写修路工人的作文

篇一：五年级作文：下午篇——向修路工人叔叔致敬

五年级作文：下午篇——向修路工人叔叔致敬

下午我们来到山西省重点建设项目中的一条公路，它就是太原晋祠至古交运煤公路。来到施工现场时，我们看见有许多工人叔叔在那儿修路，很多大车在搅拌水泥，运输水泥，我很好奇，于是走上前去，只见叔叔们拿着铁锹铲上沥青往路面上铺，这样是在修补不平整的地方，跟在后面的车辆及时压平铺好的沥青路，我们上去走了走，鞋底被粘住了，而且越往前走越能明显地感到扑面而来的热气，叔叔告诉我们刚铺上的沥青又热又粘。我们现场做了一个小试验，一名小记者把水洒在刚铺好的沥青路面上，只听见“滋——--”的声音，路面上的水变成了泡泡，不一会儿，水渐渐蒸发完了。这是为什么呢？原来是水的温度和沥青温度相比，沥青稍微占便宜些，很快就把水“喝”干了。工作人员告诉我们，在做完接缝处理就可以开放交通，这条路可以行车了，放眼望去，我们的前面全是烟雾并且伴随着一股呛鼻的味道，我们知道这些味道是有害健康的，可是修路叔叔们不会退缩，依旧坚守好自己的岗位，为城市拥有畅通无阻的道路做出自己的贡献。

这次采访使我受益匪浅，使我不仅明白了超载的危害性，而且稍微了解公路修建的过程，理解养路叔叔的辛苦，在这里我要向叔叔们致敬，学习你们无私、执着的精神。

篇二：“三个砌砖工人”材料作文导写与例文

“三个砌砖工人”材料作文导写与例文

【题目回放】

阅读以下材料，按要求作文。

有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”同样一份工作，三种截然不同的回答，结果自然也不同。后来前两个人一直都是普通的砌砖工人，生活状况也一直未曾有大的改变，他们的收入也只能维持养家糊口，而第三个工人却成为一名杰出的建筑大师。

请就以上材料用并列式结构写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【经典分析】

三个人不同的回答，反映了这三个人对工作的不同态度，对这一工作的不同认识。 第一个工人对这一工作根本没有去想，砌砖就是砌砖，叫干什么就干什么，也没有什么认识，是处于被动地位。这种人也不会动脑筋想办法把工作做得更好，不会有进取心。

第二个工人的工作目的很明确，是为了赚钱，那么就会怎么赚钱多，就会怎么做，是做钱的奴隶，砌砖就有可能只顾数量不顾质量，这种人技术上不会有多大长进。

第三个工人则和他们不一样，他把自己的工作看成是一种创造，基于这种认识，肯定是热爱这种工作，也一定会想尽一切办法做好工作。这种人是有理想、有追求、有上进心的人，也是一位了不起的人。后来他成为有名的建筑师也就不足为奇了。

【思路导引】

写“一事一议”的文章，首先要明确这件事的中心和实质。材料中三个人三种不同的回答，道出了他们对砌砖这项工作的意义的不同认识，他们的结果也就不一样。

第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心；

第二个工人为赚钱而工作，自然是给多少钱干多少活，主观能动作用难以发挥出来； 第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点，然后运用充足的论据去证明，一定会是一篇好文章。

【参考论据】

古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

【联系实际】

在平凡的岗位上，努力工作，作出突出贡献，成为专家的人很多。北京公交车售票员李素丽，努力做好自己的工作，赢得广大乘客的赞誉，被评为劳动模范。热爱本职工作，成为英雄模范人物的很多，像雷锋、王进喜等，他们干一行爱一行，值得人们学习，而那些目光短浅只顾眼前利益，不思进取的人，不会有好的前途。

【存在问题】

1、抛开材料，只字不提

2、审题不清，立意不当，

a.论心态的很多，如：心态决定成功、转换心态、心态改变命运、心态决定人生、b.敢于创新c.谈信念d.坚定目标e.抓住自己的指挥棒》f.《守住那一份坚定》g.《挑战极限》 h.只要有付出，才会有收获i有心才有新j人生之道

3、没能按横向并列式结构行文

4、三个分论点不统一，不是相同的句式

5、文体意识不清，议论文当中大段地讲故事。

6、书写不过关。

【关于心态和态度】

心态就是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。 世间万事万物,你可用两种观念去看它,一个是正的,积极的,另一个是负的,消极的,这就象钱币,一正一反;该怎么看,这一正一反,就是心态,它完全决定于你自己的想法。

我认为心态更多指一种内心活动的健康、正确与否。比如说，看到别人成功就妒忌，这是心态不好。做人老是患得患失，也是心态不好。比赛中失误了也不慌张、沉得住气我们就说这样的心态好。所以我感觉心态更多指的是一时的内心活动。而态度，是一种长期形成的对事物的看法，是和价值观什么的联系在一起的。如果说价值观决定态度我看倒更合理。总之态度让我感觉更多是一种表现在外面的、较长期的东西。

所以你说谁决定谁，好像没有特别绝对的关系。如果非要说谁的决定性更大。我觉得是态度决定心态。 举个简单的例子来说，你参加某个比赛，你对这场比赛的态度是积极端正的，还是不认真无所谓的，就决定了你在比赛中会有什么样的心态。

当然辩证的说，心态长期积累也会影响态度。比如心态长期不好，失衡、小心眼， 时间长了形成了一种病态的价值观，对事物的态度也就不一样了。

【并列式结构例文欣赏】

1.立志与成功

曾经有人问三个砌砖工人在做什么，第一个工人说“砌砖”，第二个工人说“赚钱”，第三个工人说“正在建造世界上最有特色的房子”。最终，前两个工人仍是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却获得成功——成为有名的建筑师。可见一个人要获得成功，就必须有一个明确的目标，一个伟大的志向。

第三个工人没有一个志向——“建筑世界上最有特色的房子”，他能够成功吗?他能够成为一名建筑师吗?的确，立志是一个人在学习、工作、生活中取得成功的前提。不难想象，一个人倘若漫无目的地走完人生道路，那么，最终免不了成为高尔基笔下那种只求“活过一天——阿弥陀佛”的庸人。因此，我们每一个人都应该给自己立一个目标、一个志向，并为之去奋斗，去进取。我相信，等待我们的将是辉煌的明天。

正是“建造世界上最有特色的房子”这一伟大的目标，使第三个工人有动力去奋斗，去追求自己的理想。当代保尔——张海迪和其他优秀青年，他们之所以能在困难挫折面前与命运搏击，成了生活中的强者、成功者，就是因为他们心中有一个坚定不移的志向——为共产主义事业而奋斗不息。这一伟大志向，给了他们动力，给了他们无穷的力量。

取得成功的根本保证。第三个工人的成功就证明了这一点。回顾历史，我们不会忘记，明朝的李时珍立志为病人解除痛苦，花了整整三十年的功夫，终于写成一部中药巨著《本草纲目》，这又需要多大毅力啊!无志不可取，有志为雄杰。新时代的青年人有旺盛的精力，有火样的热情，因此更应该早早立志，去争取成功。第三个工人的成功为我们树立了榜样。

【点评】

这篇作文能够根据题目的要求，把引述材料的重点放在第三个砌砖工人的回答上，做到简洁、有度。第一自然段对原材料作比较科学的处理，使行文句式有所改变，有简洁利索之感，而无照搬材料的呆板之嫌。在论述过程中，不是抛弃材料高谈阔论，而是

紧紧抠住“建筑世界上最有特色的房子”一语，充分阐明成功与立志的关系。同时，作者还注意到在适当的地方点及材料，颇合材料议论文写作的法度。由于引述材料得法，文章产生了很强的向心力，论述的中心十分突出，完全可以评为一类卷。引述材料在评卷时虽然没有单项指标，但为作文的成功立下了汗马功劳；如果要为这篇作文在引述材料方面评等级，肯定可以得到“优”。

2.追求

有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢？”

第一位说：“砌砖。”

第二位说：“赚工资。”

第三位说：“建造世界上最富有特色的房子。”

若干年后，第三个人成为了有名的建筑师。

三句话反映了三种迥然不同的人生追求。若干年后，第三个人成为了有名的建筑师，他把平凡甚至枯燥的工作当做自己的人生梦想，凭借不竭的动力与追求实现了梦想。因此追求是使人奋斗的动力。

辛弃疾，一个爱国英雄，曾几何时，他参战沙场，披荆斩棘，这份英姿飒爽的豪情，只因他那份对宋的忠心与誓死保卫宋的情怀，直到他慢慢老去，这世间的光轮也无法磨灭他内心的激情，一句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”，道出了他内心的忧国忧民和那份如火的追求而这份追求也使他的生命更有价值。

2008年北京奥运会的跳马银牌获得者丘索维金娜，为了救治患有白血病的儿子，33岁的她毅然报上运动会所有的体操项目，在层层挑战面前，他坚定信念，永不言弃，他追求着拥有一个健康的家庭，当追求化为目标，他那似水的心也更加执着的相信：她可以。华兹华斯曾说：一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。因此人有了追求才有目标.

牛顿，一个旷世奇才，为了力学的研究,在大风暴中,他勇往直前，他那颗追求成功的心比暴风还猛烈，比暴风还疯狂，比暴风还激动人心。即使是黄沙漫天飞舞，也动摇不了他求知的欲望，一遍又一遍地抵抗着、追求着，终于迎来了希望的曙光，他是一个巨人，他站在知识的殿堂里，不断追求着，对他来说知识就是一座高峰，而他则是那个永不知疲倦的攀峰者。他的科学成绩来自于他在科学的殿堂里，不懈的奋斗。因此不懈的追求是成功的秘诀。

追求如同溪流般流淌在人们的心中，抚慰人的内心世界；追求如灯塔一般照亮空旷的海际，引导人们走出困境；追求如高山一般耸立在人们的心灵深处，时刻激励人们要勇攀高峰，在人生这个大舞台上，只有不断的探索才能让我们的生活更有意义。

【点评】

1、 作文确立了“追求是使人奋斗的动力”的中心论点，观点鲜明。

2、 采用了总－分－总的结构方式行文，小标题提示了每个方面论述的内容，全文结构严谨，表达条理清晰。

3、 引题毫不拖泥带水，简洁明快，直入正题。

4、 事实论据选取典型，叙述简明概括，抓住了重点，有力的证明了追求对于实现一个人人生价值的重要。

5、 语言表达准确、流畅，彰显作者较为深厚的文学功底。

美中不足：个别语句稍欠自然。

3.2006广东高考优秀作文: 雕琢美的天使

有人问建筑工地上的三个工人：“你们在干什么？”第一个说：“我在砌砖。”第二个说：“我在赚钱。”第三个回答：“我在建造世界上最富有特色的房子。”若干年后，前两个仍然当建筑工人，第三个则成了小有名气的建筑师。

很多时候，我们心中有什么，决定了我们能够做出什么。如果我们心中有美的天使，我们便很可能创造出美，那么，如何雕琢出美的天使呢？

家，我们可在探索规律的过程中，坚持追求真与美的统一。爱因斯坦就爱美，他对一个科学理论最严厉的批评就是：“噢，它看上去多么丑！”假如我们是哲学家，我们可以坚持善与美的统一。罗素就爱美，尤其是美女美酒。周国平也爱美，他坚持写“哲理美文”，而不是枯槁的大块头。假如我们什么都不是，我们仍然可以爱美，譬如说化化妆。

细腻的笔触，可以是或华美或深邃的文字，可以是或激昂或忧伤的音符。“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”

至此，我们已经心中有数，可以用美了。在美的指导下，我们一步步雕琢出美的天使。当然，我们并非都是熟练的雕刻师，但是不要害怕，我们心中的那把刻刀会越用越娴熟。那即是说，即使我们不幸长得很丑，又五音不全，又色盲，智商也不高，我们仍然要坚持雕刻，因为，心中的天使已经有了展翅的欲望，它不允许我们停下。也许有朝一日，我们会惊讶地发现，大功告成了，我们已经能够在美之天使指导下，去欣赏美，去创造美。

有一个美丽的神话，说的是一个叫皮格马利翁的人，倾心倾力雕琢一尊少女的雕像。雕刻过程中，他灌注了无穷的爱意，同时又小心翼翼，最后大功告成时，他无可救药地爱上了这尊雕像。这一切感动了神，于是神赋予她生命。两人幸福地生活在一起。

是不是倍感鼓舞？让我们每一个人都在心中雕琢一个天使吧，一个关于美的天使。也许有朝一日，我们会发现它展翅高飞了。现在，你是不是已经感觉到了，心中的天使正蠢蠢欲动？

【评分理由】

本文属散文写法的一类卷。评分20＋22＋8＝50。

基础等级：1、用“爱美”、“知美”、“用美”论述了“雕琢美的天使”的途径，符合题意，中心突出；2、符合议论散文写法，内容比较充实；3、结构清晰，语言优美。

发展等级：材料丰富。

缺点：“爱美”、“知美”这两个层次跟话题联系不紧，主要是“爱美”、“知美”与雕琢天使没有扣起来；语言总体上通顺优美，但有语病，标题就是一个歧义句，“蠢蠢欲动”用得也不准。

4. 谈成功

你是否听说过这样一个故事：有人问三个砌砖工人：“你们在做什么?”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我在赚钱。”第三个工人说：“我在建造世界上最富有特色的房子。”到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成为有名的建筑师。

第三个砌砖工人何以成为著名的建筑师？

人那样，丧失信心，丧失前进的动力，得过且过，失去上进心和理想；自负者则过高地

估计自己的能力，认为自己什么都强，目中无人，他们所谓的“自信”实际上只是为了掩饰自己的无能，这种人多如第二个工人那样，满足于自己的现状，结果一事无成；而只有像第三个工人那样的有自信心的自强者，才能正确地认识自己的实力，为实现自己的理想而拼搏。所以说，一个连自信心也没有的人，决不可能成就事业。

第二个条件是有理想。爱迪生说得好，“好动与不满足是进步的第一必需品。”而爱迪生所说的“好动”、”不满足”正是一个人所具有的理想，要想站在山顶，重要的是往上攀登。有人曾经说过：“生活的理想，就是为了理想的生活。”古人云：“有志者事竟成。”艾青在一首诗中写道：

“人没有理想

等于残废

再大的风浪

折不断海燕的翅膀”

一个没有理想的人，是决不会创造出一番事业来的。

其三、要不懈地努力。一个成功的人、光有自信心和理想是不够的。倘若第三个工人不经过一番努力奋斗，或许，直到现在他还是一个普通的砌砖工。英国作家、历史学家迪斯雪利曾经说过：“成功的奥秘在于目标的坚定。”一个真正经得起失败打击的人不会因为成功在召唤时才努力。罗曼·罗兰说过：“我不需要希望才行动：我不需要成功才坚持。”希望获得成功的人，他应自己一次又一次地去尝试。须知：“力足以立焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”

【非并列式结构例文】

5.志当存高远

有这样一则故事：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”后来，前两个人还是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了有名的建筑师。

这个故事中的对话虽然简单，但内涵丰富，寓意深刻，不禁使我想起了诸葛亮的一句至理名言“志当存高远”。

第一个工人立志太低，简直可以说是无志。建房工人只为“砌砖”而砌砖，心中无既定目标，当一天和尚撞一天钟，怎会建成漂亮的房子？第二个工人立志也不高，建房只为“赚钱”，未免偷工减料，敷衍塞责，更不能建成像样的房子！

常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”前两个工人的立志都这么小，难怪他们到头来还是普普通通的工人。

第三个工人就不同了，他有明确的奋斗目标，立志要建造“世界上最富特色的房子”，追求特色，追求完美。这样的人怎能不成为有名的建筑师呢？

罗曼·罗兰曾说：“一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。”立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来。一个人只有树立远大的理想和目标，才有可能去为之奋斗，去实现自己的理想，才有可能走向成功的彼岸。纵观古今中外，凡在事业上有所成就的人，都是具有坚定志向和远大抱负的人。

毛泽东早在学生时代就非常关心国家大事和人民的疾苦。他有“三个不谈”：不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈情说爱。正是这种以天下为己任的伟大志向，使得毛泽东成为中国人民的大救星，成为中国革命和建设的导师、领袖。

周恩来在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。这个志向鼓舞他为无产阶级革命事业作出了巨大贡献。

篇三：阅读与作文

认真阅读《巨人的花园 》选段，我会按文后要求答题。

一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”

1、下列词语的近义词。

喧闹（ ） 训斥（ ）

２、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来。

当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。

3、是 （谁）使巨人终于明白了 。

4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。

（ ） （ ） （ ） （ ）

5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？

句子： 原因：

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

以《我喜欢的一个人》为题作文。 要求：

1．选用一件具体的事情来写你喜欢的那个人。

2．要把事情的经过写清楚，写具体。

3．语句要通顺、连贯。

4．字迹要工整，卷面要整洁。

阅读短文，回答问题 。

铺路工

去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhe zháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pū pù）着草席，枕着砖头，吃米饭和咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……

可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。

1、 在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）

2、“熏”字不会读音，我会用（ ）查字法查，先查（ ），再查（ ）。“席”字我会读音，我就用（ ）查字法查，先查（ ），再查（ ），“席”在字典里有以下几种解释：①用草，竹等编成的片状物，用来铺床的。②座位，席

位。③表示量词。④成桌的饭菜。在“草席”中应选第（ ）种；在“出席”中应选第（ ）种；在“一席话”中应选第（ ）种。

3、 认真读短文，填空。

① 短文记叙的时间是 ，地点是 ，人物是 ，事情是

② 第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有 .

⑥ 第3、4自然段是为了表现铺路工们的 精神。

4.写近义词和反义词：

（1）反义词：陈旧（ ） 坎坷（ ） 朴实（ ） 轻松（ ）

（2）近义词：弯曲（ ） 愉快（ ） 朴实（ ） 陈旧（ ）

5.解释下面的词语；

风尘弥漫：

毫不理睬：

6.用“ ~~ ”画出工人们不怕困难的语句：用“-------”画出路修好后人们不同表现的语句：

7.读了文章后我想对那些修路工人说:

八、妙笔生辉：

学习生活中我们有好多快乐、伤心、难忘的事和人，今天我们就来展开我们多彩的画笔把他们一一展现出来。文章可以是写人的，可以是记事的，可以写我难忘的等。

要求：1.自拟题目。

2.书写工整，清秀。

3.把内容写具体，写丰富。

阅读短文，回答问题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

2、用“＼”划去［ ］里用得不恰当的词语。

3、读书做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中根据你的需要做记号。

3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

篇四：关于环卫工人的作文：一个令人敬佩的人

关于环卫工人的作文：一个令人敬佩的人

一个令人敬佩的人

黄文浩

他，每天穿着桔色的衣服，左手拿着扫把，右手拿着簸箕，穿梭在城市的各个角落，他们就是我敬佩的城市美容师——环卫工人。

早上，天还蒙蒙亮，我还在睡大觉，就已经田间了“沙沙沙”的响声，我打开窗户，看到了桔色身影，他弯着腰，一只手紧握勃起，另一只手挥动着扫把，在清扫道路，在我们上学前营造干净舒适，整洁的道路环境，他们为我们默默的付出，让这一个城市变得更美丽，更亮丽。

中午，骄阳似火，太阳乡一个大大的火球，把小花，小草晒得耷拉下来，树叶卷了起来，小狗吐着舌头，小猫耷拉着自己的脑袋，知了在叫着“知了，知了”，人们躲在空调下吃着棒冰，而环卫工人仍在坚持自己的岗位，脸上的汗很多，像漏水的龙头，衣服全部湿了，他们也毫不怨言继续在臭气熏天的垃圾堆边清扫。

夜幕降临，人们山匆匆忙忙地开着车回家，和家人团聚，马路上的车像黄河一样在流淌，环卫工人只能在车群中穿梭。逼人在享受美味佳肴是，而环卫工人们却坐在路边吃着冷饭，晚上环卫工人要到已经没人了才收拾东西回家。

这就是我敬佩的人。

指导老师：上好佳老师

评语;文中将环卫工人忙碌的工作刻画，默默无闻，无私奉献都描写出来积极到位，油然而生敬佩之情。

篇五：写人是作文的基本命题

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点：

1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。一、写同学朋友的作文类型

1.写同学朋友的肖像；

2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；

3.写同学朋友与“我”的友谊；

4.写同学朋友对“我”的教育或启示。

二、写同学朋友的参考题目

1.《我的同学》

2.《五双眼睛》

3.《大家都夸他》

4.《猜猜他是谁》

5.《一个性格_____的人》

6.《同桌》

7.《一个值得我学习的人》

8.《他做得对》

9.《童年的小伙伴》

10.《我了解了他》

11.《这件事使我想起了他》

12.《我们的板报组长》

13.《假小子》14.《他变了》

15.《一颗诚挚的心》

16.《榜样》

17.《“傻子”二三事》

18.《难忘的友谊》

19.《忘不了他》

三、写同学朋友的参考开头

1.《我的同学》的三种开头

第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。 第二种开头：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是我的好朋友潘仪。

第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。

2.《一个值得我学习的人》的三种开头

第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。

第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。 第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。

3.《大家都夸他》的三种开头

第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。

第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。

第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，我的心里也感到很愉快。”

4.《他变了》的两种开头

第一种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！”

第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！

5.《他做得对》的两种开头

第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。

第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！”这是怎样一件事情呢？

6.《一个性格_____的同学》的两种开头

第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。 第二种开头：在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”

7.《假小子》的两种开头

第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。

第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。

8.《我了解了他》的两种开头

第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。

第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算是认识你了！”说完转身就跑了。

9.《这件事使我想起了他》的两种开头

第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候。

第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。

10.《同桌》的三种开头

第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一直也没有分开过。

第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。

第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他学到不少知识。

四、写同学朋友的参考词句

胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了

1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。

3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。

4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。

6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。

7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。

9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。

10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。

13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。

14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。15.她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。

五、写同学朋友的参考段落

1.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有一种喜爱的感情在里面。找一找，有几个？）

2.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平头的小男孩。他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。（这里的量词一共有五个，看：一个、一双、一身、一只和一对。它们一点也不重复，而且都很准确。）

3.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动？）

4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文章中很重要，这一段里的“仿佛..”一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。）

5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑..一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。（这里其实也是想象

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