欢的“乐事”薯片，又拿了两盒“百奇”饼干。瞧!妈妈又在为买什么牌子的巧克力而动脑筋，只见她一手拿着一盒“德芙”、一手拿着一盒“格力高慕纱”，嘴里还在自言自语地说“是买‘德芙’还是买‘格力高慕纱’呢?”我想了想走到妈妈旁边说：“那我们买一盒‘格力高慕纱’，再去称一点散称的‘德芙’不就好了吗?妈妈听

了连连说：“好主意!”，便又跑去称巧克力去了。

爸爸又走饼干区里，买了几盒打算送人的曲奇饼干，还帮我买了一袋草莓味的“王子”饼干，我高兴的手舞足蹈。

接着，爸爸妈妈又带着我来到了水果蔬菜区。反正我没兴趣挑蔬菜，就让他们随便挑。只见妈妈对爸爸说：“我挑香菇，你挑土豆。”爸爸一听妈妈的“命令”便刻不容缓地撕下一个袋子去挑土豆，妈妈也撕下一个袋子挑起香菇来。过了好长的时间他们俩终于挑好土豆和香菇。趁着妈妈去称的时候，爸爸又带着我去拿了两袋水晶虾仁和一袋粟米等。等妈妈称完回来，我们便去结账。

最后，我们购完年货在回家的路上，我心想，这购买年货虽然人多又累但是还真有趣。等明年过年的时候我还要跟着爸爸妈妈去购买年货啊!

买年货作文三：买年货

20XX年的春节马上就要到了，家里的大人们开始忙碌着购年货了，购年货，真是件麻烦，辛苦的差事。

妈妈说:“今天是周末,我们一起去超市买些年货吧!”我和爸爸都举双手赞成。于是我们高高兴兴地来到了离我们家很近的联达广场“人人乐超市”。

刚走到广场,就看见这里人山人海。妈妈拉着我的手说:“跟紧我,这里人多,别走丢了。”于是我拉着妈妈的手,紧紧地跟在她后面。我们随着电梯来到了一楼的超市门口,我选了一辆购物车就和爸爸妈妈一起进了超市。

哇!超市真美,到处挂看彩色的气球和大红的中国结,各种各样的商品琳琅满目。有美味的蛋糕,有好吃的糖果,有新鲜的水果,还有实用的小家电??人们都在忙着挑选自己需要的商品。

我小心地推着购物车和爸爸妈妈在人流中穿梭。我们买了我和爸爸最爱吃的瓜子、可乐、七喜、薯片,妈妈选了些糖果,还特地买了两盒保健品准备送给爷爷奶奶。

快到收银处时,看见每个收银台前都排了很多人,我马上推着车子排在了人比较少的那一队后面,妈妈和爸爸排在另外两队后面。快到付钱时,我这边快些,妈妈和爸爸就来到我这队付了钱,他们还夸我很机灵。

今天买年货我的收获最大,既买到了称心如意的年货,也懂得了孝敬父母的道理。

虽然很辛苦，但还是很开心的，因为过年的时候就可以大吃一顿了。

买年货作文四：买年货

快过年了，我和 爸爸妈妈一起去 超市买年货。平时都是我和妈妈去购物，难得这

次寒假 爸爸都回来了，一家人团聚，热热闹闹地来到商场买年货，我的心里别提有多高兴了! 一来到大街上，眼前的景象把我惊呆了。几天没出门，没想到大街上发生了这么大的变化，来来往往的人们脸上都绽放着幸福的笑脸，川流不息的汽车都不见“空车”那闪烁的牌子 。

首先我们来到商场的二楼—— 餐具柜，妈妈买了几个小盘子。而我来到书柜，我看见有本芭比娃娃的书，我想我妹妹今年过年也给我买了许多东西，给她买一本书也不算啥。所以就拿了一本书放到车子里。

离开 二楼，我们来到底楼的超市，哇!里面可真是人山人海，热闹极了!我推了一辆小车，妈妈把东西寄存好了。就这样，我们一家人开始选购年货了。

我和爸爸、妈妈在拥挤的人群里费力的走着，人挨着人，人挤着人，互相拥挤，好长时间也走不了几步。看着人们那高兴的神情，我不禁笑了起来。超市里面的东西应有尽有，各种商品琳琅满目，让我看得眼花燎乱。我兴奋极了，那双手也没办法控制了，一会儿摸摸烟酒柜台摆放的酒瓶，一会儿摆弄摆弄那日用品......妈妈看见了，耐心地对我说：“你不要乱动超市的东西，这里不像在家里，碰坏了东西可是要赔钱的呀!”听了妈妈的话，我才控制住那双手。

进了食品部，我买了一些大礼包，称了些瓜子、花生、糖......已后，我看见远处有许多人在那围着.于是好奇的我心里想着：那些人围着看什么呢?于是我向那走去。想走进一看，哎!没办法人太多了，看来只好使出“神龙摆尾了”了......过了一会儿，我终于挤进来了，我向前一看，呀，原来这里在搞食品促消活动，大家都在当场品尝食品呢!品尝到食品的人不停的说：“好!好!味道不错!”大家都在争着购买起来。走到儿童食品柜台，哇，这么多果冻!各种形状的果冻吸引着我：有星星、有动物、有英文字母、还有各种水果形状。最可爱的是一个娃娃形状，它的脸圆圈的，咧着大嘴，露出可爱的笑脸。而且味道各不相同：苹果味、草莓味的、香蕉味的、牛奶味......我看了爱不释手，赶紧拿着妈妈递给我的袋子，装了满满一大袋。

今天我们一家人去买年货，心里真是快乐极了!这次购物是我最舒心，最快乐的一天，因为我们一家总于可以一起来购年货了，它给我带来了无限的快乐

买年货作文五：买年货

“新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷??奶奶笑得流眼泪，爷爷乐得胡子翘!“春节快要到了，家家户户都做好了准备：打扫卫生、买年货??我们家也不例外。今天，我就和妈妈去大润发超市买年货。

我和妈妈来到大润发超市，只见超市里面人山人海，大概是因为快要过年，大家都来买年货了吧!我拿了一个购物车，就直奔买糖的地方，要知道，我可最爱吃糖了。妈妈随后也跟上我。我去撕一个塑料袋，把它打开，妈妈就往里面灌了很多芝麻牛皮糖。我疑惑地问道：“妈妈，你买这么多牛皮糖，又没有人喜欢吃，干什么呀?”

“奶奶最喜欢吃牛皮糖了，我们要孝敬奶奶!”妈妈说。原来是这样啊!妈妈可真是

孝顺!于是，我也去旁边拿了两盒“闲趣”饼干，爷爷喜欢吃饼干，但有糖尿病，所以我得拿不甜的饼干了。我拿完饼干，妈妈已经把糖称好了。我一看购物车里有：“徐福记”芝麻牛皮糖、台尚太妃糖、瑞士糖??五花八门，称了有二斤!另外，购物车里还多了两包“双鱼”猪肉脯，我很喜欢吃的，真好!还是妈妈了解我!

买完糖，妈妈又把车拐入卖洗衣液的地方，只见这里洗衣液、玻璃净、衣领净??琳琅满目。趁我在看的时候，妈妈已经拿了一包“威猛先生”玻璃净和一包未知品牌的洗衣液，大概是想给家里来个“翻天覆地”大扫除吧!

买完这些，妈妈带我拐上了二楼。二楼走进去，最先的是生鲜区，走过生鲜区，又来到了食品区。妈妈最爱吃瓜子了，所以妈妈买了两大包“洽洽”瓜子，一包奶香味，一包无味。奶香味瓜子是我和妈妈最喜欢吃的，无味瓜子是爸爸最爱吃的。旁边是卖“趣多多”和“奥利奥”饼干的。有一种MiNi趣多多搞促销，“买三送一”只要九块九，妈妈当机立断，买了三包。妈妈说：“家里有小朋友拜年，就可以把这种MiNi饼干给他们吃。”不仅这些，我也最喜欢吃这种饼干了!这些MiNi饼干也有我的份。后来，妈妈又买了许多东西，我就不再一一说了。

今天，可真的是“满载而归”啊!希望新年里大家学习进步，身体健康，哈皮牛伊尔!(Happy New Year!)

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