蝙蝠飞进家有什么预兆

篇一：蝙蝠在我家

蝙蝠在我家

蝙蝠，肯定很少人见过，我也没见过。但是，这两天，喜从天降，竟有一只蝙蝠总在我窗子上待着，傍晚才肯离去。你不信了吧，来，我跟你说说—— 昨天中午，我写完作业，正准备收拾下午上课的书本，抬头一看，咦？窗子上不知什么时候倒挂了一只黑乎乎的东西，仔细一看，它还在动呢！我不禁大叫起来，喊来了爸爸，忙问那是什么东西。爸爸抬头看了一眼，然后漫不经心的回答我：“没事，那只是只蝙蝠罢了，没什么大惊小怪？”噢，是吗？我好奇心大起，站到了书桌上，仔细观察起这个小家伙来。只见它翅膀把收起来，头缩在里面，闭目养神，我用东西捅了捅它，它也只动一下身子，继续它的休息。

那么蝙蝠又为什么能倒挂在窗子上呢？为此，我特地查了一下网络，了解了一番。原来，蝙蝠根本就站不住，不能行走。蝙蝠能飞，它的翅膀是翼膜，把脚与头部连接，有了这张翼膜虽然能飞，但是站就很难，蝙蝠是站不住的，所以只能倒吊。它喜欢住的黑暗湿冷洞穴里倒吊睡起来更舒服，而且成了生活习性。这也是个省力的办法，松开树枝，伸开翅膀就能飞了。挂着睡还有助于血液循环和恢复体力。蝙蝠的血管里有瓣膜，血液就不会倒流，不会脑冲血。 从这以后，他常常在我窗子上休息。他不会是想在我家安居乐业了吧？看我对它这么好，想帮我捉捉蚊子，哈哈！

小小蝙蝠在我家，也的确为我家增添了不少乐趣。

莫愁湖小学六年级：张泓润

篇二：蝙蝠

“人与自然和谐相处”大家谈系列之二

黑夜幽灵小蝙蝠，生态平衡大角色

一、蝙蝠简介：

蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，现生物种类共有19科185属962种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界。在热带和亚热带蝙蝠最多，其中，在中国目前发现有180种。

蝙蝠biān fú，别名：天鼠、挂鼠、天蝠、老鼠皮翼，学名：Vespertilio superans Thomas 。蝙蝠的颜色、皮毛质地及面型千差万别。蝙蝠的翼是在进化过程中由前肢演化而来，是由其修长的爪子之间相连的皮肤(翼膜)构成。外耳向前突出，很大，活动非常灵活。蝙蝠的颈短，胸及肩部宽大，胸肉发达，而髋及腿部细长。除翼膜外，蝙蝠全身覆盖着毛，背部呈浓淡不同的灰色、棕黄色、褐色或黑色，而腹侧颜色较浅。几乎所有蝙蝠均白天憩息，夜出觅食。这种习性便于它们侵袭入睡的猎物，而自己不受其他动物或高温阳光的伤害。蝙蝠通常喜欢栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内，也有栖于树上、岩石上的。它们总是倒挂着休息，一般聚成群体，从几十只到几十万只。蝙蝠是唯一演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，多数还具有敏锐的听觉定向（回声定位）系统，近年，美科学家又发现蝙蝠还具有磁性导航能力，因此，蝙蝠是当之无愧的飞行高手。当2万只蝙蝠生活在同一个洞穴里时，也不会因为空间的生物波太多而互相干扰。另有少部分蝙蝠依靠嗅觉和视觉找寻食物。

蝙蝠的种类很多?

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蝙蝠的体型大小差异极大。最大的狐蝠翼展达1.5米，而有的翼展仅有15厘米。 蝙蝠通常每窝产1至4仔。许多温带的小蝙蝠寿命达20余年，小棕蝠可达35年以上，与其他体型大小相似的动物相比，蝙蝠是生命周期最长的动物。正是由于它们具有超长的寿命，使得具有充分的时间适应宿主，进化，并具备了转移宿主的潜力，有利于病毒在自然界的繁衍，因此蝙蝠被报道携带有众多的病毒。热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类的血液为食，对人类是一个严重的问题，因为这些蝙蝠有时会传染狂犬病。蝙蝠的取食习性各异，或为掠食性，某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜，有助于传粉和散布果实，从而影响自然秩序。大多数蝙蝠以昆虫为食，是最著名的灭虫夜行侠，在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫，一夜可捕食3000只以上，对人类有益。食虫蝙蝠的粪便一直在农业上用作肥料，经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。

（在河南省西峡县双龙镇罐沟村黄家沟的山坡上发现了一个溶洞。洞内有具有药用价值的百年蝙蝠粪——“夜明砂”。洞深600多米，宽处15米，窄处40厘米。洞内三五成群的蝙蝠悬挂在石壁上，它们排下的粪便已堆积近两米多厚，颜色像深褐色的泥土。据介绍，蝙蝠粪具有清热明目去火之功能，其年久堆积药用价值更高。据有关专家测算，这些被医学上称之为“夜明砂”的蝙蝠粪，至少有百年以上的时间，重量约有80多吨，时间之久、数量之多实属全国罕见。）

蝙蝠居住在各类大、小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中，而一些南方食果的蝙蝠还隐藏在棕榈、芭蕉树的树叶后面。许多蝙蝠冬季时迁徙到温暖地区，有时要飞过数千里路。蝙蝠每年只繁殖一次，在较早的温暖季节，蝙蝠生产幼仔。温带的穴居蝙蝠一般都有在洞中冬眠的习性，但冬眠不深，在冬眠期有时还会排泄和进食，惊醒后能立即恢复正常。虽然蝙蝠是用波来判断前方障碍物，但蝙蝠视力并不差，不同种类的蝙蝠视力各有不同。

在华夏文化里，蝙蝠绝对是“福”的象征，蝙蝠到家，五“蝠”临门。在许多留存古老的建筑，砖刻，石刻，古代的铜钱、木雕等都有蝙蝠形象，寓意着吉祥。

二、蝙蝠的生存现状：

同其他动物一样，许多蝙蝠也在自然界越来越少，趋于灭绝。目前温带地区人类集聚地的蝙蝠数量剧烈减少，而这些地方的蝙蝠大多数就是体型较小的食虫类蝙蝠。用于 56

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1、蝙蝠安家的木箱之一：下边是蝙蝠飞入的缝隙，上边是可以挂在墙上的绳子。

2、揭开木箱的顶盖，里面是几条粗糙的木板，蝙蝠可以倒挂在上边。

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3、蝙蝠人造栖息环境进住情形（观察箱），木箱挂在阳台栏杆上，有金属顶盖防雨：

定居在此的哺乳期母蝠，她很享受哦：

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篇三：《蝙蝠》读后感

E01214340 李雨倩 计算机科学与技术学院

《蝙蝠》 有感

下午闲来无事，问老大有没有新借书，老大指着桌上的《蝙蝠》说：“痞子蔡的，好像写的是关于亲情的。”，我信手翻开一看，大部分是对话，我不太喜欢平铺直叙长篇累牍的表达，这正对我胃口，所以便坐下静静地看下去，看着看着越来越哽咽，这是一种怎么样的感觉！好像找到了情感的共鸣，静静的想着书里的情节，想着自己的生活，世界好像都安静了。

《蝙蝠》是一篇温情的书，字里行间不言情却处处含爱。“逝去的亲人或爱人会化身成蝙蝠，飞回家看他生前最挂念的人。”文贤的阿嬷阿公、静慧的爸爸都是这样子，当他们去世后，化身为蝙蝠在房子里低低旋转不肯离去的时候，是想要再看自己最爱的人、最挂念和放心不下的人一眼，然后安详的离去。文贤说这是一种心情，就像在海边的渔民不吃鱼一样简单的想要体恤亡者和抚慰生者的心情。

《蝙蝠》里令我最记忆深刻的是静慧送自己阿爸的遗骨去西如佛寺的时候，一路上让阿爸跟好。我想象着这样一个场景，在繁华的街道上抱着自己最爱的人的遗骨，走向未知的未来，回忆着从小到大的所有美好，我是没有那么大的勇气吧应该。我好像懂了，人难免生老病死，我现在最爱的父母早晚也会有一天离开我，去我不了解的地方，没有我的地方，我很难想象我会不会勇

敢的接受这一切。在静慧阿爸生命的最后，静慧没有及时赶到他的身边，这20年来，来不及见阿爸最后一面是她人生最大的遗憾和悔恨。静慧假想着每一种可能，可是时间已经回不到从前，她一直在纠结，她的阿爸在往生前会给她说什么，“阿爸，你会跟我说什么？”，就是这样的遗憾缠绕了静慧二十年，直到遇到了文贤，直到知道了关于蝙蝠的这个传说。静慧的阿妈说，在她的阿爸死后没几天，便飞来了一只蝙蝠，在房间内盘旋，一直很坚强隐忍着自己的眼泪的静慧在蝙蝠面前哭得稀里哗啦，还喊着阿爸，当然这些静慧是记不得了。不过，这解决了她二十年以来的心病。

“无法见亡者最后一面，生者一定会终身遗憾和悔恨；而且生者会认为亡者也一样遗憾和悔恨。当蝙蝠飞进家裡，生者和亡者见了面，就不会再有遗憾和悔恨了。”静慧现在有幸福的生活，文静而贤慧的冥冥注定，如果她的阿爸在天之灵，一定会欣慰的，静慧如果再悔恨和遗憾，她的阿爸也会很伤心。蝙蝠的传说为引子，告诉我们，思念的亲人从不曾离开，他们的爱换了种方式继续在你身边，牵挂，或者放下，只是一念之间。在我们生命的每个时刻，都有人需要我们去爱，我们不能把自己放在过去的边缘，那才是真正的伤害了所有的人——爱你的和你爱的。

我想我已经找到了自己的答案，不管是在什么时候，我都会做最勇敢的自己，不管会不会有蝙蝠来到，因为我知道我的一切都会被我亲爱的人看在眼里！

篇四：蝙蝠和雷达教学实录

蝙蝠和雷达教学实录

一、教材分析:

教材分析:《蝙蝠和雷达》是九年制义务教育五年制小学语文第八册的十一课。这是一篇讲述科学常识的课文,主要讲科学家通过反复试验,揭示了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。这项研究告诉人们,自然界中生物的奇特本领,常常引起人们的浓厚兴趣,对人类的创造发明有所启示。

二、新课程目标:

1 、 认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。

2、 读懂课文内容,理解文中的重点词语。

3、 了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的,从而激发学生学习科学的兴趣。

三、教学重难点:

1、 通过阅读抓住要点,准确把握文章的主要内容。

2、 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

四、教学准备:多媒体课件、图片设计。

五、教学安排:2课时。本节为第二课时

六、教学过程:

(一)导言:(出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗?(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠是一种哺乳动物,喜欢倒挂在树枝上休息,经常在夜间飞行,捕捉飞蛾、蚊子等昆虫。这是什么?雷达(齐读),谁知道雷达是什么东西?雷达是一种探测装置,广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。 师:指着图片,一个是动物,一个是探测装置,他们是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?这节课我们一块儿来学习11课。

(二)新授

师:首先请同学们自由读课文,读的时候思考:课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系? 提示:看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。

生:在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。(齐读)

师:这就是课文的主要内容。人们从蝙蝠身上得到了启示。给飞机装上了雷达,使飞机可以在夜晚安全的飞行。

过渡:那么,蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢?学习第三自然段

⑴指名读

师:蝙蝠在夜间飞行,你觉得它飞得怎么样?(灵巧)

你是从哪句话中看出来的?划一划。

(无论??从来没见过??)(即使??也??)

师:读出蝙蝠飞行的灵巧!

师:⑴读到这里,你心里产生什么疑问了吗?

(生说)难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

⑵(出示第二句话)谁能用疑问的语气来读读这句话,表达一下我们心中共同的疑问?

师过渡:同学们,既然我们心中都有同样的疑问,那就让我们一起来做一回小科学家,来研究和发现一下其中的奥秘吧、请自读四、五自然段,用自己喜欢的阅读方式解决以下几个问题。你可以通过填表,也可以通过在书上作符号的形式找出答案。

师问:科学家做了几次实验?每次实验的方式是怎样的?结果如何?又证明了什么呢? (课件演示三次试验)

2、自由读,⑴找一找,科学家第一次实验做了哪些准备工作?

⑶用“首先??然后??最后??”有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。

3、试验结果如何?生答:铃铛一个也没想,绳子一个也没碰。

⑵小科学家们,从这个结果中你有何发现?(蝙蝠不是靠眼睛来探路的。

3.第二次、第三次试验科学家又是怎样做的呢?

(屏幕演示第二次、第三次做试验的情况)

边演示,学生边用“首先??然后??最后??”的句式分别说出第二第三次试验是怎样做的。 师:结果怎么样?

教师小结:

科学家针对蝙蝠高超的飞行本领,做了三次试验,第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,写试验时作者在写作方法上有详有略,同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。望同学们学习这些写作方法。

师:三次不同的试验证明了什么?

生:三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

师:配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉?

师:强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。

师:从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?

生;(科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。)

师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢?

3.学习第六自然段

(1)自由读

(2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?

找一名学生将四张卡片“ 嘴 耳朵 超声波 反射“贴在相应的位置上。

(3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的

(4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀!

让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。

过渡:雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?

六、自学第七自然段

1.自读第七自然段。

2.仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波,反射回来”贴在相应的位置上。

3.看着示意图讲述雷达是怎样工作的。

师:人们从蝙蝠身上得到了启示,发明了雷达,所以课文的题目叫《蝙蝠和雷达》 (师板书课题) 师:现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密,也知道了雷达的工作原理,下面来做一个练习。

1、雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。

2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。

3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵 )。

教师总结

这篇课文通过讲叙科学家对蝙蝠飞行情况的研究,找到原因,从而得到启迪。给飞机装上雷达,保证飞机安全飞行,使我们知道,人类的许多发明创造,都是从动物身上得到的启示。这就是仿生学。你们还知道那些发明创造也是从生物得到的启示。(蜻蜓——飞机、蛙眼——电子蛙眼、荧光屏——日光灯 、鱼——潜水艇、松树尾巴——降落伞等)

同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢?那么现在我们该怎样做呢?联系实际畅谈。(刻苦学习,留心观察周围的事物,通过探索研究,才能实现自己的愿望。) 老师希望同学们努力学习,多观察事物,观察生活,向科学家学习,为人类做出自己的贡献。

蝙蝠和雷达教学实录

◇师：同学们，喜不喜欢玩游戏呢？

◆生：喜欢

◇师：今天老师就请同学们来玩一个游戏，这个游戏叫“蒙眼捉人”，就是让一个同学蒙住眼睛，去捉其他同学。谁想来玩？

◇师：点名

◆生：做游戏

◇师：蒙住眼睛捉人难吗？

◆生：难

◇师：你觉得最大的困难是什么？

◆生：无法看清人在哪里

◇师小结：在一般情况下，人要在黑暗中找到方向是非常困难的，但飞机为什么又能在漆黑的夜空中飞行呢？那究竟又是谁帮助人类解决了这一难题的呢？今天我们一起来学习一篇课文《蝙蝠和雷达》。师：板书课题

◆生齐读课题

◇师：说到蝙蝠大家可能不太熟悉，今天，老师带了一些它们的图片，让我们一起来看看。

◇师出示蝙蝠的图片：你知道有关蝙蝠的知识吗？

生汇报

◇师：雷达又是什么样的呢？你们看，这就是雷达。

◇师出示有关雷达的图片，你知道有关雷达的知识吗？

◆生汇报

◇师：蝙蝠是一种动物，而雷达是一种探测装置，它们之间有联系吗？

◆生：有

◇师：想不想知道它们之间有什么联系呢？那我们来读读这篇课文，你就能明白了。

◆生：汇报。

师：下面我们学习1----3段。

◇师：连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题，那蝙蝠的本领一定很厉害吧。你从课文中的哪些语句可体会它的本领高强呢？拿起笔来画一画，读一读。

◆生汇报

◇师指导朗读。

◇师放蝙蝠飞行视频。

师：接下来我们学习4----6段。

◇师：蝙蝠有哪么高强的飞行本领，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了三次试验。在这次试验中科学家有了惊人的发现，科学家到底发现了什么呢？我们一起来学习4——6自然段。大家先自由朗读4——6自然段，然后小组讨论。 ◆生读课文

◆生四人小组讨论

◆生填表

◆生汇报

◇师：最后我们学习7----8段。

◇师：嘴和耳朵又是怎样配合起来探路的呢？

◆生：汇报。

◆生表演。

◇师小结：画示意图

◇师：科学家从蝙蝠探路的方法中得到启示，于是发明了雷达，那么雷达又是怎样探路的呢？

◆生：汇报。

◇师：小结。

◇师：科学家除了从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达外，还从许多动物的身上得到启示，发明了很多的东西，今天，老师就给大家讲两个发明。 ◇师：放图画，解说。

◇师：同学们，除了这些有趣的发明外，你还知道那些发明创造的故事，你想不想也搞一些发明呢？

◆生：小组讨论——汇报。

◇师小结：正是因为人们的观察和耐心研究，才有了这一个个不平凡的发明，如果，同学们在日常学习和生活中也能够细心观察，积极探索，说不定你就是未来的发明家。

篇五：蝙蝠是靠超声波捕猎飞虫的吗？

蝙蝠不用超声定位捕猎飞虫 北京 达明辉

摘要

现今所有的教科书都这么说: 蝙蝠能发射超声波，照到飞虫后，收听超声回波，发现飞虫，

进行捕猎，並认为人类跟据蝙蝠的超声定位原理，发明了雷达，人云亦云，以讹传讹，本文

提出充份的理由证明，蝙蝠发射超声波是为了在飞行中进行空间定位，决定飞行路线及防止

碰撞，但蝙蝠並不利用超声波捕猎，而是靠听取飞虫飞行时飞翼扑动的声响，追近飞虫，飞

到眼腈看得见了，用眼定位，再张咀捕食。

关键词 : 蝙蝠，超声波，捕猎，

蝙蝠这种神奇的小动物，由于能在黑暗的洞穴中飞进飞出，在夜空中捕猎飞虫，人们还发

现它能发出超声波，于是把它和二十世纪初人娄发明的雷达技术连系起来，认为蝙蝠也是同

雷达一样，发射超声波，听取回波，跟据回波延迟时间，计算目的物距离，进行空间定位，

捕猎飞虫，但考察了蝙蝠的真实生活环境，这种理论存在一些无法介释的困难，因此又赋于

蝙蝠以神奇的特异功能，说蝙蝠具有强大的抗干扰能力，能从强大的噪声中听到细微的回声，

还能分请那一个是自己的回声，蝙蝠大腦还具有超强的计算和分折能力，能将接收到的超声

信息快速地转换成三维声学一图像，所有这些说法都是恁空想像，毫无跟据。本人在另一篇

文章，请搜索百度“颠覆传统概念的蝙蝠超声定位原理及盲人超声导航”，对这些问题己有专

门论述，本文主要讨论蝙蝠是用什么方式捕猎飞虫的。

作为一种夜行生物，蝙蝠的夜视能力相当好，至少不低于同样在夜间活动的老鼠，其次，

洞穴内的確是漆黑无光，飞行需要依靠超声定位，但在蝙蝠捕猎场所的夜空，地球背面的阳

光，通过地球大气层的反射，折射和散射，也会有一部份光线传过来，使夜空还是有些微光，

地球上的夜行动物就是靠这些微光活动和生存，但是在黑夜中不能看得很远，所以大多数夜

行动物都长有一对大耳朵，用以听取更远的距离，空中飞行的飞虫，其飞翼扑动时发出的声

响是很强的，你只要听听在你身边飞舞的蚊子，蜜蜂和金龟子等飞行时发出的声音就有所感

受，这种声响比超声波从它们身上反射回来的能量要大得多。

蝙蝠的超声定位主要应用于识别岩洞，树木等自身不发声，固定不动的物体，飞行时决定

飞行路线及防止碰撞，但並不用于探测快速飞动的小飞虫，蝙蝠发射的是一连串的脉冲，而

非連续波，二个脉冲之间是有间隙的，这个脉冲测到飞虫在这个位置，下一个脉冲测到的飞

虫己飞到另外的位置了，很难精准定位。蝙蝠有很灵敏的耳朵和眼睛，飞虫在飞行时自身就

能发声，用耳听眼看的定位方法就很精確有効，为什么还要采用这种吃力（要大声呼叫出超

声波），又不很精確的超声波定位法进行捕猎呢？

一两年前，看到一篇电视科技报导，在中国某地发现一种长有巨爪，能从水中捕鱼的蝙蝠

新种，科学院部门派出专家到其生活地区实地科研考

察，带去了超声仪器，高速摄象机等专

业研究设备，记录下蝙蝠飞行时不时发出的超声脉冲，特别珍贵的是拍摄到不少蝙蝠突然俯

冲，从水面下抓起小鱼的镜头，这次科研考察的成果有二个，一是发现一种蝙蝠新种，巨爪

蝙蝠，二是蝙蝠不但能用超声波捕捉夜空的飞虫，还能捕捉水中的小鱼，其第二项成果中能

捕小鱼是肯定的，但说是说靠超声波捕鱼那就是一种假没或猜想了，根据声波传播的定律，

当声波从一种介质进入另一种介质时，在二者的界面，会发生反射和入射，当二者的密度差

别很大时（例如空气和水），大部份超声波都反射回空气了，只有扱少一部份声波作为入射

波能进入水中，入射波份量还同声波相对于水面的入射角有关，只有垂直入射効果才好，入

射角越大（也就是越斜），反射的越多，入射的越少，少量入射波进入水中在鱼身上反射，

还要再穿过一次水气分界面，再经过一次反射和入射，能返回到空中的超声回波基本为零了，

这道理做超声体检的大夫最有发言权，做体检，必须先在病人皮肤表面抹上一层油质，作为

声波传递介质，要把超声探头垂直紧贴在皮肤上，才能把超声波送入病入体内，测量病人器

官，如果把超声探头悬掛在皮肤上空，中间有空气，即使离开一毫米，也是什么也测不到的，

蝙蝠在水面上几米处飞行，怎么能用超声波探测在水面下游动的鱼呢？

因此上述的那次科研考察，非旦不能证明蝙蝠用超声波捕鱼，反而是证明了蝙幅不可能采

用超声波定位这种方法进行捕猎，巨爪蝙蝠究竞是怎么捕到鱼的，可能的原因是鱼在靠近水

面游动时激起小小的水波声或者看到了水波的波纹，发现淺水的鱼，进行抓捕。

所以普通蝙蝠是用大多数夜行动物通用的捕猎方式，听到远处有飞虫飞行时扑翼所发出的

声响，追上去，追到眼睛能看清楚的距离，用眼睛定位，张咀捕食，蝙蝠很少捕食仃在树上，

不发声响的虫子，因为它听不到，也就发现不了，在漫长的进化过程中，一些夜行的飞蛾也

发展出逃避蝙蝠捕食的技能，当它们感觉到周围有超声波时，立即合拢飞冀，不再扑动，掉

向地面逃生，蝙蝠听不到飞蛾扑翼所发出的声响，就找不到它们了，如果蝙蝠是用超声波定

位，不管这些飞蛾的飞翼扑动或不扑动，都能发现它们，是逃不掉的。

作者童年时在家鄉，夜空天上蝙蝠很多，用弹弓将小石子射向天空，蝙蝠听到小石子划过

空气发出的声音，以为是飞虫，会快速飞来，追赶小石子，有个小孩手持四五米长的细竹竿

在空中来回快速划动，发出呼呼声，蝙蝠响到这声响，以为这里有大量飞虫，都飞过来了，

结果被纷纷击落，如果蝙蝠是用超声定位法测定猎物，它是不会分不清一根正在飞舞的竹竿

和一只飞虫的区别，如果是一支小鸟，看到有人揮动一根竹竿早就吓跑了。 （全文完）

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