作业帮尊严如山的短文答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 07:15:34 小学作文
篇一：八年级语文现代文阅读题例举
阅读（一）（11分）
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百
多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，
上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命
的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁
会投篮啊?加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间的坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，
心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，
望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动了几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，
又接连投中了7个球，敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你
一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果一次投篮不中，你
和其他人就一齐处死。不过为了自己，你可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的一百多名同胞，没有
一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次
投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了一百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样
高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，不可侵犯。
1．用简洁的语言为这篇文章加一个题目 （2分）
2．选文第一段写“盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说??”，第二段让卡西莫夫再投5次
篮时是“冷笑着对他说”，试推测一下这两种神态下盖世太保的想法各是什么。（3分）
3．为什么说这是一个惊心动魄的故事? （3分）
4．选文中画线处使用了哪种描写人物的方法?表现了卡西莫夫的什么精神?（3分）
参考答案
1、尊严如山 2、（1）狞笑：对自己的想法得意洋洋、想到没有人会投中，你们都会在侮辱中被处死。（2）
冷笑：蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。 3、关系到自己的生命，更关系到一百多个同
胞的生命。
4、心理描写，（1）勇敢无畏（不怕死）（2）舍己为人
阅读（二）吃 鱼（8分）
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，
将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要
吃鱼头时，她总是说：
“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼
肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，
夹进了外婆的碗里。外婆说：
“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那儿根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”
接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着
没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，
总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利
地捡去大刺，放在女儿的碗里，自已却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说，“乖孩子，妈妈喜
欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋（lèi）边挑出点没刺的肉
来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。
打那以后，我悟出了一个道理： 女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。
1、本文按 顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是“我”的 、
和 。（4分）
2、如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话?（2分）
3、“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动?(2分)
参考答案
《吃 鱼》1、顺叙(或时间) ， 外婆、 妈妈 、 妻子 （4分）
2、表明了"我"的母亲对外婆的敬爱 （2分）
3、此举动说明"我"和"我"的女儿对各自的母亲吃鱼头这一行为的不理解。（2分）
阅读（三）生活中的减法
生活中的减法生活中的减法生活中的减法
①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，
疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是
来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之
道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。
②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，
咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明
天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?
③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，
感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容
你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多
给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。
④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志
着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害
了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你
的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，
可占到便宜了吗?没有，绝对没有。 ⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤
我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，
避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”
⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，
叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?
27．本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?(3分)
28．结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而
行之”是“生活的减法”。(2分)
29．文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?(3分)
30．阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(3分)
链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的
冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多
个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指
路大王”。 ____________
四. 写作(50分) 请以“好一道风景”为标题，写一篇记叙文。
参考答案
27、作用是为了引出“生活中的减法”，并与其形成对比（2分），以突出“生活中的减法”的生要性及必
要性。（1分）
28、因为“以其人之道，还治其人之身”就是以牙还牙，你不仁，我不义，从而使生活中的不如意增多。（1分）“反其道而行之”就是你负我，我不负你，从而使生活中的不如意减少。（1分）
29、遇事应多忍让，多宽容，甚至以德报怨，最终必将感化对方。（3分） 30、[示例]老人用自己的热情、耐心、宽容增进了社会和庇，完美了自己的人格，他的胸怀、品德标志着他的立身高度与处事眼光。（3分）
阅读（四）（13分）
⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十
名面试者中的一个。
⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。
⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。
⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。 ⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。 ⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”
⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖??肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。
⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”
⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的正直，我决定，免试了。” ⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
⒀“贝克先生的女儿？戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”
17．从记叙的顺序看，第⑵段的内容属于插叙，作者写此段内容有何目的？（3分）
答：为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫
18．第⑼段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？（2分）
答：为他精心设计的考题得意
19．第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？（2分）
答：没想到我回答得如此坚决
20．文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？ （2分）
答：有七个人因不诚实被淘汰
21．对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（ D ）（2分）
A、为贝克先生认错人而感到内疚 B、为贝克先生认错人而感到高兴
C、为贝克先生认错人而感到惊喜 D、为贝克先生认错人而感到不安
22．给本文选择一个恰当的标题。（ B ）（2分）
A、诚实的品德 B、面试 C、精心设计的骗局 D、贝克先生
篇二：阅读训练3答案
（一）生 日
1、30岁生日却点燃了53支蜡烛 生日提前两天过 摆放了母亲生前喜爱的炒花生
2、不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”深深的忏悔
3、虔诚的忏悔和自责 感受到母爱后的激动 既有喜悦、激动，又有遗憾、自责
4、慈爱 孝顺 善良
5、略
(二）人生的奇迹无处不在 崔修建
1．以黑痣的变化为线索 2．使别人改变对小女孩的看法，同时也鼓起小女的自信心
3．周围人对她的爱护和她自己的努力 4．每个人都具有获得成功的巨大能量 5．奇迹无处不在，一个人的成功靠自己，也靠别人 6．如网络歌手唐磊
（三）
1、尊严如山 2、（1）狞笑：对自己的想法得意洋洋、想到没有人会投中，你们都会在侮辱中被处死。（2）冷笑：蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。 3、关系到自己的生命，更关系到一百多个同胞的生命。
4、心理描写，（1）勇敢无畏（不怕死）（2）舍己为人
(四)苏州园林甲天下
1．否。本段是由苏州市写到苏州园林，第二句接第一句从整体
上写城市；第三句从城市写到园林，也是下文的开启，是整
体到局部的顺序。
2．沧浪亭 拙政园 留园
3．首句
4．设备齐全 结构精巧
5．总分 时间
(五）灵谷寺无梁殿
1．历史悠久，规模最大，结构复杂。
2．大多用于藏贮经卷及皇家档案。因为纯以砖石为材料，具有坚固、防火、耐久的特点。
3．列数字、作诠释、作比较
4．空间顺序
5．灵谷寺无梁殿在现存同类建筑中不仅历史最为悠久，而且规模最大。
（六）借你一个微笑
1． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
2．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
3．老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是??不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给2分；语言通畅给1分。）
4．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
5．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）
6．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给2分；答对第②点给2分。意思对即可。）
（七） 认识父亲
1.儿女不能全部回报父母
的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。 2、为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪， ，宁愿献出仅有的一次生命3、（1）完整的保留着儿子的房间。（2）保留着打招呼的习惯。
（3）保留着吃饭时的位置。 （4）伫立在街头等待儿子。 4、不理解父亲或不体谅父亲。 理解父亲或体谅父亲。 5、（1）赞美父亲。 （2）唤起儿女们的责任感。
（八）祖传青瓷碗
1.作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理
2.“儿子”是一个不安于现状，勇于改革进取的青年。
3.勤劳、纯朴、守旧、迂腐。
4.对比：以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比。 象征：①以“独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物。②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物。
5.①以青瓷碗为引文线索；②以象征性的青瓷碗说明，要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念。
6.BD(A.是说登高望远，与此文不关联；C.是哀叹晚年，与此文无关。B.喻历史潮流不可阻挡；D.喻青年胜过老年，下一代胜过上一代。B、D两项与本文主旨接近)
（九）
1．黄绿光是人眼最敏感的光（或：黄绿光的波长是人眼最敏感的波长）（2分）
2．（共3分）说明对象：微光技术；（1分）说明顺序：逻辑顺序。（2分）
3．举例子，下定义；（各1.5分）（共3分）
4．首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可视的光信号，（3分）
（十）种种有情
1、①揉碎落叶 对生命的热爱之情②（看）乡下母子编吊篮 对母亲的怀念之情③听医院里人们的谈话 对病人的理解之情④听年轻人兴奋的大叫 分享他人喜悦之情
2、一切完美的留痕（甚至铰皮上的指纹） （抱怨）钱不经用
3、为霜鬓陌生客的愉快（和孩子气）所感染（打动） 愿意为成全（帮助）别人而付出
4、（1）用拟人的手法表现了“我”对生命的爱恋，语言生动形象。（2）“织满”是“交叉、充满”的意思，表现了编吊篮的环境的清幽，流露出“我”的怀念之情，用词新奇。
（3）“石破天惊”形容声音大得惊人，表现了欢呼者的兴奋和“我”的惊喜，用词夸张，富有表现力。
5、承上启下。
6、（1）能删。文章后面记叙的两件事，内容上有重复的地方，都有分享别人喜悦的内容，删去后事例更典型，语言更简洁。（2）不能删。本文多方面选材，能够紧扣题目中的“种种”，突出中心。
篇三：高三语文测试题
高 三 语 文 测 试 题
第I卷（选择题，30分）
命题人：朱磊
一、（30分，每小题3分）
1、下列各组词中，没有错别字的一组是： A、罗唆 水蒸气 发轫 诗性大发
B、平添 倒记时 渲泄 声名鹊起 C、赃款 座右铭 凸显 金榜提名 D、揶揄 局域网 禀赋 迫不及待 2、下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是：
A、中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”，又与数字“2010”巧妙组合，
两者交相辉映．．．．，表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会的强烈愿望。 B、文物的修缮、维护与管理仅靠口头上的重视是远远不够的，与其坐而论道．．．．，不如建立一种使文物保护与旅游开发并行不悖、互动双赢的机制。
C、不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计．．．．，这种做法是我国特定的社会转型时期的产物。
D、与13亿人的利益息息相关．．．．的《物权法》，历时五年，经过八次审议，从分歧严重的争论到达成共识，3月16日终于在十届全国人大五次会议上获得表决通过。
3、下列各句中，没有语病的一句是：
A、针对近来一些网站恶搞北京奥运会会徽、吉祥物的问题，法律界人士认为：这既
亵渎了奥运精神，又是违犯法律的梫权行为。
B、10年来，每逢“六一”，这家饭店的工会领导总要组织员工前往市盲聋哑学校，给那些需要特别关爱的孩子送来慰问金和学习用品。
C、华南美国商会会长预言，华南地区的经济将由制造业向服务业类型过渡，该地区被称之为“世界工厂”的制造业经济即将结束。
D、由白先勇改编、苏昆剧院演出的青春版《牡丹亭》，全国巡演近百场，场场98%以上的座位爆满，赢得了年轻人对昆曲的关注。
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
我愿所有的过去和未来的泪珠， ！我愿将满腔的忧愤， ！我愿将凄切的悲歌， ！我愿以绵绵的情
丝， ！我愿以热烈的一颗赤心， ！
①诉之于春风 ②都付之流水 ③浮之于太空 ④挂之于树梢 ⑤给与林间鸟鸣 A、②①⑤④③ B、②⑤③①④ C、①③④⑤② D、①②⑤④③ 二（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5－7题。
在西方，每个城市、村庄，都可以看到教堂高高的尖顶，教堂是聚落的标志，人们的生活也是以教堂为中心的，出生、结婚、死亡都与教学联系在一起。每星期的祈祷，甚至倾诉、忏悔，都要到教堂去，宗教深深地介入了世俗的生活。
在中国，庙宇都藏在深山，所谓“天下名山僧占多”。佛教是一种出世的宗教，佛祖释迦牟尼原来贵为王子，因看破红尘而出家创立佛教，这与生在马槽做过木匠的基督教的主耶稣不同；与童年在游牧中度过，后来做生意的伊斯兰教先知穆罕默德也不同。后二者都来自于社会，来自于民间，因此创立的宗教，必然是解决世俗生活问
我们去看望弥留之际的亲人，既无“天堂”、也无“来世”去告慰，历史上多少人用科学和逻辑证明了“天堂”和“来世”之虚妄，但他们在关注真实性时，忘记了人的需要和向往，有时需要比真实更重要。人需要“善意的谎言”。
当牧师告诉弥留的人，他即将在天堂——他来人世前的家，和先去的亲人相会时，比我们说他将化为泥土，还原为分子、原子，是不是更体面、更善良、更给人以尊严呢？
（节选自2007年第1期《中国国家地理》）
5、从原文看，下列哪项不是佛教“出世”特点的具体表现： A、在中国，庙宇都藏在深山，所谓“天下名山僧占多”。 B、佛祖释迦牟尼原来贵为王子，因看破红尘而出家创立了佛教。 C、佛教出离社会，通过避世修行来解决世俗的问题。
1
D、生、老、病、死等人生的烦恼和苦难，佛教选择了“出家”到深山里用“悟”来解
决。
6、下列理解与表达，不符合原文意思的一项是：
A、西方人的生活是以教堂为中心，出生、结婚、死亡，甚至倾诉、忏悔，都到教堂去，
宗教深深地介入了西方人的生活。
B、佛祖释迦牟尼原来贵为王子，与基督教的耶稣和伊斯兰教的先知穆罕默德的平民身
份不同，决定了佛教“出世”的特点。
C、东汉末年的黄巾起义，近代的太平天国运动等起义者举起宗教的旗帜，是中国人在
创建正统、主流、理性的人世宗教方面的有益尝试。
D、人死之后，是不会升入“天堂”不会有“来世”的，而是将化为泥土，还原为分子、
原子。
7、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是：
A、我国本土的道教，最能解决百姓日常生活碰到的问题，但它在历史上屡受打压，没
有获得正统和步入主流，并可能会消失，所以需要我们提起重视，并加以保护。 B、佛教是一种“出世”的宗教，不能解决人们生活中的现实问题。我国本土的道教又没有发展起来，而人们需要“善意的谎言”，所以我国需要引进并信仰基督教或伊斯兰教。
C、佛教是一种“出世”的宗教，它不能解决人生的烦恼和苦难，而基督教和伊斯兰教是“入世”的宗教，能解决现实生活的问题，所以佛教不如基督教和伊斯兰教。 D、人类除了要关注事物的真实性，还要满足人在精神领域的追求和向往，有时“善意
的谎言”比真实更重要，更能给人尊严方面的精神满足，所以在必要的时候我们可以说谎。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8-10题。
昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我。家居相近，又以亲威故甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读属对声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳苦，如平生欢；出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气概然。自思为儿时，见昌言府君旁，安知其至此？富
贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言：“既出境，宿驿亭，闻介．马数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色，及明，视道上马迹，尚心掉．不自禁。”凡虏所以夸耀中国者，多此类也；中国之人不测．也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿，壮士大马，皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其无日能为也。孟子曰：“说大人者藐之。”况于夷狄!请以为赠。 8、下列句子，加点词的解释不正确的一项是： A、昌言闻吾废．学 废：停止 B、闻介．马数万骑驰过 介：铠甲 C、尚心掉．不自禁 掉：振奋 D、中国之人不测．
也 测：观察 9、以下五句话，分别编为四组，能够体现昌言“对我的学业关心鼓励”的一组是： ①昌方从旁取枣栗啖我 ②家居相近，又以亲威故甚狎 ③昌言闻吾废学，虽不言，
察其意甚恨 ④出文十数首，昌言甚喜称善 ⑤及闻昌言说，乃颇自喜 A、①③④ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤ 10、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：
A、文章开篇追忆自己与石昌言既是近邻又是亲威，且得到昌言的关心和鼓励，两人
关系融洽，情感深厚。
B、石昌言作为外交使节出使异域，苏洵为他身负外交重任而高兴，并流露出了对他
在外交场合建立功勋的敬仰和赞颂。
C、文章用奉春君出使冒顿的故事，劝喻石昌言不要被表面现象所迷惑，要识破敌国
的阴谋，在非常时期采取果断措施，英勇善战，不辱使用。
D、这是一篇临别赠序，叙述事件形象具体，采用借古喻今和引用名言的写法，表达
主旨深刻，文章洋溢着强烈的爱国议感情。
第II卷(非选择题，共120分)
四、(23分)
11、将第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。(3分)
译文： (2)吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。(4分)
2
译文： 吴建华
①、我在太极城阴鱼岛尾的垭子口处，看见那一排靠在山墙上的那些被废弃的石磨。 (3)大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。(3分)
译文： 数了数，竟有百余扇之多，我惊奇这太极城里的文化大侠——项波先生的眼光，是他收集了这些散弃的城郊与乡野的文化遗迹。
②你瞧，那些石磨多像一轮一轮的太阳，又多像一轮一轮的月亮，当然，更像轩辕12、阅读下面这首诗，按题后要求答题。(8分)
观猎 王维
风劲角弓①
鸣，将军猎渭城②
。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市③
，还归细柳营④
。回看射雕处，千里暮云平。
[注]①角弓：用角装饰的硬弓。②渭城：为秦时咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。③新丰市：故址在陕西临潼县东。④ 细柳营：汉代周亚夫屯兵的地方。《史记·绛候周勃世家》中记载，周亚夫以军纪严明著称。⑤射雕：《北齐书》中记载，斛律光跟随世宗打猎，射中一大鸟，后人们以“射雕”来比喻射技高超。 (1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象？(4分)
(2)这首诗的首联，清代诗评家沈德潜说此二句“若倒转便是凡笔”，谈谈你对这个说法的理解。(4分)
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 ， 。(陆游《书愤》) 九层之台， ；千里之行， 。(《老子》)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久， ，(苏轼《水调歌头》)
(2)唐代诗人韦应物在《滁州西涧》中形象地描绘了一幅春雨暮舟图，其中最能体现这幅图画意境的诗句是 ， 。
庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ， 。(李商隐《锦瑟》) 五、(20分)
石磨上的美文
黄帝的马车轱辘。它使我不由得蹲下身去抚摸着、阅读着、联想着这些滚过茫茫时空而将到达未来世界的哲学符号。石磨是由阴阳两扇构成，就像太极城是由阴阳两鱼岛组成一样，阴阳是中国文化的基石。
③阴扇石磨，通常被摆放在像大地一样安稳的磨台或磨架上，仰面朝天，中心有一柱磨棋，自有怀阴抱阳的意象，四周是一圈光芒般的磨齿，磨齿是沟梁相间的美文，美文是从“人”字写起的，最后又在“人”字上收笔， 使你能感受到老石匠运笔的高迈，将那一方浓缩而象征厚德载物的大地，写满了人的生存与绵延的纱语。
④阳扇石磨，是扣合在阴扇石磨上的另一半，是“天”位的标志和象征。其上有两个磨眼，是进流谷物与杂粮的通道。这通道在阳扇磨齿平面处形成了一个太极图状的分流走势，整体的样子也像卫生常识上所描绘的子宫轮廓图，有执阳而含阴的易理。这在一般人的眼里，那也确实是像两条盘龙的摆尾姿态，四周尽皆盘龙的磨齿根系。
⑤当阴阳两扇石磨合拢起来，以阳扇为主而转动时，磨顶上的谷物便会像流水一样盘旋而下，此刻，你能听出宇宙的轰鸣声，你能看见日月的轮回影，你能感受到四季与日夜的交替，像风中的流云、浪里的泥沙与林中的竹笋一样，“生生不息，谓之道也”!
⑥你不用细想就知道，磨合中的生命是从两仪开始的，继之生出了四象，续之生出 了八卦，石磨中的粮食只是一种象征和比喻，它在一沟一梁的催生下，由内向外均匀地生发着，弥纶着，以至于在轰隆转动的磨口边沿，变成了纷纷而落下的一圈粮食的“雪雨”。
⑦我们，以及我们的祖先，就一直是在这精彩而生动的天地里，在这“雪雨”的喂养中长大成人的，改朝换代的，创造与发明的，比如钥匙与锁器的关系，石碾与碾盘的关系，锅盖与锅底的关系，螺帽与螺钉的关系，它使粮食与文化、物质与精神成为一合石磨的两扇，个中有我们的生命根性，还有我们的象形文字与象形思维的表现特征。
⑧你很难想象，如果一个民族的文化起源没有自己的图像，就不会有从图像上诞生出来的数字；如果没有表形的数字，就不会有达意的数学；如果没有演算的数学，就不会有发达起来的科学；如果没有科学的创新，就不可能有被称为现代化的今天。
⑨今天，我们将古代的科技工具——石磨，废弃在历史的大道边沿，这是文化的进
3
步，科学的抵达，和新工艺的替代，以及智慧超创的结局。但是，我至今还记忆犹新，在童年，每到腊月二十四的这天，乡间的石磨是万万不能推动的，因为这一天是老鼠嫁女的日子。人们说，凡未过12岁的童孩就可以倾耳听见磨中喜吹喜打的欢庆场面，并且我在许我民俗的资料中见过关于老鼠嫁女的图画。先前，我把它作为神话贮藏在大脑深处，如今，我才明白，那仍然是一种哲学比喻，它以石磨的阴阳来象征天地的结合，在天地之间，除了有我们人类所需要的粮食与万物之外，大地之间还有更多的生命并存，它养育了人类，也同样养育了万物，它同样需要人类以心去呵护万物的存在。老鼠嫁女就是古人热爱万物生命，使之共生同荣的典范思想。
⑩我理解的石磨里的粮食与老鼠嫁女故事的另一种意象则是：天与地是亲和的，又是对立而斗争的，我们所有的生命都会有磨合中诞生，又会在磨合中成长，最后还会在磨合中老去。珍惜天地，注重环保，热爱一切生命，是老石匠镌刻在每一轮石磨上的天言箴语。我们可以放弃有形的石磨工具，但不可以丢失无形石磨上的哲学准则。
○
11这是中国的文化，同样是人类共有的财富，以及是万物生命和谐的福音。 14、阅读第②段中画线的句子，结合文章，回答作者为什么将石磨比作“太阳”“月亮”和“轩辕黄帝的马车轱辘“？(4分)
答： 15、第⑧段在语言上有什么特点？(2分)这样写有什么作用？(4分)
答： 16、第⑨段中老鼠嫁女的故事表达了作者怎样的思想认识？(6分)
答： 17、作者赋予石磨什么样的内涵？对石磨所代表的内涵是什么态度？(6分)
答： 六、(17分)
18、学习完古典诗词单元以后，学校高三(1)班准备举行古典诗词朗诵晚会，请你以主持人
的身份，为朗诵会写一段开场白。(不少于50字)(6分)
答： 19、仔细阅读下面一幅漫画，完成后面的问题。(5分)
(1)请用简法的事言介绍这幅漫画的内容。(3分)
答： (2)请简要概括这幅漫画的寓意。(2分)
20、下面是一家晚报上刊登的一则通知，画线部分表意不明，请你将修改后的句子写出来。
(6分)
紧急通知
长安小区各位业主：
本小区即将进行供热管网调试，(1)请各位业主务必于2007年9月20日前来我公司经营科办理入住手续。逾期未办理的，(2)如因供热管道损坏自来水管道冻坏而造成相邻 住户的损失，(3)由业主本人承担全部责任。
特此通知!
兴业房地产开发有限公司
2007年9月10日
七、(60分)
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
少时读诗面上混，学成方始悟诗魂。 一朝意境融入情，刹那明了顿悟生。 为图诗韵反复求，低吟浅唱辗转成。 如今细品诗中境，方知古人意境深。
请根据上面这首诗的意思，以“我心中的一首诗”为话题写一篇作文，题目自拟，
除诗歌外文体不限，不少于800字。
4
· ··························
14．（4分）
宣威五中高三年级语文试卷
答 题 卡
第Ⅰ卷 （选择题30分）
15．（4分）
··· ·：··线考号····· ··· ··· ··· ···· ··· ···· ··
··· 封 ·· ··· ·：···名
···姓· ····· ··· ··· ··· ··· 密 ·· ··· ··· ···· ··· ··· ·：···级···班···· · ·
··
第Ⅱ卷 （共120分）
11、（1）(3分) 2）(4分) 3）(3分) 12．（1）(4分) 2）(4分) 、（5分）(两题任选一题)
， 。 ；
16．（6分）
17．（6分）
18 ． （ 6 分） 19 ． （ 5 分）
20．（6分）
七．作文（60分）
5
（
（
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13
篇四：初四语文期中试题
2014—2015学年度第二学期期中质量检测
初 四 语 文 试 题
本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷
规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的
位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。
1．下列加点字的读音无误的一项是
A. 倔强（jué） 阔绰（chuò） 味同嚼蜡（jiáo） ．．．
B. 狩猎（shòu） 收敛（liǎn） 气冲斗牛(dòu) ．．．
C. 诘责（jié） 慰藉（jí） 玲珑剔透（tī ） ．．．
D. 哂笑（xī） 悄然(qiǎo) 审时度势(duó) ．．．
2．下列词语有错别字的一项是
A. 虔诚 褴褛 有例可援 断章取义
B. 琐屑 繁衍 相形见绌 浑身解数
C. 侧隐 安详 风声鹤唳 心无旁鹜
D. 恫吓 伧俗 恪尽职守 动辄得咎
3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是
①“究天人之际，通古今之变，成一家之言□司马迁为《史记》设定的目标是知识者有可能提出的最宏大的人生意愿。
② 生活在城市里的人为什么要买走乡村的古树□要去破坏当地的文化与生态？
③ 老舍的许多作品，塑造了一系列旧知识分子的形象，这些人古道热肠，保持了传统的道
初四语文试题第 1 页（共 8 页） 第Ⅰ卷（选择题） 一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
德风范，而在民族尊严与大义面前，又弘扬了“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈□的高贵节操。
④ 巴赫酷爱音乐，他确信，人所创造的音乐是“献给荣耀的上帝的和谐之音□
A． ”， ， ” ”。
C． ，” ， ” 。”
4.下列句子中，没有语病的一项是
A. 学习编织花边，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
B. 中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。
C. 我区以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
D. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
5.下列各组文言词语解释有误的一项是
A．不知太守之乐（以??为乐）其乐也。（《醉翁亭记》） ．
B．中间（当中）力拉崩倒之声。（《口技》） ．．
C．由是感激（感动奋激），遂许先帝以驱驰。 （《出师表》） ．．
D．腰（腰佩）白玉之环。(《送东阳马生序》) ．
6. 下列关于作家、作品的表述，错误的一项是
A．陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。他的《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想，《五柳先生传》则用传记的形式表现人物的性格志趣。
B．《傅雷家书》是文艺评论家傅雷先生及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
C．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。后期作品主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。
D．《论语》是春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
7．依次填入下面这段文字的语句，衔接最恰当的一项是
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
①麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；
②你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；
初四语文试题第 2 页（共 8 页） B． ”， ？ ” ”。 D． ，” ？ ” 。”
③“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
A．①②③④
C．②①③④
B．①②④③ D．②①④③ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．默写填空。（7分）
①海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
② ，去年天气旧亭台，（晏殊《浣溪沙》）
③树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
④ ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）
⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓豁达于心中，寄希望于未来的哲理性诗句是： ，。
⑥浩渺的自然山水，往往会让人心灵澄澈。在古诗词中，不乏有纵情山水，返朴归真思想的诗句，请写出连续的两句： ， 。
9. 阅读下面这首词，完成下面问题。（3分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，请结合此诗，谈谈你是怎样理解这两个称呼的。
10. 阅读下面的文言段落，完成下面的问题。(10分)
丰乐亭记（节选）
欧阳修
修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然
初四语文试题第 3 页（共 8 页） ①
而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是，疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
……
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（选自《古文观止》）
【注释】 ①修：欧阳修自称，古人自谦称名。 ②窈然：深远的样子。 ③滃然：滃wěnɡ,大水汹涌的样子。④刻露，清晰的显露出来。 ④②③
⑴解释下列加点的词。（2分）
①顾而乐之 顾 ②因为本其山川 本 ．．
⑵请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。
⑶下列选项中，加点词语用法不同的一项是（ ）（3分）
A．①又幸其民乐其岁物之丰成 ②醉能同其乐 ．．
B．①窈然而深藏 ②杂然而前陈者，太守宴也 ．．
C．①修之来此 ②山水之乐，得之心而寓之酒也 ．．
D．①遂书以名其亭焉 ②即书诗四句 ．．
⑷阅读选文，结合《醉翁亭记》一文，试分析欧阳修的文人情怀。（3分）
知止者大智
黄建如
①闲来读史，一则小故事感触颇深。
②故事的主人公是东汉著名经学家马融。马融准备给《左氏春秋》作注，但他听说已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找来阅读。仔细读过之后，马融觉得自己不合适给《左氏春秋》作注，他这样评价说：“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深，既要做到精深
初四语文试题第 4 页（共 8 页） 三、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面的文章，完成11～14题。（12分）
而又广博，就凭我个人的水平，又怎能超过他们呢？”因此，他打消了给《左氏春秋》作注的念头，转而去写《三传异同说》，随后为《孝经》《离骚》等书作注，后来成就斐然。
③在我们从小所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。止，有时也是成功的重要因素。如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。马融的适时放弃，不仅需要勇气和胆识，更需要过人的智慧和远见。
④老子《道德经》云：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”只有认识到过分的欲望追求带来的后果并及时反思自己的行为，才能获得长久的富足和安乐。“知止”不是教人不思进取、安于现状，而是教人当行则行、当止则止。奋发有为的人生，理应进取有度，收放自如。正是因为马融懂得“知止”，他才有精力去做更有意义的事，进而收获属于自己的别样人生。
⑤可惜，在现实生活中，不懂得“知止”的大有人在。有些人，与人产生了纠纷，本来是很有理的，可是因为得理不饶人，不懂得适可而止，反而让人反感；有些人，很有才华，却恃才自傲，遭人忌妒，往往无故受敌；有些人，赚了钱发了财，喜欢炫富，结果招人眼红，引来杀身之祸；有些人，在商界打拼多年积蓄了一定实力，却盲目扩张，妄想一口吃个饼，结果资金链断裂，血本无归；有些人，大权在握，却经不起金钱美色的诱惑，贪婪不“知止”，最终锒铛入狱，落得“如蛾扑火，焚身乃止”，“若猩嗜酒，鞭血方休”。
⑥生命的艺术，不在于一路狂奔，而在于有走有停。功成名就固然重要，但不要舍本逐末，过度追求某些东西，而忽视了其他的人生环节。如果懂得知止，将熬夜的时间用来休息，或许年轻的生命就不会被病魔夺走；如果懂得知止，将寻求刺激的热情多放在妻儿和家庭上，或许原本快乐的家庭就不会支离破碎；如果懂得知止，将拼命赚钱的精力多放在“常回家看看”上，或许就不会“子欲孝而亲不在”；如果懂得知止，对名利问题多一些淡定，对进退得失多一些坦然，就不会患得患失、盲目攀比、贪得无厌，以至于违法犯罪、身陷囹圄。
⑦知止是大智。一个人只有时时、事事、处处知止而为、行止有度，才能成功、平安、快乐！ ——选自《小品文选刊》
11. 阅读全文，说说文章的中心论点。（2分）
12. 文章开头写了马融的故事，有什么作用？（3分）
13. 请谈谈你对下面这个句子的理解。（3分）
生命的艺术，不在于一路狂奔，而在于有走有停。
14. 文章第五段，概括列举了大量的反面论据。请你列举出现实生活中一件具体典型的事例，来充当反面论据。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成15～21题。（18分）
初四语文试题第 5 页（共 8 页）
篇五：初一语文上学期考试试题及答案
2014-2015学年度上学期期末考试
初一语文试题
一、基础知识积累及运用。（25分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音写在文后方格内。（5分）
四季景色色彩斑lán（▲）、美不胜收。色彩明丽、诗意ànɡ（▲）然的《春》是一曲“新、美、力”的赞歌，《济南的冬天》的水藻（▲）得意地向我们展示着终年．zhù （▲）蓄的绿色，《三峡》充溢着对大自然的叹服和赞美之情，《夏》用紧张、热烈、急促的旋律（▲）赞美作者心目中黄金的季节。 ．
6．《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的习题。（3分）
☆母亲是月台，儿子是那列长长的火车。
☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 ①上述两句运用的主要修辞手法是 。
②请你也参加这项活动，那么你献给母亲的一句话是：
7.下列各句中没有语病的一句是 （ ） （2分） ．．．．A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。 C．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
D．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。 8．默写。（7分）
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
。
（2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（3）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词》） （4）最是一年春好处， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5） ，随风直到夜郎西。
（6）盈盈一水间， 。 （《迢迢牵牛星》
（7）子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(《论语》
二、阅读与分析（45分）
（一）阅读下面这首词，回答第8—10小题。（7分）
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 9．选出下面表述有错误的一项：（ ）（2分）
A．上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。
B．“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
2．选择加点字注音有误的一项( )(2分) A．应和(ha) 浩淼(miǎo) 澄清(ch?ng) 肇祸(zhào) ．．．．B．贮蓄(zhù) 安恬(tián) 飞漱(shù) 芊芊(qiān) ．．．．．C．和煦(xù) 济南(jǐ) 积攒(zhǎn) 霎眼(shà) ．．．．D．自诩(xù) 主宰(zǎi) 阖家(h?) 猝然(cù) ．．．．3．下列字形全部正确的一项是（ ） （2分） ．．．．
A、淅沥 履行 惊慌失措 相题并论 B、摒弃 徜徉 记忆犹新 走投无路 C、惆怅 绚丽 眼花潦乱 五彩纷呈 D、顷刻 滑稽 不可思异 鸦雀无声 4．下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是( ) (2分)
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧； 如果生命是鹰， 。 A．尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛
5．春节将至，家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。（2分）
上联：冬去山明水秀； 下联：
（初一语文）第 1 页 共 1 页
C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋10．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（3分） 分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 15．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分） 11. 词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分） （三）阅读《母亲的寻找》,回答12～16题（共16分）
通古斯小镇地处荒漠边缘，只有一家已经开了多年的小旅店。
（二）比较阅读下面篇文言文，完成11～14题。（10分）
这天黄昏，旅店外面响起汽车喇叭声。老板米勒看到从车上下来一位【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。
满头白发的瘦小老妇，另一人则是个40岁左右的男子。米勒正准备上前一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
寒暄几句，突然发现老妇是个盲人，手中的一根小锁链紧拴在男子的脖子屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，
弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 上。老妇伤心地喃喃道：?鲁卡，别怪妈妈心狠，欠下的债总是要还的。?
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，男子连声应道：?妈妈，我不会再逃了……? 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，
米勒呆怔了一会儿，马上做了丰盛的晚餐，让伙计送到盲妇房间，自
止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
己则陪那个叫鲁卡的男子喝起酒来。?鲁卡先生，你母亲为什么要这样对狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
你？?对方淡淡地笑了笑。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。
?既然您不愿说，我也不多问了。?米勒倒上酒，?你们明天去哪里？少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰
视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃需要我帮助吗？? 舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，鲁卡说：?我想打听去吉斯西图的路。听说那里很偏僻，不然的话，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊
我今天也不会走错方向，带着这位老妇来这里住宿了。?
斋志异·牧竖》）
?什么，这位老妇？?米勒的心像被什么猛击了一下，他紧紧盯着鲁【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。
卡，惊愕地追问， ③奄奄：气息微弱的样子。
?他不是你的母亲吗？? 12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A.两狼之并驱如故 故令嗥 ?不是，我和她非亲非故。?鲁卡只好道出实情：几天前，他送一个．．
朋友从公司出来，朋友离开时喊了他的名字，被一个拄着手杖的老妇听到
了，她浑身触电般一震，冲他喊起来：?鲁卡！你真的是鲁卡么？?没等C.狼不敢前 跑号如前状 ．．
他回答，老妇扔下手杖扑了上来，紧紧抓住他，悲愤交加地说：?你这个D.相去数十步 一狼径去 ．．
孽种，今天我终于找到你了，快跟我回去……??老太太，放开我，你认13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 错人了！??不，我儿子的声音还听不出来么？?鲁卡很生气，可是当他 看到面前这个老妇是个盲人时，他怔住了，而老妇由于激动过度，突然昏②竖下视之，气已绝矣！ 倒，一只干瘦的手仍然紧拽着他的衣角。 14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2分）
?我赶紧把她送到医院。老人醒来后，一直紧紧抓着我。通过她伤心
B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 ．．
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 第 2 页 共 2 页
的责骂，我才知道，老人有个儿子也叫鲁卡，10年前以做生意为名，骗了很多人的钱后不知去向。债主们决定一起去警局报案，她得知后流着泪央求大家：‘我明天就去找这个孽种，哪怕他躲到天边，我也要把他找回来，让他把钱一分不少地还给大家。’?
?为了寻找儿子，整整十年，老人一个又一个城市地找，过着流浪者的生活，不知吃了多少苦，双眼也失明了！我也是有母亲的人，这事我怎能忍心不管呢？?鲁卡说到这里，不禁流下了泪。米勒被震撼了，半晌，喃喃道：?为了这位可怜的母亲，你承认自己就是他儿子，并随他一起回去？?
?米勒先生，我这么做绝不是出于怜悯。?看着垂下头的米勒，鲁卡一脸正色地说，?知道吗？这位母亲在我心中像乞力马扎罗山一样高大！她让我明白了什么叫母爱如山，什么叫信念和毅力。不找到孽子绝不回头，只为了做人最简单的道理，欠下的债总是要还的……?
?先生，你是一个善良的人。?米勒唏嘘着用商量的口气说：?眼下正值风沙季节，到吉斯西图还有一段很远的路。要不这样，明天一早你就回去，留下这位老妇，我会好好照料她的。?鲁卡摇摇头：?我要亲自把老人送回去，了解一下她儿子的情况。希望能尽快找到。?
?都10年了，能找到吗？??我想一定能！人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头。?鲁卡笑笑，眼中充满自信，?如果他知道母亲为了他，背负着这笔道义之债，在这世上流浪了10年，他一定会为他的行为后悔！??不错！?米勒哽咽起来，嗫嚅着说，?如果鲁卡那个混蛋知道，他一定会无地自容，也一定会自首的。?
第二天早上，鲁卡带着?母亲?继续上路，米勒也早早起来了，他没有再劝阻，只是在胸前画了个十字，目送着渐渐远去的车影。
就在鲁卡把?母亲?平安送到家的第三天，从当地警局传来消息，逃亡在外10年的真正的鲁卡带着一笔钱，主动投案自首了！他就是通古斯小镇的旅店老板米勒！
（选自2010年第15期《读者》，作者：吴作望，有删改）
（3分）
18．请联系上下文，说说对文中画线句的理解。（3分）
19．“第二天早上，鲁卡带着‘母亲’继续上路，米勒也早早起来了，他没有再劝阻，只是在胸前画了个十字，目送着渐渐远去的车影。”此时的米勒肯定是百感交集，假如你就是文中的米勒，此时，你会想些什么？（3分）
20．本文主题积极，阅读完全文，你有哪些感悟？（3分）
（四）阅读下面一篇文章，完成18~22题。(12分)
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也
16．请结合全文内容说一说母亲寻找儿子的目的是什么，母亲最终又寻找到了什么。
伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在
（4分） 这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：?年轻人，怎么这样
无精打采呢？?
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：?我这辈子
17．通古斯小镇的旅店老板米勒竟然就是老妇的亲生儿子鲁卡，这一结尾既“出乎意
将像这根草一样平凡。?
料”又在“情理之中”。说一说文章中哪些句子暗示了小说结尾是在“情理之中”的。
（初一语文）第 3 页 共 3 页
老人没做声，只是看着我。 在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：?你知道你手里是什么草吗？? ?不知道。?
?它是蒲公英。?
?这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。?我说。
?你没看见它开着花吗？?
?看见了，一种小花，毫不起眼。? ?是不起眼，但它也可以辉煌。? ?在诗人的笔下？?
?不。?老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：?我带你去看一个地方吧。?
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
22、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）（4分）
[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在
远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，
漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
23．据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在横线内。（3分）
答：
24.仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（3分）
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：
三．写作：(50分)
以“为了_______的微笑”为题写—篇文章 要求：
⑴在“_________”填上适当的词语。(如：妈妈、爸爸、奶奶、老师??) ⑵写真事、说真话、抒真情。 ⑶有恰当的细节描写，心理描写。 ⑷不少于500字。
21.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2分）
答：
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参考答案
9.c
10．从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
11. 蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
12B
13．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
14．D
15．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。 16．母亲为了使儿子明白做人的最简单的道理：“欠下的债总是要还的”。（或：为了使儿子懂得做人要诚信的道理，为了使儿子懂得自己应该肩负的责任。意对即可。2分）母亲找到了儿子复苏的人性；母亲找到了回归到儿子身上的善良；母亲找到了陌生人对自己的关爱；母亲找到了母爱的巨大力量；母亲找到了信念和毅力的巨大作用。（答对一点给一分，只答母亲找到了儿子不给分。2分）（共4分）
17．米勒呆怔了一会儿；米勒的心像被什么猛击了一下；米勒被震撼了；留下这位老妇，我会好好照料她的；看着垂下头的米勒；“不错！”米勒哽咽起来，嗫嚅着说，“如果鲁卡那个混蛋知道，他一定会无地自容，也一定会自首的。”米勒也早早起来了，他没有再劝阻，只是在胸前画了个十字，目送着渐渐远去的车影。（写对三句即可，3分）
18．运用比喻，生动形象地写出了好心人鲁卡的坚定信念：老妇的儿子在母亲爱心的召唤下，在母亲人格魅力的影响下必将幡然悔悟。（3分，意对即可）
19．答题要点：（1）采用第一人称。（1分）（2）羞愧、自责、
懊悔以及对鲁卡的感激。（2分）（共3分。视想象的合理性和语言表达的流畅程度按0、1、2、3四档给分）
20．（1）母爱是世界上最伟大、最永恒的爱。（2）母爱的力量是巨大，母爱往往能创造奇迹。（3）做人要严守道义，要敢于负责，否则就伤害了他人和自己的母亲。（4）陌生人的善举往往能改变一个人的命运。（5）信念和毅力的作用是巨大的。（共3分。每答出一点得1分。意对即可）
21、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）
22、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路省?23、失意 震撼 觉醒
24、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
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