忘不了那份真挚的爱

篇一：忘不了那份爱 彭俊

忘不了那份爱

九（六）班 彭 俊

打开记忆的大门，一幅幅伴随着我成长的温情画面就会呈现在我的眼前，她让我沉醉流连，洋溢在幸福之中，心情久久不能平静……

谁言寸草心，报得三春晖。

难忘含辛茹苦的母亲。儿时，她给我无微不至的照顾；童年时，她对我细致周到的呵护；少年时，她与我心心相通。如今，她又在循循善诱的教导我。从小到大，她的温情无时不刻不在笼罩着我，就像甘露滋润着小草，就像阳光普照着大地。

进入初三后，生活的节奏越(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:忘不了那份真挚的爱)来越快，宛如在演奏一场激情澎湃的交响曲，学习的重负像一座座大山压在我身上，有时似乎让人喘不过气来，我也曾经为此变得浮躁。尽管如此，我还是认真地把握着每一分、每一秒。

记得那天晚上，时钟已经指向了11:30分，可我还在为一道数学题而绞尽脑汁，百思不得其解。正在思考着，妈妈端来了我最爱吃的水饺说：“孩子饿了吧？快点趁热吃，劳逸结合，会有事半功倍的效果哦!”我嗯了一声继续思考，妈妈习惯性的搬来一张椅子，悄悄的坐在我的旁边和往常一样开始检查我的作业。突然，她莫名其妙地发起火来“跟你说了多少遍了，叫你把字写工整，你怎么就屡教不改呢？考试的时候，如果因为字没有写好，扣了分，那该多可惜呀！你看你小时候的字写得多好，字如其人。”

顿时，我觉得很心烦，冲着妈妈大声吼道：“不要你管，我把字写好的时候，你说我的速度太慢，现在我的速度好不容易提快了一些，你又说我的字写得不够好。”“字写得不好还敢顶嘴。”妈妈气急了。我以后写好还不行吗？你到底想怎样？我心里嘀咕着。她的唠叨使我无法思考，我丢下手中的笔，委屈地跑到房间，迅速地钻进了被子里。

过了一会儿，我又闻到了香喷喷热气腾腾的水饺的味道，是妈妈端着水饺进来了。她语重心长地说：“孩子，对不起，刚才是妈妈脾气不好，不该那样，其实你一直都很优秀，你是妈妈的骄傲，也是妈妈的全部。”

终于，我的眼泪再也忍不住了，哗哗地往下流。我很后悔，不该用这样语气和妈妈说话。妈妈每天上班那么辛苦，回家后要操持家务，还要为我做美味佳肴，晚上陪我挑灯夜战。我还有什么理由去顶嘴，去伤害一个这么关心我的人呢？我越哭越伤心，妈妈一把将我搂在怀里为我抹去脸上的泪水。我抬头一看，发现妈妈的眼中也含着晶莹的泪花……

有时我会抱怨母亲喋喋不休的唠叨，有时也会因为学习的压力而叛逆，而不能理解母亲对我的关爱。但无论怎样，母亲都在以不同的方式爱着我，这一点一滴无私的母爱，我将一辈子都忘不了。

篇二：那份爱

那份爱

时间:2015-11-04 作者:樊少皇 阅读:84次

亲情，就像七彩的阳光，七彩合在一起便是自然向她朴素真挚，沐浴其中，我们可以从中读出那一缕缕爱的阳光，春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？夕阳的深沉还是冬日暖阳的温存？我们都曾有过一位伟大、无私的母亲，若不是她，哪有今天的你呢？而你又可曾感受过那份浓浓的、饱含辛酸、无私、伟大的母爱呢？

每一位母亲都希望自己的孩子出人头地，普天之下有哪一位母亲不是望子成龙、望女成凤，她们都希望有一个能让自己一辈子骄傲的孩子；她们那望穿秋水的心情又有谁去理解，体会过呢?

母爱是无私的，伟大的，可母爱也是自私的，为了自己的孩子，为我们不得不承认母亲或许并不能像蓝鸦一样，默默奉献；为了孩子，母亲可以牺牲自己的一切，5·12汶川的地震的许许多多的例子不就教育了我们这些只图别人奉献,从没想过感恩的不懂事的小家伙么？

大家应该都听过这么一首歌。大家都知道是母亲十月怀胎辛辛苦苦才把我们带到人世间，给了我们生命，是母亲让我们能够沐浴在爱的天堂.每每到了自己生日,大家都会向亲人们索要属于自己的礼物,庆祝自己来到人世间,可是又有谁体会过母亲呢?

每一个孩子的生日就是母亲的受难日。

可——

想想——

从自己记事以来，能有几个人会记住母亲的生日，会有几个人在母亲的生日时对母亲说声：“妈妈，生日快乐！”

珍惜身边的那份爱，那份爱是世界上任何金钱都买不到、比不上的！那其中包含了她多少泪水！好好珍惜吧，珍惜身边的那份爱！

篇三：作文(忘不了爱)

忘不了她对我的爱

咸颖

我画冬花，写春草来表达对你的思念，因为我忘不了你，忘不了你对我的爱。

——题记 光之精灵彩衣斑斓，是春阳给它的娴静，是三月给它的温柔。跳入手中的它幻画出一段美地回忆，想忘，却又不敢忘。

还记得那年的烟花吗？

美丽的烟花似萤火飞舞，如凤凰逆天，璀璨而又明媚，映照出你那张带着淡淡忧伤的脸。你未说话，我未察觉，就这样错过了挽留你的机会。只留给我你那个明媚而忧伤的笑脸，留下最后的这段回忆，让我不敢也不能遗忘。

那个总是包容我的她走了。

蔷薇花又开了，如当年一般凄美芬芳，可却只剩下我一人独赏这片花儿。

还记得那年的誓言吗？

蔷薇花下，你牵着我的手说，我是那蔷薇花儿，你是那蔷薇叶，我们合在一起就是世界上最美的蔷薇花，是最美的姐妹花。我好开心地笑了，亮白亮白的牙齿在眼光下一闪一闪地。现在只剩我看那花开花落。

那个说要不分离的她走了。

雪儿落满了屋檐，似风吹柳絮，如空中撒盐。我却说那是上帝落下的头皮屑。亲爱的，我也忘了洗头，可为何落下的满地的忧伤？

还记得那年的雪人？

那个被你当做鼻子的红萝卜像你的脸一样，通红通红的。你呵了一口气无在我的脸上，说你是我的雪娃娃，你会一直守护我。现在却只剩我一个人看那潮起潮落。

那个说要守护我的她走了。

泪水想到她时总是溢满泪眶，模糊视线。思念总是在想到她对我的爱时将我一寸寸淹埋。因为我忘了她，忘不了她对我的爱。如半夜梦醒，如季风入镜，带着芳菲记忆。

忘不了那个宁静的月色

赵泽宇

夜幕渐渐降临，晚风卷着树叶的低语，从我耳边拂过，我的思绪也随风飘荡，飘到那月下美丽的小院。

故乡的老宅，不知给我的童年带来多少乐趣，尤其是宅中的院子，时常洋溢着我的笑声，夏天的夜晚，玩了一天的我疲惫地躺在院中的躺梯上，竟也乘起凉来。月亮高高地挂在夜空中，明亮而深远，于满天的星光将天空装饰得醉人。月亮洒在院子里，似纱，柔和。晚风迎面吹来，带着草味，知了轻声低吟

篇四：真挚的爱

真 挚 的 爱

——读《大爱莱芜》有感

读了《大爱莱芜》这本书以后，感触颇深；书中的故事情节，时时萦绕在眼前，使我不仅想起了古人对爱的执着和现在人对爱的追求，相信每一位读了《大爱莱芜》的人，都能从中体会到真挚的爱。

首先，《大爱莱芜》是一本反映莱芜从古到今发生的奉献爱心、传递爱心的书籍，这本书旨在启迪人们继承中华民族的优良传统，弘扬莱芜人民的仁爱思想。书中采用多种形式，以莱芜古今名人贤士为榜样，讲述莱芜与时俱进、创新发展，共建和谐文明、幸福美满的新莱芜的经历。

其次，读完这本书，我感到了莱芜的历史悠久，明白了什么是大爱。那么，爱是什么呢？印度诗人泰戈尔说“爱就是充实了的生命”。爱因斯坦更进一步指出“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”这就是大爱。揽古抚今，赢牟大地，博爱涌动：孝子马约割肉医母；毕玉公好善乐施；尚效孟英雄本色；郭家安为民请安；吴钦国舍己为人……一场场，一幕幕，无不感人至深。更有“帮扶”“共建”博爱情深，“春蕾”“希望”让爱远行。人间大爱，遍洒莱芜。

“爱，可以创造奇迹。”古代是这样，今天亦是这样。有了大爱，勤劳善良的莱芜人创造了自己美好的家园；有了大爱，英勇无畏的莱芜人抒写了历史的辉煌。小到乐善好施救死扶伤，大到“雪野会战”“莱芜大捷”，无不凝结着莱芜人民的大爱！

我虽然是一名普普通通的小学教师，但我也是大爱莱芜中的一员。对爱、对事业、对生命，我有着同样的感触：爱岗敬业是爱，教书育人是爱，服务育人更是爱。从踏上讲台的那一刻起，我就下定决心去探索教育的伟

大意义和神圣使命。“爱生如子”是我常说的一句话，更是我一贯的追求育人作风。我用真心去对待每一位孩子，愿做每一位孩子的知心朋友，以倾听孩子的心声，尊重孩子的人格，激发孩子的自信。担任班主任二十年来，我全身心的去爱我的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由、健康的成长！总之，我从自身做起，言传身教。使我的学生在以后步入社会中，也能从容做事、以爱示人。

桃李不言，下自成蹊。我关注最多的是差生、特殊生。我的学生至今记得我说的那句话：“在我的眼里，没有好学生坏学生之分，你们都是好学生，你们都是老师心中最棒的学生！”在我教学的二十年中，没有一个孩子逃学、辍学，被调教的调皮生和落后生数不胜数。已记不清有多少逃学的学生又回到了教室，不爱说话的同学迷上了读书。爱是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，只有这样，被爱着的人才会懂得去爱别人，爱能给人力量，给人温馨，给人美好的心灵和情感；让我们每个人的心中都拥有真挚的爱吧！

《大爱莱芜》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这样。相信我们的爱是博大的、无穷的、伟大的，是教育中所不可缺少的。时代在不断发展，社会在不断进步，相信我们莱芜人民的大爱精神永远不会改变。让我们拥有爱、付出爱，为爱携手共进，继续坚持我们的真挚的爱，将我们莱芜的大爱精神永远传承。

篇五：献出真挚的爱

献出真挚的爱

兴庆区塔桥小学 沈凤萍

我叫沈凤萍，女，汉族，中共党员。小教高级。1977年参加工作，是兴庆区塔桥小学的一名教师。今天能有机会与各位同事在一起互相学习，交流班主任工作，我感到非常地荣幸与自豪。

大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生在学习，生活，健康成长过程中的引路人。班主任的工作是千头万续是平凡的，班主任的工作也是最最辛苦的，这就要求我们班主任在平时的工作中全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师，更是班主任的天职，为此班主任在平时的工作中要“额外”付出很多很多，在我多年的担任班主任工作中，我深深的认识到，这种付出是值得的，这种付出是不计代价的。这种付出是不计任何报酬的。那么面对新时期小学生思想道德发展的新要求，如何当好班主任，做好学生的思想工作， 在多年的工作中我积累了要想做好班主任必须从以下几方面做起。

抓好小学生的思想工作，培养他们良好的行为习惯

百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”等全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。因此，小学生的行为习惯首先修养，直接影响着他们的各方面素质。在我从事30多年的教学工作中，我一直胜任着天底下最小的主任班主任工作，同事们风趣的称我“老主任”、“沈主任”。是啊！我这个老主任曾经带过六年级，也曾经带过一年级，无论我带哪个班，都能够严格的要求自己，工作中以身作则，任劳任怨，爱岗敬业，做孩子们的知心朋友。例如在多年教一年级的小学生时，我深深体会到，并且了解到一年级学生的确不好带，他们的年龄小，又不懂事，自控能力非常差，

上课精力不集中，上课好动，贪玩，自控能力差时常表现。特别是组织教学对一年级来说是非常关键的，是做好今后教学工作的第一步，俗话说伸出指头有长短，对刚入学的一年级小学生来说，他们有的心灵，有的聪明，有的还处在学前班的课堂上，对于老师所教的知识有一部分很快就会了，可还有一部分学生，他们的层次不一样。理解能力有的快，有的慢，还有个别同学没有破窍、入门，这就要求我们教师一定要态度和蔼可亲，更要有耐心，时常弯下腰，手把手的教孩子们写字，一笔一画、一撇一捺，点点滴滴，反复的读、认，这是一年级教师做到的，也是必须做到的。特别是在低年级孩子不会扫地时，看到检查组的同学快来时，我不是大声训斥、指责，而是手把手的教孩子们扫地，以良的行为、良好的心态、良好的品德影响 着他们，一天天、一月月、一年年，他们在潜移默化中受到了老师的良好行为习惯的影响，我经常提醒自己，教师是学生行为的模范。教师是学生学习的榜样，对待学生和蔼可亲，平易近人，教师的一言一行都直接影响着学生，身教重于言教，在多年的工作中，我曾经担任多种角色，当孩子们有病时，我是他们生活中的母亲，在学习时，我是他们的老师，在多年的班主任工作中我深深的体会到，教师不但要有一颗善良的心，而且还要有公公的腿，婆婆嘴勤说、勤管。在做任何工作上，我都要求自己忠于职守，尽心尽职。

二、健全班级管理机制，充分发挥班干部的带头作用

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，班集体是学生成长的一个大环境，也是一个大家庭。因此班级建设也是一项系统工程。班干部在一定程度上是班主任与学生之间的桥梁，是教师开展工作的有利助手，因此培养班干部就显得尤为重要了。同事们都知道，在我30年的教学工作中和担任班主任工作，自己所带的班，班风正、学风浓，也积累了一些好的经验，并且摸索出一套怎样

培养班干部开展工作的良好方法与点子。例如在教一至三年级的时候，我培养和使用尽是女干部，她们虽然毕业多年，但她们的名字让我仍记忆犹新，例如王秀芝、王佳明、王佳欢、王晖、康力、贾玉珍，包括现在六年级的马伊娜 、徐双双等同学，因为我发现在低年级的时候，女同学细心、能够管住自己、书写认真、干净，显然给男同学做出了榜样、表率，再加上我会在公共场合或班会给班干部带高帽子，激励班干部做事情的积极性。并教给他们的工作方法，培养他们的工作能力，给他们撑腰、壮胆子放手让他们开展工作，同时他们在受到委屈的时候，班干部遇到挫折的时候，我给他们讲道理，分析问题的原因，对症下药，鼓励他们，为了班集体，树立勇气，大胆工作。同时，到了高年级的时候，我发现班干部开始管不住男同学了，而这些男孩子他们不再是以前的小绵羊了， 他们有了自己的想法和主意了，这时，我的班级情况也稳定了，班风也形成了，适当的培养男同学当班干部了，给他们一定的权利，让他们来管理班级，参与班级，参加劳动、参加体育活动等。在他们开展工作中，我还以女班干部的标准来给他们施加压力，让他们更好的开展工作。并教给他们的一些工作方法和技巧，使班里的工作有条不紊的顺利开展，在我带过的班级中，有的班多次被评为学校和教办的“优秀中队和先进班集体”而本人也多次被教办和学校评为“先进工作者和优秀辅导员”等。

三、 关注了解困难学生的情况，用爱铸造师德

在多年的教学工作实践中，我悟出了“爱是教育的灵魂”的道理，并深深体会到没有“爱”，任何教育都是无法生效的。在平时的教育教学工作中自觉把爱丰献给学生，关心体贴热爱自己的教育对象，从不歧视、嫌弃学困生，特别关注家庭困难的学生。记得那是十多年前的事了，我曾经带过一个名叫魏盼盼的小姑娘。她天真、活泼、可爱、好学，听到她的名字你会感觉有点儿奇

怪吧？是的，孩子给我讲她的名字可有意思了。是爸爸妈妈给她起的，有两层意思。一是爸爸妈妈盼望她早点儿长大，二是借她的名字“盼盼”下次再生个小弟弟。可是，事与愿违。一连生了三胎都是女孩，她再也不是爸爸妈妈眼中的“盼盼”了，而是一个穿戴不齐，头发蓬乱的小姑娘。忽然有一天，孩子跑到我的身边满脸通红，眼里含着泪水，吞吞吐吐地对我说：“老师，我妈妈终于生了个小弟弟，我们全家人都可高兴了！只有我不高兴”。我问：“为什么？”“爸爸妈妈要带我们回老家，也不让我再上学了，说我是老大，回到老家要照看小弟弟呢。“老师，我不想回老家，我想上学。”看着孩子期盼的眼光与那无奈的眼神，我作为一名教师，我的职业告诉我，我要到她家进行家访。当我来到她家时，看到她们全家六口子住在一间平房里，屋里很乱。她的妈妈告诉我，在这里孩子多，家里的情况又不好，靠她爸爸一个人打工生活非常困难。孩子们上不起学呀！她是大姐，已经上了小学三年级了。在我们老家认为，女孩子将来长大是要嫁人的，上不上学无所谓。听了她妈妈的话，我的心情很沉重，也很为她着急。为了留住这个孩子，为了让她能继续上学，为了为了改变她家的生活环境。我又第二次乃至第三次到她家去家访，与她的父母 进行交谈与商量，并劝她搬家。从离学校较远的塔桥八队搬到离学校较近的上前城一队我母亲的院子。并且劝阻我的母亲适当减少了房租，100元租两间平房在当时也是第一家。在我母亲的帮助下，又给她的妈妈介绍了缝纫工，按计件算，每月也有了一定的收入。她们三姐妹星期天轮流照看她的小弟弟，为了解决她和妈妈的后顾之忧，我给她讲有时没人照看小弟弟时，就把小弟弟送到房东奶奶家。你们就放心了。在她上学的这几年里，我曾给她买过字典、书包、等学习工具。送过女儿穿过的衣服和鞋不知多少件多少双，我已经记不清了，在我的精心帮助与关怀下，这个小姑娘终于继续在我学校上完了六年级。小弟弟也长大了，

她们才回到了老家。前几年她来信告诉我，她在老家读完了初中，也学习到了一门技术---美容美发。自己当起了小老板。是知识改变了她的命运，是知识改变了她的生活环境。同样，她也忘不了在宁夏有着不是亲人胜似亲人的房东奶奶，更有一位让她终生难忘、感恩待德的老师。是啊，在我34的工作中，有 24年是在塔桥小学，在塔桥这块沃土上，我辛勤的、无私的耕耘着，今天我自豪地说：“我把自己的终生献给了教育事业，把自己的爱心献给了塔桥的子子孙孙，我无怨无悔”。从而赢得了学生的尊敬与爱戴，我也记住了许多学困生的名和姓，并且了解了他们的家庭情况，如：吴小荣、吴小锋、张伟、罗宁等，他们是我开展工作中，不可匆忙视的群体，同时我也认识到帮助学困生的工作是一项艰巨而又长期的工作， 不是一朝一夕能够见效的工作，每个班级都有一些后进生、学困生，他们的反应较慢，往往影响了班的成绩，学习中有一定的困难。对于这些孩子，我在思想上不歧视他们，在教育上做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。例如我以前教的三（2）中的杨莹、丁佳乐、马栖等同学，他们有的是语文差，有的是基础差，有的两门功课都差，对于他们不同的情况，影响了班里的成绩，我有的是在课堂上重点关注他们，一些简单的让马栖同学来做、来回答，对于丁佳乐这种自觉较差、又不主动学习的同学，我就和家长及时取的联系，请家长来帮忙、来监督，好在这位家长非常负责、非常称职，不定期的到学校来和我取得联系，询问孩子家庭作业的情况、及孩子的表现等等， 让我非常感动，就这样这个孩子在每学期的期中、期末考试中都保持及格，没有影响到本班的及格率。

四、关注特殊学生的成长，不让一个掉队

不同的孩子要求我们做教师要采取不同的教育方法， 绝对不能 搞一刀

切。例如现在 六（2）班的罗宁来说吧，在一年级刚报名时，校长就给我谈了

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